母愛(ài)的作文（必備8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的母愛(ài)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母愛(ài)的作文 篇1
同學(xué)們，你們知道世界上最珍貴的愛(ài)是什么嗎？對(duì)，就是母親——母愛(ài)！母愛(ài)如荒漠中的一滴水；母愛(ài)如饑餓中的一片面包；母愛(ài)如雨中的一把雨傘。母愛(ài)可為你打開(kāi)心中的結(jié)。
該上學(xué)了！媽媽背著我沉甸甸的書(shū)包，一同走在路上�？烧胬浒。『L(fēng)呼嘯，天上正下著綿綿細(xì)雨。我的手、腳、臉被凍的沒(méi)知覺(jué)了，身體一直發(fā)抖�？戳丝磱寢屢彩沁@樣，但她沒(méi)有把手躲在>溫暖的包里，而是過(guò)來(lái)一把抱住了我?guī)臀覔踝×孙L(fēng)。媽媽的臉忽然蒼白起來(lái)，嘴上沒(méi)有一絲血色，手被凍裂了，顯然媽媽也想然自己暖和起來(lái)。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也焕�，您自己暖和暖和吧！”媽媽卻說(shuō)：“我不冷，我的身體都發(fā)熱了呢，不相信的話(huà)你就摸摸我的背吧！”我我知道背是一直都很暖和的。所以我就摸了摸媽媽的手，媽媽的手通紅，手好像麻木了，摸著非常的刺骨。頓時(shí)我的眼淚不由自主的流淌出來(lái)。留下懶得是愛(ài)，是溫暖。眼淚打濕了媽媽的衣服。眼淚好像一條小河，一直源源不斷地流著。媽媽的身子被寒風(fēng)一抖一抖的`，看得出媽媽很想放開(kāi)我，為自己取取暖，也很想有人為她遮風(fēng)擋雨，給她一點(diǎn)溫暖。但媽媽沒(méi)有這么做，而是一次又一次的為我遮住風(fēng)擋住雨。我忍不住說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣忻弊�，把沉重的�?shū)包給我吧！你自己取取暖吧！”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，而是一直也能保護(hù)我。好像是自己的使命一般。我我猶如珍珠一般，你呵護(hù)我，保護(hù)我。母親也猶如一個(gè)巨大的玻璃球一般讓我>幸福、快樂(lè)而無(wú)所求。而我像是你的心臟一樣，我高興，你也高興，我傷心，你也傷心。
母親如雨中的一把雨傘；母親如荒漠里的一滴水；母親如饑餓中的一片面包??所做的一切都讓全世界誒的兒女淚流滿(mǎn)面。
我愛(ài)您————媽媽?zhuān)?/p>
母愛(ài)的作文 篇2
清風(fēng)習(xí)習(xí)，送你一輪明月作伴;寂寞深秋，送你一輪明月共眠;歡飲達(dá)旦，送你一輪明月助興。
我是多么想將這輪明月送給我的母親。
兒時(shí)·母親
憶起兒時(shí)，我是那么地不聽(tīng)話(huà)。晚上整晚整晚的哭鬧。不耐煩地在床上折騰，遲遲不肯睡去。無(wú)奈，你們只好抱著我搖晃。你不忍心讓父親熬夜，你便一個(gè)人，背起我，緩緩散步在陽(yáng)臺(tái)。當(dāng)夏風(fēng)輕拂我的'小臉，聽(tīng)著蟬鳴蛙聲，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你卻是紅腫著眼，抱著我進(jìn)屋里，疲憊的睡去。我在月華籠罩下睡去，很甜。
我也想送你一輪明月，陪伴你安然入睡。
童年·母親
憶起童年，我還不很懂事，我因膽小害怕，而不敢獨(dú)自睡去。我要你為我講故事。你便捧著厚厚的童話(huà)書(shū)，坐在床邊，為我講述著一個(gè)個(gè)神奇美麗的故事。一個(gè)接一個(gè)，直至我安然入睡。殊不知，你每天還要上班，晚上卻要講到深夜。同事說(shuō)你眼圈黑了又紅，紅了又黑，每天無(wú)精打采的，這是為什么?你笑笑，說(shuō)沒(méi)什么。
我也想送你一輪明月，坐在上面，為你講故事。
少年·母親
回想少年，應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)懂事了，可我卻仍讓母親為我操勞。我在每夜挑燈夜戰(zhàn)時(shí)，忘記了時(shí)間。只知道明月高懸在夜里許久許久了�？墒牵蛷d仍然亮著微弱燈光。母親在沙發(fā)上躺著盯著晚間新聞，她遲遲不肯去睡，是因?yàn)樗诘人畠�，早已端�?lái)的牛奶靜靜地立在桌上，而后知它早已涼，又拿去熱。再端來(lái)。明月陪伴著我學(xué)習(xí)，你亦陪伴著我。
