關(guān)于美麗的校園作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的美麗的校園作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

美麗的校園作文 篇1

　　我的校園處在市中心，建筑風(fēng)格古樸。校園內(nèi)竹林茂密，池水清澈。噴泉四季不息，泉下的魚(yú)兒歡快地游動(dòng)。綠樹(shù)成蔭，樹(shù)下鵝卵石鋪成的小路，筆直地向前方延伸，秋季，小路上撒滿(mǎn)了金燦燦的落葉，也撒滿(mǎn)了一地的詩(shī)情。校園中風(fēng)景如畫(huà)，校園中的美麗隨處可見(jiàn)。

　　午休時(shí)分，碧藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我站在窗前，溫暖的陽(yáng)光照射在校園的某個(gè)角落。這時(shí)一幅優(yōu)美的`圖畫(huà)顯現(xiàn)在我的眼前：一個(gè)嫻靜的女孩，正坐在噴泉旁的石臺(tái)上，手中捧著一本書(shū)，看得非常入神。噴泉中的水不停地向外噴射，濺起的水花在陽(yáng)光在下，發(fā)著晶瑩的亮光。那女孩偶爾抬起頭，把書(shū)放在胸前，臉上綻放出美麗的笑容，也許她正在回味書(shū)中的故事。但是并不知道，這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的她已經(jīng)成了校園中的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　香樟樹(shù)的葉子越發(fā)的嫩綠肥實(shí)。校園義賣(mài)正在操場(chǎng)上舉行。開(kāi)始之際，并沒(méi)有多少人來(lái)我們的攤頭買(mǎi)東西，我們焦急萬(wàn)分。這時(shí)不知是誰(shuí)，冒出了句話(huà)：“為什么不把我們的課任老師拉過(guò)來(lái)呢？于是出現(xiàn)了這樣的一幅畫(huà)面：幾個(gè)搗蛋鬼生拉硬拽地把幾位老師帶到我們的攤位前，老師們笑著“慷慨”地掏出錢(qián)包，一件件的“商品”，相繼被買(mǎi)走。春天的陽(yáng)光照在我們這一群師生的臉上，我們眼中盛滿(mǎn)的都是興奮和喜悅。這份濃濃的師生情已經(jīng)成為了校園中的另一種美麗。

　　下午，我們從食堂那邊經(jīng)過(guò)，有一杯豆?jié){翻倒在走廊里，這杯翻到的豆?jié){與周?chē)�整潔的環(huán)境一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)，就像一刺耳的音符。突然一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在我的前面，他迅速地?fù)炱鹆吮�子，轉(zhuǎn)身投進(jìn)了垃圾箱。整個(gè)動(dòng)作是那樣的自然和輕松。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留給我們的是一個(gè)背影。這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓我佩服得五體投地。午后，一個(gè)普通的穿校服的背影，這個(gè)素質(zhì)男孩的背影也成為了校園里的一處美麗的風(fēng)景。

　　校園里，每年每月都發(fā)生著變化，葉枯了，花謝了，葉綠了，花紅了，滿(mǎn)眼望去都是不同的風(fēng)景，不同中卻游一個(gè)相同的名字，那就是——美麗。校園里，每時(shí)每刻，都在上演著不同的故事，你開(kāi)心，你驚訝，你感動(dòng)，你幸福，回想起來(lái)都成了一幅畫(huà)。這幅畫(huà)有一個(gè)主題，那也是——美麗。

美麗的校園作文 篇2

　　我在一個(gè)美麗的童話(huà)校園里讀書(shū)。在這個(gè)童話(huà)世界里住著小鳥(niǎo)、大樟樹(shù)、小花和小草……當(dāng)然在里面學(xué)習(xí)的同學(xué)們也不例外。

　　走進(jìn)我的校園你會(huì)感覺(jué)每一種事物都在向你問(wèn)好。

　　走進(jìn)校園先來(lái)到了美麗的明星街。里面掛著全部明星的照片，有學(xué)習(xí)明星，還有故事明星、美容明星、體育明星……校長(zhǎng)說(shuō)校園明星不一定當(dāng)學(xué)習(xí)明星，因?yàn)槊總�(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是不同的，別人好的地方你不一定比他好，但他不好的你很可能比他好。這里有五彩繽紛的花海，讓你終身難忘。

　　走完了花海又來(lái)到了寢室。一個(gè)個(gè)美麗的寢室都貼著每個(gè)成員的畫(huà)的畫(huà)寫(xiě)的作文和練的字。

　　看完了寢室我又來(lái)到操場(chǎng)上，有的跳皮筋、有的踢毽子、有的看書(shū)、還有的打乒乓球……

　　走過(guò)了操場(chǎng)又來(lái)到了恩美樓，這里的教師真安靜啊，一根針落地的聲音都能聽(tīng)的一清二楚；這里的教室真干凈啊，你可以用吸塵器吸吸看，真是一塵不染；這里的教室真美啊，每個(gè)班都有自己的特色，都貼著照片、字、畫(huà)等。

　　看了教室我們走出校園，來(lái)到門(mén)口的大樟樹(shù)錢(qián)，這顆樟樹(shù)歲數(shù)可大了，可能和我們的爺爺差不多，還可能比我們爺爺?shù)?歲數(shù)更大哦。這位樹(shù)爺爺?shù)难�真粗啊，十幾個(gè)人才能把他圍起來(lái)；這位爺爺常德真高啊，有一幢三層樓的房子那么高；這位爺爺真受歡迎啊，許多品種的鳥(niǎo)兒在他身上做巢。

