【推薦】六年級(jí)作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
親愛的爸爸：
您在哪��？
您說過，考了第一就要帶我去看海的��！一望無際的大海，那么寧?kù)o，像一位慈祥的老爺爺。
這是我心中美好的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我每天都認(rèn)真地學(xué)習(xí)，只為了那片大海。直到有一天，舅舅告訴我說，您走了，不會(huì)再回來了。不會(huì)像以前一樣疼愛的撫摸著我的額頭，說：“爸爸帶你去玩�！蔽也桓蚁嘈�，您的身體那么好，怎么會(huì)？
爸爸，您還會(huì)回來嗎？
會(huì)的！一定會(huì)的！我知道，您一定在等我實(shí)現(xiàn)諾言。所以，我付出的是別人的.兩倍，甚至更多。
終于，一年后的今天，我考了全級(jí)第一，可是，海呢？
爸爸，你騙我！
您怎么可以拋下我和媽媽獨(dú)自一人走了呢？您說過，您永遠(yuǎn)不會(huì)離開我的��！
爸爸，我多么想讓那分九十六分的卷子上出現(xiàn)您的簽名�。∥叶嗝聪肼犚娔阏f：“兒子，好樣的！”
我知道了，您一定是不滿意我的成績(jī)！是的，一定是這樣的！我懂了，我一定會(huì)考滿分的！
我考滿分那天，您就回來了！
六年級(jí)作文 篇2
小王是個(gè)“富二代”，他的，老王，是一個(gè)公司的老板。雖然老王并不是像比爾蓋茨或是喬布斯那樣舉世聞名的富豪，但他的錢也夠一個(gè)普通人花幾輩子了。小王一生下來，人生就已經(jīng)被他的母親策劃好了，從上哪個(gè)幼兒園，到哪個(gè)小學(xué)，一直到哪個(gè)大學(xué)的專業(yè)，甚至幾歲退休，全都非常完美。
一直到小學(xué)畢業(yè)，他的經(jīng)歷都和頭腦十分的母親策劃的一樣，他以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了當(dāng)時(shí)最好的中學(xué)。一天，他看見們?cè)谝慌粤奶欤荛_心的.樣子。他湊過去一聽，原來在談一本小說《魯濱孫漂流記》，最近同學(xué)們都在看這書。出于好奇心，小王也買了一本看，看完后，他被主人公魯濱孫的與深深震撼了。小王在一天跑到同學(xué)面前：“嘿，這本書真的像你們說的那樣，太好看了！”同學(xué)說：“當(dāng)然了，笛福寫這本書，就是為了讓當(dāng)時(shí)的人沖出束縛�！薄皼_出束縛？”小王很是驚訝，他完全沒有想到還會(huì)有人可以打破命運(yùn)。因?yàn)閺男∷械氖露急粙寢尩牟邉澅韺懞昧�，現(xiàn)在，他卻認(rèn)為這些東西在綁架自己，不讓自己自由。同學(xué)不明白小王在想啥，拍了拍他的肩：“像你成績(jī)這么優(yōu)異，家境富裕的人來說，身處的與當(dāng)時(shí)完全不一樣了，所以按現(xiàn)在這樣走下去，一定會(huì)舉世聞名的,六年級(jí)作文。”小王卻在想另一件事，這是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也讓他之后的的確確舉世聞名。
考大學(xué)的時(shí)候，父親讓他專攻金融，將來做個(gè)老板，還可以控制股市，像父親一樣。他卻偷偷填了醫(yī)學(xué)專業(yè)，因?yàn)楫?dāng)病人從他手上“起死回生”時(shí)，心中會(huì)十分滿足�？僧�(dāng)父親得知這件事時(shí)，卻生氣地打了小王一個(gè)耳光：“你走，我沒有你這個(gè)不孝之子！”小王只好走出家門，從此過上了一個(gè)人的。
十幾年后，老王因?yàn)橼s走小王，從此天天抽煙，患上了肺癌。一天，王母對(duì)躺在病床上的老王說：“唉，沒想到你臨死前也無法見兒子一面�！崩贤跽f：“這樣的兒子，不要也罷�！敝皇钦f這句話時(shí)，眼中卻含著淚花！突然，一個(gè)護(hù)士沖了進(jìn)來：“王……王先生，有一個(gè)醫(yī)生發(fā)明了一種可以消滅癌細(xì)胞，不知……”“反正我都要死了，不如試一試！”后來老王奇跡般地被救活了，他地問醫(yī)生：“大夫，究竟是誰發(fā)明了這種藥？我要好好報(bào)答！”“就是王XX醫(yī)生！”老王夫婦為之一震，因?yàn)檫@正是他們兒子小王的名字！