我也想送你一輪明月，陪伴你在你工作的時(shí)候。
送你一輪明月，陪伴你到永遠(yuǎn)。
母愛(ài)的作文 篇3
窗外的雨還在下，
雨中
那偉大的母愛(ài)，
永遠(yuǎn)不要懷疑。
——題記
天空還是一片死寂的灰色，空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)。路旁的幾棵大樹(shù)猶如一尊尊雕塑般豎立著�？諝馐殖翋灒坪鯐�(huì)令人窒息。這意味著一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨！
我孤身呆在書(shū)房里，手捧筆記本，眼望蒼天，不禁皺了皺眉：老天爺啊，有委屈的話(huà)你就大哭一場(chǎng)唄，何必這么忍著呢？
忽然間，一道光亮劃過(guò)天空。我一驚，忙放下手中的筆，用手捂住耳朵。一聲驚天動(dòng)地的巨響仿佛把天空炸開(kāi)了一個(gè)口。我的心為之一顫，一件埋藏心里的往事漸漸浮現(xiàn)在我的眼前……
那是夏天的一個(gè)下午，我正坐在教室里聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。天氣十分悶熱，我的.心也格外煩躁。忽然，窗外響起了一陣?yán)坐Q。我嚇了一跳——馬上就要下雨了，我又沒(méi)帶雨傘，怎么辦？
沒(méi)過(guò)多久，放學(xué)的鈴聲響了。我趕緊向同學(xué)們借傘。可是，同學(xué)們有的沒(méi)帶傘，就算有傘，自己也要用。于是我又一次陷入了絕望之中……
窗外的大雨和轟隆隆的雷聲還在肆虐著大地，看來(lái)我只能硬著頭皮沖回家了。
我吸了一口氣，邁開(kāi)大步，迅速朝回家的路奔去。在路上，盡管我左躲右藏，但還是被這可惡的大雨淋了個(gè)透心涼。我一邊跑，一邊想：這時(shí)媽媽?xiě)?yīng)該在家呀，可她為什么不來(lái)接我呢？但又轉(zhuǎn)念一想：也許是她有事太忙了，沒(méi)在家，所以沒(méi)空來(lái)接我。想到這些，我又加快了腳步，繼續(xù)在雨中狂奔……
在經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的“洗禮”后，我終于回到了家。我從褲兜里掏出水淋淋的鑰匙，打開(kāi)了門(mén)。
什么！媽媽竟然在家！頓時(shí)，一股憤怒之情涌上我的心頭——媽媽在家，還不來(lái)接我！她竟任由我被淋成落湯雞！
媽媽圍著圍裙朝我走來(lái)：“你怎么被淋成這樣了？”
“沒(méi)傘！”哼，明知故問(wèn)。
“今天天氣這么悶熱，一定是要帶雨傘的呀！就算沒(méi)帶雨傘，也要想辦法去借啊！”
“沒(méi)借到！”
“好了，好了！快去沖個(gè)澡，別著涼了！”
哼！你還知道我會(huì)著涼！我進(jìn)了衛(wèi)生間，越洗越生氣。這時(shí)，我真想像外面的天氣一樣，對(duì)媽媽來(lái)個(gè)“電閃雷鳴”。
洗完澡，我來(lái)到餐廳。只見(jiàn)餐桌上放著一碗熱騰騰的魚(yú)湯。我喝了一口，味道又香又濃，舒服極了。這時(shí)，媽媽伸著懶腰走了過(guò)來(lái)，瞇著眼對(duì)我說(shuō)：“兒子呀，我今天累極了，還以為你有帶傘。正好我買(mǎi)了幾條大魚(yú)，所以，我一直在認(rèn)真地煮魚(yú)湯，沒(méi)去接你……”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心頭百感交集，有感激，有慚愧，有幸福，還有無(wú)限的溫暖……
窗外，雨還在下著，又一陣?yán)坐Q讓我回過(guò)神來(lái)。我趕忙提起筆，在筆記本上流瀉下當(dāng)時(shí)的感受。
永遠(yuǎn)不要懷疑母愛(ài)。
母愛(ài)的作文 篇4
“砰！”我用盡全力地關(guān)上了家門(mén)，飛奔了出去，心里滿(mǎn)是對(duì)媽媽一句又一句的怨恨，腦子里一遍又一遍地回想著剛才所發(fā)生的一幕又一幕：
