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寫美麗校園的作文400字

時間:2023-05-16 08:38:41 美麗的校園作文 我要投稿
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寫美麗校園的作文400字7篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的寫美麗校園的作文400字7篇,希望對大家有所幫助。

寫美麗校園的作文400字7篇

寫美麗校園的作文400字 篇1

  我生活在一個美麗的校園里,這個溫暖的家里的一花一木都不會讓我忘記!

  走進學校大門,一條筆直、干凈的小路展現(xiàn)在眼前。小路大概有七八米寬吧,周圍種滿了枝葉繁茂的大榕樹。大榕樹的枝干是深褐色的,摸一摸感覺更粗糙,樹干上有許多小洞小孔的,那是螞蟻出沒的地方。最引人注目的是大榕樹的葉——大榕樹的葉非常的綠,像碧玉一樣閃著光。要是看了小路兩旁的大榕樹,你肯定會把煩惱的事忘記!

  再往前走幾步,稀稀落落的梅花展現(xiàn)在眼前,有的低著頭,正在生氣呢;有的還是花骨朵,就像害羞的少女;有的全開放了,盡情的'展示自己的美……這么多的梅花,一朵有一朵有一朵的姿態(tài),真是好看!

  往前望,寬闊的主席臺映入眼簾。每到星期一,我們都要舉行升旗儀式。主席臺的上方是升旗臺。一看升旗臺,我就想起了一次特別的升旗儀式——這次我們邀請了重慶儀仗總隊的叔叔們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>

  穿過升旗臺,走到小路的盡頭。抬頭仰望,那時高大的逸夫棕藝樓。這一幢房子里有微機教室/美術(shù)教室/圖書管……

  我的校園是養(yǎng)育我的地方,是一個生機盎然的地方,我愛我的學校!

寫美麗校園的作文400字 篇2

  每個學生都有自己的學校,我的學校是章丘市實驗小學。她是今年才建成的一所美麗的校園,是一所優(yōu)級的學校。

  我的學校有4座美麗的教學樓,一座辦公樓,一座實驗樓。辦公樓前面有一個噴泉。每當噴水的時候,會有一些同學為在噴池邊,嬉戲,玩耍。噴泉潑灑出的水珠晶瑩透亮,像淅淅瀝瀝的小雨。實驗樓內(nèi),設(shè)備齊全。實驗樓的后面,是一個標準型400米的塑膠操場。操場西邊有一座大看臺。從遠處看,操場就像一片綠色的草原。在教學樓里,每個教室都充滿著學習的氣氛;每個教室都有烏黑油亮的大黑板;每位和藹的老師,臉上都帶著燦爛的微笑。我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,正是因為這樣,園丁在細心的培育著每一個花骨朵,讓他們開放,讓他們微笑。學校!你多么像一個溫暖的家。你跟我們有著密不可分的關(guān)系,你又是我們最要好的朋友。

  實小的新主人,是我們這一群活潑可愛的孩子。既然做實小的'新主人,就要愛護我們美麗的校園。要把室內(nèi)外衛(wèi)生搞好;要愛護學校的一草一木;不要亂扔果皮紙屑;不要踩踏小草,摘小花;更不要隨地吐痰……

  “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!睂嶒炐W,既然給了我們這么好的學習環(huán)境,我們就要把握好時間,好好學習,拿我們好的學習成果為實驗小學增添一份光彩。

  我愛這么美麗的校園!我愛這么溫暖的家庭!