又過了許多年，老王太老了，又一次躺在了病床上，他對(duì)小王說：“我一直不懂，為何你當(dāng)時(shí)不按我的想法？”小王拿出了一本書：“因?yàn)槲也幌氡簧钆c命運(yùn)所綁架，是這本《魯濱孫漂流記》告訴我的�！薄暗つ釥柕迅懙膯�？他就是像魯濱孫一樣的人。兒子，你不僅讓我重獲新生，更讓千千萬萬的人獲救啊！”老王說完，便安息了，臉上卻始終有著笑容。小王流下了淚水，“父親死了，我們不要打擾他了。不過，我沖破綁架的，是不會(huì)被阻攔的！”母親早在一邊泣不成聲，一張發(fā)黃的紙從手中掉了下來，被風(fēng)吹到了窗外，正是那張策劃表，其實(shí)在小王初中時(shí)，早就讓它灰飛煙滅了！
六年級(jí)作文 篇3
今天，我和媽媽一起出去玩，路過新建路時(shí)，看到毛大爺家的屋檐下掛著幾籠鷯哥鳥。
鷯哥鳥全身都是烏黑的，只有嘴巴是橘紅色的，它還有一雙花椒粒一樣大小的'眼睛，老是骨碌碌地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，叫起來婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。它不僅會(huì)豐富多腔的叫喚，還會(huì)模仿人說話呢！它一口新堤土話，大聲叫著：“毛大爹，你怎么還不回來呀！”一只鷯哥鳥還對(duì)另外一只不吱聲的鷯哥鳥說：“你怎么不說話呀！”我好奇地瞪大眼睛，簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，鳥怎么這么會(huì)說人話呀？正在這時(shí)，熱情好客的毛大爺回來了，鷯哥鳥可高興呢，在籠子里跳上跳下，大聲地叫著：“毛大爹，毛大爹�！甭犆鬆斀榻B：這幾只鷯哥鳥已經(jīng)喂養(yǎng)了五年了，它喜歡模仿人說話，每當(dāng)聽到“賣米”“賣湯圓米酒”的吆喝聲時(shí)，它也會(huì)跟著學(xué)，說完他對(duì)著鳥叫起來“賣米”一只鷯哥鳥也大聲地模仿，聲音簡(jiǎn)直像一位男子漢在吆喝。
我仔細(xì)觀察了半天，才依依不舍地離開了毛大爺家，今天我可真是大開眼界了！
六年級(jí)作文 篇4
“挫折不是教你歷經(jīng)風(fēng)雨，而是教你在風(fēng)雨中翩翩起舞！”在一次勵(lì)志報(bào)告會(huì)上，我拾到了這串受益匪淺的珍珠。
在九年級(jí)入學(xué)的第一個(gè)星期三，我聽聞學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告會(huì)。那時(shí)我就在想：這將是一碗怎樣的心里雞湯呢？帶著期盼，勵(lì)志報(bào)告會(huì)來臨了。
報(bào)告會(huì)開始時(shí)，映入眼簾的是20xx年5.12汶川大地震的現(xiàn)場(chǎng)照片：是那么令人觸目驚心，撕裂臟腑！滿是被地震摧毀的家園，沾染著人們的鮮血；痛哭的人們撲在廢墟上，哀號(hào)著石塊下的家人；帳篷前的有一排排被布遮住全身的遇難同胞，在無聲的揭示著災(zāi)難的無情；令我更擔(dān)憂的是那一所塌陷的北川中學(xué)，那塵土掩埋的是我們祖國(guó)的未來�。�
之后，我看見了幾張帶著洋溢笑容的面孔站在美好的陽光里，只是他們有的失去了雙腿，有的失去了手臂。突然，我明白了他們是災(zāi)后的幸存者，在經(jīng)歷這一風(fēng)雨后重新振作起來的堅(jiān)強(qiáng)之士，折斷翅膀卻重新翱翔在藍(lán)天的天使。
雖然我知道了謎底，但沒想到老師竟然請(qǐng)出了這群美麗的天使，他們就來自災(zāi)難中的北川中學(xué)，現(xiàn)在通過努力而活出了各自人生的精彩。這也使同學(xué)們發(fā)出了長(zhǎng)久不息的掌聲。
當(dāng)我的目光凝視在他們身上的瞬間，我心中寧?kù)o的湖面掀起了驚天駭浪，翻滾不已，一只尖利的海燕如黑色的精靈閃電般穿梭其間，引領(lǐng)一絲光明利劍似的劃破如墨的黑暗，他們的'故事長(zhǎng)久的轟鳴我的心鼓。
哥哥姐姐們?yōu)槲覀冊(cè)敿?xì)的述說了他們?cè)跒?zāi)后那段艱辛的生活：先是面對(duì)打擊的低迷，之后困難重重的康復(fù)生活及咬著牙關(guān)堅(jiān)持下去的毅力，再重拾信心、找回真實(shí)的自己奮發(fā)向上。他們有的回憶起那些歲月，強(qiáng)忍著淚花帶著嗚咽，有的依然笑地燦爛，他們都深深地體會(huì)到那種再次站立的辛酸，卻能以勝者的姿態(tài)征服困難，這，怎能不令人敬佩！
我還記得一位失去一條腿的姐姐，她好不容易在打擊中出來開始奮勇拼搏，可是生活又給了她幾次傷害，自己的努力沒換來回報(bào)，這又是正常人很難走出的陰影，可她依然像個(gè)愈戰(zhàn)愈勇的戰(zhàn)士，不向生活低頭，最后，她征服了生活，理想終于向她走來！
