【精華】美麗校園作文匯總七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的美麗校園作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗校園作文 篇1

　　學(xué)校，是我們健康成長的搖籃；學(xué)校，是我們自由飛翔的天宇；學(xué)校，是我們共同的和諧家園！

　　作為一名中學(xué)生，為了學(xué)校的環(huán)境保護(hù)我們能做什么呢？

　　我們生活在書香飄逸、書聲朗朗的校園里，我們?cè)趯W(xué)校里呼吸清新的空氣，嗅著沁人的花香。為什么我們要去破壞它呢？當(dāng)你漫步在校園，看見一堆堆垃圾、聞到一陣陣惡臭，你會(huì)覺得怎么樣呢？很難受吧！

　　畢竟校園是我們共同學(xué)習(xí)和生活的家園，你難道愿意在一個(gè)臭氣哄哄的`環(huán)境里學(xué)習(xí)嗎？那為什么我們不一起共同創(chuàng)建美麗校園呢？

　　在我們的校園中，還存在著不和諧的現(xiàn)象，每天早自習(xí)時(shí)，各班都有同學(xué)和值日生打掃衛(wèi)生。但是時(shí)間一過，又可以看見垃圾充斥的身影。餐廳里，飯菜扔得到處都是，掉在椅子上、桌上、地上，讓人胃口大跌。有的同學(xué)吃泡面，津津有味地吃完后，就漫不經(jīng)心地倒在地上，包裝丟在草坪里。這種現(xiàn)象總是死灰復(fù)燃。而且，同學(xué)們?cè)诶�圾站扔垃圾時(shí)，也總是不愿意扔到中間，所以外圍常常被垃圾擁堵，不得不派人清掃。這種現(xiàn)象我更是深有體會(huì)，垃圾發(fā)出陣陣異味，蒼蠅在上面翩翩起舞，讓人望而卻步。

　　“箐箐校園，因你而美！”我們作為學(xué)校的主人，保護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，為自己、大家營造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在日常生活中，一個(gè)細(xì)小入微的舉動(dòng)，就能做到讓校園美麗煥發(fā)，而這一點(diǎn)點(diǎn)的力量凝聚在一起，就能為校園的環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出自己的力量。這是我們每一個(gè)同學(xué)不可推卸的責(zé)任。

　　校園環(huán)境如果舒適、優(yōu)美，你會(huì)不會(huì)感到神清氣爽呢？

　　校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會(huì)不會(huì)感到心曠神怡呢？

　　校園環(huán)境如果沒有垃圾，你會(huì)不會(huì)感到安靜祥和呢？

　　我們每個(gè)人都希望生活在干干凈凈的校園里，我們每個(gè)人都渴望沒有垃圾的困擾，我們每個(gè)人都向往安靜和諧的生活與學(xué)習(xí)。那就讓我們一起為校園行動(dòng)起來吧！讓秋風(fēng)吹過干凈的校園，讓陽光灑在我們的笑臉吧！讓我們以身作則，從每件小事做起，共同開啟校園的環(huán)保之旅吧！讓朗朗書聲響徹校園，讓白色垃圾無影無蹤；讓朵朵花兒散發(fā)清香，讓果皮紙屑不復(fù)存在！

　　我們的校園需要我們共同呵護(hù)，讓我們一起行動(dòng)，珍惜資源，減少污染，讓我們的生活更美好！讓我們一起哼著歡快的歌曲，漫步在清新和諧的校園！我們共同維護(hù)校園，我們共同創(chuàng)建美麗校園！讓我們手拉手，向美好的明天邁步吧！