寫美麗校園的作文400字 篇3

  今天,我們來觀察校園。

  首先,我們來校門口,放眼望去,學校像一座藍白相間的大城堡,真是美麗極了!我們又望向不遠處的教學樓,上面寫著一些紅色大字:團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新等。轉(zhuǎn)身,就能看到校訓了:德為先,勤為本。

  在左邊的大花壇里有許多樹,其中有一棵高大的雪松,它像一個守護者,保衛(wèi)著我們的校園;右邊的大花壇里也有許多樹,最引人注目的就是銀杏樹,黃黃的葉子像一把把金燦燦的.小扇子,落下來的時候飄飄搖搖,可愛極了。

  走進“城堡”后,我們發(fā)現(xiàn)兩旁有許多花草,點綴著美麗的大廳,還有幾個金色大字:今天我以北海為榮,明天北海以我為榮。鼓勵學生努力學習,為學校爭光。

  操場附近有一棵桔樹,金燦燦的桔子,像一盞盞小燈籠,真可愛!操場上可熱鬧了!有的在墊排球,排球一跳一跳的,像小鹿在練習跳高;有的在跑步,像在奔跑的小馬駒;有的在跳繩,像蹦蹦跳跳的小麻雀。

  走廊對面有一幢幢教學樓,里面有二~六年級的學生坐在自己的教室里專心致志地讀書,瑯瑯的讀書聲飄蕩在校園里。

  我真想高聲歡唱:“我們的校園多么美麗!”

寫美麗校園的作文400字 篇4

  我們的童年時光,大多數(shù)都是在校園里度過的。而學校的環(huán)境是怎樣的呢?請來瞧瞧我的校園吧。

  一進校門,就能清楚的看到兩側(cè)的草 坪。草坪邊是由磚片圍成的一圈,磚瓦片后是一排整齊的千年矮,它一年四季常綠,猶如守護草坪的衛(wèi)士,在對每一個想“入侵”草坪的小朋友說:“嚴禁進入! 當然,在兩側(cè)的草坪里顯擺了好幾盆鮮花,雖然現(xiàn)在已是深秋,百花凋謝,可校園里的`花兒任然朝氣勃勃,含苞怒放。而且,花叢中的花兒朵朵爭芳斗艷有的花兒低 著頭,像是很害羞有的花兒向我們迎面開放,像是在歡迎我們。雖然這里的草坪美麗,可我認為小操場的池塘更加別具一格。池塘邊是用大理石圍成的,里面有兩座 大小不一的假山,和幾個正在運行的水車。在假山下,有幾個釣魚的老魚翁,我想他們一定大有收獲吧。此時,我真想化做一個小人,在假山上玩耍,欣賞著這美麗 的景色,橫看“江面”,多么舒心呀!順便還能向老魚翁學釣魚呢!接著,就是大操場上的石刻了,上面刻的盡是一些正在運動的人們,有的在跑步有的在跨欄有的 在翻單杠……看到這里,我油然而生出一種想法:如果我身體素質(zhì)好的話,一定要向石刻上的人學習,多參加體育運動,參加奧運會,為國家奪金牌。而且,大操場 上綠樹成蔭,是夏天乘涼的好地方。由于我們學校的花草樹木多,所以被稱為“綠色學校”。

  啊,美麗的校園,你是我童年的美好回憶。

寫美麗校園的作文400字 篇5

  我的校園可美了,有拔地而起的教學樓,有寬敞美麗的操場,也有花朵盛開的花壇,而我卻喜歡那熱鬧的操場。

  校園的操場是橢圓形的,外圍是紅色的塑膠跑道,里邊是一片綠地,鮮艷的紅色和青草般的碧綠色融為一體,十分顯眼。上課時,操場變得鴉雀無聲,只有微風吹過旁邊的樹木,發(fā)出的“沙沙”聲。可下課時,操場頓時變了個樣兒,學生們都涌向操場,一下子,操場像煮開的火鍋一樣沸騰了起來,而學生們又為操場增添了幾分色彩,同學們有的'玩跑抓,有的玩石頭剪刀布,還有的玩跳繩。所有同學臉上都露出了興奮的笑容,像一朵朵盛開的花兒,可美了!

