美麗校園作文匯總(3篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的美麗校園作文3篇，希望對大家有所幫助。

美麗校園作文 篇1

　　春天來了，我們校園煥然一新，充滿了生機(jī)。

　　走進(jìn)校門，就來到了操場，在操場上，有一座莊嚴(yán)的國旗臺，每到周一時，我們?nèi)�校師生都�?yán)肅地站在國旗臺前升國旗、唱國歌。

　　繞過操場，就來到了我們學(xué)校的植物園，植物園里的小草成群地從土里探出頭來，好奇地看著這個美麗的世界。幾朵杜鵑花從睡夢中蘇醒，露出帶滿笑意的小腦袋，好像向小朋友們問好呢！蝴蝶、蜜蜂也來湊熱鬧，不停地繞著小花朵兒飛，似乎在思考，要先采哪朵花的花蜜呢？

　　走出植物園，就來到了生物園。放眼望去，首先映入眼簾的是被魚池環(huán)繞的假山，魚池里的魚歡快地游來游去，有些還不時吐出一串串泡泡呢！魚池周圍種了各種各樣的花草樹木，夾竹桃開滿了整個生物園，散發(fā)出淡淡的.清香，不僅引來了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，還把同學(xué)們的煩惱和疲倦也消除得一干二凈，就連假山后面的那兩只熊貓也好像在說：“春天來了，春天來了……”

　　我們的校園真美麗！我愛我的校園！

美麗校園作文 篇2

　　走進(jìn)校園，剛進(jìn)大廳就能看到那校園里的一道美麗的風(fēng)景——天井。

　　走進(jìn)天井向右看，最先看見的是一座小假山。小假山在一條小溪中靜靜地坐著，永遠(yuǎn)不覺得累。半邊有幾棵高大的'芭蕉樹，葉子大極了，好像一把巨大的扇子，扇起風(fēng)來似乎能把人扇走。小溪的水清澈見底，還有幾條好客的小魚呢！小魚沖著你搖尾巴，好像讓你跟著它們走。我沿著小溪，踏著茵茵芳草，，跟著魚群向左走。走到了一架小橋傍。我在小橋上快速的走了幾個來回，因?yàn)闃驅(qū)嵲谑翘�小了，讓人不敢在上面用力地踏。前面有座假山，這座假山很大。山上有一些綠色植物和一座小塔。山后面有一墻綠綠的爬山虎，風(fēng)一吹，沙沙作響。太陽照著她，像模糊不清的鏡子反著微弱的光點(diǎn)。它長的密極了，好像一面綠色的墻壁。再往里走你會看到幾棵椰子樹，上面長滿了又圓又大的椰子。椰子樹傍邊有一個金色的秋千。我坐上去，讓同學(xué)搖秋千。多么愜意把一整天的疲勞都忘掉了。

　　我們的校園很美麗，但校園里的天井更多姿多彩。這么美麗的校園的一角，你合不來瞧一瞧呢？

美麗校園作文 篇3

　　我們創(chuàng)新街小學(xué)，具有八十多年的歷史，坐落于紫荊山路86號：東鄰鄭州南北景觀大道紫荊山路，西與鼎新街相鄰，南傍3600多年的商代遺址古城墻，北面書院街。特殊的地理位置，花園式的建筑，古老的文化內(nèi)涵與現(xiàn)代的文化氣息﹑獨(dú)特的育人環(huán)境，這些都是我們美麗校園的育人元素。

　　美麗校園之奇葩——廊柱

　　我們學(xué)校兩座教學(xué)樓中間的連廊有八十多根高大的廊柱，每根廊柱上都刻有一首經(jīng)典的唐詩或宋詞，并配有燙金的圖畫。您聽！《春日》朱熹：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！缎〕亍窏钊f里：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，才有蜻蜓立上頭。

　　美麗校園之奇葩——假山、瀑布、魚塘

　　我們的辦公樓前與教學(xué)樓的夾角，有一座假山，假山上花草叢生，枝繁葉茂。假山上還有一處噴泉流淌，那珍珠般的“瀑布”飛流直下，濺起朵朵晶瑩的水花；那“濤聲”陣陣，似趕潮的人們追逐浪潮、放聲歌唱。假山下是一方魚塘，大大小小的彩色觀賞魚，或你追我趕玩打水仗游戲，或玩躲貓貓游戲，或與睡蓮呢喃私語，或靜臥池中修身養(yǎng)性，真是好自由，好愜意呀！水池中有一個小島，島上一漁翁在垂釣，好有姜子牙之風(fēng)范——愿者上鉤。

　　假山后面，是一片小竹林，郁郁蔥蔥，筆直挺拔。

　　美麗校園之奇葩——教室、辦公室

　　我們每個教室都配有書柜，特別是一年級的教室，黃、綠色的基調(diào)，高低錯落有致，既文雅大方，又充滿活潑的氣息。

　　我們每個辦公室也都配有六開門、分為三個梯度的書柜，墻上掛著壁畫。

　　我們每個教室、辦公室都建有植物角，窗臺上擺著一盆盆的綠色植物，花草春意盎然，爭奇斗艷，給師生的學(xué)習(xí)、工作帶來愉悅的心境。

　　校園文化是指師生在校園這個特定環(huán)境中，經(jīng)過長期實(shí)踐活動所形成的，并且為學(xué)校師生普遍認(rèn)可和遵循的具有本校特色的.人文特點(diǎn)、文化氛圍、行為規(guī)范、價值觀念、道德規(guī)范和思維模式的總和。

　　我們學(xué)校努力營造書香校園的獨(dú)特育人文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園；我們充分利用學(xué)校的各種育人課程資源，使學(xué)生更加了解我們書香校園的歷史文化背景，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛情感，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

　　廊柱、假山、教室、辦公室、衛(wèi)生間，都是美麗校園之奇葩�。�

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