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(熱)六年級(jí)的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文300字 篇1
我能行!我是一個(gè)很膽怯的男孩，但我能行的事多著呢!比如說(shuō)：“爬樹(shù)、跑步、跳繩”……但是一提到背書(shū)比賽我就像堵了一個(gè)塞子似的啞口無(wú)言。下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
那時(shí)我還是五年級(jí)，我以為我長(zhǎng)大了，自信的我以為什么都能行，大家都說(shuō)我吹牛就在六月里，我們班又舉行了一次別開(kāi)生面背書(shū)比賽。一向膽怯的我為了鍛煉自己的膽子和證明我能行，就大膽的嘗試一下。這不，該我了。
我此刻的心情既激動(dòng)又緊張，臺(tái)下的同學(xué)一個(gè)個(gè)都讀的非常流利、有感情。我感到有點(diǎn)力不從心 、坐立不安。老師突然喊道：“范典，上臺(tái)為大家朗讀�！蔽乙宦�(tīng)到如同頭頂上炸了個(gè)響雷，頓時(shí)發(fā)愣在那不知所措。我心里想只要勇敢些大膽些就一定能行。在同學(xué)們?cè)偃叽傧挛矣仓^皮大膽的'上了講臺(tái)，全場(chǎng)頓時(shí)靜了下來(lái)。到了講臺(tái)上，看見(jiàn)下面平日里的同學(xué)現(xiàn)在卻感覺(jué)心慌意亂。一時(shí)不知從何背起，這時(shí)只見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：不要怕。聽(tīng)到這句話，我心終于平靜下來(lái)。之后便行云流水般全部背了出來(lái)，感覺(jué)比平時(shí)效果還好。臺(tái)下掌聲不斷，我心中的石頭終于放了下來(lái)。等待臺(tái)下評(píng)委的評(píng)分。最終給我的綜合分?jǐn)?shù)是90.
猶記得耐克公司曾將‘Just Do It' 作為廣告語(yǔ)。我能行，相信自己。
六年級(jí)的作文300字 篇2
每個(gè)人都有生過(guò)病的經(jīng)驗(yàn)。只要是人都會(huì)生病、感冒，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。每次我感冒咳嗽時(shí)，我的扁桃腺都會(huì)腫得像桃子。發(fā)燒時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得昏昏沉沉，但是我感冒時(shí)，媽媽都會(huì)很關(guān)心我。
有一次我得了一種病癥，名字叫“水痘”，水痘會(huì)使人覺(jué)得身體很癢，但你卻不可以抓它，因?yàn)檫@樣會(huì)更嚴(yán)重�，F(xiàn)在我不常生病，但最近，在學(xué)校里有很多人請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗麄兌嫉昧怂�，�?dāng)時(shí)我覺(jué)得眼冒金星，但是可以不用去上學(xué)，我突然想到會(huì)有堆積如山的作業(yè)，我很難過(guò)。
我在生病時(shí)，都會(huì)很喜歡吃甜的食物；但是沒(méi)有生病時(shí)，我就不會(huì)想吃甜的。我生病時(shí)，媽媽和爸爸都會(huì)細(xì)心地呵護(hù)我，當(dāng)我要住進(jìn)醫(yī)院，爸媽都很關(guān)心我，當(dāng)護(hù)士小姐熟練地抽出一根寒光閃閃的`細(xì)針，準(zhǔn)備要為我打針時(shí)，都會(huì)令人毛骨悚然。我希望家人都可以每天陪伴在我的身邊，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都覺(jué)得溫暖。
病魔就像死神一樣在我的旁邊，但是一定要勇敢地跟病魔對(duì)抗。病好了之后，我都會(huì)覺(jué)得很舒暢喔！我還會(huì)提醒自己“別再著涼啦！”以后，我一定會(huì)好好保護(hù)我自己健康的身體，不要再感冒了。
六年級(jí)的作文300字 篇3
星期一放學(xué)，奶奶對(duì)我說(shuō)了一件事，讓我印象深刻。
