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校園的秋天作文700字（精選30篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的校園的秋天作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的秋天作文 篇1
酷熱的夏日，賣弄完熾熱的天氣，悄然離開(kāi)了，大自然變成了金秋的畫紙，又清爽、又恬靜。校園也不例外。
她，秋季，來(lái)得如此優(yōu)雅。先是拂手隱去了似火的驕陽(yáng)，喚來(lái)綿綿雨水；又讓樹(shù)的綠裝換了金裝；再輕吐一口氣，使涼爽的風(fēng)吹拂大地；還把夏天時(shí)而陰沉、時(shí)而火熱的天空變得更美了。
我不記得第一場(chǎng)雨是什么時(shí)候了，只記得，雨不如夏天來(lái)得那么突然，那么出其不意，而是一滴，兩滴，三滴之后，才應(yīng)和著秋季那美妙的旋律降臨了。像是長(zhǎng)長(zhǎng)的針，又像輕輕的絲。地上的同學(xué)們，沒(méi)有因?yàn)榧?xì)雨的降臨而沖回教室——他們有些在從容地雨中漫步；有些人竟敞開(kāi)胸襟，伸開(kāi)雙手，仰起頭，仿佛要去擁抱繽紛的雨。
永遠(yuǎn)陪伴雨的，是風(fēng)。也與夏天不同，風(fēng)不再悶熱了，而是清涼的，比薄荷還清涼。風(fēng)雖然涼，但不是凜冽的寒風(fēng)，不是北方就只有呼嘯的北風(fēng)�。∪绻F(xiàn)下在家里，坐在躺椅上，沏一杯溫茶，拉開(kāi)窗簾，時(shí)而賞雨，時(shí)而讀書，該是怎樣的愜意呢？但即使在操場(chǎng)，又怎樣呢？風(fēng)輕撫頭發(fā)，拂過(guò)面頰，還吹入五臟六腑，沁人心脾，這也是一種享受啊！
當(dāng)然也有不下雨的時(shí)候。那時(shí)的天，好像一個(gè)大玻璃罩，罩在校園上，但它很高，很清澈，上面臥著幾縷浮云，下面是朗朗的書聲、威武的口號(hào)聲和整齊的腳步聲。每當(dāng)打籃球的孩子們抬頭望天空時(shí)，就忘記了籃球，映在他們眼中的'，是泛青色的藍(lán)天，和意象萬(wàn)千的云。
終于，綠葉變成金色了，好似一枚枚耀眼的金幣，叮叮地?fù)u擺著。最后，又像金蝶一樣飛舞在空中，輕柔落地。同學(xué)們將它們捧在手中，欣賞上面清晰的脈絡(luò)；更多的黃葉落在地上，織成了地毯，上面有青黑的樹(shù)干，銀色的旗桿和飄揚(yáng)的紅旗……葉們還為樹(shù)根織成了厚厚的毛衣，準(zhǔn)備過(guò)冬了。
現(xiàn)在，是金秋，它為校園添了一份生氣，不論是風(fēng)是雨是天是葉，它們都為同學(xué)們送去美好的祝�！�
這，就是校園的秋天！
校園的秋天作文 篇2
春天的校園百花爭(zhēng)艷，很美；夏天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，也美；冬天的校園粉妝玉徹，更美；但秋天的校園多姿多彩，最美！
秋天的校園美在井字形花園里。你瞧，那兒盛開(kāi)了好多菊花��！有的白如雪，有的黃像金，有的紅似火，五彩繽紛，絢爛奪目；有的像正在睡覺(jué)的小精靈，有的像害羞的小女孩，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，形態(tài)萬(wàn)千，令人目不暇接。自古以來(lái)，人們頌菊、贊菊，有多少詩(shī)人、作家與菊結(jié)下了不解之緣，大詩(shī)人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的名句；偉大革命機(jī)陳毅更寫下了“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜奈其何”的光輝詩(shī)篇。花園中，楓樹(shù)紅得讓人誤以為那是一團(tuán)烈火，好像隨時(shí)都會(huì)把樹(shù)燒起來(lái)。正如詩(shī)人杜牧所說(shuō)的：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”銀杏樹(shù)黃得像一堆金燦燦的金子，落下的葉子多得像一張金黃的地毯撲在草地上。
