【必備】六年級年的作文合集5篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
一個小男孩，他很喜歡音樂，但他的親人認為他是一個音樂白癡。在他們聽起來，小男孩拉的小夜曲就像鋸床腿的聲音。但他并不沮喪，于是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習。開始，他拉的并不好，甚至詛咒自己是個白癡。后來，一位極瘦的老人來到這片安靜的樹林，小男孩認為他打攪了一位老人安寧的生活，感到抱歉。老人似乎看出了這些，便撒了一個美麗的謊言，說自己耳聾，希望他不要介意。于是，他便放下心來，拉起了曲子，對著這唯一的聽眾，小男孩顯得很努力，很投入。拉完后，老人對他說：“真不錯，我的心感受到了，謝謝你，小伙子”。小男孩興奮極了，這是他有史以來第一次聽到別人夸他的音樂。他便努力的拉奏，但一直珍藏著這個秘密。有一天，他妹妹聽到他的拉奏，不再像以往那樣，使他吃驚的是哥哥演奏的怎么變好聽起來，纏著問他，他便把事情告訴了妹妹。他一直珍藏著一位老人美好的.心靈。他也永遠感謝著這唯一的聽眾。
我靜靜的聽著兒子閱讀，讀得雖不是那么感情充沛，抑揚頓挫，但聲音洪亮，吐字清晰。兒子讀完一遍，看看我，我對他笑笑，他便接著讀第二遍，第三遍，越讀越熟練，越讀越有情感。而我現在是兒子“唯一的聽眾”。
想想我以前的兒子，在家讀書從來不出聲，只是靜靜的看，用他的話說：“家里不是大聲讀書的地方”。我仔細反思自己的指導方法，才發(fā)現是我的方法有問題：孩子讀書時，我總自覺不自覺的告訴他“要大聲讀”，在孩子讀的過程中，還不斷的提醒“聲音大點”、“要有感情”等等，結果越指導孩子讀書的興趣越低，是我的“不斷指導”和“強制要求”引起了孩子的反感。后來，我改變了方法，兒子讀書時，我一言不發(fā)，只是靜靜的聽，用微笑告訴孩子“媽媽聽得很認真”，“媽媽認為你讀得很好”，慢慢的，兒子每天早晨終于能有感情的出聲讀書了！
另外，有一點我認為自己做的不錯，就是在孩子給我興致勃勃的講他看到聽到的“驚天動地”的“大事”或幽默風趣的班級小事時，我總是聽得很認真，并隨著兒子的講解變化著自己的表情，所以孩子一直把我當成傾訴的對象，好事壞事總是第一時間告訴我，有時還特意交代：這件事情不能告訴任何人。我呢也一定給孩子保密。
我終于明白，指導孩子閱讀，想和孩子交流，不一定要靠嘴巴去說教，我們可以用耳朵去傾聽，象文章中的“耳聾”的老太太一樣，做孩子忠實的聽眾，才能更好的激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀能力！孩子才能愿意和你交流，向你訴說心里話。
六年級年的作文 篇2
有一句話說得好，“誰言寸草心，報得三春暉�！眿寢寣ξ业膼畚矣肋h也報答不了。
記得有一次，媽媽帶我去姥姥家，那時我還不到四歲，天上正下著大雪，媽媽抱著我還沒走到車上，突然媽媽在一塊冰上滑倒了，把我拋了出去。我在雪地里軟綿綿的，而媽媽卻滑倒在冰上，腳還摔腫了，于是我爬過來，對媽媽說：“媽媽你還疼不疼？”媽媽聽到我的'話后，感動地哭了，我說：“媽媽不哭，哭就不是好寶寶了�！边�有一次，我感冒了發(fā)燒，就在高燒不退的時候，媽媽心疼地哭著抱起我像箭一樣沖進醫(yī)院，我在急診室里好奇地瞪著眼睛東瞅西望，媽媽焦急地等待醫(yī)生檢查的結果，急的又哭了，邊哭邊抱著我說：“老天保佑，遙遙沒事的，遙遙沒事的……”當檢查結果出來，醫(yī)生說不要緊，打打針就好，媽媽松了一口氣。我在醫(yī)院住了一個星期，媽媽一星期都沒合眼，直到我出院，媽媽才放心的睡個好覺。
這兩件事情讓我明白了：母愛的力量能超越、戰(zhàn)勝一切困難。
六年級年的作文 篇3
“我不去上補習班，這只是一個失誤!老師講得太無聊了，這是浪費!”
“就你這個成績，你沒有資格，要是我的學生，白送都不要!”
…… ……
這就是我家的日常，為了補習班而爭論不休的家。
十分無奈，又氣又無奈!為什么老師的女兒就必須做第一?只不過因為數學我并不敏感，時好時壞。但是不小心落在90分之下，只有這一次啊!還讓我去上補習班!為什么?
陷入迷�！�
從小到大，我一直是“別人家的孩子”，我的爸媽在引以為傲的同時，對我越來越嚴格。剛升入小學，我已經學到了三年級的課，似乎很輕松。
直到升入五年級，數學難度有了質的飛躍，漸漸開始吃力。
曾經民主的家不見了，變成了一個刻薄、不近人情的家。
起初還好，只是說幾句，最多最多讓我晚上多做一張數學卷，可是，今天，家的溫暖已不復存在。
要求，似乎變態(tài)的要求……
一座座大山在朝我壓過來，給本來就疲憊的我增加了重量。
我開始失眠，在無數個夜深人靜的夜晚，在床上輾轉反側的我，愁啊!我想脫離家的'束縛，可是我曾經的一切都是家所給我?guī)淼难?我真的很喜歡成為“別人家的孩子”，我好累，好累!多盼望著我能少些負擔。
胡思亂想之中，我進入了夢鄉(xiāng)。突然又醒了，我多么害怕第二天的到來，害怕開始新的一天，失眠就是這樣而來的�？墒敲慨敵柹�，我又要拖著疲憊的身軀，打起十二分精神逃離我的家。這是我最盼望的時刻，掙脫家的束縛，自由談笑風生。
我知道，不久之后，連談笑風生的閑工夫都沒了，補習班正朝我撲來，吞噬我的一切。
果不其然，晚上，我爸媽鄭重向我公布，每天下午放學去上數學課。其實，當補課真正降臨時，并沒有想象中緊張可怕的感覺�？吹�，只要重新成為“別人家的孩子”，民主溫情的家，會重新來到我身邊!