“呀！媽?zhuān)阍趺船F(xiàn)在才叫我啊，我昨天晚上不是跟你說(shuō)過(guò)要早點(diǎn)兒叫我起床嗎？7:30就要到校了……”我急得一蹦三尺高�！拔疫@不是看你睡得香才沒(méi)叫你呀！”媽媽一臉若無(wú)其事地說(shuō)，“再說(shuō)了，現(xiàn)在才6:50，咱家離學(xué)校那么近，40分鐘來(lái)得及�！薄澳阌植挥蒙蠈W(xué)，在家里過(guò)著你的悠閑日子，我都火燒眉毛了，你還在那兒說(shuō)風(fēng)涼話(huà)……”我一味地責(zé)怪媽媽。洗漱完畢后，我來(lái)到飯桌前，怒火再次把我的心化成了一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。我使出了吃奶的勁兒，奮力地往飯桌上拍了一巴掌，一個(gè)勁兒地瞪著媽媽?zhuān)缤匣⒉妒澄飼r(shí)那般兇狠�！澳阋膊豢纯茨阕约簾娘埐�，你不知道我最討厭吃這個(gè)嗎？”我指了指飯桌上那一碗熱氣騰騰的面條，又把問(wèn)題拋給了媽媽。只見(jiàn)媽媽不慌不忙地說(shuō)道：“面條怎么了，我看挺好的呀！你不喜歡吃是嗎，那就不要吃啊�！眿寢層珠_(kāi)始威脅我了，我眼淚立刻涌了上來(lái)，在眼眶里打轉(zhuǎn)，我沖出飯廳，拿上書(shū)包就要走人。只聽(tīng)“砰”的一聲，我跨出了家門(mén)。
含著淚急匆匆地趕到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)教室里的人寥寥無(wú)幾。“叮零零——”，上課了，老師滔滔不絕地講解著題目，可我卻再無(wú)心思去聽(tīng)，因?yàn)榇藭r(shí)，饑餓已經(jīng)占據(jù)了我的.整顆心。等待的時(shí)間總是那么漫長(zhǎng)。當(dāng)我期盼已久的那個(gè)聲音再次響起，我不顧一切地往家里趕。打開(kāi)家門(mén)，一陣飯香撲鼻而來(lái)，一大桌我愛(ài)吃的菜映入我的眼簾。菜旁邊是一張小紙條：女兒，一定餓壞了吧，桌上的菜都是你愛(ài)吃的。早上的事很抱歉，可如果你站在我的立場(chǎng)想一想，你自然會(huì)明白我那樣做的動(dòng)機(jī)。
是啊，媽媽每天天蒙蒙亮就起來(lái)了，為了不打攪我休息，她只能躺在床上。她連眼都不敢眨一下，生怕一眨眼就會(huì)睡著，耽誤我上學(xué)。她為了讓我多睡一會(huì)兒，不忍心把我從夢(mèng)中吵醒，可我卻……想起媽媽為我做的，再想想我為媽媽做的，淚水不禁再次噙滿(mǎn)了我的雙眼。
母親的愛(ài)或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。每個(gè)人都有一位這樣偉大的母親，黑暗時(shí)，她是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，她是一灣生命值水；寒冷時(shí)，她是一件厚實(shí)的棉襖；炎熱時(shí)，她是一把遮陽(yáng)的傘。讓我們也寫(xiě)一張愛(ài)的字條，表達(dá)我們的感恩之心。
母愛(ài)的作文 篇5
父母的愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要，我們時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記父母對(duì)我們的愛(ài)。
有一次，我晚上突然發(fā)燒，而且燒得很?chē)?yán)重，媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒給我貼退燒片，一會(huì)兒給我吃退燒水，然后，就和爸爸一起把我送到人民醫(yī)院。到了人民醫(yī)院，爸爸就去排隊(duì)，媽媽去掛號(hào)，我坐在椅子上等他們。到我了，我問(wèn)媽媽要打針嗎？媽媽說(shuō)不知道。醫(yī)生說(shuō)要打吊針。到了打吊針的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了。
第二天 ，我醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)睡在家里的床上了。當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的.時(shí)候，還以為是一只“熊貓”呢！媽媽見(jiàn)我起床了，問(wèn)：“哪里還不舒服嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！�
沒(méi)想到我的病情既然是反反復(fù)復(fù)的，弄得媽媽幾個(gè)晚上沒(méi)睡……
我真的感覺(jué)到母愛(ài)是偉大、無(wú)私的。
母愛(ài)的作文 篇6
一、教學(xué)內(nèi)容：
人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《習(xí)作》。教材中習(xí)作內(nèi)容的表述是“世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母�？墒�，生活中，有沒(méi)有你不理解父母或父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧！”