美麗校園作文 篇2

　　我的校園是嶄新的，它是美麗的。

　　一棟棟樓，是陌生的，是熟悉的，是美麗的。讓童心，帶我們插上夢想的翅膀，飛向自由的青空吧！

　　瞧，保安叔叔正筆挺的站立著，大門口 ，“武漢第一寄宿小學(xué)”的字樣正閃閃發(fā)光呢！

　　再看左邊，一片片郁郁蔥蔥的草地和林立的果樹中，隱約出現(xiàn)了神氣的“百葉箱”，上頭豎立著正工作的風(fēng)向標(biāo)，箱里，是精心掛好的溫度計(jì)和濕度計(jì)，箱子沒掛鎖，信任也沒掛鎖。石階一跳一跳地越過草地，把人們引到一條小道上。踏上小道時(shí)，這嶄新的校園頓時(shí)變得親切和熟悉，它指引你來到側(cè)門口，黑板上有清秀的字體，當(dāng)我第一次踏上小路時(shí)，就萌生了這種感覺，它讓你感覺美，它是氣象小組每天的必經(jīng)之路。我笑了，因?yàn)檠矍暗木跋笫俏覀儦庀笮〗M的成就。

　　大門右邊，是一棟“忙碌”的樓房。春日和秋日，孩子們只是合著果實(shí)和新泥的味道聞出它內(nèi)部散發(fā)出的香味。但夏日，酷暑嚇不倒打籃球的小頑皮們，剛上完體育課的小頑皮們迫不及待的把頭探向廚房，“打探”今日的'午餐，“食堂”兩個(gè)大字便散發(fā)出誘人的光輝，“噌”的搖身一變，變成了白花花、香噴噴的大米飯和美味的烤雞，饞的小頑皮們直流口水。食堂師傅正端著飯出來，看見了小頑皮們，只是和藹的一笑。小頑皮們便歡呼雀躍地跟著香味“飄”進(jìn)了教室。見了這些小頑皮們滿頭大汗、口水直流的樣子，老師的怒容全沒了，笑瞇瞇地看著他們。冬日，嚴(yán)寒卻凍僵了孩子們的小手，這時(shí)熱氣便成了大救星，第四節(jié)課快結(jié)束了,食堂的師傅便趕來送午飯了。四溢的香氣和熱氣溫暖了孩子們的小手，也給饑餓的肚子“禁止打鼓”的訊號(hào)，老師們笑了、孩子們也笑了。

　　在教學(xué)樓中間，有一顆掛滿禮物的大圣誕樹，它可是孩子們的許愿樹哦！

　　走到體育室門口，我們看見了一個(gè)小菜園，有大南瓜正滿意地招手、番茄在枝間微笑、絲瓜掛在藤上笑彎了腰，這沒有圍欄的菜園里飽含師生間的信任。信任也是一種美！

　　再看操場上的同學(xué)，有的在翻杠、有的在踢球、有的在打乒乓球……多么和諧！和諧也是一種美。

　　信任是美，和諧是美，那最美的是什么呀？最美的是我們閃閃發(fā)光的童心，這才是校園的真諦，心靈美，校園才會(huì)更美！

　　我愛我的校園，我美麗的校園！

美麗校園作文 篇3

　　我們學(xué)校座落在嵩山腳下，這里四季景色宜人，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)校園環(huán)境，我們責(zé)無旁貸。

　　我們經(jīng)�？吹胶芏嗤瑢W(xué)有計(jì)劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)�？吹竭@樣的一些情景：球場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘?jiān)�。有的同學(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)追逐的身影。

　　美麗的校園，我們的家。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

　　我們作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)紙屑主動(dòng)撿、看見污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管，人人養(yǎng)成“文明清潔”的.良好習(xí)慣；其次，我們要養(yǎng)成不吃零食的好習(xí)慣。吃零食會(huì)給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者，同學(xué)們要注意適度消費(fèi)，不亂花零用錢，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。另外，冬天到了，我們同學(xué)千萬不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng)，保持校園時(shí)時(shí)干凈、時(shí)時(shí)整潔，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　同學(xué)們，我們有的環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。讓我們攜起手來為建設(shè)“環(huán)境美好校園”貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓我們美麗的校園——我們的家，在我們每個(gè)人的呵護(hù)下綻放出更加美麗動(dòng)人的光彩！

