六年級的作文[錦集6篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　你聽到過夏的聲音嗎？我就有聽到過。其實(shí)，夏是一位性情多變，可愛的姑娘……

　　六月，當(dāng)性情多變的夏姑娘來到人間時，溫柔優(yōu)雅的春姑娘便知趣地離開了，夏姑娘興致勃勃地接替了春姑娘的位置，開始管理人間。

　　夏姑娘最喜炎熱，一上任便讓太陽公公大顯神威，發(fā)出熾熱的光芒。都說“新官上任三把火”，夏姑娘點(diǎn)的可不只三把火��！大地蒼生頓時大汗淋漓：知了弟弟趴在樹上不停地喊熱；大樹爺爺?shù)念^發(fā)被曬得干巴巴的；狗哥哥熱得直吐舌頭；白云妹妹們原本團(tuán)聚在一起做游戲，現(xiàn)在立刻被熱得分散開了；人們更是開空調(diào)、開風(fēng)扇的，在大樹下乘涼的不計(jì)其數(shù)……大家紛紛埋怨夏姑娘。

　　就在這時，一陣陣涼爽的微風(fēng)擴(kuò)散開來，把所有的炎熱都驅(qū)趕開了，令人感到心曠神怡。仔細(xì)一聽，這涼爽的微風(fēng)里竟然含著一曲悅耳動聽的歌聲呢！原來，夏姑娘實(shí)在是受不了大家對她的埋怨了，便唱起了歌兒，也許大家還不知道，夏姑娘的歌聲可以引起陣陣微風(fēng)的呢！

　　突然，太陽公公的.光芒似乎減弱了不少，人們紛紛歡呼雀躍，就最喜炎熱的夏姑娘不高興了。她氣呼呼地朝太陽公公站崗的位置走去，才發(fā)現(xiàn)，原來是一朵睡午覺睡得正香的云妹妹不小心飄到了太陽公公的位置去了，遮住了太陽公公好大一部分。這可把夏姑娘氣壞了，她對這朵云又推又叫，試圖把她弄醒，讓她從太陽公公身邊離開，可這朵云睡得實(shí)在是太沉了，簡直就是一朵“睡云”，無論夏姑娘怎么叫，怎么推都無濟(jì)于事，這可把夏姑娘急壞了……

　　大樹下，正當(dāng)人們興高采烈地聊著天時，突然感覺有水滴落下來，接著越來越多，朝天一看——天哪！湛藍(lán)的天空不知什么時候居然布滿了黑乎乎的烏云！沒等人們反應(yīng)過來，大雨頓時傾盆而下，里面似乎還雜著少女的哭聲哩！原來，夏姑娘實(shí)在是對那朵“睡云”沒有辦法了，氣急之下，便大哭了起來。這一哭可不得了了，立馬引發(fā)了這場可怕的傾盆大雨。

　　終于，傾盆大雨把“睡云”給澆醒了，這朵“睡云”向周圍的同伴一打聽情況，才明白自己闖下了大禍，要知道，一但把性情多變的夏姑娘給惹毛的話，想要得到她的原諒可不簡單��！情急之下，“睡云”突然急中生智，從自己的身上摘下一小部分，快速織成了一條美麗的白色紗巾，送給了哇哇大哭的夏姑娘，并向她道歉。夏姑娘見“睡云”那么有誠心地道歉，并且又有一朵漂亮的紗巾做賠禮，終于破涕為笑了！她的笑聲化作一道絢爛的彩虹掛在天際，被我看到，也被我聽到。

六年級的作文 篇2

　　上課了，何老師告訴我們今天要來玩“吸管穿土豆”的游戲。大家議論紛紛，有的說：“土豆那么硬，吸管肯定穿不過去�！边�有的說：“只要用力，肯定能穿得過去！”我對此也是疑惑不已。

　　游戲開始了。我拿著一根吸管對著大土豆一心一意地穿著�！皢戗D―”，吸管把土豆捅了一個大洞。我十分高興，繼續(xù)穿著。“啪――”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么辦？怎么辦？難道只能這樣了嗎？要不換一個頭試一試？”我又拿起了吸管的另一頭，小心翼翼地鉆磨著土豆�！皶r間到！”何老師高聲喊道。教室里傳來同學(xué)們的一片嘆氣聲和議論聲。