二、教材分析
本次習(xí)作的內(nèi)容是通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母說(shuō)的其他心里話(huà)。要求是選擇最想給爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高年級(jí)段的習(xí)作目標(biāo)中指出：懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。本著課標(biāo)的思想，落實(shí)課標(biāo)的目標(biāo)，本節(jié)課設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：使學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài)。選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
針對(duì)學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強(qiáng)附會(huì)這種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，多角度地去觀(guān)察認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。使學(xué)生的作文記事真實(shí)，抒情真摯；使學(xué)生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．滲透讀者意識(shí)。通過(guò)習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得習(xí)作的讀者對(duì)象——父或母（爸爸或媽媽?zhuān)�，�?xí)作中既能自我表達(dá)，又能與別人交流。
2．加強(qiáng)真實(shí)表達(dá)。學(xué)生在習(xí)作的表達(dá)和修改過(guò)程中，體會(huì)到父或母的愛(ài)。且力求通過(guò)具體事例和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母親的真情實(shí)感，從而學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解。
3．落實(shí)個(gè)性表達(dá)。作文就是用筆說(shuō)話(huà)，我手寫(xiě)我心。學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)，既有自己的看法，又能尊重讀者（爸爸或媽媽?zhuān)�，多角度理解父母的�?ài)，體現(xiàn)個(gè)性表達(dá)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
能通過(guò)描寫(xiě)人物心理活動(dòng)，有讀者意識(shí)，表達(dá)出真情實(shí)感。
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：課前讀讀描寫(xiě)人物外貌語(yǔ)言動(dòng)作的語(yǔ)句，想想生活中，父母與自己彼此不理解的事情，對(duì)父母提出的建議或怪父母說(shuō)和心理話(huà)。
七、教師:多媒體課件。
八、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導(dǎo)入。
在這個(gè)單元，我們和作者一起體驗(yàn)著偉大、無(wú)私的父母之愛(ài)。上節(jié)課我們也交流了父母的愛(ài)以及對(duì)父母的愛(ài)的看法。其實(shí)生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著父母的愛(ài)。世界上最?lèi)?ài)你們的`就是你們的父母，可是，在生活中，有沒(méi)有父母不理解你或者是你不理解父母的時(shí)候呢？這節(jié)課讓我們用手中的筆來(lái)書(shū)寫(xiě)父母的愛(ài)，讓我們借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和父母交流、溝通一下。
�。� 二）審清題意
