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【必備】六年級(jí)的作文300字10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇1
春姑娘來(lái)了。她帶著溫暖的陽(yáng)光，悄悄地步入我們的校園。她用靈巧的雙手，把校園布置得美不勝收。
每天早上，校園被一團(tuán)團(tuán)白色云霧籠罩著，就像是世外桃源。教學(xué)樓前的花壇里，迎春花伸了伸懶腰，吹起了歡樂(lè)的歌：“春天到了，滴滴噠，滴滴噠�！蹦遣賵�(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂下，在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，仰起尖尖的小腦袋，好像在說(shuō)：“春阿姨好，春風(fēng)姐姐好！”教學(xué)樓里，瑯瑯的書聲從各個(gè)教室里傳出來(lái)，在微涼的空氣中此起彼伏。
到了中午，太陽(yáng)公公把陽(yáng)光灑在大地上，花壇的花爭(zhēng)奇斗艷，把旁邊的體育館映襯得好像一座雄偉壯麗的宮殿。蝴蝶在樹木花叢間翩翩起舞，在陽(yáng)光的照射下兩翅閃著金光，猶如片片彩霞在空中飄動(dòng)。各種各樣不知名的鳥兒從附近的大山和田野飛來(lái)，“嘰嘰喳喳”地在枝頭唱著歡樂(lè)的'歌。下課了，同學(xué)們?cè)谶@鳥語(yǔ)花香的環(huán)境里嬉戲，盡情地享受著陽(yáng)光浴。
晚上，學(xué)校漸漸安靜下來(lái)，寂靜籠罩著整個(gè)校園。月光把銀輝撒在每一個(gè)角落，白天喧嘩的教學(xué)樓披上銀色的睡衣進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。花壇里的小樹在夜色中茁壯地成長(zhǎng)著。一陣春風(fēng)吹來(lái)，花朵還在跳著溫柔的舞蹈。天上的星星閃爍著小眼睛，好像在問(wèn)：“你們是在開晚會(huì)嗎？”
��！春色滿園，好一副迷人的風(fēng)景畫！
六年級(jí)的作文300字 篇2
有人敬佩那在烈日下值班的警察，也有人敬佩那國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，而我卻最敬佩那無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。老師是一個(gè)普通的職業(yè)，同樣為我們的小學(xué)生奉獻(xiàn)著，但他們是最辛苦的。
老師一天要工作8個(gè)小時(shí)，還要給我們上課�；氐郊疫�不能休息，要批改我們的作業(yè)，還要背課文，做課件，批改作業(yè)。每一天都工作到十一二點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌中，根本沒(méi)有時(shí)間休息�？晌覀儏s不珍惜學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，上課吵吵鬧鬧，下課又像瘋子一樣到處亂跑，害的老師嗓子疼，又咳嗽，有時(shí)還帶病上課�？晌覀儏s不知道老師在背后付出了多少辛勤的汗水，老師教育我們?nèi)绾巫鋈�，我們卻當(dāng)做“耳邊風(fēng)”，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
他在我心目中高大威武，他一絲不茍的`工作著，有同學(xué)生病了，他無(wú)微不至的照顧，同學(xué)爭(zhēng)吵了，他大公無(wú)私的判斷。在我的心里，他就是一個(gè)好老師！
長(zhǎng)大了，我也要當(dāng)一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，從二年級(jí)開始，我就喜歡上了老師這個(gè)好職業(yè)。我敬佩老師那種一絲不茍和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
六年級(jí)的作文300字 篇3
有人問(wèn)，如果人生能夠刷新，復(fù)制，粘貼。那么一切是不是能夠注銷，關(guān)機(jī)，再重啟。時(shí)光從指甲縫里溜走，我很想明白，除了這些，你還剩下什么？碌碌無(wú)為的游蕩？一無(wú)所成的庸人？我明白，這些都不是你所想要的。成功需要破繭而出的決心，永不言棄的信念，自強(qiáng)不息的勇氣。
請(qǐng)你記住，當(dāng)你意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影怎耐得秋風(fēng)蕭瑟，晚來(lái)風(fēng)急？垂下頭顱，只為讓生命揚(yáng)起，你若有一顆不屈的'靈魂，腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