秋天的校園美在小果園中。學(xué)校的小果園中有許許多多的水果，我最喜歡的便是那粉嫩粉嫩的櫻桃。它既像一串串、一顆顆粉紅珍珠，又像一張張可愛(ài)的、紅紅的笑臉，讓人情不自禁地想湊上去咬一口，看看是什么味道的！小果園中種著一些蔬菜，所以也是一個(gè)菜園，那里是門衛(wèi)爺爺負(fù)責(zé)澆灌和修剪的，門衛(wèi)爺爺特別細(xì)心，把那些水果、蔬菜照顧得像溫室的'花朵一樣。
秋天的校園美在同學(xué)們的讀書聲和笑臉中。在走廊了，在樓梯上，在教室里，都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書聲，那讀書聲像是一首人人皆唱的歌，讓人感覺(jué)樸實(shí)無(wú)華；又像一杯清淡的茶，予人一種清新的味道……同學(xué)們的笑臉更是隨時(shí)、隨處可見(jiàn)。不信？你看！操場(chǎng)上同學(xué)們玩游戲、打籃球，好不快活！瞧，那邊的籃球隊(duì)贏了，正擊掌慶祝呢�？粗麄儤�(lè)不思蜀的樣子，我也有點(diǎn)開(kāi)心呢；教室里同學(xué)們正在津津有味地看書，從書本里汲取營(yíng)養(yǎng)，填補(bǔ)自己的知識(shí)，臉上樂(lè)陶陶的表情讓人喜滋滋的�？粗且粡垙埿δ槪蚁嘈拍愕男那橐欢〞�(huì)變得愉悅。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天。
校園的秋天作文 篇3
秋天是收獲的季節(jié)，是金黃的季節(jié)，它同百花爭(zhēng)艷的春天一樣可愛(ài)，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪皚皚的冬天一樣迷人。秋天的陽(yáng)光溫馨舒適，秋天的微風(fēng)和煦輕柔，秋天的.藍(lán)天碧空如洗，秋天的田野遍地金黃……然而，校園的秋天卻有著別樣的風(fēng)味……
一走進(jìn)校園，那迎面襲來(lái)的桂花香便令人心曠神怡，那桂花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著，成串成串地綴滿枝頭，好似一把把撐開(kāi)的傘；那桂花一簇簇地躲在綠葉之中，又好似害羞的少女，而那綠葉則是她們的面紗……它們個(gè)子雖然嬌小，卻有著迷人的香氣，那米黃色的外衣雖然不那么耀眼，卻也使許多人記憶猶新。忽然，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)上的桂花便好似下落的蝴蝶一般，輕輕飄飄地墜落著，遠(yuǎn)看就好似下了場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花雨一般……
接著，朝教學(xué)樓走去，映入眼簾的便是那象征著純潔與友誼的雞蛋花，它的樹(shù)干像茶杯一般粗，葉子很寬大，是橢圓形的，深綠色的，簇在一起別有風(fēng)姿；它的花很小，五片花瓣輪疊而生，好似手折的風(fēng)車，沒(méi)有花蕊，花瓣小而厚，顏色外白內(nèi)黃，花瓣潔白、花心淡黃，極似蛋白包著蛋黃，也許雞蛋花就是這樣得名的吧？它那淡淡的花香雖不及桂花那么香，卻也沁人心脾，令人流連忘返。
最后，便是那蒼翠欲滴的草兒令人愛(ài)不釋手了。瞧，這兒一簇，那兒一叢，生命力別提多旺盛了，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……歷代文人對(duì)草兒的贊頌可謂是數(shù)不勝數(shù)，但是，校園秋天的草可卻有著另一番特色：它們依舊嫩綠，可草尖上卻有那么些枯黃；它們的生命力雖然依舊旺盛，可卻有些草塊兒已經(jīng)光禿……總之，校園秋天的小草也是有那么些與眾不同的。
校園的秋天，是美好的，是迷人的，它就好似一幅畫卷，值得我們駐足癡望；它就好似一本書，只得我們細(xì)細(xì)品味……我愛(ài)秋天。但我更愛(ài)校園的秋天！
