[實用]六年級年的作文3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　離開喧囂的城市，來到靜謐的鄉(xiāng)村，這里有清山環(huán)抱，綠水縈繞，使人心曠神怡，我不禁站住欣賞這美景，呼吸著清新的空氣……

　　我每天走向小溪觀賞“平岸小橋千嶂報抱，柔藍一水縈花草”的景色。

　　的確，這里四周都有山，那綠色太迷人了，這種大自然的顏色恐怕連畫家也是調(diào)不出來的。山下的這條溪多秀呀，兩旁圍著一人高的蘆葦，雖然不那么美，可是卻帶著濃重的鄉(xiāng)土氣息。小溪沒有西湖的嫵媚、南湖的遼闊和鄱陽湖的帆影，更沒有青海湖的粗獷，她是大自然留下的真正自然的清麗的溪。早晨，她就像一位圣潔的仙女，文雅地流淌著，繞過布滿青苔的小石頭，溪底的鵝卵石清晰可見。斜坡時，那水流一股一股地流下，伸手在水流中，沒有感到沉重的沖擊力，而是覺得她在撫摸著你，輕輕扔進一顆小石子，波紋一圈一圈蕩漾開來，我這才發(fā)現(xiàn)那一片一片綢緞似的漾開的波浪。我想去摸摸她，可突然又不忍心破壞著美麗的畫卷了，于是，我輕輕躺在溪邊的草地上，望著蔚藍的天空、雪白的云彩還有那小橋、和岸邊的無數(shù)可愛的卻又說不出名來的小野花，靜靜地聆聽溪水流淌的聲音……中午，陽光照射在水面現(xiàn)出五彩的光環(huán)，無數(shù)金色的'小精靈在溪面跳動著……夕陽西下，小溪被映地通紅通紅的，像一個害羞的小姑娘的臉頰……寧靜的夜晚，皎潔的月光灑在可愛的溪，給小溪披上了美麗的白紗……

　　這真是“平岸小橋千嶂報抱，柔藍一水縈花草”�。∵@，正是鄉(xiāng)村的美麗……

六年級年的作文 篇2

　　我叫王雅婧，今年有12歲了，出生在鄭州。是一個活潑可愛的女孩，個子不高一頭烏黑的頭發(fā)，密密的眉毛下長了一對有神的大眼睛，我的嘴說起話那可是不饒人。自從我加入了六二班這個大集體，我就是同學們的開心果。或許我因為有開朗的性格，許多人愿意交我這個朋友。

　　我很喜歡閱讀課外書籍，只要對學習有幫助的我都愛看，如果要問我喜歡看書到什么程度，我會告訴你：我只要一有時間我就拿起一本課外書就鉆了進去。原來的我并不是很喜歡看書，記得有一次媽媽叫我看書，我很不情愿，但又不敢違抗媽媽下達的”升旨“。于是從書架上抽下來一本《創(chuàng)新作文》不一會我也被書中的小故事吸引了，吃飯時我也在看，連媽媽叫我，我也是”嗯“了一聲。就像什么事也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)在看。從那以后我就成了和書形影不離的朋友了。

　　在班里，我也就像”一朵正在盛開的霸王花“。也很少有人欺負我，不過有時候，我也會為我的朋友打抱不平的，比如：我的'朋友受了什么委屈或她是被誰冤枉的，我一定會替她打抱不平，讓欺負她的人一定給她道歉。如果誰需要幫忙的話，我也會熱情的幫助她。

　　十二年的光陰塑造了十二年的我，過去的畢竟已經(jīng)過去，未來還需要自己更加努力的去開創(chuàng)。

　　怎樣？看了我的自傳后，你是否也愿意交我這樣的朋友��！我期待著你們和我一同去為祖國的四化建設做好未來的接班人。

六年級年的作文 篇3

　　光陰似箭日月如梭，我們又迎來了新的一學期，對于六年級的我來說，這學期是我在小學階段中最緊張而又忙碌的一學期，因為度過了這學期，我將告別我的小學生活。開始我中學的旅程。所以我們更應該好好珍惜著段寶貴的`時光。

　　先談談學習方面吧!

　　在語文學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組，句子，來提高自己的寫作水平。在數(shù)學方面，我要做到：課前認真預習，上課認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習來鞏固學到的知識。

　　言行方面，我要做到：下課不說粗話，上課不講小話，看到老師主動問好上下樓梯靠右行，和同學和睦相處。作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助別人，時刻謹記遵守規(guī)則。待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。誠實守信，不說謊話，知錯就改。

　　在生活方面：我要發(fā)揚艱苦奮斗美德，展小士兵風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮斗。學習是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。

　　希望在這小學的最后一個學期給大家留下一個美好的印象。

　　弗蘭克林曾經(jīng)說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們小學生來說，寫好一篇好的作文，做好每一道數(shù)學題，完成好老師的每一份作業(yè)都是我們在小學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就就沒有收獲，沒有付出就沒有所得。

　　同學們讓我們揚起理想的風帆，為即絢麗又充滿坎坷的小學征途畫上一個圓滿的句號!

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