在報(bào)告會(huì)的結(jié)束，我們集體唱了一首《感恩的心》，在唱到這句歌詞“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”時(shí)，淚水從我的臉頰劃過。是��！感謝命運(yùn)的磨礪，因?yàn)椤疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志”，因�(yàn)椤笆澜缟鲜芸嗟娜四敲炊�，憑什么不能是我”，面對(duì)那些已降臨的挫折，迎難而上，繼續(xù)向未來發(fā)出挑戰(zhàn)。只要你盡力了，無論是否實(shí)現(xiàn)理想，都是勝利者。
每個(gè)人的人生不可能一帆風(fēng)順，沒有歷經(jīng)風(fēng)雨的人生并不完美。正處于蓬勃青春我們，更要凌霜傲雪，無懼風(fēng)雨，享受電閃雷鳴、泥濘坎坷，于驛外斷橋邊，默默獨(dú)自盛開，用獨(dú)美的姿態(tài)點(diǎn)亮寂寞的黃昏，如有可能，更點(diǎn)亮整個(gè)斷橋風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇5
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必然會(huì)經(jīng)歷過被母鷹無數(shù)次推下山崖的痛苦，才能錘煉出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無比的珍珠，必然會(huì)經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)和沙石的無數(shù)次磨礪，才能熠熠生輝；同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的；因?yàn)�，不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。
史鐵生摔了一腳，沒有了雙腿，這對(duì)任何人都是沉重的.打擊。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)自己對(duì)生活的無限熱愛。貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了許多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)的扼住了“命運(yùn)的咽喉”。史鐵生是頑強(qiáng)的，貝多芬是頑強(qiáng)的。挫折和坎坷是人生的一種經(jīng)歷，如果能夠把絆腳石轉(zhuǎn)化成成功路上的基石，那么最終會(huì)迎來勝利的曙光。
回顧歷史，宋廉在清貧也沒有停止求學(xué)的腳步，但他仍舊堅(jiān)韌不拔，最終成為文學(xué)大家；越王勾踐不畏失敗，臥薪嘗膽，在挫折中積蓄力量，終得“三千越甲可吞吳”的輝煌。凡此種種不勝枚舉，他們都是在歷經(jīng)苦難的考驗(yàn)，挫折的打擊之后化悲憤為動(dòng)力，最終取得驕人的成就的。
苦難就像磨刀石，堅(jiān)持不懈的人會(huì)在它的打磨下放射出奪目的光輝，而一味嘆息的人則只有灰色的陰影。每個(gè)人都會(huì)遇到困難和失敗，其實(shí)這并不可怕，關(guān)鍵是在于如何去面對(duì)。將挫折轉(zhuǎn)化為成功路上的歷練，把阻礙前行的石頭踩到腳下，這才是下策。而這就需要有堅(jiān)韌不拔的意志，刻苦鉆研的品質(zhì)和永不放棄的決心。只有如此，風(fēng)雨過后才會(huì)是明麗的彩虹。
只有歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，才能茁壯成長(zhǎng)；只有歷經(jīng)霜雪的考驗(yàn)，才能綻放生命的異彩。生活中每個(gè)人都會(huì)遇到陰天，如果能夠以積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，那么等待我們的一定是燦爛的明天！
六年級(jí)作文 篇6
在幾年多姿多彩的小學(xué)生活中里，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間、珍惜童年，但我覺得現(xiàn)在我們更應(yīng)該珍惜朋友之間的情誼。
“朋友”，說白了就是指和自己玩得比較好的人。在你每每交一個(gè)朋友時(shí)，會(huì)感到十分高興；在你每每失去一個(gè)朋友時(shí)，又會(huì)無比痛苦。
