有趣的游戲的六年級作文
實踐課上，邱老師拿來一個神秘的布包，笑容可掬地跟同學(xué)們說：“同學(xué)們好，我手里的布兜里，裝著一樣?xùn)|西，你們猜猜看，是什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛。有的人說里面是小白兔，好像會動；還有的說里面裝的是布娃娃；還有的說是玩具小熊.......答案五花八門，大家面紅耳赤的爭論不休。然后，老師請了幾位同學(xué)上臺來把手伸進布袋里摸一摸，但是不允許把摸到的東西說出來。讓坐在底下的同學(xué)觀察這幾位同學(xué)的表情。其中劉丹彤上去摸得時候，只見她先是小心翼翼地把手伸進布袋里，同時眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一圈，然后似乎勝券在握的'樣子，喜出望外地飛奔下去了，其他幾個同學(xué)上去試過后，表情各異、神秘兮兮的樣子。這可真讓我納悶�。±锩娴降资鞘裁茨�？老師看見大家興趣盎然，說：“每位同學(xué)都可以上臺來摸一下，更好地感知一下它的形狀、質(zhì)地！”這可正是大家期待已久的想法。教室里頓時熱鬧非常，嬉笑聲響成一片。邱老師耐心地讓每位同學(xué)上臺來試試，觀察著神態(tài)各異的孩子們，帶著令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。
我?guī)е@個疑問，迫不及待地三步并作兩步?jīng)_上講臺，先看了看邱老師眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸進布袋里，哈哈，摸到了，冰涼涼的質(zhì)地，像銅或鐵做的，一面表面上有凹凸不平的感覺，也許是漂亮花紋吧，它中間還有個凸出來的把手之類的吧，圓圓的滿是花紋的背面卻是比較光滑的一面。我一下子想到了可能是一種類似盾牌的兵器！我真想里面親眼看一看到底是不是盾牌，邱老師似乎察覺了我的心思，趕緊捂好布袋，請接下來的同學(xué)進行體驗。
在大家的焦急等待和催促下，終于到了公布答案的時刻，只見邱老師，從布袋了拿出來了一樣在陽光的反射下有點刺眼的東西，原來是一面古代的銅鏡！底下頓時唏噓聲不已，只有個別幾個緩過神來說：“我答對了”。邱老師最后又點了幾位同學(xué)說說玩了這個游戲的感受。邱老師說這面銅鏡是贗品，是仿漢代的。漢代是古代銅鏡發(fā)展史上的繁榮時期，此時的銅鏡多為圓形，半圓形鈕逐漸代替了弦紋鈕，并有鈕座。鏡背面多有銘文，而且銘文逐漸成為銅鏡裝飾的重要組成部分。漢代銅鏡的紋飾是草葉紋、星云紋等，鏡鈕四周往往由同心圓的多層連續(xù)圖案組成，并用四分法把紋樣分成四等份，構(gòu)成既對稱又連續(xù)的圓形裝飾圖案。西漢早期由于剛剛經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭，社會經(jīng)濟處于恢復(fù)期，銅鏡都比較小。
通過這個游戲，我覺得這節(jié)實踐課很有收獲。頭回看到了、感受到了西漢時期的銅鏡呢！而且牢記在腦海里的是漢代銅鏡的知識。讓我知道觀察物體，要親身去感受實踐，多思考，用手去摸、皮膚去感覺、用眼去看、用耳去聽才能更好地感知事物。治學(xué)更是要有認真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的方式呢。我打算下一步要研究一下我媽媽淘來的那些古代瓷器呢！
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