美麗校園作文 篇4

　　“低碳”相信大家都知道，但是，大家知道怎么才能生活在“低碳”的校園里呢？

　　多植樹肯定是必要的，但你在仔細(xì)想想，我們也可以用自己的行動(dòng)來讓自己的校園變成“低碳校園”的。

　　比如說：可以少在操場上奔跑，可以少在走廊里玩耍，可以少在教室里追逐打鬧……在自己的座位是安靜得做作業(yè)，看書，或是跟前后左右的同學(xué)說說話……這樣都可以少排放一些二氧化碳。但是某一些人居然連這幾個(gè)要求都做不到。

　　記得有一次，我和一個(gè)我的.好朋友在一起做作業(yè)。突然，在外面的幾個(gè)男孩子打了起來，他們打得越來越起勁，害得好多灰塵進(jìn)入了我和好朋友的眼睛里，我心想：這要制造多少二氧化碳�。∥覀冞B忙去阻止……

　　我現(xiàn)在已經(jīng)在想象我們未來的地球了。我們未來的地球已經(jīng)荒無人煙了，已經(jīng)變成了像火星一樣了，那太恐怖了�。。。�！我還在想，我們的未來是不是要住克隆地球了？人在未來是不是已經(jīng)絕種了？我的腦子里充滿了幻想，充滿了恐懼……

　　低碳，讓校園更美麗！�。�！

美麗校園作文 篇5

　　我們的校園真美呀！還沒走進(jìn)校園，就可以看見石頭上刻著幾個(gè)金光閃閃的大字：龍港四小學(xué)。

　　沿著甬道往右走，就可以看見一棵高大的白樺樹，它已經(jīng)有100多年了�？雌饋硐褚粋�(gè)龐大的巨人，連三個(gè)人合抱都抱不過來。春天，白樺樹發(fā)芽了，那綠色的小芽給我們帶來了歡樂和微笑。秋天，黃黃的葉子在空中翩翩起舞，像一只小蝴蝶。

　　沿著甬道往左走，可以看見一個(gè)大操場，操場仿佛鋪上了一層綠地毯，每當(dāng)下課，操場是上就擠滿了人，有的跳繩，有的打籃球，還有的扔沙包。好像成了一片歡樂的海洋。

　　樓道里，旁邊擺著五彩繽紛的`花朵，墻上有許多小童謠，還有同學(xué)們的作品，每到下課，同學(xué)們就走出教室，欣賞一幅幅作品。有的同學(xué)看童謠，不禁給我們帶來了樂趣，還增長了閱讀的興趣。

　　校園真美呀！我愛我的校園。

美麗校園作文 篇6

　　你是否覺得最近的校園越發(fā)顯得美麗了呢？是的，如今的校園，不同往日。是什么讓校園更加美麗？是低碳，是低碳讓校園更加美麗。不信，你看：

　　鏡頭1：“嘩啦啦，嘩啦啦”，是水流聲，循聲而去，定睛一瞧，原來，在學(xué)校廁所中，不知是誰，洗過手后，忘記了關(guān)水龍頭，而使水龍頭在“孤獨(dú)流淚”�！斑诉诉恕庇腥藖砹�，是一位小孩，她胸前飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，肩上佩戴著“兩條杠”，她急匆匆地走過廁所，興許是聽到了水流聲，她遲疑了一下，接著，轉(zhuǎn)過身，向水池走去……她伸出手，用力地?cái)Q了擰水龍頭，水龍頭立刻停止了“流淚”。這時(shí)，小女孩胸前的紅領(lǐng)巾與肩上的兩條杠更耀眼了……小女孩不僅擰上了水龍頭，更節(jié)約了能源，為低碳這個(gè)詞語增添了一道亮麗的光輝！