1、請(qǐng)看題目要求。誰(shuí)來(lái)給大家讀讀。
2、這次習(xí)作，我們可以從哪幾方面來(lái)寫(xiě)？
學(xué)生從題目要求中總結(jié)三個(gè)方面，教師幫著概括并板書(shū)：
�。ā安焕斫猢ぉんw會(huì)愛(ài)、建議、心里話(huà)”。）
3、本次習(xí)作的要求是什么？根據(jù)學(xué)生的述說(shuō)，教師板書(shū)。
（寫(xiě)給爸爸媽媽看，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，你最想說(shuō)的話(huà)、真情表達(dá)）
( 三)習(xí)作指導(dǎo)
1、同學(xué)們，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？
�。�1）提示： 你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，當(dāng)時(shí)你和父母有怎樣的表現(xiàn)？ 后來(lái)體會(huì)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)方面爸爸不理解的事。
◆ 陽(yáng)光般的心情：祝福 羨慕 敬佩 感謝 希望 安慰……
◆ 灰色的心情：擔(dān)心 委屈 被誤解 為難……
內(nèi)容：學(xué)習(xí)、生活的
師：無(wú)論是“喜”“怒”還是“哀”“樂(lè)”，你找爸爸或媽媽傾訴時(shí)，大家最想說(shuō)的都是——（悄悄話(huà)、心里話(huà)、真心話(huà)，最想說(shuō)的話(huà)……）
�。�2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不理解父母或父母不理解自己的事例。如果學(xué)生說(shuō)得簡(jiǎn)單，老師做示范說(shuō)一個(gè)事例。
2、 回憶生活，體會(huì)“愛(ài)”，明確讀者，真情“訴”。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)
“婉霞語(yǔ)文95.5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)100……”當(dāng)老師在家長(zhǎng)會(huì)上大聲表?yè)P(yáng)我時(shí)，媽媽聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
我是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，除了上課專(zhuān)心外，課外我就想做自己想做的事，看自己想看的書(shū)。特別是這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校橫坑小學(xué)開(kāi)展了航模、美術(shù)、舞蹈、樂(lè)器、電腦打字、合唱等興趣小組，更是讓我高興不已。我真希望除了上課，就能參加自己喜愛(ài)的興趣班�？墒菋寢尣⒉粷M(mǎn)足老師布置的作業(yè)，讓我永遠(yuǎn)考第一名。每天，我的作業(yè)就像一座小山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我哪有時(shí)間參加課外活動(dòng)呢？每天我做作業(yè)都要做得很晚，有時(shí)做著做著，累得連手上的筆也握不住�！�
媽媽?zhuān)鷷r(shí)時(shí)要求我學(xué)習(xí)，我理解您建“望女成鳳”的心，理解您對(duì)我無(wú)限的希望，我也知道，您這是為我好，為我讀中學(xué)打下好基礎(chǔ)，可您不理解我畢竟是個(gè)小孩子��！我應(yīng)該有自己的小伙伴，自己的愛(ài)好，有自己的小天地。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：請(qǐng)您以后不要再給我布置作業(yè)了，讓我也多點(diǎn)時(shí)間參加課外活動(dòng)吧！讓我玩玩吧！
�。�1）聽(tīng)范文�？纯次倚５倪@個(gè)學(xué)生是如何和她的媽媽交流的？這位同學(xué)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？你感受到什么？）
（2）那你覺(jué)得怎么寫(xiě)能更好的與父母溝通，能讓父母接受呢？
