實(shí)用的六年級(jí)作文集合6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
今天，我學(xué)校舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，戰(zhàn)斗的時(shí)刻來到了，老師帶著全體同學(xué)來到體育場(chǎng)，我們來為五三班加油喝彩。
同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備，胸有成竹，終于，這一天來到了，為班榮譽(yù)拼搏的時(shí)刻到了。
老師和我們一起走上觀場(chǎng)臺(tái)，一排排的座位映入眼簾。在老師的帶領(lǐng)下，我們找到了自己的.位置并坐下。經(jīng)過排球、乒乓球、跳高、跳遠(yuǎn)的比賽后，我們并沒有拿到第一名，但卻在中上的位置，但不能灰心，還有最重要的一個(gè)項(xiàng)目——跑。跑步這個(gè)項(xiàng)目我們班很占優(yōu)，因?yàn)榘嗬飬⒓优懿降亩际俏迥昙?jí)跑步最厲害的，跑步也不是一個(gè)難項(xiàng)，只是一個(gè)體力和耐力共同發(fā)揮的項(xiàng)目，而我們班的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是體力和耐力很強(qiáng)的，所以，跑步對(duì)于他們來說并不是那么難。
過了好一會(huì)兒，跑步比賽開始了。只聽號(hào)令一響，全體同學(xué)像飛馳的駿馬一樣，剛開始就全部領(lǐng)先于其它幾個(gè)班，一圈、二圈、三圈……，終于到了最后兩圈了�，F(xiàn)在第一是五二的，可后面就尾隨著三個(gè)我們班的。我們?cè)谂_(tái)上也一刻沒停息，嘴里大喊著五三班加油！到最后一圈，我們班像打仗一樣，兩個(gè)“圍攻”一個(gè)人反超。終于還是五三班得了第一。名次排出來了，我們就像瘋了似的大聲歡呼：“��！五三班第一”。
比賽終于結(jié)束，我們五三班得了第一！同學(xué)們興高采烈，大聲地為五三班喝彩：“五三班真棒！五三班第一！五三班真棒！五三班第一”。
六年級(jí)作文 篇2
禮物，也許是朋友之間的小小橋梁，代表了友誼；禮物，是過生日互送的心意，代表了真誠(chéng)的祝�！墒�，沒想到的是，一次小小的事件，讓我對(duì)禮物有了厭惡之心。
四年級(jí)上學(xué)期，我們班要選“三好學(xué)生”，班上每個(gè)人都想爭(zhēng)取到為數(shù)不多的機(jī)會(huì)，誰都不例外。
一天放學(xué)，我心里正盤算者入選的可能性：平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，朋友也很喜歡跟我玩，同學(xué)有困難我會(huì)去幫助，應(yīng)該會(huì)有人選我吧！想到這兒，我心里仿佛放下了一塊大石頭。
“胡雯漫——等我一下！”我回過頭，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)安安向我跑來，安安家里很有錢，成績(jī)也好，就是對(duì)同學(xué)不友好，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)你如大炮似的大攻一番�！笆裁词拢俊蔽覇柕�，只見安安氣喘吁吁地倚在墻邊，對(duì)我的提問毫不理睬，我只好再次詢問一遍。
“你找我什么事，快說��！”我有些不耐煩了。
“你急什么急，人家也要休息，如果你不讓人休息，那怎么稱得上我們班的'中隊(duì)委呢？你根本不夠格，像我這樣品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)該代替你的位置才對(duì)！”她向我吼到，我在心里暗暗地想：哼，像你這樣的人才不會(huì)有人投你“三好”的票呢！
