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精選六年級(jí)的作文300字匯編八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我得舅舅身子胖胖得，眼睛又黑又大，還帶了一副眼鏡，因?yàn)榕值迷�，舅舅�?jīng)常理得發(fā)型就是—寸頭；舅舅得皮膚跟媽媽得一樣白；特別是走很長時(shí)間路得話，舅舅得鼻子上就會(huì)有好多得小水珠。
我舅舅雖然是公司得銷售老總，可是總愛做“鬼臉”追我；還扮成“怪物”嚇我；舅媽說舅舅真是“老頑童”。
有一次，我放學(xué)回家，就見舅舅自己坐在客廳，原來媽媽出去辦事了，中午不回來做飯了，舅舅說他做飯；舅舅煞有介事得來到廚房坐在廚房靠窗戶得凳子上，有模有樣得“戰(zhàn)斗”著。忽然我聽到舅舅說“加油！加油！快點(diǎn)！”我趕緊來到廚房一看原來舅舅不是在給菜“加油”呀！是在透過廚房得窗戶給電視里球賽加油呢！
歷盡千辛萬苦舅舅做得菜終于出鍋了，為了看球賽舅舅把醬油加到西紅柿雞蛋里了，西紅柿炒雞蛋變成西紅柿醬雞蛋了！這下舅舅可不神氣了吧！攤了攤手說：“舅舅今天獎(jiǎng)勵(lì)你，請(qǐng)你吃泡面！”我一聽，就像晴空炸了雷！
你說我得舅舅是不是個(gè)“老頑童”？
六年級(jí)的作文300字 篇2
天還蒙蒙亮，我們一家就從睡夢(mèng)中醒來了。我透過窗戶向外一看，還是嘿嘿的夜色。穿衣服，洗漱，吃飯，準(zhǔn)備出發(fā)了。
我和弟弟一起坐車來到了專注力訓(xùn)練營的集合點(diǎn)。很多同學(xué)都已經(jīng)到了。我揮手和爸爸媽媽說再見。拿著自己的行李，融入了同學(xué)們的隊(duì)伍。大巴車上，一片歡聲笑語。熟悉的、陌生的、一個(gè)學(xué)校的、外縣的，同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)，很快就成為了朋友。
進(jìn)入了教室，我們開始學(xué)習(xí)營規(guī)。感覺真的`好嚴(yán)格。我們一起唱營歌，一起宣誓的時(shí)候，真的好有氣勢(shì)�！霸诔砷L的日子里，不怕濺起滿身的污泥……”“我們要從愛出發(fā)！我們一定能成功！”
開始學(xué)習(xí)了。我們跟著李老師學(xué)習(xí)了幾種非常棒的提高記憶能力的方法，其中，有提高視覺記憶力穩(wěn)定性，和提高提高試圖記憶、動(dòng)手能力的方法。同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽。非常的專注。
晚餐時(shí)間到了，我們品嘗了味道鮮美的燉魚和燉雞，好豐盛的一桌子菜品。我們還補(bǔ)充了香蕉、橘子等水果。
看著這一切，我眼睛濕潤了。我深深懂得了媽媽對(duì)我的特殊的愛，懂得了媽媽對(duì)我的期待。我要努力了！
六年級(jí)的作文300字 篇3
你們一定都知道9月10日是教師節(jié)吧，同學(xué)門在教師節(jié)里送給老師的禮物都不同；有的送禮品，有的送賀卡，有的送娃娃，還有的送給老師一本含義深重的書本。而有個(gè)小女孩卻與眾不同，他送給老師一束鮮花。這鮮花看似普通，但它包含著小女孩對(duì)老師的愛。
你看那小女孩，兩手各拿著一束鮮花，一蹦一跳地跑著。突然，她放慢腳步，踮著腳慢慢地，一步一步地向老師辦公室窗前走去，微笑著，小心翼翼地把右手的那一束鮮花插進(jìn)放在老師裝滿了筆的筆筒里。老師桌上擺著地球儀、墨水盒、老花鏡、一本小臺(tái)歷和一本語文書。這每一樣都說明了老師日日夜夜地為我們付出的辛勞。
�。±蠋�，辛勤的園丁，你為了培育我們這些祖國的花朵而灑下多少汗水和心血；為了教育我們您給了我們多少的'關(guān)懷啊。老師，您教我們懂得了文明禮貌，教我們樹立遠(yuǎn)大理想，讓我們懂得了做人的道理……
�。±蠋�，辛勤的園丁，我們永遠(yuǎn)愛著您.