校園的秋天作文 篇4
夏末的歌聲混在悄然的初秋之風(fēng)中。秋，帶著桂香，帶著金黃，帶著動(dòng)感，輕輕地來(lái)了。
走在校園的林陰小道上，忽有一片柔軟的東西輕輕飄落在頭上，拿下來(lái)一看，哦，原來(lái)是一片已枯黃的銀杏落葉。再看看那棵銀杏樹(shù)，葉子都枯黃了，比夏日的生機(jī)勃勃多了幾分成熟穩(wěn)重。
一陣風(fēng)兒向我吹來(lái)，唔，那是什么？好香！跟著風(fēng)兒的腳步向前走，原來(lái)，是一棵桂花樹(shù)。樹(shù)上滿是淡黃色的桂花，就像天上的星星，可美了！只要風(fēng)兒一吹，桂花香就會(huì)溢滿校園，甚至還會(huì)飄到校外去呢！
“咕咕，咕咕……”忽然聽(tīng)到一陣?guó)B鳴，抬頭一看，幾只大雁正排成“人”字形在空中飛翔。這季節(jié)，大雁是要南歸了，祝福它們能快樂(lè)地度過(guò)秋冬兩季。
“一二一，一二一……”原來(lái)，是一群身著整齊的深綠色校服的二年級(jí)小朋友正排著隊(duì)回教室。午后的陽(yáng)光照耀在孩子們的臉上，一個(gè)個(gè)紅彤彤的臉蛋，可愛(ài)極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一抹深深的綠色分布在校園里。在秋天，這可是一種獨(dú)特的顏色。他們，也是一道亮麗的風(fēng)景。
來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在聚精會(huì)神地做著作業(yè)，那專心的樣子，似乎透出一種不讓“閑散人員”近身的霸氣。這可是前兩個(gè)月所看不到的呀！這也難怪，前幾個(gè)月赤日炎炎，使人容易煩躁，無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；而秋風(fēng)涼爽，能使人頭腦清醒，美麗的`秋色更能讓人仿佛置身其中，享受愉悅的同時(shí)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
下課以后，操場(chǎng)上小學(xué)生此起彼伏的加油吶喊聲引起了我的注意。我趴在窗臺(tái)上，看著操場(chǎng)上小學(xué)生們盡情地奔跑著，吶喊著；看著那些健身的人們?cè)谙硎苤\(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。我想，這也是一種校園的秋色吧。
原以為，秋風(fēng)蕭瑟，秋的色調(diào)是灰色的，秋季都是使人惆悵憂傷的。望著這校園秋色，不禁讓我想起劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”兩句詩(shī)。是的，校園的秋與眾不同，校園的秋蘊(yùn)藏著春意，校園的秋有一種勝過(guò)春夏的生機(jī)。
校園的秋天作文 篇5
秋天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的校園，我要去校園里找秋天。
我來(lái)到大榕樹(shù)底下，發(fā)現(xiàn)了一大盆菊花。瞧！這一盆菊花快要開(kāi)花了，長(zhǎng)出了很多很多花苞，一個(gè)個(gè)的花苞就像一個(gè)青綠色的水晶球，花包的顏色一塊淺一塊深就這樣一直重復(fù)著，真的很像一個(gè)水晶球呢！好期待它開(kāi)花時(shí)候的樣子。菊花葉子的邊緣是鋸齒狀的，中間的葉脈也非常明顯，枝椏上面有著一點(diǎn)白色的小毛，摸起來(lái)毛茸茸的，可舒服啦！
我又來(lái)到生態(tài)園，找到了三角梅。爸爸說(shuō)：“三角梅只有秋天開(kāi)的花會(huì)更茂盛一些�！蔽易屑�(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)三角梅葉子的邊緣是大大的波浪線組成的，花瓣是三角形的，非常美麗，有紫色的，有紅色的，有黃色的，有白色的……花開(kāi)得特別旺盛時(shí)，很像一只只小蝴蝶在樹(shù)葉之間飛舞，可美麗啦！