當(dāng)我正想把心里的氣發(fā)泄出來的時(shí)候，只見安安的臉由陰轉(zhuǎn)晴，大變特變，眼睛彎成了月牙形，一臉討好的笑容：“胡雯漫，你最好了，剛才我不該跟你發(fā)脾氣，請(qǐng)你明天一定要投我的票！”說完，她從荷包里掏出一件禮物，硬塞到我手里，小聲說：“一定投我的票喔，如果你投了我的票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。”說完，她飛也似地跑開了，我隱約看見，她又追上了另一個(gè)同學(xué)，又做了同樣的動(dòng)作……
那次，我沒投她的票，那件禮物被我“遺棄”在我的鞋柜里，這樣的禮物，我反對(duì)，我討厭！
六年級(jí)作文 篇3
今年過年，我、爸爸、媽媽和姑姑、姑父?jìng)內(nèi)ミh(yuǎn)在嘉興的小爺爺家拜年。小爺爺給我們講了一個(gè)動(dòng)人的故事，我們聽了都感動(dòng)得熱淚盈眶。
幾十年前，小爺爺是個(gè)信佛的人，整天吃齋念佛。有年春節(jié)前的某個(gè)晚上，他在屋內(nèi)睡覺，忽然聽見“咕咚”一聲，好像有什么東西掉在了地上。小爺爺聽了，連忙穿好衣服打開燈出去一看，屋外居然有一個(gè)包裹。他疑惑地向四周看去，之間一束紅光飄然而去。他打開包裹一看，里面有一張紙和一沓錢，那錢正好是一千元，而紙上寫著：“致富路上好幫手，紙里包火�！笔鹈恰坝^音”。
小爺爺?shù)膬鹤右娏司蛯?duì)他說：“這一千塊可能是觀音送的，我們先收下，等以后有錢再還給觀音吧！”小爺爺覺得這事有蹊蹺，但又覺得兒子的話在理，也就答應(yīng)了。接著便朝觀音像拜了拜說：“觀音菩薩大慈大悲，謝謝您幫助之恩！等我有錢以后，定給你塑個(gè)金身�！庇洲D(zhuǎn)頭對(duì)兒子說：“這‘紙里包火’不就是燈籠嗎？現(xiàn)在春節(jié)，一定是觀音叫我們用這些錢做本錢，趕制燈籠賣，定能掙錢�！�
第二天，小爺爺準(zhǔn)備好了材料，用了幾天工夫趕制燈籠，幾百只走馬燈做出來了。他把走馬燈拿到鎮(zhèn)上去賣，很快就一搶而空。回到家后，他歡天喜地地對(duì)兒子說：“你爹我今天賺了一千五百元，除去觀音菩薩的一千元，還剩下五百元。”說完又對(duì)觀音像拜了又拜：“謝謝觀音，我一定不忘您的大恩大德�！边呎f心里還邊打著小算盤：等到了日子，觀音菩薩來取錢時(shí)，我倒要看看她到底是什么樣子。
正月十五晚上，人們吃完湯圓都去看燈展了，可爺爺卻沒去。他拿著根木棍躲到了門后靜等。左等右等，等得不耐煩了，剛想拿出煙提提神，忽然看見一束紅光閃了進(jìn)來。他揉了揉眼使勁看，咦？不對(duì)，這人沒穿彩裙，沒系鞋帶，是個(gè)男的，難道是賊！想到這，他舉起木棍就要打。“爹，別打！你看他是誰？”他定睛一看，來人正是他們村的村長(zhǎng)。兒子又對(duì)他說：“這就是您老的'觀音菩薩��！”
爺爺迷惑不解地看著村長(zhǎng)，這是怎么回事？原來，改革開放后，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地變化，許多家庭走上了致富之路，可小爺爺家卻還是一貧如洗，每日吃米糊。村長(zhǎng)看到這種情況，來到他家動(dòng)員他合伙辦廠，可硬叫他給頂了回去，竟還口口聲聲地說：“觀音菩薩不允許我棄農(nóng)經(jīng)商，否則就會(huì)大難臨頭。
”村長(zhǎng)無奈，看著一貧如洗的爺爺家，最終根據(jù)爺爺是個(gè)老迷信這個(gè)實(shí)際情況，想出了這么個(gè)辦法。爺爺聽罷，十分感慨：“都怪我這個(gè)老頑固，謝謝你！”說完老淚縱橫。
活佛神仙之類的固然是神話，然而，村長(zhǎng)想方設(shè)法幫助村民們脫貧致富，不正是“活佛”在世嗎？是啊，其實(shí)“佛”就在我們的身邊。
六年級(jí)作文 篇4
我家不遠(yuǎn)的地方有一條小溪，溪底的巖石下藏著螃蟹。一天，放學(xué)比較早，我和同學(xué)們?nèi)バ∠襟π贰Ｐ∠乃芮�，可以看見溪底鋪滿的卵石。我掀開一塊大卵石，只見一窩大大小小的'螃蟹，慌慌張張地橫著身體向四周逃走�？墒牵前藯l腿支撐的黑褐色的“鐵甲”，顯得有些呆笨。我伸出雙手，捉了其中最大的一只，不好，這只螃蟹揮動(dòng)著大鉗子，狠狠地鉗了一下我的手掌。我忍著痛，連忙把它扔進(jìn)帶來的一個(gè)空罐頭筒里。不一會(huì)兒，又捉了三四只�；氐郊依�，我把它們放進(jìn)一個(gè)圓圓的玻璃缸中，每天放學(xué)總要觀察好幾回。