六年級(jí)的作文300字 篇4
小明的爸爸愛打鳥，今天他又背上了他的那桿獵，準(zhǔn)備去打鳥，小明看到了，連忙去勸阻。
小明說“爸爸，你又要去打鳥啊，別去了，那些鳥多可憐啊，而且它們對(duì)我們還有很大的益處呢！”
“這有什么事啊，不就是打幾只鳥嗎，有不會(huì)怎么樣，世上的鳥多著呢，打一輩子也打不完，有些人打的比我還多呢。好了，別吵了，我的那幾個(gè)獵友還在等我呢，聽話啊。爸爸說道。
“不，我不讓你去，若是人人都這樣想99999999萬只鳥都不夠打呢，不久鳥就會(huì)死光了，鳥少了，蟲就會(huì)多，蟲多了，樹就會(huì)少，樹少了，自然災(zāi)害就會(huì)多了，最后人也會(huì)受到災(zāi)害的�！�
“那好吧，鳥有那么多的'益處，我還是別打了，就當(dāng)是為地球盡一份力吧，對(duì)了，還要?jiǎng)裎业哪菐瞳C友，讓他們也別打了�！�
六年級(jí)的作文300字 篇5
在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己最友好的朋友，每一個(gè)人都有自己最親密的朋友。有些人最親密的朋友是一個(gè)人，而有的人卻是一件東西，或是一本書。
我就是這樣的人，我最親密的朋友就是平日里與我共度時(shí)光的書。我喜歡這個(gè)朋友。在我快樂時(shí)，我拿出了它；在我傷心時(shí)，我也拿出了它；在我失去什么東西時(shí)，我再次拿出了它。從三歲到五歲的“《啟蒙故事書》”，從六歲到九歲的“《格林童話》”，再從十歲到現(xiàn)在的“《窗邊的小豆豆》”。這每一本書，每一本書里的人物，總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中。沒有了書，我會(huì)失去快樂；沒有了書，我就會(huì)變成一個(gè)沒有任何感情的人；沒有了書，我就會(huì)失去我最親密的`朋友。我的世界不能沒有書，我也不能一天沒有書。
每當(dāng)我暢游在書的海洋里時(shí)，我是多么的幸福，多么的歡喜呀！
因?yàn)橄矚g書，所以我的世界不能沒有它。如果沒有了它，我也會(huì)隨著它飄去的。
因?yàn)橄矚g書，所以會(huì)被它所操控。
因?yàn)橄矚g書，所以才會(huì)讓它成為主宰我人生的引導(dǎo)者。
因?yàn)橄矚g書，所以它成了我最親密的朋友。
那是一種無法用語言來表達(dá)出來的親密。若真要說些什么，我只能告訴你：書，是我最親密的朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇6
我的家鄉(xiāng)在日照市莒縣。在莒縣，春節(jié)是一個(gè)最為隆重，也是當(dāng)?shù)厝藗冋J(rèn)為是最重要的節(jié)日。
臘月的中旬，人們?cè)缫寻央u、鴨、魚、肉、新衣服，爆竹等各種準(zhǔn)備過年的東西準(zhǔn)備好了。臘月二十三過小年，人們必須祭“灶神”。
除夕來臨，家家戶戶的男女老少穿起新衣，男孩子們放爆竹，一家人圍坐在一起吃團(tuán)圓飯，一起看聯(lián)歡晚會(huì)。人們一般在 點(diǎn)以前不睡覺，都要守歲。
正月初一到了，天還沒亮，人們就早早的起來了，放鞭炮，吃水餃，到 ——9點(diǎn)之間，孩子們和男人們出去拜年，而女人們則在家里接待客人。拜年可以獲得紅包或一些壓歲錢，這使每一個(gè)孩子都高興的合不攏嘴。
正月初二，初三是人們串門的日子，每一個(gè)人都領(lǐng)著許多東西，大大小小的包是再平常不過的事，有到親戚家的，也有到朋友家的，還有到……