走到學(xué)校的廣場(chǎng)上，這里種著一棵黃槐花。秋風(fēng)吹過(guò)，它的花開(kāi)得特別多，仿佛是很多的花束，組成那一個(gè)大花球，每個(gè)花束是由幾朵黃色的小花組成，每個(gè)花朵有四片薄薄的黃黃的花瓣，圍著兩條細(xì)細(xì)的、灰色的花蕊。走近去能聞到一股淡淡的`香味，有時(shí)還能見(jiàn)到幾只小蜜蜂在采蜜呢！黃槐花的枝條很長(zhǎng)，喜歡向著周圍生長(zhǎng)，枝條上的葉子綠綠的，都是橢圓形的，葉子很薄，組成一片像羽毛一樣的大葉片。秋風(fēng)吹來(lái)，整棵樹(shù)的葉子和花都在舞動(dòng)，好像在跳舞一樣。
我又順著學(xué)校的道路走到足球場(chǎng)，足球場(chǎng)邊的三棵糖膠樹(shù)引起了我的注意。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了它們的花香，這三棵大樹(shù)長(zhǎng)得就好像三把大傘一樣，樹(shù)上開(kāi)滿了像繡球一樣的花，有些是綠色的，有些是白色的，綠色的是它還沒(méi)有開(kāi)放的花苞，小花苞非常像一個(gè)綠色的蒲公英。到了秋天，糖膠樹(shù)的葉子還是那么綠，那么硬葉子全部都變成了深綠色，它的主干直直的，粗粗的，上面還有很多灰色地帶皺紋的樹(shù)皮。
瞧，這就是我們校園里的秋天。
校園的秋天作文 篇6
“呼啦啦……”一陣帶有涼意的風(fēng)吹過(guò)，我下意識(shí)地縮了縮脖子。啊，秋天到了！
最妙的，是校園里的秋天呀。
二樓，不是太熱，也不是太冷。正好可以看見(jiàn)外面各種樹(shù)的樹(shù)冠，令人賞心悅目。校園里的樹(shù)不同于外界，它們仿佛也沾染了孩子們的靈氣，被清晨的陽(yáng)光照到，像被鍍了一層薄如蟬翼的金，讓人不自覺(jué)地想去親近。風(fēng)一吹動(dòng)，那層金便隨風(fēng)飄飛了。楓葉已經(jīng)紅透了，一片壓一片你挨我擠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)用生命做為燃料的火炬，在不斷流逝的生命中，照亮著石板路。等到哪天，它們紅到了極致，也燃燒到了極致，那一刻想必它們是滿足的。然后便在陣陣催促般的秋風(fēng)中凋零。歸根時(shí)，它能不能回想起那個(gè)守候了一生的秋天？能不能回想起在樹(shù)下歡聲笑語(yǔ)的我們？我不知道�；蛟S它只會(huì)想：人類真是多愁善感的生物��！
人們都說(shuō)，秋天是蕭瑟的，但我們校園里的秋天是充滿活力與生機(jī)的。
聽(tīng)，下課了，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣銀鈴般的笑聲，是誰(shuí)��？是我們的學(xué)弟學(xué)妹們啊。他們的年齡，是最有活力有朝氣的年齡。在校園里他們便不再像在教室里那樣拘束，能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱，亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手，圍成圈，其中一個(gè)小朋友在外圍繞著，不知繞了幾圈，才恍然大悟似得，伸出手往高空一舉，做出往下劈的姿勢(shì)，落下時(shí)卻輕輕一碰，落在不知哪個(gè)小朋友手上，哪個(gè)小朋友便會(huì)重復(fù)上一個(gè)人的動(dòng)作，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)累，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束似的。
出操時(shí)，涼徹如水的`秋風(fēng)開(kāi)玩笑似得吹在背上，我和同學(xué)們無(wú)奈地縮了縮袖子。不過(guò)，當(dāng)廣播響起時(shí)，我們從開(kāi)始僵硬的動(dòng)作，慢慢流暢起來(lái)；從開(kāi)始抗拒秋風(fēng)，到迎對(duì)秋風(fēng)，和它在微暖的陽(yáng)光下“翩翩起舞”。我們的嘴咧開(kāi)了，我們的臉紅起來(lái)了，我們跳得更高了……