　　突然，有一位同學(xué)站起來，對老師說：“老師，我穿過了！”在同學(xué)們的一片驚嘆聲中，只見一個龐大的土豆被一根吸管戳穿了！老師可以將吸管在土豆里來回穿動。

　　我深受啟發(fā)，沒有放棄，于是用另一頭搓著吸管，像是玉兔搗藥一般，將吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已經(jīng)有一半被戳穿了。這時，教室里許多同學(xué)都將土豆給戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一個勁兒地想：“怎么還沒有打穿呢？該怎么辦？會不會卡在什么地方了？”我繼續(xù)堅(jiān)持不懈地搓著、磨著、鉆著，用盡了一切辦法。終于，我的吸管露出了一個很小的腦袋。我看見了一絲希望，用盡最后的力氣，終于把吸管穿過了土豆！“成功了！”我心里激動地大喊了一聲。

　　我們生活中也是這樣，要以“水滴石穿”的.精神去完成一件事，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。就像愛迪生發(fā)明電燈一樣，經(jīng)過了無數(shù)次的失敗，最終發(fā)明了電燈。只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，世上沒有什么是不可能發(fā)生的。

六年級的作文 篇3

　　你知道我們學(xué)校最有特點(diǎn)的人是誰？校長？少先隊(duì)大隊(duì)委？學(xué)生？班干部？……錯！正確答案是老師！在我們班，就有這樣的老師，他們各有特點(diǎn)，各有自己的教學(xué)方法，今天，就由我來敘述我們班的“傳奇老師”，請聽我細(xì)細(xì)道來！

　　彭老師（心情多變）

　　彭老師是我們班的語文老師，她的心情可以說是由我們的表現(xiàn)來決定的，記得有一次，放學(xué)時，彭老師開心的走了進(jìn)來，可是當(dāng)她得知今天有ｎ人被記了白名字，于是表情由晴轉(zhuǎn)陰，當(dāng)時我們被嚇得一動都不敢動了，老師見狀，又由陰轉(zhuǎn)晴，這時，我們才舒了一口氣。當(dāng)然，彭老師的表情完全是你想不到的，也是你完全看不到的。

　　楊老師（超級拖堂）

　　楊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，他最大的特點(diǎn)就是拖拉，是哪個方面的拖拉呢？別急，看完這個事例，你就知道了：一堂奧數(shù)課，楊老師在認(rèn)真的講解，突然，急促的.下課鈴響了，我們準(zhǔn)備下課，老師則沒聽見似的，繼續(xù)講解，快講完時，一位老師上前搭訕：“喲，你們班下課晚呀！”楊老師笑道：“他們太愛學(xué)習(xí)了，所以我晚下課呀！”這時，我們打起了十二億分的精神，但就是啞巴吃黃連——有苦說不出。后來，老師終于下課了，我們高興的跑了出去……當(dāng)然，楊老師除了宣布下課，其他還是很快的，不要傳出去，不然我的臉蛋又要被他狂捏了！

　　黃老師（法力高強(qiáng)，要求嚴(yán)格）

　　某日，一位法師正在讓他的傀儡去嚇人……剛才是開個玩笑，可我們班就有這樣一位法師，他就是我們班的體育老師——黃老師！記得一次體育課，法師說：“向左轉(zhuǎn)！”我們就便喊“一二”，一邊轉(zhuǎn)過身去，法師又下了命令：“操場趕鴨子（就是蹲著走）一圈，如發(fā)現(xiàn)偷懶者，見一次罰十圈！”你別說，我統(tǒng)計(jì)了一下，兩人重搞，一半人叫苦，全班人一律腳痛，二十人肚子痛，無事的一個(就是黃老師）后來，老師下課了，我們這群“解放”的人，一步一步的走向教室……

　　老師們各有特點(diǎn)，但為的都是讓我們學(xué)到知識，我相信，在老師的培養(yǎng)下，我們能越來越好！

六年級的作文 篇4

　　曾經(jīng)，我聽過這樣的說法：一千年的中國看北京；三千年的中國看西安；五千年的中國看河南。如果再要往前看，那就應(yīng)該是到我媽媽的家鄉(xiāng)了——在古代名字叫做陳州，現(xiàn)在叫做淮陽的這個古老的城市。