人生在世，成功并非易事，只期盼別人的攙扶，則永遠(yuǎn)沒(méi)有勇氣獨(dú)自走到路的盡頭，在我看來(lái)，童年好比一幅畫，少年好比一首詩(shī)，壯年好比一篇散文，老年則是一本哲學(xué)，每一個(gè)階段，都有獨(dú)特的魅力，激勵(lì)著我們不斷上進(jìn)。
小時(shí)候媽媽告訴我，太陽(yáng)從大海升起，從山后落下；長(zhǎng)大后，我的人生從鬧鐘聲里清醒，在霓虹燈中悄然睡去。時(shí)光飛逝，還來(lái)不及感慨，卻風(fēng)波又起，一波還來(lái)不及，一波又要過(guò)去，不信命運(yùn)，只信雙手去打拼。
當(dāng)狂風(fēng)和巨浪撞擊我的胸膛，還有期望擔(dān)當(dāng)我的翅膀；當(dāng)驚濤和駭浪吞噬我的翅膀，我還渴望輕觸勝利的曙光。
如果目標(biāo)是地平線，留給世界的就只有背影。誓要蟾宮折桂，全心拼搏。
六年級(jí)的作文300字 篇4
在我6年學(xué)習(xí)生活中做過(guò)很多很多的游戲和活動(dòng)，不過(guò)在這么多活動(dòng)中，我最喜歡的就是黃老師讓我們?cè)诎嘧鲎约涸跁峡吹降�，或老師教的小�?shí)驗(yàn)。
同學(xué)門都做完了自己的小實(shí)驗(yàn)，并獲得了掌聲。接下來(lái)就到我做實(shí)驗(yàn)了，我首先將實(shí)驗(yàn)用的器具:一個(gè)瓶子`一個(gè)比瓶子小一點(diǎn)的鐵球`一酒精燈`一根木棒。
實(shí)驗(yàn)一開始，我先將鐵絲的一頭套在鐵球上另一頭套在木棒上，然后用酒精燈將鐵球燒得火紅火紅的.好似一個(gè)小火球，我又按書上的說(shuō)法把燒紅的鐵球放進(jìn)瓶里，可是這個(gè)比平口小的鐵球卻怎么也方步進(jìn)瓶里，這是為什么呢?是鐵球變大了?還是瓶口變小了?
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是將原來(lái)燒紅的鐵球放進(jìn)冷水里只聽見吱吱的聲音，火力一會(huì)兒火紅的鐵球又恢復(fù)了本色，我再將鐵球放進(jìn)瓶口，這次卻放的進(jìn)去，怎是什么一會(huì)事呢?我的實(shí)驗(yàn)獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
我回倒座位上時(shí)，同學(xué)門問(wèn)我這是什么一會(huì)事?我告訴同學(xué)門這是物體受熱后會(huì)擴(kuò)漲，受冷后回縮小，這叫做熱脹冷縮，這是同學(xué)門才恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不但讓同學(xué)門知道了熱脹冷縮，也讓我知道了科學(xué)的神秘，從那時(shí)起我就立志當(dāng)一名科學(xué)家，但我知道完成這個(gè)理想是很難，但是我一定會(huì)向這個(gè)理想進(jìn)發(fā)。
六年級(jí)的作文300字 篇5
未來(lái)的世界，是一個(gè)讓每個(gè)人都充滿美好夢(mèng)想的一個(gè)世界。今天我就來(lái)講講我對(duì)未來(lái)教室的美好期望吧。
課間是同學(xué)們“happy”’的一個(gè)時(shí)間段，也是“事故”高發(fā)的一個(gè)時(shí)間段，同學(xué)們之間喜歡玩耍、追逐打鬧，這樣往往會(huì)撞的身上青一塊紫一塊，甚至鼻青臉腫。所以為了防止些事情發(fā)生，如果在桌子、椅子的邊邊角角、地面和墻壁裝上安全氣囊，這樣給同學(xué)們?cè)斐傻膫痛蟠鬁p少了。
學(xué)生課桌可以裝一臺(tái)‘‘電腦’’這個(gè)電腦是通過(guò)觸摸完成的，而且只能做與學(xué)習(xí)方面有關(guān)的事，還是和老師的.電腦連網(wǎng)的。老師布置的作業(yè)可以在學(xué)生的顯示屏上顯示，并且可以隨時(shí)檢查學(xué)生的做題情況，這樣上課想偷懶的學(xué)生也不敢了。
有課桌就有椅子。這種椅子可以根據(jù)人的身高，進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整，無(wú)論你身高是1.7米還是1.2米，坐在椅子上都是一樣高，都會(huì)感覺(jué)桌子和椅子的高度剛剛好，因?yàn)橐巫訒?huì)測(cè)量你的腿和身體的長(zhǎng)度，來(lái)調(diào)整高度。
我還有很多很多對(duì)美好未來(lái)的期望，但是時(shí)間有限我只能說(shuō)到這了。