螃蟹很好斗，它們?cè)诓ＡЦ桌�，舞著大鉗子，在水里一忽兒上，一忽兒下，威風(fēng)凜凜。那神氣，不像是關(guān)在缸中的“俘虜”，倒像是凱旋的將軍。它們仿佛不甘寂寞，兩只螃蟹竟然打起架來。在“開戰(zhàn)”前，它們鼓著圓眼珠兒，惡狠狠地逼向?qū)Ψ�。�?duì)碰上，就用鉗子夾，八只腳亂踢亂蹬，那扇小門似的嘴里吐出一串串白泡沫，一進(jìn)一退，一上一下，斗得挺兇。那只大一點(diǎn)兒的螃蟹，用自己的鉗子和背甲頂著另一只螃蟹。被頂翻的那只螃蟹肚皮朝天，幾只腿在上面亂“抓”，無力的舞動(dòng)著大鉗子好不容易才翻過身來，又向那只大螃蟹撲過去：我越看越覺得有趣，心想：難道它們也在學(xué)“打擂比武”么？
剛才還斗得挺兇，一會(huì)兒又息戈言和了。它們各自悠閑自得地爬來爬去，誰也不碰誰。有時(shí)候，它們竟會(huì)一只爬在另一只背上，一層層疊起來，就好像在玩“疊羅漢”游戲。更有趣的，是那爬在最上面的一只螃蟹，一邊用腳撐住下邊螃蟹的背甲，一邊鉤住玻璃缸的邊沿�？礃幼樱窍胩幼吣�。我用鉛筆一撥，“羅漢”翻了，它們又散開了……
一天傍晚，我發(fā)現(xiàn)缸里少了兩只螃蟹，趕緊四下尋找。只見一只躲在桌下，一只已經(jīng)爬到墻角。我抓回了這兩個(gè)“逃兵”，扔進(jìn)玻璃缸，蓋上了一個(gè)紙蓋，才放心地去干別的事。螃蟹這家伙，不僅好斗，還有點(diǎn)兒“狡猾”呢。
六年級(jí)作文 篇5
如果有人問哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說：“是我們楚江一完��！”對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美它。
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時(shí)時(shí)傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽的身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我贊美學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有些責(zé)備又心存寬容的.目光，用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校的無私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步都無不浸透著學(xué)校的心血。學(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。
我贊美我的學(xué)校，這里是我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干的好地方。這里有我親如手足的同學(xué)；我們?cè)谝黄鸹突W(xué)；校園是我的家，它給我?guī)砹思业暮湍溃业男腋！?/p>
我贊美我的學(xué)校，因?yàn)樗o我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識(shí)，引導(dǎo)我走向社會(huì)。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。開創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地！
我贊美我的學(xué)校，,因?yàn)樗o了我知識(shí)，給了我快樂。這就是我們美麗的學(xué)校，在這里，我的到了慈母般的愛，在這里，我學(xué)到了豐富的知識(shí)，在這里，我鍛煉了健壯的體魄。這里有美麗而鮮艷的小花，有碧綠的小草伴著我們成長(zhǎng)著。我愛我的學(xué)校，我愛我的校園，學(xué)校像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里有我朝夕相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師。給我希望！給我動(dòng)力！