　　悠久古老的淮陽縣城被一大片湖水包圍著，那片湖水就是每年夏天有荷花節(jié)的萬畝龍湖，比著名的杭州西湖大好幾倍呢。在碧波蕩漾的龍湖邊，有一個古老的陵墓——太昊陵。那可是“三皇之首”伏羲氏的的陵墓，是中華民族始祖的陵墓。所以人們說太昊陵是“天下第一陵”。

　　在每年的農(nóng)歷二月二到三月三，在太昊陵有一個很隆重的廟會，據(jù)說那是中國最大的朝祖廟會。從遙遠(yuǎn)的古代就開始了的'這樣的二月會，到現(xiàn)在更是規(guī)模宏大。整整一個月的二月會，每天都有從全國各地、四面八方來的朝圣者，來到伏羲墓前謁祖朝拜。熙熙攘攘的人群非常壯觀！

　　在太昊陵的廟會上，有一種為了紀(jì)念女媧和伏羲摶土造人的活化石——泥泥狗，那是淮陽太昊陵所獨(dú)有的，傳說泥泥狗是女媧和伏羲那時候傳下來的。泥泥狗用淤泥捏制，全涂黑底，然后用紅、黃、綠、白、粉五色繪畫。泥泥狗的造型渾厚樸實(shí)、艷而不俗。每個泥泥狗都可以吹，就像古代樂器“塤”一樣。所以泥泥狗被人們稱為：“真圖騰、活化石”。

　　泥泥狗的造型很怪異很抽象：有人面猴、雙頭狗、九頭鳥、猴頭燕……為什么會有這樣的造型呢？據(jù)說，在遠(yuǎn)古時代，是個人獸共存的時代，那時候兇猛的野獸出沒，人卻是很弱小的，總是被野獸傷害。所以他們把保護(hù)自己的愿望，寄托在一些想象中的有威懾力的猛獸身上，然后把它們神化。所以就產(chǎn)生了對這些神化了的猛獸的圖騰的崇拜。所以，泥泥狗也是我們古代的圖騰文化呀。

　　后來泥泥狗就一直流傳下來，一直到現(xiàn)在，來太昊陵燒香朝拜的人們都會把泥泥狗當(dāng)“神圣之物”購買，寄托了人們“避災(zāi)”、“求福”的美好愿望。

六年級的作文 篇5

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　每當(dāng)我想起這句古詩時，總會情不自禁的想起童年一件讓我終生難忘的事。

　　那時寒假的一個早上，我和爸爸媽媽一起在餐廳吃早餐—媽媽煮的面條。爸爸媽媽很快就吃完了，而我還在慢吞吞的吃著。媽媽在一邊不停的催著我說：“吃快點(diǎn)，呆會還要去上興趣班呢�！笨晌也幌矚g在早餐的時候吃面條，于是我趁著媽媽回房間換衣服時，端著面條悄悄地來到陽臺，準(zhǔn)備把面條往窗外倒。我當(dāng)時心里想：上次我把食物倒進(jìn)垃圾筒里，媽媽發(fā)現(xiàn)后批評了我，這次我倒在窗外，媽媽就不會發(fā)現(xiàn)了吧�？墒谴皯舻臋跅U太高，我一不小心就把面條撒在了窗臺上面。

　　我來到媽媽身邊，對著媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)吃完了，我們上學(xué)去吧!”

　　媽媽走出房間，看見地面上有一些我不小心撒落的面條。于是沿著地面的面條來到了陽臺，我連忙小心地說：“媽媽，我吃了一部分，可是我吃不完，所以我倒了一丁點(diǎn)在窗臺上……”

　　媽媽生氣的對我說：“你撒謊，還浪費(fèi)了糧食和媽媽的'勞動成果，罰你一整天不能吃飯。”我趕緊低下頭向媽媽承認(rèn)了自己的錯誤。

　　中午時分，我的肚子開始唱起歌來，仿佛在對我說：“小主人，午飯時間到了，快給我喂食吧!”我也委屈地看著媽媽說：“媽媽，我餓了�！眿寢寷]有帶我吃午飯，而說陪著我一起接受處罰。就這樣，我和媽媽整整一天都沒有吃東西。

　　通過這件事讓我明白了，不能說謊，也不能浪費(fèi)糧食，要做一個誠實(shí)、珍惜糧食的孩子。

六年級的作文 篇6

　　昨天夜里下了一場好大的雪，今天中午，終于放晴了。出門一看，屋頂，大樹，地上，都被一層厚厚的白雪籠罩著，仿佛帶上了一頂厚重的白色帽子，天地之間也變成了一個粉妝玉砌的世界，很是壯觀。