那天早上7：30分左右，兩個(gè)男子乘著摩托車(chē)往這邊駛來(lái)，車(chē)上捆著幾個(gè)麻袋。原來(lái)他們是捕狗的。這時(shí)，一只體形較大的狗走了過(guò)來(lái)，它并不知道有兩個(gè)“獵人”已把它定為了目標(biāo)，隨時(shí)都會(huì)奪去它的生命。危險(xiǎn)突然襲來(lái)，一個(gè)環(huán)套住了狗的.脖子。它拼命地叫著，那聲音響徹云霄，十分凄涼。說(shuō)到這，我腦海中似乎浮現(xiàn)出了那時(shí)的場(chǎng)景。奶奶繼續(xù)說(shuō)了去，里面的人聽(tīng)到了叫聲，聞?dòng)嵍鴣?lái)，看到有人在捕狗，他們豪不猶豫地沖了上去。這時(shí)，一輛面包車(chē)剛好從前面的橋上駛來(lái)，捕狗的人和車(chē)受到驚嚇，一起摔下了橋。人們趁機(jī)沖上去，想把那兩人制服�！矮C人”見(jiàn)情況不對(duì)，馬上跑了，躲到桑樹(shù)田里逃之夭夭了。隨后，人們報(bào)了警。而那幾個(gè)“獵人”扔下的麻袋里竟裝了十幾只已經(jīng)死去了的狗，不過(guò)，剛剛那只狗則化險(xiǎn)為夷，活了下來(lái)。
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我得到了很多啟示。狗是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)的忠仆，我們應(yīng)該保護(hù)它們，不要去傷害它們。讓我們做一生一世的好朋友，讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧。
六年級(jí)的作文300字 篇4
5月12日的下午，陽(yáng)光燦爛，碧空萬(wàn)里。媽媽帶我去網(wǎng)新大廈參加牛通社舉辦的一個(gè)心理講座。
一開(kāi)始，我以為這次的講座會(huì)和以前那些乏味無(wú)趣的.講座一樣，肯定讓我沒(méi)有耐心聽(tīng)完�？墒钱�(dāng)和藹可親的竺亞君老師來(lái)到舞臺(tái)的中央，用他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)氣一開(kāi)場(chǎng)，我就知道這肯定會(huì)是一次別開(kāi)生面的講座。
在講座中，竺老師耐心地為我們分析了各種各樣的問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)中的問(wèn)題、夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾、父母和子女之的矛盾……有些時(shí)候，竺老師還用他自己的兒女親身的經(jīng)歷來(lái)舉例子說(shuō)明。聽(tīng)了竺老師的話，我們豁然開(kāi)朗，心中一下子輕松了許多。我和媽媽相互擁抱著說(shuō)“我愛(ài)你，寶貝！”、“媽媽?zhuān)量嗔�！我�?ài)您，媽媽?zhuān) ?/p>
感謝牛通社舉辦的這次活動(dòng)，也感謝竺老師不一樣的講座，以后我會(huì)努力做地更好，讓媽媽也為我感到驕傲！
六年級(jí)的作文300字 篇5
水，是人們生命的源泉。但因人們的污染，這生命的源泉受到了巨大的.破壞，所以，政府提出了五水共治的要求：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
雖然我們小學(xué)生只能在抓節(jié)水上做出微弱的貢獻(xiàn)，但日積月累，這是一筆多大的資源�。【腿缥覀円惶旃�(jié)約100毫升的水，那中國(guó)十三多億的人民匯聚起來(lái)，一天就可以節(jié)省約十三萬(wàn)噸的水，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊！一個(gè)人一生也是用不完的呀！
說(shuō)到這里，一定會(huì)有人問(wèn)我：“那抓節(jié)水又有哪些方法呢？”
其實(shí)節(jié)約用水一點(diǎn)也不難：平時(shí)在洗臉的時(shí)候，你就不能把水反復(fù)利用，再次用來(lái)洗腳嗎？洗完腳的水也別急著去倒掉，你還可以用來(lái)拖地。就算拖完了地的水里也是含有著原本三分之一的營(yíng)養(yǎng)，因此，你用來(lái)澆花也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，不僅單單的節(jié)約了水，還節(jié)約了放水用的時(shí)間，豈不是一舉兩得？節(jié)約用水其實(shí)也不止這些，平時(shí)，我們看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊就應(yīng)該立馬上前關(guān)緊，這樣一些水資源就不會(huì)流失了……
是呀，其實(shí)我們小學(xué)生可以為抓節(jié)水做出很大的貢獻(xiàn)，就看你愿意不愿意。因此，我在此呼吁：“節(jié)約用水從我做起”大家一起努力，讓水資源更加豐富。
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