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六年級(jí)的作文300字匯編（7篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文300字 篇1
今年寒假，爸爸、媽媽帶我來到了祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。
美麗的廈門。我們迫不及待地直奔海濱碼頭。不一會(huì)兒，我們就坐上了輪渡去往鼓浪嶼，坐在輪渡上我們看見了碧綠的海水將廈門和鼓浪嶼分成兩部分。隔海望去，坐落在大海中的鼓浪嶼猶如一座海上公園，山清水秀。在鼓浪嶼的一側(cè)，鄭成功的雕像面朝大海屹立在山上，是那么得威武。海面上，游船畫舫，輪渡汽艇，穿梭往來，一片繁忙。隨著汽笛，不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。這里一派南國風(fēng)光，那椰樹宛如太陽傘一般，而北方花盆里才見得到的天冬草在這里隨處可見。還有那嬌艷無比的杜鵑花，高雅華貴的茶花，把鼓浪嶼裝扮的那么漂亮，那么迷人！
我們來到了日光巖，在一座巨型一銅像前停住，這座銅塑畫面記載了鄭成功率領(lǐng)大軍，揮師南下的`壯觀場面。據(jù)說這座銅想耗費(fèi)青銅數(shù)十噸，是中國之最。踏著島上的石砌臺(tái)階，我們等上了鼓浪嶼的最高點(diǎn)—日光巖。站在日光巖上，放眼望去，經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門的景物盡收眼底。我們看見了廈門一座座高樓大廈，一條條寬闊和狹窄的馬路，我還看見了寬闊的大海。不一會(huì)任我們戀戀不舍得下了日光巖。
這就是美麗的廈門鼓浪嶼！
六年級(jí)的作文300字 篇2
在我記憶的沙灘上，有一塊平常普通的貝殼提起它，那件事如電影般閃過，不由得讓我想起了他那個(gè)陌生人。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我和媽媽在街上散步，我們被路邊的叫賣聲所吸引了，只見一個(gè)二十幾歲哥哥穿著普通的不能再普通的短袖衫和一雙土里土氣的解放鞋，在哪招攬顧客。我們走進(jìn)一看，哇，水晶球、我拿起一個(gè)就不肯放下了，見我愛不釋手，媽媽就給我買了一個(gè)。回到家，我歡天喜地。啊，我的錢包丟了，媽媽喊道，我的高興氣也散了。我們回家的路上找找看，快，媽媽著急的'說，我很不情愿的跟著媽媽向原路跑去，現(xiàn)在社會(huì)哪有那么多好人我不停得嘟囔著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那買水晶球的哥哥站在路邊，向我們這邊焦急地張望，見到我們他高興的向我們跑來，阿姨，你的錢包丟到這里了，給，以后要注意。我吃驚地看看著他那樸實(shí)無華的臉龐，心中一震，不知說什么好。媽媽也是一愣，但馬上回過神來，接過錢包連聲道謝。
大哥哥雖然只見了一次面，但他卻深深地嵌入了我的心中。
六年級(jí)的作文300字 篇3
我的同桌就是令老師頭疼的 “ 調(diào)皮大王 ” 張晨。
他矮矮的個(gè)子，黑黑的皮膚，濃濃的眉毛下有一雙忽閃忽閃的.大眼睛。由于他的爸爸、媽媽在外打工，所以他經(jīng)常不穿襪子，衣服總是油光發(fā)亮。
他的自覺性不好，從沒有按時(shí)完成過老師布置的作業(yè)，寫的字可以稱得上 “ 龍飛鳳舞 ” 了，連老師也不認(rèn)識(shí)他寫的字。課堂上他也不專心聽講，偷偷地玩他心愛的玩具，也不知道被老師沒收多少玩具了！老師讓他坐在我的身邊，希望自覺性好的我能帶動(dòng)他認(rèn)真學(xué)習(xí)。每天早上我早早地到校認(rèn)真地朗讀課文�？墒撬麃砹�，我就別想讀書了。他一會(huì)兒摸你這兒，一會(huì)兒拽你那兒，一會(huì)兒又說一堆從電視上學(xué)來的日本話。我真不知道他要干什么，老師來了，他就裝模作樣地讀書。
他還會(huì)不回家、不上學(xué)校，到網(wǎng)吧里看別人打游戲，害得老師滿街找，害得他的奶奶擔(dān)心受怕。值日班干批評(píng)他不遵守紀(jì)律，他反而說值日班干亂講話。我真希望他能改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他愛探究的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)聽話的好孩子。
這就是我與眾不同的同桌。
六年級(jí)的作文300字 篇4
書上一篇課文說，作者有兩個(gè)母親，一個(gè)是生母，一個(gè)是祖國。但我們六年四班同學(xué)眼里有三個(gè)母親，生母、祖國、另一個(gè)就是我們班的班主任高老師。