事情總會(huì)如此，朝著更好的方向去發(fā)展，就像我們校園的秋天。
校園的秋天作文 篇7
有人喜歡春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃的春天；也有人喜歡驕陽(yáng)似火，綠蔭如藍(lán)的夏天；還有人喜歡冰天雪地，北風(fēng)呼嘯的冬天；而我最喜歡秋高氣爽，碩果累累的秋天，特別是秋天的校園。
秋天是豐收的，喜悅的，同時(shí)也是荒涼，寂靜的。可是我們的校園即使是在秋天，也依然像春天時(shí)那樣美。清晨，我背著書包走向校園，在校門左側(cè)的地方我停住了腳步，那里有一個(gè)大花壇，各種各樣的花競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放，我被這美麗的景色陶醉了，走向前去，花壇中央四棵龐大的蘇鐵映入我的眼簾，它們長(zhǎng)得真像翠綠的卷心菜，胖呼呼的。蘇鐵的右邊種著一排像糖葫蘆似的一串紅，風(fēng)輕輕一吹，那千百個(gè)糖葫蘆在風(fēng)中擺動(dòng)起來(lái)了。蘇鐵的`左邊一朵朵大菊花盡情綻放著它們的美麗。大花壇旁邊有一些盆栽的菊花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞。有的像巨龍的爪子，又好像一個(gè)美麗的姑娘。我用鼻子湊上前去聞了聞，它散發(fā)著一股清香。一棵茂盛的木芙蓉樹(shù)種在花壇邊，特別顯眼。
木芙蓉開(kāi)滿了樹(shù)枝，綠葉襯托著粉紅色的花，顯得十分和諧。墻邊有三簇竹子，在這凄涼的秋天，它們依然青翠欲滴，它們長(zhǎng)得很像一個(gè)大蘑菇，不過(guò)菌蓋有些大。告別美麗的花園，我們繼續(xù)往教學(xué)樓的方向走，在教學(xué)樓前方種著一排寶塔似的塔松，它的腰挺得筆直，像站崗的士兵。它挺立著，似乎任何困難都?jí)翰坏顾�。在塔松下面有一些不知名的小花，像白色的小星星，十分可�?ài)。操場(chǎng)上，有好多好多小草，它們帶著一點(diǎn)殘留的綠色，但更多的是枯黃，這樣，這整個(gè)操場(chǎng)看起來(lái)更像一塊黃色的大地毯。看著這些枯黃的草，我不禁想起了以前學(xué)過(guò)的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彪m然現(xiàn)在小草都快枯死了，但我相信，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，這些小草會(huì)破土而出，重新鋪滿大地。
秋天的校園正因?yàn)橛辛诉@些綠色的景物存在才變得如此生動(dòng)精彩。我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)這校園的秋天。
校園的秋天作文 篇8
你知道秋天有多美嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
秋天到了，學(xué)校像一個(gè)大大的洞把我們?nèi)课诉M(jìn)去。
秋天的校園，完全跟以前的校園完全不同。夏日的時(shí)候教室里烈日炎炎，同學(xué)們都滿頭大汗。外面好像熱雞蛋，烤得大家都不敢出去了，連陰涼的大樹(shù)都無(wú)法接受，過(guò)分的熱量。而秋天一來(lái)，太陽(yáng)爺爺要退休啦！全世界都涼快了起來(lái)，校園里的花兒開(kāi)花了。
但大樹(shù)老了，又要等到溫暖的春天才能再次挺拔，它現(xiàn)在全身都是紅色的葉子，而且它沒(méi)有像年輕的時(shí)候那樣直直的站著，現(xiàn)在已經(jīng)彎了腰。身體沒(méi)有以前那么健康了，小草也枯死了。小草和大樹(shù)，你們是按照一年四季的變化生長(zhǎng)的，小草，大樹(shù)我們明年春天再見(jiàn)。