  一陣微風吹過,便傳來陣陣清香,彌漫在操場上,聞一下就使人心曠神怡。這股清香是從操場左面的花壇飄來的,花壇里面長滿了各種美麗的植物。仔細一聞,清香是從杜鵑花傳出來的,近看杜鵑花,每朵都有四五片粉紅的花瓣,里邊是米粒般大小的花蕊。遠看杜鵑花像一個個粉紅色的小喇叭,在陽光的照耀下更加鮮艷,更加美麗。杜鵑花旁邊還有美麗的山茶花,綠油油的草叢……它們配在一起,紅綠相映,煞是好看。

  操場的前面是升旗臺,用大理石筑成圍欄,環(huán)繞著中間的旗桿,五星紅旗在空中飄揚著,神圣而又莊嚴。

  這就是我們的操場,這也是學生們的樂土,它充滿生機與活力,陪伴著我們快樂成長。

寫美麗校園的作文400字 篇6

  倔強的酷寒極不情愿地撤退了,明凈的天空把我們學校裝扮得美如畫卷。

  一進校門,與門口對望的大榕樹迎面而來,墨綠的枝葉密密層層的,鋪天蓋地伸展開去,有的已經(jīng)摸到了教學樓北樓的三樓走廊了。長長的氣根瀟灑地懸垂著,像老人的胡須。

  往東走,一座造型美觀的教學樓東樓豁然聳立,棕紅色的外墻,壁畫栩栩如生:一枝巨大的毛筆在“沙沙”地走著,一絲不茍地記錄著同學們的成長歷程;一艘月亮般的小船像一只急扇翅膀的小鳥,撲打著水面,隨波濤上下起伏,正揚帆遠航。而另一幅畫上,活潑可愛的小學生,有的看書、有的'玩耍,有的放風箏,臉上都掛著甜甜的笑容。( )

  順樓上行,四樓就是我們上課的地方,走廊東、北平行貫通,寬闊得如一條懸掛著的馬路。下課了,同學們就像裝著彈簧的洋娃娃,一個個都從寬敞明亮的教室里蹦了出來,“耶,我勝了!”玩游戲的,聊天的,講笑話的……粗聲細嗓的,長腔短調(diào)的,走廊趕集似的沸騰起來,成了歡樂的海洋!

  從走廊經(jīng)北樓走到樓下,就是西邊的主操場,操場最外邊是棗紅的跑道,跑道上一道道雪白的分隔線嵌入其中,宛如中間的綠球場穿上的多彩舞裙在飛旋。操場周圍的木棉樹,昂首挺胸,格外精神,像草原的哨兵一樣威武。它們可是校園的守護神,就像朋友一樣陪伴著我們在陽光下一起快樂存成長。

  !我們的校園,流溪小學,美麗迷人,我愛我的校園。

寫美麗校園的作文400字 篇7

  春天像害羞的小姑娘向我們走來,小草探出頭來,小花開始盛放,連榕樹樹枝也掛上了鮮綠,而我們的學校就更春意欣然了。走進大門,許多小花小草引入眼簾,花花綠綠的植物,淡淡的清香,使人感覺像是進入了連綿不斷的畫卷。而正前面,就是金種子了,它做工精細,亮麗耀眼,是我校的其中一座雕像,據(jù)說,還是用99。9的金砂包的呢!金種子的'下面用大理石鋪了一個水池,還有清澈的泉水外流,流到水池里,幾條五彩斑斕的金魚也在泉水里跳著舞呢!再往下看,就數(shù)到花和草了,先是美麗的杜鵑花,然后是高貴的炮仗花,最后是迷人的不知名小花,旁邊的綠草也極為艷麗金種子的上面,是我們的校訓和;樟耍;丈系氖且黄Q,上面還有半個紅色的圓圈,是否是想讓我們像初升的太陽一樣強壯,可愛,聰明呢?校訓是求真,尚美,進取,意思就在簡單不過了, 求真:追求真理, 尚美:善良,美麗, 進取進步,獲取好成績。

  看了以上簡介,你是否心動了?請記住它的名字:寶玉直實驗小學。

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