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偉大的母愛(ài)的作文（匯編3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的偉大的母愛(ài)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
偉大的母愛(ài)的作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣……”，這首詩(shī)我最愛(ài)聽(tīng)，因?yàn)槲业哪赣H，就像詩(shī)中說(shuō)的“慈母”。
我有一個(gè)好媽媽。媽媽的'眼睛大大的，眉毛濃濃的，皮膚很白，媽媽不僅美麗而且很善良，非常關(guān)心我。
記得有一次，媽媽讓我放學(xué)后自己走路回家，而且還不停地嘮叨：“路上小心點(diǎn)”。我心想，走個(gè)路嘛！又不是干缺胳膊斷腿的事，嘮叨哈！中午放學(xué)后，因?yàn)樘^(guò)于興奮，和同學(xué)們追追打打，不小心撞傷了。“我的媽呀，疼死我了”！我一邊揉、一邊叫道，走的速度自然慢了下來(lái)。剛走過(guò)一個(gè)坡頂，媽媽來(lái)了，二話不說(shuō)，把我拉上車帶到醫(yī)院，又是包扎又是涂藥，把我弄得像個(gè)傷員�；丶液蠼o我洗了個(gè)蘋果，問(wèn)我哪不舒服？哪里疼呀？頓時(shí)，我熱淚盈眶。
還有一次，我因?yàn)闆](méi)聽(tīng)媽媽的話少穿了一件衣服，放學(xué)一回家，我就病倒了，媽媽見(jiàn)了，不顧風(fēng)雨抽打就把我送到醫(yī)院，路上摸著我發(fā)燙的頭，焦急地流下了眼淚。
啊！我為有這樣一位媽媽而感到自豪，長(zhǎng)大后，我會(huì)用雙倍地愛(ài)回報(bào)這偉大的母愛(ài)！
偉大的母愛(ài)的作文 篇2
母親就像一個(gè)園丁，隨時(shí)滋養(yǎng)我們這些嬌嫩的花朵。母親就像一個(gè)鳥(niǎo)巢，時(shí)刻保護(hù)著我們這些小鳥(niǎo)。如果說(shuō)老師像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。那么，母親不也是這樣的嗎！當(dāng)我們出門時(shí)，母親總是對(duì)我們一遍遍的叮囑："安全上路。
你可能回覺(jué)得羅嗦，可你能體會(huì)這里面蘊(yùn)藏了多少母愛(ài)嗎！當(dāng)我們受到挫折時(shí)，母親總是我們的精神支柱。我們生病時(shí)，母親總是日夜不停的照顧我們，你渴了，她為你端水。你餓了，她為你送飯。你的`病好了，母親卻累倒了。你看見(jiàn)為你操勞了一天的母親時(shí)，你能為她端上一杯水，送去一片溫馨的祝福嗎？
當(dāng)婦女節(jié)或母親來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)問(wèn)："媽媽，你想要什么禮物？'母親只會(huì)說(shuō)，她什么也不要，她只要你茁壯成長(zhǎng)。是啊！母親為我們?nèi)娜獾姆⻊?wù)，不求一絲回報(bào)，只希望我們這些樹(shù)苗，長(zhǎng)成一棵枝葉茂密的大樹(shù)。母親為了我們，甚至把自己都拋于腦后，只要我們開(kāi)心，母親就非常快樂(lè)。我贊美母愛(ài)，更贊美全世界為兒女們付出一切的母親！
偉大的母愛(ài)的作文 篇3
在生活中，我許許多多的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，在我眼前浮現(xiàn)。它們也許是1句關(guān)心的話語(yǔ)，也許是1個(gè)關(guān)切的動(dòng)作。
那是1個(gè)冬天的清晨，天剛剛亮。我早早地起床了，看見(jiàn)窗外1片潔白，��！原來(lái)是下雪了。我急急忙忙地跑出門外。1陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我打了個(gè)寒顫，想回家穿衣服，但看到地下的積雪，只有這幾天才有，便繼續(xù)走了起來(lái)。我來(lái)到了學(xué)校，卻和鄭老師不期兒遇地碰上了，她正在開(kāi)大門呢！我匆匆地跟鄭老師打了聲招呼，便跑進(jìn)學(xué)校里玩起雪來(lái)，我用手把臺(tái)子上的雪收集起來(lái)，堆成了1個(gè)圓錐行，我的手已經(jīng)凍紅了，鄭老師看見(jiàn)了，從辦公室里走了出來(lái)，把我叫進(jìn)辦公室，我緊張急了，站在那里1動(dòng)不動(dòng)，鄭老師卻笑咪咪地說(shuō)“這么冷的'天，進(jìn)辦公室坐1會(huì)吧！”我跟著她進(jìn)去了，心里卻像105只水桶，7上8下。鄭老師找了把椅子讓我坐下，拿出了1件羽絨服，我1看，原來(lái)是我的那件雪青色的羽絨服。我很奇怪，這件羽絨服怎么會(huì)在鄭老師那？鄭老師告訴我是我媽媽送來(lái)的。我感到了愛(ài)的滋味，心里暖暖的。
這就是愛(ài)，1件平凡的小事。
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