六年級年的作文[精選3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　人們經(jīng)常說，交警叔叔非常的威風與威武，常常受到小學生們的熱烈愛戴和欣賞，交警們剛下班，都常常會聽見“辛苦了”的親切話語。

　　原來我對他們并沒有什么好感。自從那件事之后，我改變了對他們的看法。

　　“懶蟲，起床了�！�

　　我醒來時7點30分了，早飯時間已過去了，我叫爸爸準備好一會就開車。他洗漱過后，我迫不及待地跳上了爸爸的車的后位，車在馬路上飛快地奔去，來來往往窗梭著的車輛無可計數(shù)，可是在人行道上去看不見一個小學生的蛛絲馬跡。

　　“快些兒！”我對爸爸說。

　　很快到了十字路口，這時一個聲音非常洪亮：“停車！”我回頭看見了一個大蓋帽，穿著白衣服，手里揮一根黑白相間的交通棒威風凜凜地走了過來，他大聲地叫道：“為什么載人闖紅燈？”他不聽爸爸的解釋，把我們臭教訓了一頓。走時我用眼睛瞪著他那一顆大大的痣。當爸爸把我送到學校時，老師問我遲到的原因，我把事情經(jīng)過一五一十地告訴老師。老師說：“多負責任的'警察啊，有了他，人們的安全就會得到保障了�！蔽冶焕蠋熡浟嗣�，心里想，都怪壞警察害我遲到。

　　不一會兒，放學了，黑云像打翻的墨汁似的打破了寧靜的天空，天邊看不見一絲光亮。不一會兒，一場大雨迎面而來，我的傘被無情的狂風卷走了，這時一個高大的身影從我身邊走過，把我扶住，并把我的傘接住還給我，我一看原來是那個“壞警察”。

　　從此，我對這個警察敬佩得五體投地。

六年級年的作文 篇2

　　小時候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時，我每次都會拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后會天真地問媽媽：媽媽，我畫的怎么變不成真的'呢？

　　因為你沒有神筆呀！媽媽每次都是笑著回答。

　　于是，我常�；孟耄喝绻�有一天，我真的有一支馬良神筆，會怎樣幫助人們呢？

　　假如我有一支馬良神筆，我首先要畫許多衣服和房子，讓貧困山區(qū)的人們衣房無憂。但我絕不讓他們好吃懶做，我會教他們怎樣種糧食，還要畫一些播種機，拖拉機……讓他們富裕起來。

　　假如我有一支馬良神筆，我要畫許多高科技免費學校，讓每個孩子都能上學，不用為交不起學費而發(fā)愁。將來成為祖國的棟梁之才。

　　假如我有一支馬良神筆，我要畫許多樹，讓我們的家園像大森林一樣，空氣清新，不受沙塵暴的襲擊。

　　假如我有一支馬良神筆，我要給每個地方都畫一些博物館，讓人們都了解過去和未來。

　　假如我有一支馬良神筆，我要給臺灣畫好多好多的雪花；讓他們知道：我們大陸人民是很希望他們像雪花一樣回到祖國媽媽的懷抱……

六年級年的作文 篇3

　　在我的視角里，每一件事都是新鮮的，因為好奇的我希望親自去揭開那層神秘的面紗，因為這時的我正風華正茂，希望用活力充滿明天。精力充沛，讓我不去想象失敗，因為不畏艱難的我來有更多的力量去迎接未來，即使會遇到困難，吃苦耐勞的勇氣，會讓我信心倍增。

　　想起《菜根潭》里的一句格言：樂處樂非真樂，苦中作樂才是心體之真機。這讓我想起雨后清新時刻的抒懷與暢快，讓我想起暴雨初歇時的寧靜，想起驚濤拍岸后退去的浪花。讓我在不經(jīng)意間找到了人生的真機，讓我能在繁忙的每一天都能體會快樂的真諦�！叭松�看似一個廣場，只要往前走，都是路，都是希望，都是未來”這句話讓我感動，讓我突然明白未來是美好的'，是值得期待的，生活在我的視角里變得美好了。

　　其實，不僅僅需要好奇與樂觀來面對人生，更需要的是擁有一顆廣場似的心，讓心中到處是路，是希望，是未來，這種美麗的心境讓我知道，世界十多莫可愛。

　　在我的視角里獨自品味自己的人生，那是一種難得得快樂，因為世間的事物美好得讓我一輩子嘗不完，品不夠。

　　是啊，沒有人能留住哪怕是在珍惜，再舍不得的丟棄的東西，其實只有我們的心可以，因為即使失掉了所有，我們也不會，更不能失掉我們美好的心境。

　　讓人品不完的人生啊，好似喜劇的人生啊，是你們的出現(xiàn)讓我在平常的日子里也能充實起來，在美麗的日子里更添了一份快樂。

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