校園訪友1000字作文

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　　一下樓，靜靜地徘徊在綠化的欄桿旁，俯身第一眼望見(jiàn)的，是那一叢叢的綠草。那草，一絲兒，一絲兒，似發(fā)絲，密密匝匝地穿插著壓向地上，層層疊疊地垂著。好像在向腳底下的土地膜拜，真是虔誠(chéng)的草啊！

　　草的旁邊，是許多枝條。這些枝條雜處叢生，互相交錯(cuò)，枝兒撐著枝兒，布成一道枝網(wǎng)。忽然，風(fēng)過(guò)，枝頭小葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，向我頻頻點(diǎn)頭，枝兒也左右搖晃著。葉兒撲棱撲棱，發(fā)出好聽(tīng)的沙沙聲。我也向枝條們招招手，走近輕輕托起一簇小葉，細(xì)細(xì)觀察：咦，怎么有皺紋，密布在葉片上，全向著葉尖生長(zhǎng)，細(xì)小、互連著，卻出落得精致，好似一些小網(wǎng)格。葉框上有些波狀的小齒，柔軟，不扎手，倒使這葉更有韻味兒。喲，是什么玩意兒突然戳了一下我的小腿？低頭一看，原來(lái)是那枝條——生性不馴，從欄桿間探出頭來(lái)。其他枝條也不例外，都左歪右倒的�？伤麄冇凶约旱娘L(fēng)格，姿態(tài)擺得優(yōu)雅，亂，卻錯(cuò)落有致，凌亂之美，更具特色。詩(shī)一般的意境，反給這枝條添上幾分清新之意。

　　“????”、“????”，“滴啾滴啾”……在我蹲下身去收集落葉時(shí)，操場(chǎng)的一隅傳來(lái)一片鳥(niǎo)啼與蟬鳴聲，和諧地交融在一起。一會(huì)兒從那邊來(lái)一陣“滴啾滴啾”，一會(huì)兒這邊又響起“滴嘟滴嘟”。這兒那兒，鳴叫聲此起彼伏，連綿不斷，互相回應(yīng)，仿佛有一位指揮官正揮舞著指揮棒，指揮著這支美妙動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。對(duì)于我，只有享受二字。我的耳朵完全沉浸在這悠揚(yáng)的音韻中。從不知道，在這炎炎夏日上課之際，校園里會(huì)有這么奇妙的歌聲回蕩著，令人心醉。

　　“啪”、“啪”。忽然，有什么東西從樹(shù)上墜落，跌在那枝條與草叢中，打落了些枝條上的枯葉，也打斷了我飄飛的思緒。我情不自禁的退后兩步，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么異常，再走回一看——原是些樹(shù)上的枯葉。我詫異了：小小枯葉，竟發(fā)出如此大的聲響！我還以為是什么古怪蟲(chóng)子，或是什么天降魔怪呢！抬頭一看，我卻被鎮(zhèn)住了：一片片紅葉的尖兒上略顯枯黃，直指地面，其余部分微向上翹，好似一只只欲撲的海燕，差點(diǎn)兒就掙脫樹(shù)枝一個(gè)猛子扎到了堅(jiān)硬的地上。那只只海燕重重疊疊、互相交叉，卻又是個(gè)體的，傲然挺立于枝頭。威嚴(yán)、神圣、自命不凡、不可侵犯，正是這一股氣勢(shì)鎮(zhèn)住了我，使我由衷對(duì)其生起了敬意。這葉子，一部分是蒼老黝勁的綠，一部分自根部起涂上一抹嫣紅。我欣賞的是那紅，美得驚艷、銳利，卻從頭到腳透著一股稚嫩，而且不會(huì)讓人覺(jué)得太耀眼。真是獨(dú)一無(wú)二啊，這專(zhuān)屬于這紅葉的的紅。

　　“嘀都嗒啾”，“啾啾????”，“哇嘎”、“哇嘎”……原本和諧的樂(lè)曲突然來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，加入了一些略顯聒噪的聲音，顯得很突兀，好像在激烈的爭(zhēng)執(zhí)。再仔細(xì)一聽(tīng)，還有些規(guī)律，一方叫起來(lái)，一方也不甘示弱，總打斷對(duì)方。難道是在進(jìn)行辯論？是在爭(zhēng)論著到底是香樟樹(shù)更綠還是松樹(shù)更綠？這么一想，我也來(lái)勁了。我要是其中一方，定是站在香樟樹(shù)這一邊的。你想，松樹(shù)雖然蒼翠，但它的綠較暗，陰森森的，沒(méi)有活力。而香樟樹(shù)樹(shù)枝根部的葉是深綠，枝頭是淺綠的，很清翠，活潑，多惹人喜愛(ài)呀！這會(huì)兒，我倒不覺(jué)得這聲音吵了，反倒認(rèn)為這些沙啞的、清脆異常的加入，使演唱會(huì)更有起伏，更令人舒心了！這是只有動(dòng)物才能演奏出來(lái)的！而那貫徹始終的蟬鳴，既是辯論會(huì)的忠誠(chéng)拉拉隊(duì)，又是整個(gè)演唱會(huì)最棒的和音。他們演奏得多么費(fèi)力��！因?yàn)椴痪茫�他們就將離開(kāi)這個(gè)世界，怎么能不留下一段最美好的回憶呢？

　　“噔噔凳燈”，課間操鈴聲響起，我匆匆跑回隊(duì)伍中。周告訴我，他和耀發(fā)現(xiàn)了一株肥皂果樹(shù)的苗。我激動(dòng)地推著他跑進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，問(wèn)：在哪里，在哪里？他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，沒(méi)找著，耀過(guò)來(lái)了，一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)了那株小苗。他得意地說(shuō)：“你看，這棵莖特別粗，是不是？”我激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭：“真厲害，他竟然活了下來(lái)！真是一個(gè)奇跡！”我想要摸一下它的葉子，卻怕我大手大腳會(huì)弄折了它，那就是大罪過(guò)了，我會(huì)自責(zé)一輩子的！我在心里不停的許愿：小苗小苗，你一定要活下來(lái)��！熬過(guò)今天，熬過(guò)明天，千萬(wàn)不要有人踩壞了你或是折了你呀！下個(gè)禮拜我來(lái)，一定要還能看到你�。∪缓�，我?guī)е鴿M(mǎn)懷的擔(dān)憂(yōu)與興奮跑回了隊(duì)伍。

　　在這短短二十分鐘里，我聽(tīng)到了自然獨(dú)特的演奏，看到了植物奇妙的姿態(tài)，接觸到了校園的兩大奇跡。帶走了滿(mǎn)腔的清新、激動(dòng)、欣喜，帶走了許多美好與一束落葉的回憶，還帶回了一曲“鳥(niǎo)蟬鳴”。

    六年級(jí):貝心兒

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