我贊美我的學(xué)校！當(dāng)有一天我們不得不離開這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小船上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。駛向心中的彼岸！��！我愛你校園！
六年級(jí)作文 篇6
"什么時(shí)候，才能像高年級(jí)的同學(xué)，有張成熟長(zhǎng)大的臉。"幼時(shí)，這句話時(shí)�？M繞在我的耳際，我渴望長(zhǎng)大，渴望成熟。卻不知，就在不經(jīng)意間，我已成為小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。
敢問路在何方。已經(jīng)六年級(jí)了，可我有不知該如何安排我今后的道路。在不斷獲取成敗的路途上，我不知該如何進(jìn)退；在逐漸成熟之際，我不知該如何更好的與人打交道；在人生的道路上，我更不知該如何起步，如何走路，乃至如何到達(dá)目的地。
六年級(jí)，有太多的事情值得我們?nèi)プ非�。它，是一個(gè)追求的季節(jié)。作為六年級(jí)的'學(xué)生，有太多的事情要我們?nèi)プ�，我們就要去不斷地追求，追求自己所喜歡的物品，追求一個(gè)個(gè)成功，追求自己的夢(mèng)想，追求自己的未來。我們每天都會(huì)追求，追求一些小物品、小愿望、小夢(mèng)想。在不斷的追求中，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
六年級(jí)，有太多的事情要讓我們?nèi)ソ佑|，去熟悉。它，是一個(gè)成熟的季節(jié)。不會(huì)再天真、幼稚，不會(huì)再為小事而沖動(dòng)，更不會(huì)再出現(xiàn)童年時(shí)的那種狂，或許是瘋狂，或許是癡狂，但不論是什么狂，我們都不將擁有。擁有的是成熟，擁有的是沉著、冷靜，擁有的是謙虛、穩(wěn)重。眼前，新鮮的事物不斷地晃過，一次次的接觸，一次次的了解，是你更加成熟。
六年級(jí)，有太多的事物，我們要向它們告別。它，是一個(gè)告別的季節(jié)。曾經(jīng)雖然擁有過，但你未來將不能擁有。要升初中了，我們就要去告別，告別兒童節(jié)，告別六年的小學(xué)生活，告別一個(gè)個(gè)曾經(jīng)患難與共的同學(xué)。跟兒童節(jié)說byebye，跟小學(xué)生活說再見，跟同學(xué)們說后會(huì)有期。告別過去，沖向未來。
六年級(jí)，有太多的事情值得我們回憶。它，是一個(gè)憶夢(mèng)的季節(jié)。成敗，一去不復(fù)返；年齡，一去不復(fù)返；童年，更是一去不復(fù)返。幼時(shí)的事情，我們只能在閑余之時(shí)，慢慢回憶，從眼神中，露出對(duì)幼時(shí)所做的傻事的一些感悟；成敗，也只能讓我們?cè)跓o憂時(shí)，慢慢回憶，又從嘴角中，表現(xiàn)出一絲快樂與遺憾。
六年級(jí)，有太多的事要我們珍惜。它，是一個(gè)珍惜的季節(jié)。幼時(shí)，周圍有許多的機(jī)會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，但是你由于一時(shí)的貪玩，一時(shí)的懶惰，使它們被一陣清泉沖刷干凈�，F(xiàn)在，偶爾出現(xiàn)了一兩個(gè)機(jī)會(huì)在你身旁，你才懂得珍惜。幼時(shí)，同學(xué)與你相處甚好，偶爾一次的爭(zhēng)吵更加加深了兩人之間的友誼。六年級(jí)了，為了學(xué)業(yè)，不斷競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)勾心斗角，爾虞我詐，當(dāng)友誼中間出現(xiàn)裂紋時(shí)，才后悔，才想珍惜。
我知道，我的未來不是夢(mèng)。經(jīng)過六年級(jí)的努力，我又將向我的未來邁進(jìn)，邁進(jìn)一個(gè)新的世界。但是，舊的世界，我也不會(huì)忘記，這里，有我太多的夢(mèng)。這里，我留戀。啊
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