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【實用】六年級作文300字
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
假期里，我們一家來到溫州楠溪江旅游。
我們來到楠溪江的崖下庫景區(qū)。進入景區(qū)，一路上全是樹林成排、高山深澗、小橋流水，景色十分美好。我們走上曲曲折折的山路，不一會兒，便來到了修筑在半山腰的棧道。我們小心翼翼地行走著，從懸崖向下觀望，景區(qū)邊上的梯田一層又一層，山上的涼亭猶如漂浮在云霧中，若隱若現(xiàn)。我開始大膽起來，走在棧道的外側(cè)。哇，有一個觀景臺，我立刻跑了上去。突然發(fā)現(xiàn)有點不對勁，我才發(fā)現(xiàn)這個觀景臺的材質(zhì)是———玻璃！透過玻璃往下看，一面是聳立、陡峭的'山峰，一面是一大片森林和蜿蜒的步道，感覺自己好像漂浮在空中。放眼望去，人都小得像螞蟻，再加上一絲絲涼涼的微風，我嚇得腿都軟了，趕緊跑回棧道上。棧道的盡頭是一座長２００多米的鐵索橋。站在橋上，左邊可以俯瞰整個景區(qū)，右邊可以清楚地看到山峰層巒疊嶂。在山澗里，有一條汩汩的溪流，隔著幾百米，我也能聽到潺潺的流水聲。走在下山路上，映入眼簾的是一塊大石頭，卡在兩塊巖壁上，似乎搖搖欲墜。我調(diào)好角度，把手舉在空中，讓爸爸拍了張照：我用一只手撐起了一塊巨石！
坐在車上，我回首遙望楠溪江景區(qū)。在夜幕的籠罩下，景區(qū)變得更加美麗！
六年級作文300字 篇2
暑假的一天，小舅媽說要帶我們?nèi)コ皂n國料理，我懷疑地想小舅媽怎么可能會帶我們?nèi)ロn國吃料理呢？原來諸暨就有一家韓國料理店。
我們到了店里剛定好桌子，就有一個服務(wù)員過來對我們講了一句話，我聽著話，什么也聽不明白，就問小舅媽她在說什么，小舅媽說：“我也聽不懂”。于是我對服務(wù)員說：“請用普通話對我們交流，行嗎？”“當然可以了！”
我們點了韓國人最喜歡的`泡菜，我立馬拿起筷子就嘗起來，還一邊想著，我終于可以吃到真正的美味了，以后再也不用邊看電視邊流口水了�？墒恰斑@是什么味道呀？”我一吃就有想吐的感覺，最后勉強吞了下去。小舅媽問我好不好吃，我馬上大聲說：“不好吃！”也不知韓國人是怎么吃下去的，可我實在是吃不下去了，只好點了一杯可樂。我又問舅媽，他們?yōu)槭裁磿矚g吃這個，舅媽說她不知道，妹妹接過話茬：“韓國人就是喜歡吃泡菜！可能他們的口味就是這樣的吧�！蔽乙颤c頭同意，但實在無法自己接受。
最后，我們在半飽的狀態(tài)下走出了韓國料理店。我永遠也忘不了那一天——２００７年１１月２日。
六年級作文300字 篇3
今天是端午節(jié)，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)，重五節(jié)。
我想端午節(jié)應(yīng)該是每個地方都有的吧，可是媽媽告訴我：“端午節(jié)流行于漢，壯，布依，侗，土家，仡佬等民族地區(qū)�！边@下我可明白了。
我和奶奶來到大街上，四處都會傳來熱情的喊聲。聽“賣粽子啦!甜的，咸的，香噴噴哦!“但最令我注意的是小孩子了，他們的脖頸，手腕或足裸上都系著紅，黃，藍，白，黑五色的絲線，奶奶說，那是長命縷。
奶奶從大街上買了些艾草和蒜頭，中午12點，就拿出去放在太陽下曬，說是可以避邪。
晚上，一家人吃著飯菜，當然少不了黃魚，黃瓜，咸鴨蛋黃，黃豆瓣包的.粽子，雄黃酒，還有一道菜叫黃龍出海，媽媽說：“今天是龍的紀念日，所以要燒這道菜�！半娨暀C里，小朋友們正在做游戲，瞧他們的頭上畫著“王“字，身上還佩戴著五色香囊。
端午節(jié)可真是有意思啊!
六年級作文300字 篇4
一個愿望，我會自豪的說我無愧于人民教師這一偉大稱號，或許是家庭的熏陶，我相信教師是當今世界上最光輝最燦爛的職業(yè)，這就是一種輝煌，曾有多少動聽的詩篇贊美偉大的教師職業(yè)。
在促使這他們前進。
當一名教師是一件多么光榮，在眾多的職業(yè)當中， 有位老師說過：“我愿用博大的胸懷去愛美一個學生，促使這他們成功，長成棟梁，默默為自己的學生賦予知識。
他們都有自己存在的價值和意義， 每個人的.一生必定都是輝煌的， 理想的實現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，談古論今，是呀，多么美好的事呀，有人說，教師是最崇高的，去實現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽！ ，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，不論貴賤，因為他們每個人的心中都有一個理想，祖國的花朵在這里綻放，去開創(chuàng)更加美好的明天，傳授人生哲理， 或許是老師的教導，教師這個偉大的圓丁，當一名教師，不分高低，愿把我的聰明與才智無私的奉獻給每一個學生，”可想而知，當有一天我最終融入死亡的時候，。
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