　　這就是我美麗的童話(huà)校園，你喜歡嗎？希望你來(lái)細(xì)細(xì)觀(guān)賞，我們學(xué)校的大門(mén)隨時(shí)為你敞開(kāi)！

美麗的校園作文 篇3

　　冬姑娘乘著最后一絲秋風(fēng)悄悄的來(lái)到了我們的身邊，來(lái)到了我們的校園。

　　清晨，下雪了，帶著一絲寒意又帶著一絲溫暖，我們一進(jìn)校園，就看到那筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀白色的地毯，那么純潔，那么晶瑩，看起來(lái)真叫人不忍心把腳踏上去。新樓也仿佛披上了白色的新裝，在陽(yáng)光下格外耀眼。草坪里的小草也鉆到了厚厚的雪被下面，躺在大地母親的懷抱里做起了甜甜的夢(mèng)。教學(xué)樓后面的院子里堆滿(mǎn)了厚厚的、晶瑩的雪。圍墻旁的柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸、亮晶晶的霧凇。

　　教學(xué)樓的樓頂也蓋上了一層白雪，樓頂?shù)闹車(chē)鷴熘�許許多多水晶般細(xì)小的冰凌，在太陽(yáng)的'照射下，被雪覆蓋著的教學(xué)樓閃閃發(fā)亮，好似一座冰雕的城堡，美麗極了。

　　操場(chǎng)上是我們游戲的天地，下課的鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地奔出教室，校園里一下子沸騰起來(lái)了。

　　你看，同學(xué)們有的打雪仗、有的堆雪人，還有的在滑雪那歡樂(lè)的叫喊聲，都快把樹(shù)枝上的積雪震落了下來(lái)。

　　雪，給我們的校園增添了美麗，也增添了歡樂(lè)。

美麗的校園作文 篇4

　　作為一名紅埠寺小學(xué)的一名學(xué)生，我十分幸福，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校十分美麗，校園里的第每一名學(xué)生都十分愛(ài)它。

　　一進(jìn)校園，便會(huì)看到兩排樹(shù)干筆直、枝繁葉茂的黃楊在我們眼前，就像威武的哨兵保衛(wèi)著校園。最中間的是一座教學(xué)樓，那是老師傳授我們知識(shí)的地方，教學(xué)樓里的每一間教室都有多媒體教室，上課時(shí)，可以在玩耍中學(xué)習(xí)，使課堂更加豐富多彩，教室里有空調(diào)，所以不用擔(dān)心夏天的炎熱。在教室的角落里，有一個(gè)小小圖書(shū)交換站，在哪里，我們可以交換課外讀物，你讀我的，我讀你的.，大家共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。

　　在我的右手邊，那便是勃勃生機(jī)的小花園，這座小花園雖然不大，但卻種植著各種各樣的的花兒，花兒在陣陣微風(fēng)里，發(fā)出淡淡的清香，這清香不僅引來(lái)了我們，還引來(lái)了那些小蝴蝶和蜜蜂們�？�，那只小蝴蝶在和我們打招呼呢！

　　在兩個(gè)花壇的中間，是一座學(xué)生與老師的雕像，那雕像栩栩如生，仿佛在提醒我們要好好學(xué)習(xí)，將成為國(guó)家的棟梁之才。

　　右邊，就是大家自由的天堂有的跳繩，有的打乒乓球，有的做“老鷹抓小雞”，有的打羽毛球……傳來(lái)了陣陣的歡聲笑語(yǔ)。

　　美麗的校園，是您給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；是您讓我們的童年充滿(mǎn)快樂(lè)；是您讓我們?cè)诳鞓?lè)中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。謝謝您，美麗的校園。

美麗的校園作文 篇5

　　不能再扔紙團(tuán)了，他在門(mén)口來(lái)回走著;”在我的帶動(dòng)下附近的幾個(gè)小朋友也加入到了環(huán)保宣傳員的行列，我家附近的垃圾也漸漸少了。校園里最美麗的人原來(lái)也是一種“自然規(guī)律”，我那天非常高興，為我的FBTHER BND SOLVE PROPLEM。雨無(wú)情地下著;至今我還不知羊子的外表和內(nèi)心咋這么不符。

　　不管是多么嚴(yán)厲的老師，都會(huì)十分關(guān)心學(xué)生的身體狀況，我們班的老師，那更是如此。不論是哪門(mén)學(xué)科的老師在上課，只要課堂上有同學(xué)不舒服，老師都會(huì)讓同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，如果實(shí)在不行，老師還會(huì)立馬讓家長(zhǎng)將其接走。如果有哪一位同學(xué)因請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué)，老師就會(huì)把自己的書(shū)借給同學(xué)抄課堂筆記，并且一遍又一遍地幫學(xué)生補(bǔ)課。

　　不論是方老師還是陳老師，都十分認(rèn)真地幫我們批作業(yè)，十分辛苦。特別是方老師，雖然方老師是大人，但也有自己的作業(yè)，不僅要完成自己的作業(yè)，還要批我們的作業(yè)，十分辛苦。如果字好同學(xué)的.作業(yè)，老師批一遍就過(guò)，但如果遇到像我這樣字差的同學(xué)，老師要批兩三遍。所以，我覺(jué)得我十分對(duì)不起老師。

　　老師，感謝一直以來(lái)您對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的教誨。不管時(shí)隔多少年，您仍會(huì)是我們心中最美麗的人。

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