六年級年的作文 篇4
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！贝禾�，尤物一般，就這樣來了，它的孩子：風箏，也跟著一起來到了人們的身邊。
今天，我和媽媽舉行了一場風箏比賽。剛出門時，我信心滿滿的，昂首挺胸，仿佛已穩(wěn)操勝券，贏得了比賽。
來到保障湖旁的草地上，便看見綠油油的嫩芽兒在平緩的草地上延展開來，空氣中彌漫著一股清新的草香。我拿起美麗的蝴蝶風箏，再看了看媽媽那有些老土的花風箏，心里暗暗竊喜：“哈哈，那么老土，就算飛的再高也不是最引人注目的，而我的風箏那么漂亮，一定是最顯眼的那個！”我搖了搖手中的風箏，對媽媽喊道：“開始吧！”說完，便作勢準備放風箏。
媽媽也不甘示弱，手輕輕一拋，風箏便輕盈地飛在藍天中，一飄一蕩，好美！我急忙拿起手中的風箏，往天空中一扔，飛一般向前跑去，一陣陣風在我臉上劃過，有些生疼。正當我為風箏飛上藍天而開心時，它卻轉了個方向，摔了個狗啃泥。風箏就像一個頑皮的娃娃，不斷和我作對，怎么都飛不上天，而是在我的周邊轉個幾圈，便俯身沖下來。
我有些泄氣地躺在地上，嘆了口氣：“唉，我可能就沒這天賦吧！”媽媽見我如此沮喪，便收起手中的風箏，坐在我的身旁，說：“笑笑，怎么了？飛不起來？剛剛你還說要和我比賽呢！”雖然說得是諷刺的話語，但語氣卻似柔和的不得了�！皹渖系镍B兒們，它們在堅持不懈的練習飛行，即使會摔下來，會痛，但有持之以恒的精神就好了！”我抬頭看了看樹上的鳥兒們，它們都比我好呢！它們也知道“滴水穿石”的精神，而我呢，卻做不到。”或許，我根本就沒這個天分，根本就做不到……””不，笑笑，你忘了：世上無難事，只怕有心人！”聽了媽媽的話，我點了點頭，“對，我不能半途而廢，我要堅持下去！”我學著媽媽的'樣子，很快，風箏便在我的“指揮”下，飛上了藍天，自由自在的飛翔。天空的藍與風箏的高仿佛是一道靚麗的風景線，相映成趣。
第一次，我把心中的思緒送出那么高，那么遠。那風箏，便像是心中裁下的一角，是我將地上的事都忘了個干凈，連自己都不復存在……
六年級年的作文 篇5
現在的人，一般都十分忙碌，問他們什么，他們都說“我很忙！”好像他們很懂得生活，可我問他們：“你們知道生活的美麗嗎？”他們卻迷茫了。
是啊，他們怎么會不迷茫呢？每天早上，當殘夢從枕邊飛去的時候，他們便開始了忙碌的一天。每天清晨，陽光像柔軟金緞子一般流淌到書桌上，但不一會，金緞子就流走了，流到了窗外的大樹上，給翠綠的樹梢抹上一層淡淡的金色，多么詩情畫意！可這個時候，那些忙碌的人可沒工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
每天中午，溫暖的陽光親吻著翠綠的樹葉，在地上留下斑斑駁駁的影子，樹梢上的花朵被陽光烘烤的雪白，散發(fā)出陣陣暖烘烘的香氣來。我被這香氣包裹著，仿佛游泳
在香海里，忘了世界，也忘了自己�？蛇@個時候，那些忙碌的人可沒工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
每天下午，太陽開始下山，空氣被霞光染成了淡淡的牛乳色，牛乳色的空氣仿佛真牛乳似的凝結起來，但似乎又在軟軟地黏黏地濃濃地流動。陽光也慢慢的.變得柔和，似乎陽光也跟著空氣一起流動。此時，世界似乎成了一個幻變的又充滿了詩意的童話般的世界仙境，朦朦朧朧。像一首詩；像陳了幾十年的老酒；像一切美到說不出來的東西。說不出來，只能去看；看之不足，只能去體會；體會之不足，只能贊嘆。——然而那些忙碌的人可沒工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
晚上，天上閃著稀疏的星，月亮將它清泉一般的光華撒向大地，頓時，大地上的一切，就好像披上了一層輕紗，非常飄渺，也非常神秘，令人十分神往。夜晚是靜的，但不是死寂，蟲鳴、鳥啾、風聲，匯成了一曲優(yōu)美、悠揚、靈動的樂曲。多么美妙的樂曲，多么耐人尋味的夜晚！可這個時候，那些忙碌的人可沒工夫欣賞這些，他們要去干更重要的事。
你看了這篇文章之后，你可能會感慨“原來生活這么美��！原來世界這么美�。 钡�，請你告訴我，這些時候，你在干什么呢？
聰明的，你告訴我，他們在忙什么呢？
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