我就有這樣的經(jīng)歷：讀五年級(jí)時(shí)，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，我感到郁悶至極，心中總是不愉快，便去找好友小剛玩了起來，欲將煩惱拋向九霄云外。不一會(huì)兒，小剛媽媽居然來了，說是讓他早點(diǎn)兒回家�？吹剿麐寢屪哌h(yuǎn)了之后，我便開起了玩笑，說：“小剛，你媽媽身材那么魁梧，我怎么感覺有點(diǎn)像男的？”我的話音剛落，小剛就勃然大怒，聲嘶力竭地喊道：“你媽媽才像男的呢！怎么能這樣說我的'媽媽？我不和你玩了，絕交！”
聽了小剛的一番話，我也覺得自己確實(shí)出言不遜，有點(diǎn)過火了�？跓o遮攔，隨心所欲，也沒有考慮到朋友的感受，假如我是小剛，我也會(huì)暴跳如雷的。所以，直到現(xiàn)在我還十分后悔，好好的一個(gè)朋友就這樣被我的一句話給說沒了，真是太不應(yīng)該了。
如今，我十分反感別人和我隨意地開玩笑，因?yàn)橐婚_玩笑，我便情不自禁想起那天痛苦的經(jīng)歷，哎，我那時(shí)真是太糊涂了。
我要好好珍惜身邊的每一個(gè)朋友，不能等失去了，才知道珍惜。
六年級(jí)作文 篇7
一個(gè)人要“活”，很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，一個(gè)人本身就活著，但我說的“活”，并不是活著的意思。
首先，身體“活”。話說每天運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)就是為了讓自身“活”起來。運(yùn)動(dòng)可以加強(qiáng)身體健康和身體免疫力。而整天待在家里，什么也不做，人便是“死”的。換句話說，一絲活力也沒有，那人便漸漸從“活”到“死”了。
其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場(chǎng)，如果一個(gè)人死氣沉沉，有人會(huì)接近他？有人會(huì)喜歡他？反之，若我們的氣場(chǎng)很活，相信所有人都會(huì)覺得很快樂，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無論是玄學(xué)還是科學(xué)，都能證明人很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。這時(shí)候，要是有一個(gè)人，跳出來帶動(dòng)大家，一切不就解決了嗎？
最后，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個(gè)充滿活力，充滿活躍的'心，便是一顆無敵的心。一個(gè)樂觀的心，總能讓我們用平靜的心態(tài)去面對(duì)一切；一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，總能讓我們永不放棄，越戰(zhàn)越勇！
“活”既是我對(duì)自己的鼓勵(lì)，也是我對(duì)自己的贊許，雖然我已做到，但愿自己更“活”。
六年級(jí)作文 篇8
所謂回憶，所有回憶。若是你有愿意，大可保存到海枯石爛，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
——題記
冬雪覆蓋了深深的車轍，想念陳舊回憶的清澈，那時(shí)候的你們還會(huì)睜著眼睛望眼一片深邃，然后安靜的說：夜深了。
我發(fā)覺我們的情感真的同出一轍，一樣的悲涼，一樣的癡想，那時(shí)候我盼望放假，以為那兒就是閑適，此刻我癡念昨天，可否再回到從前？
寂靜的夜，沉默冷靜，是我預(yù)料中的回應(yīng)和冷清，漠然的方式，直白的清醒，生活的湖面被驚擾，不覆平靜，是誰先宣布了故事的另一個(gè)起點(diǎn)，沒有留有任何余地給任何人在其間。又是誰在清冷的月光下拉響了弦，回憶鋪天席卷而來，縈繞的'不留情面，流光，它的確把我拋下了。
把你拋下了，留下歲月的軀殼，把他們拋下了，帶走最后一絲牽扯，這份冷漠和淡然似曾相識(shí)，又如出一轍，我想寫詩(shī)，朋友說它是心情，怎么繼續(xù)下去，這是否就算作“瓶頸”？
我以為自己會(huì)依舊像度過昨天一樣平淡下去，卻發(fā)現(xiàn)眼前的世界并非你所想象的，彌漫恐懼，用無盡汗水堆砌的，是你遙遠(yuǎn)的視覺，用太多時(shí)光代替的，是人們變質(zhì)了的味覺，夢(mèng)醒時(shí)分，小城下了好大一場(chǎng)雪，被掩蓋，被躲藏，最后的最后，把歲月也遺忘。
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