�。ㄟ@位同學(xué)是對(duì)媽媽訴說(shuō)自己心中的委屈，我感受到她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)很優(yōu)秀，同時(shí)也感受到她很希望媽媽能給她多一點(diǎn)的自由，讓她能快樂(lè)地參加學(xué)校組織的興趣班，有自己玩的時(shí)間。她與父母說(shuō)話(huà)懂得尊重父母，用上第二人稱(chēng)的“您”，而且說(shuō)話(huà)委婉，采用邊敘事，邊議論的形式來(lái)寫(xiě)（夾敘夾議），讓父母容易接受。）
師點(diǎn)評(píng)：可憐天下父母心，爸媽都是愛(ài)你的，連我聽(tīng)了這個(gè)同學(xué)說(shuō)的話(huà)，都想對(duì)她父母說(shuō)說(shuō)，這么乖的孩子，讓她有屬于自己的時(shí)間吧！
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生想一想你準(zhǔn)備怎么開(kāi)頭？怎么結(jié)尾？
�。�4）啟導(dǎo)表達(dá)方法（寫(xiě)作知識(shí)）：“夾敘夾議”。
理解“夾敘夾議”寫(xiě)法。把議論穿插于具體的敘述和形象的描寫(xiě)之后，放在全文或一個(gè)大層次的的結(jié)尾處，起著啟發(fā)引導(dǎo)和加強(qiáng)理解文章的作用。在敘述和描寫(xiě)之中，作簡(jiǎn)單的議論，讓讀者隨時(shí)感動(dòng)。就是夾敘夾議。用在全文或一個(gè)大層次的開(kāi)頭，起提示、概括文章內(nèi)容、表明作者思想、立場(chǎng)而展開(kāi)下文的作用。
�。�5） 強(qiáng)化寫(xiě)法訓(xùn)練。
在下面詩(shī)句后面補(bǔ)上一句“感受”。
一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫，啊，媽媽的愛(ài)（ ）。一個(gè)很涼很涼的雨天／媽媽到學(xué)校接我／一把雨傘遮在我的頭頂／雨水打在媽媽身上／啊，媽媽的愛(ài)（ ）；有一回我病了／媽媽抱著我去醫(yī)院／摸著我很燙很燙的額頭／她著急地哭了／啊，媽媽的愛(ài)（ ）……
3、父母給了我們?cè)S多無(wú)私的愛(ài)，擔(dān)有時(shí)父母的做法卻讓我們難于接受，大家想想有什么建議嗎？明讀者，訴“真情”，用上敘事中議論的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
如：希望父親戒煙。教師引導(dǎo)學(xué)生采取什么方法幫助父親戒煙呢？
4、師：母愛(ài)似水，父愛(ài)如山啊，你有什么心里話(huà)要對(duì)他們說(shuō)嗎？
預(yù)設(shè) 大概2-3個(gè)同學(xué)說(shuō)。
�。�1）學(xué)生自由說(shuō)2-3個(gè)
（2）你還想用哪些方式來(lái)和父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)呢？
�。ㄉ�1：我想給爸爸媽媽寫(xiě)封信，用寫(xiě)信的方式與父母溝通。生二：想寫(xiě)一首小詩(shī)，因?yàn)�，給父母的建議不僅僅是一條，就把這些建議寫(xiě)成一首詩(shī)。題目就叫：我希望，您能──。生3：我想用邊敘事，邊抒情的方式來(lái)寫(xiě)。）
5、師：生活需要用眼睛觀(guān)察，把生活中的感受怎樣表達(dá)出來(lái)，只要能夠表達(dá)你心中所想，心中所感，采用什么樣的方式，有你做主。
結(jié)束語(yǔ)：老師相信你們都能寫(xiě)出感人的文章與父母進(jìn)行交流，和他們進(jìn)行心靈的溝通，我期盼你們的父母給我溫馨而又滿(mǎn)意的笑臉，來(lái)證實(shí)你的溝通是成功的。
（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：
父母的愛(ài)
不理解——體會(huì)愛(ài) 建議 心里話(huà)
寫(xiě)給父母（您） 夾敘夾議 心理描寫(xiě)（真情表達(dá)）
母愛(ài)的作文 篇7
愛(ài)，可以超越一切！
——題記
世間有千種愛(ài)，唯有母愛(ài)最崇高、最純潔、最偉大。
民間有萬(wàn)般情，唯有親情，最使人聯(lián)想親近、溫馨。
當(dāng)我讀完《母愛(ài)的力量》這篇文章后，我深切地感受到：在自己的兒女受到危險(xiǎn)時(shí)，每一個(gè)母親都會(huì)不顧自己的生命安全去救助自己的兒女，也許就是因?yàn)椴┐蟮哪笎?ài)感動(dòng)了上天，使文章中的母親超越了自身的本能，救出了她的兒子。