一天，天下著小雨，我們班的一個(gè)同學(xué)暈倒在操場上，正好讓路過的高老師看見了，她不顧一切，背起同學(xué)來到了三樓衛(wèi)生室，看到老師著急的樣子，我們卻不知道該怎樣幫忙，只看老師非常鎮(zhèn)定，為同學(xué)倒來熱水，仔細(xì)觀察了同學(xué)的病情后，高老師發(fā)現(xiàn)他的臉色不好，出于擔(dān)心他的病情，高老師立即和體育老師一同將這名同學(xué)送到了醫(yī)院，并及時(shí)打電話通知了同學(xué)的家長，當(dāng)他的'父母來到醫(yī)院時(shí)，看到自己的孩子已經(jīng)打上了點(diǎn)滴，一切都被高老師安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生的并無大礙時(shí)，高老師才放下心來。原來，老師本已向?qū)W校請(qǐng)了假，因?yàn)檫@些天自己的身體并不太好，可當(dāng)他在操場上看到學(xué)生當(dāng)時(shí)的緊急狀況時(shí)，已全然不顧自己的病情。直到看到學(xué)生沒事了，她才想起自己的身體，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾身是汗，身體透支了。
我們的高老師就是這樣，像我們的生母，細(xì)心的照顧我們的生活。但比生母更偉大，教給我們知識(shí)，也教會(huì)了我們做人。她真不愧是我們班同學(xué)的第三個(gè)母親��！
六年級(jí)的作文300字 篇5
小時(shí)候，我和奶奶一起下田去玩，奶奶在那里干活，而我則在那里玩。天空中傳來轟隆隆的聲音，我便抬頭仰望天空，看見一個(gè)很小的東西在天空中飛，我便跑過去問奶奶那個(gè)是什么東西，奶奶說：那個(gè)東西是飛機(jī)。我便充滿信心對(duì)奶奶說：“那你的孫子，將來肯定是駕駛飛機(jī)的人，”奶奶只是笑著看著我。過了一會(huì)我們就回家了，回到了家，我一整天都沉浸在那個(gè)夢(mèng)想里，駕駛著飛機(jī)翱翔在藍(lán)藍(lán)的天與潔白的云之間。
有天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里長出了一雙翅膀，我用翅膀在天上翱翔，白云從我的身旁漂過去，從天空中看大地是多么的美麗，人像小螞蟻一樣在地上慢慢的爬動(dòng)。 我開始熱愛上了飛行，開始了解飛行員所有的知識(shí)，和成為飛行員的相關(guān)要求，關(guān)注飛機(jī)所有的新聞和圖片，由于某些原因?qū)е铝宋业膶W(xué)習(xí)成績下降了，但是對(duì)于的我飛行夢(mèng)是打擊不了的，我非常熱愛飛行，也非常喜歡飛行，因?yàn)榭梢栽谔焐献杂勺栽诘?飛，可以像鵬鳥一樣飛在天上。
我喜歡飛行，我也熱愛飛行，我的夢(mèng)是當(dāng)一個(gè)飛行員，保衛(wèi)祖國這神圣的天空。
六年級(jí)的作文300字 篇6
秋天里的一個(gè)早晨，正在早讀時(shí)，突然聞到一股清香，大家紛紛想找出源頭�！澳阃肯闼税�？怎么這么小就涂香水，嘖——”“你才涂香水呢！”兩三天過去了，直到一天大雨，一棵樹下撒滿了米粒大小的花朵，甚至一些淡雅的花朵上還沾上了淤泥，但還是發(fā)出陣陣清香。這是一顆桂花樹。每天，我們會(huì)看到它很多次，可是從未注意過，直到它散發(fā)出陣陣清香。
校園里還有一棵桂花樹，但他只在大雪紛飛時(shí)才會(huì)開放。那一年的冬天，降下了鵝毛大雪。當(dāng)我興高采烈地從房門中走出時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，校園里的冰全部被鏟起來了，一字排開堆在道路兩邊。校園外的'道路卻被積雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。之后年年如此，我便認(rèn)為是學(xué)校后勤的慣例。直到有一天，我看也不看地沖了出去。結(jié)果冰被結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地凍在了地上，我被摔了個(gè)狼狽不堪。之后我才從一位老人的談話中知道，那雪是一位老人在五點(diǎn)，一鎬一鎬鏟起來的，從退休開始，一直干了23年，他在當(dāng)年的夏天去逝了。
不知還有多少“桂花樹”為人們默默散發(fā)清香，卻被久久漠視成一棵無花樹。
六年級(jí)的作文300字 篇7
老師，是您，把無知的我教育成人；是您給了我一望無際的知識(shí)海洋；是您，變成一陣微風(fēng)，吹去我的污點(diǎn)……老師，我想對(duì)您說：“感謝您”。
記得那一次，我眼花耳鳴，不舒服，是您輕輕的端來杯子，裝滿那一滴滴用關(guān)愛凝結(jié)的水遞給我，那時(shí)，我的心好溫暖……
也許，我記得您總會(huì)批評(píng)我，讓我努力糾正錯(cuò)誤，但是，批評(píng)的最底層是那濃濃的化解不開的愛��！只是，您總把這種愛沉在心底……
有時(shí)，當(dāng)我灰心的時(shí)候，當(dāng)我感到無助的.時(shí)候，是您的微微一笑，使我的心靈大門在無意中打開了……
��！老師，您的微笑如一個(gè)小鬧鐘，把我從無助的睡夢(mèng)中喚醒，讓我找回我自己……
��！老師，您的滴水之愛，是涌泉都難以回報(bào)的。老師，我想對(duì)您說：“真摯的感謝您”！
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