　　看到這樣的景象，我想堆雪人的玩感油然而生。于是拉上本不情愿的姐姐，連忙準(zhǔn)備了一些鐵鍬，小桶，和一些堆雪人的工具。

　　來到院子里，我們才開始真正地忙乎了起來。我和姐姐先用鐵鍬把許多的雪鏟到一堆，又戴上手套，想把雪堆排成一個橢圓形，來當(dāng)雪人的身子�？墒牵�拍雪堆可沒有我們想象的那么簡單。只見，一會我們把雪堆拍的太扁了，一會又把雪堆拍的太棒了，忙忙乎乎好一陣，才終于拍好了雪人的身子。我走遠(yuǎn)了看，就像一座巍然屹立的小山。

　　這時我感覺到越來越冷了，寒風(fēng)刺骨。于是我萌生了放棄的念頭。我心里想：“拍一個雪人的身子就已經(jīng)這么不容易了，還要把雪人全部完成，那得多難啊！我還是回屋舒舒服服的呆著吧。想到這，我轉(zhuǎn)身就要回到屋里，姐姐看出了我心中的想法，用譏諷的口氣對我說：“王妍，如果你現(xiàn)在走的話，你可就是個不折不扣的逃兵啦！”姐姐說的兩個字“逃兵”深深地刺痛了我，是��！姐姐說得對，做事情如果沒有毅力的話，哪有怎么會成功呢？如果我現(xiàn)在走了，可真就是逃兵了。我迅速地蹲下身捏了一個雪球向姐姐扔了過去，雪球立刻在姐姐的身上散開了花：“誰要當(dāng)逃兵了，我可沒有！”姐姐笑著也捏起一個雪球向我打來。就這樣嬉玩打鬧了好一會兒，才開始回到正題。

　　接下來我們考慮怎末做雪人的腦袋，想了幾種辦法都不行，最后終于商量出了一個可行的辦法：先捏起一個小雪球，在雪地上來回的滾，滾到比身子小一點(diǎn)的時候，就可以做雪人的`頭了。可是萬事都是想起來容易，做起來難。我們先看哪兒的雪比較粘，然后捏起了一個小雪球，準(zhǔn)備在粘的雪地上滾，可是剛開始問題就接踵而來了，在雪地上滾的小雪球總是滾著滾著就滾碎了，重復(fù)了幾次都是這樣，最后我們終于得到了解決的辦法，開始捏小雪球的時候就捏的緊實(shí)點(diǎn)，滾的時候就不容易碎了。我們開始滾著的時候，只能蹲著身體，后來快滾好的時候就可以微微起來了。終于，雪人的腦袋滾好了，我和姐姐其心協(xié)力來把雪人的腦袋搬上了雪人的身體，又用直尺把雪人的腦袋修成了圓形。這樣，一個雪人的輪廓就出來了。

　　最后，我們準(zhǔn)備給胖乎乎的小雪人填上鼻子眼睛和嘴巴。我們先用紙杯當(dāng)嘴巴，可是看了看，搖搖頭，覺得不滿意，后來找到了一根彎曲的鮮紅色辣椒作為雪人的嘴巴，又用兩顆亮晶晶的小黑石作為雪人的眼睛，使雪人的眼睛看以來炯炯有神，接著找來了兩枝黃色的樹杈插在雪人的身上，當(dāng)做雪人的手，最后又把我自己的帽子給小雪人戴上了。小雪人看我們把它自己裝飾得這么漂亮，對我們咧開嘴，笑了。

　　我看著這么漂亮的小雪人想著：“這小雪人給我?guī)�來的無窮的快樂，同時，它也教會了我一個人生道理，做事情，不要輕言放棄。

【六年級的作文】相關(guān)文章：

六年級作文_六年級作文04-12

六年級秋雨的作文 _六年級作文12-13

六年級寫秋雨作文_六年級作文12-13

美好的日子的作文 六年級_六年級作文12-13

夢-六年級-六年級作文04-12

六年級作文03-14

處處有真情 六年級作文_六年級作文12-13

面對困難小學(xué)六年級作文_六年級作文12-13

以愛為主題六年級作文_六年級作文12-13

六年級作文(精選)10-07