使用權(quán)在場(chǎng)的每個(gè)人都驚訝不已，他們?nèi)舨皇怯H眼所見(jiàn)，打死他們也不會(huì)相信的。因?yàn)樗撬臍q的兒子在玩耍時(shí)不小心從家的陽(yáng)臺(tái)上正要滾下來(lái)的時(shí)候，她的母親離他有2條街的距離，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候母親在最一刻抱住了自己的兒子，后來(lái)媒體要那位母親從同樣的距離跑去等一件東西時(shí)，然而那位母親還未跑到一半的路程，那東西就掉在了地上，媒體又找來(lái)跑步好的運(yùn)動(dòng)員來(lái)試演，然而，還是慢了幾秒，從這里可以讓人們知道，母愛(ài)的力量是多么的神奇！
就在這充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，有許多人無(wú)情的揮霍這不求回報(bào)的愛(ài)。他們不懂的'報(bào)恩，不懂的回報(bào)，他們這樣做，更會(huì)傷了母親的心。
在這樣的生活中，即使愛(ài)天天圍繞著你轉(zhuǎn)，如果你不及時(shí)地去發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就會(huì)在你的做法下?lián)]霍掉。
我希望在我們享受這溫暖的愛(ài)時(shí)，要懂的去回報(bào)，去感恩，這樣，才能對(duì)的起這溫暖的氣息。
一張賀卡，一束鮮花，一句祝福的話(huà)都代替不了母親對(duì)兒女的愛(ài)。
只希望懂得去發(fā)現(xiàn)這愛(ài)真實(shí)存在，用行動(dòng)去回報(bào)自己的母親同時(shí)，你可以自豪地對(duì)身邊的每個(gè)人大聲的說(shuō)：“我是世間最幸福的人，因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到了母愛(ài)的偉大！
母愛(ài)的作文 篇8
唉，我該干什么好呢?讀書(shū)?畫(huà)畫(huà)?寫(xiě)字?還是出去玩?就在我左思右想的時(shí)候，一本書(shū)從書(shū)柜上掉下來(lái)。咦!是《閱讀年選》。我便隨意翻閱起來(lái)，正當(dāng)我打開(kāi)到《生命拔節(jié)的聲音》這一頁(yè)時(shí)，我被這樣的題目吸引了，便認(rèn)真的讀了起來(lái)，讀完后我被文中的“我”和“母親”深深感動(dòng)了，故事的大意是這樣的：
我在三歲時(shí)，在院子里玩，母親拉我回去吃飯，突然只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲悶響，母親嚇了一跳，急忙把我送到醫(yī)院，經(jīng)檢查是左臂骨折。一個(gè)月后去拆夾板，我怕疼，使勁掙扎，母親只能強(qiáng)行將我的大腿拉起，不幸的是我的左大腿又當(dāng)場(chǎng)骨折。醫(yī)生最終診斷我為天生脆骨癥。聽(tīng)到這樣的消息醫(yī)生們都不敢貿(mào)然手術(shù)了。母親說(shuō)：“我們回家，我來(lái)給女兒接骨吧……”經(jīng)過(guò)母親一段時(shí)間的細(xì)心照顧，我居然露出了完好的大腿。
讀到這我非常的敬佩這位母親。原以為這位母親沒(méi)有學(xué)過(guò)醫(yī)術(shù)不可能幫女兒把骨頭接起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到經(jīng)過(guò)母親的努力女兒的.骨頭最終接了起來(lái)。讀到這我感到自己非常的慚愧，真是“有眼不識(shí)泰山”。而且我也非常的佩服母親的勇敢，連專(zhuān)業(yè)醫(yī)生都不敢輕易做的手術(shù)，她竟然能大膽的把女兒的骨頭接起來(lái)�！笆澜缟献钣赂业哪赣H之一”她當(dāng)之不愧!讓我感到母親是多么的偉大，她對(duì)兒女是不離不棄，可以為了自己的兒女而舍棄自己的時(shí)光。
每個(gè)母親都是偉大的，她可以舍棄自己的榮華去培養(yǎng)兒女，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是只知道給予而不企求回報(bào)的。我們要珍惜母親給予的幸福，不能身在福中不知福。愿天下的母親都快樂(lè)!
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