六年級(jí)的作文300字 篇6
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是一艘小船，把人們帶到愛(ài)的彼岸；關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了人們的心；關(guān)愛(ài)是……隨著關(guān)愛(ài)的腳步，我輕輕地打開記憶的`匣門。
我天天去小區(qū)門口的早餐鋪買早點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，我變成了早餐鋪的�？�。雖然買的東西不算多，但那位熱心的老板娘依舊笑容滿面地接待我，她的和藹可親使我感到溫暖。
一天早晨，天上下著傾盆大雨，帶著風(fēng)的怒吼、雷的咆哮，編奏著歡快的交響曲。
因?yàn)樘鞖獾脑�，所以我比較晚去買早餐。半路上，我心想：今天我這么晚去買，會(huì)不會(huì)都被別人買走了，那樣的話，我今天就只能餓肚子了。
我懷著一絲希望走進(jìn)了鋪?zhàn)�，看著眼前這一盤盤空空如也的裝早餐的盤子，我失望到了極點(diǎn)。唉！最后一絲希望都破滅了，當(dāng)我懷著沮喪的心情準(zhǔn)備回家時(shí)……
背后突然傳出了一個(gè)熟悉的聲音：“嘿！小朋友！”我猛地回頭一看，只見那位老板娘手里拎著我經(jīng)常買的油餅、豆?jié){、油條，沖我招招手。
我欣喜地跑了過(guò)去，“我知道你一定回來(lái)，所以特地留了一份，快，趁熱吃吧！”老板娘笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)我接過(guò)這熱乎乎的早餐頓時(shí)熱淚盈眶。
留一份早餐，留一份愛(ài)心。
六年級(jí)的作文300字 篇7
“叮零零”“叮零零”又上課了，在往黑板上一看，是語(yǔ)文課，還是節(jié)作文課，我嘆了一口氣，說(shuō)：“又要寫作文了�！�
正式鈴響了，可是同學(xué)們還沒(méi)有安靜下來(lái)，他們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，我和小侯在那里把書轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還有人翹著二郎腿腿，更夸張的是有人把腳翹在了桌子上。我們這樣做，一點(diǎn)都不擔(dān)心老師會(huì)來(lái)，這是為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)槟切┳诖斑叺摹皞刹毂绷�，他們時(shí)時(shí)刻刻都在觀察著“敵人”的'“一舉一動(dòng)”，好讓我們及早的作好準(zhǔn)備，可謂是無(wú)私奉獻(xiàn)呀！
就在這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，我定睛一看，“原來(lái)是小雄呀�！蔽倚χf(shuō)。“咚咚咚”小雄在敲門，可是誰(shuí)都不去開門，看著他們一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我于心不忍，正當(dāng)我想去開門的時(shí)候，施老師從這兒走過(guò)，我們都以為施老師要來(lái)上課，可是大家等了一會(huì)兒才知道搞錯(cuò)了。小雄他進(jìn)不來(lái)，就趴在在窗口上，走來(lái)走去。這時(shí)小斌說(shuō)：“他好像一個(gè)囚犯�！蔽胰ゲ贿@么認(rèn)為，我在下面嘀咕：“我們才是囚犯吧！”這時(shí)，小楠竟然在外面，同學(xué)們看到小楠在外面，就去開門了，經(jīng)過(guò)好一會(huì)，才把門打開，他們終于進(jìn)來(lái)了。
就在這時(shí)，有人說(shuō)老師來(lái)了，我們這才趕緊做好。
六年級(jí)的作文300字 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。但小時(shí)候的夢(mèng)想太多了，我不知從何開始。直到有一天，我把企業(yè)家當(dāng)作我的夢(mèng)想。從那天開始，我為我的夢(mèng)想而奮斗。
記得有一天，我和父母一起去流溪河邊散步。爸爸突然問(wèn)我：“女兒，你的夢(mèng)想是什么？”“媽媽，有什么職業(yè)可以選擇？”我說(shuō)�！奥蓭�、醫(yī)生、護(hù)士、公司職員、科學(xué)家、發(fā)明家等，都可以�！眿寢屨f(shuō)。我沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“爸爸媽媽，我的夢(mèng)想是：偉大的'企業(yè)家�！闭f(shuō)完后，我心里想：要做企業(yè)家就要讀工商管理，想讀工商管理就要考上大學(xué)，想考上大學(xué)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。我保證一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)遙遠(yuǎn)而偉大的夢(mèng)想。