我連忙走進(jìn)教學(xué)樓，一眼望去，一年級(jí)有12個(gè)班，我們又從1樓跑到2樓，現(xiàn)在二三年級(jí)也有12個(gè)班了。再近一些，教室里的課桌已經(jīng)換成了木課桌，還有椅子也變成了實(shí)木椅子。我又跑進(jìn)我們的教室，我們的.老師也換了一位新老師。她的頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，幾乎要碰到大腿，她的鼻子大大的很可愛(ài)，她的聲音非常的好聽(tīng)，好像可以跟明星的聲音相比了。還有同學(xué)也是我不認(rèn)識(shí)的同學(xué)了。我感受到在這新的學(xué)期，我們可能會(huì)有很大的進(jìn)步，因?yàn)樾碌睦蠋煹穆曇艉芴鹈�，講課又講得好，全班同學(xué)非常喜歡聽(tīng)新老師講課。
下課了，同學(xué)們像箭一樣的速度跑向操場(chǎng)，我也跑向操場(chǎng)�？吹讲賵�(chǎng)上還是老樣子。中間是草地，左右兩邊是籃球場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在跑步，有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳繩。
秋天的傍晚，學(xué)校更美麗了！美麗的夕陽(yáng)照在花兒上，花兒像一朵朵溫暖的小太陽(yáng)照在我們的教室，我們的教室好像全都變成了金色了。
秋天的夜晚，學(xué)校安靜極了。校園里的花花草草，正享受著最后幾天的夜晚了，從遠(yuǎn)處，看校園像美麗的花兒。從近處看，學(xué)校像花草總動(dòng)員，它們集合在一起，好像在說(shuō)著什么。
啊！校園你真美！
校園的秋天作文 篇9
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天到來(lái)了，讓美麗的校園變得生機(jī)勃勃。
在教室前面有幾棵棕櫚樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位紳士站立在那。再往前看，還有三個(gè)棕櫚樹(shù)排在一起，真像一個(gè)幸福的家庭。走進(jìn)一看，棕櫚樹(shù)的樹(shù)皮毛茸茸的，摸上去很舒服。抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)綠色的小果子掛滿了枝頭。棕櫚樹(shù)的葉子很奇特，大大的，像一把扇子。棕櫚樹(shù)的下方有幾株夜來(lái)香。夜來(lái)香一般在晚上開(kāi)花，它們像一個(gè)個(gè)小姑娘，非常可愛(ài)。可惜的是被同學(xué)們摘掉了，只剩下一個(gè)個(gè)花骨朵了。
教室后面有兩棵梧桐樹(shù)和紫藤。梧桐樹(shù)站立在那兒高興地?fù)]動(dòng)著樹(shù)枝，不時(shí)地抖下一片片樹(shù)葉。葉子像蝴蝶，也像一只只小船，它們離開(kāi)了梧桐樹(shù)媽媽，我為它們感到難過(guò)，紫藤是我最喜歡的植物。它長(zhǎng)在水泥架上，記得，春天是紫藤樹(shù)枝最多的'季節(jié)，也是一年級(jí)同學(xué)最開(kāi)心的時(shí)候，他們經(jīng)常坐在樹(shù)枝上蕩秋千，看到他們那樣高興的樣子，我也挺羨慕的。不遠(yuǎn)處還有一棵松樹(shù)，就像一個(gè)高大的巨人，它全身都是綠色的，四季如春，身上長(zhǎng)滿了松針，非常鋒利。
花壇里的兩種花美不勝收。一種是紅的似火的一串紅，它是一種能吃的植物。只要摘下一片，輕輕一吸，便會(huì)嘗到花蜜的味道，雖然很少，但讓人回味無(wú)窮。另一種是黃得耀眼的菊花，非常漂亮，也長(zhǎng)得很茂盛。
在北門口還有五彩繽紛的菊花。紅的、白的、紫的、紅黃相間的、紅黃紫的......它們的形狀也各不相同。有的已經(jīng)綻放，有的含苞欲放，還有的已經(jīng)凋謝了。在這里，我最喜歡的花瓣是白色的，中心是黃色的那一朵。它的花瓣已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，非常漂亮。在野菊花的旁邊有一棵月季，還有一棵桂花樹(shù)。月季開(kāi)放出了粉紅色的月季花，一層又一層的花瓣讓人看了特別喜歡。而桂花樹(shù)上的桂花已經(jīng)凋謝，只剩下幾片枯黃的葉子，可是我還能感覺(jué)到桂花那淡淡的香味。