　　鏡頭2：“啪”、“啪”、“啪”，一個(gè)個(gè)教室中，一名名少先隊(duì)員將教室中的日光燈關(guān)了個(gè)遍，原本燈火通明的教室一下子暗了許多。接著，快速撤離教室，在走廊中整隊(duì)，為什么要關(guān)燈喲？原來，最近學(xué)校宣傳起了“不開無人燈”后，校園中便掀起了“教室無人，隨手關(guān)燈”的熱潮。每當(dāng)排隊(duì)外出上副課，總有幾名細(xì)心的同學(xué)，會(huì)熱心地關(guān)燈，讓疲倦的燈兒進(jìn)行短暫的“睡眠”，這可謂“天黑時(shí)我照著你，天亮?xí)r你關(guān)照我”�。‖F(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)無人教室，留心一下頭頂?shù)腵日光燈，一定都正“呼呼大睡”呢！隨手關(guān)燈，這簡簡單單的幾個(gè)細(xì)微的小動(dòng)作，毫不起眼。但是，卻能節(jié)省能源，這更讓營造低碳校園的目標(biāo)更進(jìn)一步！

　　鏡頭3：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。以前，同學(xué)們從不懂得節(jié)約糧食，午餐時(shí)間，總是挑三揀四，匆匆扒上幾口，便將剩余的飯菜倒入桶中。但現(xiàn)在可不同啦！自從學(xué)校呼吁要營造低碳校園，節(jié)約能源后，同學(xué)們?cè)僖膊焕速M(fèi)糧食了，總是在心中悄悄警告自已，為了健康，為了節(jié)約能源，浪費(fèi)糧食是十分可恥的！從剩飯桶中，已能明顯看到同學(xué)們?cè)诟淖儯�同學(xué)們?cè)谟米砸训男袆?dòng)營造低碳校園——更美麗的校園！ 正是有了低碳，我們的校園才會(huì)更加芳草茵茵；正是有了低碳，我們的校園才會(huì)更加多姿多彩；正是有了低碳，我們的校園才會(huì)更加美麗、迷人！ 營造低碳校園——美麗校園，從我做起！

美麗校園作文 篇7

　　清晨，踏著薄薄的晨霧，迎著習(xí)習(xí)的晨風(fēng)，我漫步在校園。

　　——

　　題記

　　從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒。暖暖地照在大地上。此時(shí)，除了朗朗的讀書聲，便是清脆婉的鳥叫聲，它們共同奏響了一曲優(yōu)美的晨曲。忽然一陣悠悠的清香隨風(fēng)飄來，沁人心脾。我不禁注目凝望，那波光粼粼的池塘周圍，一堆堆，一片片，一叢叢。哦——是綻開了笑臉的迎春花。

　　陽春三月，正是各種各樣花兒盛開的季節(jié)，鮮嫩的草地上綴滿了各色的野花，像眼睛，像星星，還眨啊眨的。

　　朝陽躍出了山頭，揭去了朦朧的霧紗，大地的一切都清晰地展現(xiàn)在我的面前。不知不覺我一來到了教室后面的小花園。展現(xiàn)在眼前的，是一幅優(yōu)美自然的風(fēng)景畫：一條蜿蜒曲折的小徑綿延在花草叢中。走在石板路上，微微感覺有點(diǎn)濕乎乎的，原來是晶瑩的`露珠在花草間上旋舞。它們像一個(gè)個(gè)淘氣的孩子，一不小心就滑落下來，粘在了我的身上。迎面還有一座假山。假山下還有青翠的鳳尾竹，碧綠的小樟樹，還有艷麗的杜鵑花。它們就像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的朋友圍繞在他身旁。

　　太陽漸漸升高了，我走出這片美麗的天地。忽然，一片小樹林吸引著我——一棵棵水杉像戰(zhàn)士一般地挺立著，沐浴著陽光。走進(jìn)小樹林，一股夏日的清涼，便油然而生，愜意極了。

　　早自修快開始了，我匆匆向教室趕去，經(jīng)過休閑長廊時(shí)，不知為何，我卻放慢了腳步。我看到小學(xué)生在那里做游戲，盡情享受同年的美好時(shí)光。但我不可以，我要學(xué)習(xí)。我不覺加快了腳步。

　　校園的早晨，展示著它獨(dú)特的魅力。日日如此，年年如此。吸引著一批又一批的莘莘學(xué)子。

　　我愛校園的早晨。

　　——

　　后記

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