當(dāng)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，我會(huì)繼續(xù)為自己別的夢(mèng)想而奮斗。讓自己所有的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)，讓自己只留下一絲遺憾。我會(huì)以“為自己的夢(mèng)想而奮斗”這句話為宗旨。
六年級(jí)的作文300字 篇9
今天，我們來(lái)到了美麗的朱家尖。清澈見底的海面上有時(shí)有幾排像白線一樣的海浪浩浩蕩蕩地沖上岸來(lái)。遠(yuǎn)處，有幾艘漁船隱隱約約地漂在海面上。迎面吹來(lái)了幾陣涼爽的海風(fēng)，頑皮的風(fēng)寶寶在海面上畫著粼粼的.波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。啊！碧綠的海水襯上一望無(wú)際的金色沙灘，真美！
朱家尖不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且十分熱鬧。在金色的沙灘上有很多小孩三五成群地圍在一起堆沙堡。“沙子不夠了，‘運(yùn)沙工’再去運(yùn)幾桶沙子來(lái)�！薄皝�(lái)了！”話音剛落幾桶沙子就送到了。幾個(gè)孩子又嘟嘟囔囔了一陣，就開工了。忙了好一陣子，終于大功告成了，他們手叉著腰咯咯地笑了。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣奶身奶氣的聲音：“媽媽你看我撿到了一個(gè)大貝殼！”“孩子你太棒了！”原來(lái)是一個(gè)穿著花衣服的小女孩，一蹦一跳地跑近媽媽，猶如一只花蝴蝶在翩翩起舞。緊接著兩人哈哈大笑起來(lái)。
后來(lái)，我們?nèi)胰ゲ群＠�，一排排“白線”向我們靠來(lái)，我們都一一跳過(guò)。可我剛跳過(guò)一個(gè)浪又來(lái)一個(gè)浪，我措手不及，來(lái)了一個(gè)“狗撲沙”。媽媽爸爸在一旁哈哈大笑。
��！這真是一幅充滿歡笑的畫，朱家尖真美麗，朱家尖的沙灘尤其熱鬧！
六年級(jí)的作文300字 篇10
我所崇拜的人想必大家都知道，那就是音樂(lè)巨人貝多芬。
一天，我無(wú)意間聽到了他的《第五交響樂(lè)》——《命運(yùn)交響曲》。
聽到《命運(yùn)交響曲》的第一樂(lè)章時(shí)，在最初的幾個(gè)強(qiáng)音過(guò)后。這時(shí)，我聽到一段十分短暫明晰的休止。我就想：也許，這休止是智者的沉默。雖然他稍縱即逝，但其中飽含著屈辱、忍難和孤獨(dú)，又醞釀著憤怒和抗?fàn)�。所謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，沉默有時(shí)具有比喧囂更強(qiáng)大的爆發(fā)力。
“聽！仿佛險(xiǎn)惡叵測(cè)的命運(yùn)再敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。休止的'命運(yùn)仿佛黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把他從深淵中驅(qū)逐出來(lái)。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的雙拳漸漸伸開，變成向上托的手掌，語(yǔ)調(diào)也變得舒緩起來(lái)，“太陽(yáng)終于升了起來(lái)，凱旋的歌聲響了起來(lái)，所有的昏暗、所有的憂郁在最后歡呼的急流之前都消失的無(wú)影無(wú)蹤。”
命運(yùn)坎坷的小人物也許能從貝多芬的音樂(lè)中汲取到精神的力量。今天，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)已經(jīng)聽懂貝多芬的音樂(lè)，但我讀懂了我在貝多芬的《命運(yùn)交響曲》中獲取了悲壯美與幸福感，仿佛是一位凱旋的勇士。這正如貝多芬本人所說(shuō);"誰(shuí)能參悟我的音樂(lè)的意義，誰(shuí)能超脫常人無(wú)法自拔的苦難�！�
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