啊！秋天的校園真美，我愛(ài)這美麗的校園。
校園的秋天作文 篇10
秋天的校園是一幅畫。
秋天的校園是一幅充滿生機(jī)的畫。走進(jìn)校園，映入眼簾的是充滿生機(jī)的水池。水池中央有一座假山，像一位慈祥的老人每天看著我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。假山周圍的水面上飄著蓮葉，像一座座水上的平臺(tái)，夏天青蛙在平臺(tái)上歌詞，秋天在平臺(tái)上歌唱的是綿綿的秋雨。調(diào)皮的魚兒在水中的睡蓮莖組成的“水中森林”中嬉戲。
水上的蓮葉將水池的一部分遮住，調(diào)皮的'魚兒在蓮葉的縫隙中探出頭來(lái)，好像在邀請(qǐng)正在池邊的同學(xué)和它一起玩。水中較大的金魚長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴和金色的全身，好像穿著一件華麗的旗袍。較小的金魚在水中飛快地游者，像水中的精靈。綿綿的秋雨飄落在如明鏡般的水面，頓時(shí)，明鏡被打碎，水面上泛起漣漪，將正在水中嬉戲的金魚嚇了一跳，馬上躲進(jìn)“森林”。我在一旁靜靜地看著，心中偷偷地笑著，生怕驚醒這美麗的時(shí)刻。
秋天的校園是一幅隆重的畫。主席臺(tái)的左右兩邊各有兩棵黃桷樹(shù)，像守衛(wèi)著國(guó)旗的士兵，又像正在保衛(wèi)我們校園的保安叔叔。金黃的樹(shù)葉落在地上，密密麻麻的，像一塊金色的地毯，迎接著新來(lái)的小朋友。我拾起一片落葉，細(xì)細(xì)地端詳著我仿佛看到了它從發(fā)芽到飄落的一生，都為校園添加了一份美。正在飄落的樹(shù)葉好像正在空中翩翩起舞的少女，緩緩地飄落下來(lái)。
秋天的校園是一幅充滿香氣的畫。走到舊教學(xué)樓，你會(huì)被一陣陣花香吸引，不由自主地來(lái)到花壇，兩棵大樹(shù)下有兩行發(fā)出清香的桂花，兩棵大樹(shù)像兩把綠色的大傘，樹(shù)下的桂花就像在大傘下躲雨的少女，嬌嫩而又美麗。桂花形狀像六角星，剛開(kāi)的時(shí)候，香味很淡，過(guò)幾天便濃了。有時(shí)，一朵花獨(dú)在一個(gè)枝頭，像一位正在思考的同學(xué)。
秋天的校園是一幅充滿生機(jī)香氣而隆重的畫，我愿牽這你的手去校園觀察校園的秋天，看秋天校園的美景。
校園的秋天作文 篇11
風(fēng)吹過(guò)日歷，終于迎來(lái)了學(xué)校最美麗的季節(jié)。
今天，天氣晴朗。午飯后，我停下來(lái)走進(jìn)學(xué)校，收集了整個(gè)秋天的資料。
當(dāng)我來(lái)到食堂前的果園時(shí)，我意識(shí)到秋天是沉重的。屏息凝望，仿佛每個(gè)葡萄柚都在競(jìng)相展示自己的風(fēng)格�？�，有七八個(gè)擁抱在一起。他們可能想告訴我們團(tuán)結(jié)的力量！樹(shù)葉散發(fā)著懶洋洋的陽(yáng)光氣息，在秋風(fēng)中翩翩起舞，葡萄柚隱約可見(jiàn)。從遠(yuǎn)處看，它閃著光，看起來(lái)很好。
當(dāng)你看著地面，你會(huì)覺(jué)得秋天是金色的。大量的落葉被鋪成秋天特有的金色毯子。這一幕很像開(kāi)放的青春，充滿期待，淋漓盡致。更有甚者，在秋日的陽(yáng)光照射下，一些落葉有樹(shù)媽媽影子的輪廓，好像地上躺著一棵樹(shù)。一些落葉被陽(yáng)光照亮，明亮，偶爾翻筋斗。這可能是一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景！我想，讓我最喜歡的`校園故事發(fā)生在金秋時(shí)節(jié)吧！
離開(kāi)果樹(shù)，沿著跑道走，哲玉，看看天空，它是如此的藍(lán)我抬頭一看，這是真的。秋天的天空，很藍(lán)，很藍(lán)。藍(lán)色迷人而透徹，就像一個(gè)空靈的藍(lán)色水晶。沒(méi)有浮云點(diǎn)綴，只有雁南飛時(shí)的風(fēng)景。似乎在那一刻，他們的心胸突然開(kāi)闊了很多。突然，幾朵白云以奇怪的形狀飄浮。那長(zhǎng)長(zhǎng)的白云就像一條美麗的圍巾。