元宵節(jié)來了，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。大街小巷里處處都掛著彩燈，天中放著各種各樣的花炮，五顏六色，漂亮極了！孩子們帶著自己心愛的.燈籠，在大街上自由自在的玩耍著，笑聲回蕩在馬路上。
春節(jié)就這樣不知不覺的結(jié)束了，孩子們愉快的假期也就過完了，大人們也應(yīng)該去上班了�？墒�，所有的地方，笑聲，喧鬧聲都依舊存在著。
六年級(jí)的作文300字 篇7
20xx年的我：
你好！
想必你內(nèi)心深處的記憶中，一定有一段屬于我吧！那個(gè)調(diào)皮，淘氣而又天真的我——一個(gè)滿臉稚嫩的小孩子。我幻想著你的模樣，高高的個(gè)子，燦爛的微笑，仿佛你就在我眼前，和我招手，和我聊天……
未來的.我，你在哪里生活呢？未來世界真的比現(xiàn)在更好嗎？那里會(huì)不會(huì)已經(jīng)漫山遍野都布滿了綠色？我真的不敢想象未來翻天覆地的變化。
你現(xiàn)在身處何方呢？我相信，你一定憑著一口流利的英語，考上了理想的大學(xué)。你那快樂而幸福的樣子，在大學(xué)課堂中陶醉和癡迷的表情讓我久久不能忘懷。
我想你一定在未來過著很好的生活，交了數(shù)不清的摯友。小時(shí)候的你總是憧憬著未來生活，想象著未來會(huì)有數(shù)不清的宇宙飛船裝載這一個(gè)又一個(gè)航天夢(mèng)在太空中遨游，書都會(huì)和小朋友握手。我只想說：“一切皆有可能�！�
生活中，有太多的挫折和失敗了。你一定要堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，不要退縮，向困難低頭。只要你對(duì)自己有信心，你就會(huì)離成功更近一步，才會(huì)實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)未完成的心愿，收獲快樂和喜悅。
每一份成功中都包含著辛勤的汗水，贊嘆的背后是耐人尋味的付出。一分耕耘一分收獲，向著你的夢(mèng)想努力吧！
祝你在未來生活得快樂�。�
六年級(jí)的作文300字 篇8
在無邊青翠的草地的那個(gè)缺少生命力的角落，我躺在那個(gè)靜謐得無人擾、看不出有生命的角落。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)我吃剩的面包和面包屑邊上有幾只小巧玲瓏、手腳靈活的`螞蟻，大概它們是工蟻吧！我怎么能放過這些“小偷”呢？我跟著這種潛意識(shí)“懲罰”它們，纖長的手指準(zhǔn)備按下去時(shí)，它們已經(jīng)逃之夭夭。
我的目光追隨著“落荒而逃”的螞蟻，作了一次奇歷的游歷。在我面前的翠草，已經(jīng)擴(kuò)大成三丈之高的“巨草”。“小偷們”在我面前像踏步一樣走著，開始抬著食物，顯得有點(diǎn)笨拙，但后來它們漸漸習(xí)慣了，原先的“笨拙”已轉(zhuǎn)化成“規(guī)律”地行走�！靶⊥祩儭弊哌M(jìn)一個(gè)“高大”的洞里。周圍黑乎乎一片，我摸了摸“洞壁”，有點(diǎn)“飽經(jīng)滄�！钡捻嵨�。瞧！那不是剛才“偷”我東西的小偷嗎？它們和它們的“同黨”們用觸角交談著，不知在寒暄什么�！靶⊥怠焙退鼈兊摹巴h”走出了洞口。過了好一會(huì)，它們才回來。它們身上多了幾片面包屑，也算得上是“滿載而歸”。
螞蟻到底蘊(yùn)含著多少不為人知的團(tuán)結(jié)力量呢？這些都靠我們一一發(fā)掘。
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