走到跑道盡頭，抬頭一看，幾只絲瓜掛在桿子上。原來(lái)我們來(lái)到了學(xué)校東側(cè)的菜園，秋收就在眼前。
這是一個(gè)八角形的絲瓜。它看起來(lái)像一個(gè)模子，一個(gè)大一個(gè)小。也許是一對(duì)母女在欣賞秋天的景色。呃，那大袋綠色是什么？如果你不仔細(xì)看，你會(huì)誤以為那是一大袋垃圾掛在那里。走近和伸出手來(lái)，一陣喜悅多么大的冬瓜��！
秋天真是一盒五顏六色的顏料。欒樹(shù)綻放著她火紅的“花瓣”。幾天后，它像變魔術(shù)一樣變黃了。拿起鮮花從地上剝下來(lái)，里面有一個(gè)明亮的，那么圓，那么輕。這個(gè)不知名的紅色水果引起了我們的注意。它應(yīng)該可以做一條紅色瑪瑙項(xiàng)鏈！
喜歡秋天的學(xué)校，喜歡校園里的秋天！
校園的秋天作文 篇12
秋天是收獲的季節(jié)，是金黃的季節(jié)，它同百花爭(zhēng)艷的春天一樣可愛(ài)，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪皚皚的冬天一樣迷人。秋天的陽(yáng)光溫馨舒適，秋天的微風(fēng)和煦輕柔，秋天的藍(lán)天碧空如洗，秋天的田野遍地金黃……然而，校園的秋天卻有著別樣的風(fēng)味……
一走進(jìn)校園，那迎面襲來(lái)的桂花香便令人心曠神怡，那桂花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著，成串成串地綴滿枝頭，好似一把把撐開(kāi)的傘；那桂花一簇簇地躲在綠葉之中，又好似害羞的少女，而那綠葉則是她們的`面紗……它們個(gè)子雖然嬌小，卻有著迷人的香氣，那米黃色的外衣雖然不那么耀眼，卻也使許多人記憶猶新。忽然，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)上的桂花便好似下落的蝴蝶一般，輕輕飄飄地墜落著，遠(yuǎn)看就好似下了場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花雨一般……
接著，朝教學(xué)樓走去，映入眼簾的便是那象征著純潔與友誼的雞蛋花，它的樹(shù)干像茶杯一般粗，葉子很寬大，是橢圓形的，深綠色的，簇在一起別有風(fēng)姿；它的花很小，五片花瓣輪疊而生，好似手折的風(fēng)車，沒(méi)有花蕊，花瓣小而厚，顏色外白內(nèi)黃，花瓣潔白、花心淡黃，極似蛋白包著蛋黃，也許雞蛋花就是這樣得名的吧？它那淡淡的花香雖不及桂花那么香，卻也沁人心脾，令人流連忘返。
最后，便是那蒼翠欲滴的草兒令人愛(ài)不釋手了。瞧，這兒一簇，那兒一叢，生命力別提多旺盛了，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……歷代文人對(duì)草兒的贊頌可謂是數(shù)不勝數(shù)，但是，校園秋天的草可卻有著另一番特色：它們依舊嫩綠，可草尖上卻有那么些枯黃；它們的生命力雖然依舊旺盛，可卻有些草塊兒已經(jīng)光禿……總之，校園秋天的小草也是有那么些與眾不同的。
校園的秋天，是美好的，是迷人的，它就好似一幅畫卷，值得我們駐足癡望；它就好似一本書，只得我們細(xì)細(xì)品味……我愛(ài)秋天。但我更愛(ài)校園的秋天！
校園的秋天作文 篇13
我愿如那一樹(shù)楓葉，在晨風(fēng)中舒開(kāi)我純潔的淺碧，在夕陽(yáng)中燃燒我殷切的燦紅。
——題記
盼望著，盼望著，金風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。
從來(lái)沒(méi)有偏愛(ài)過(guò)紅色，但在一片蕭條的景象中，還是希望有一抹紅，詩(shī)意地懸掛著。校園里的楓葉還未一樹(shù)的紅透，但那幾片憔悴中依然殷紅著的的脈絡(luò)總使我想起殉道者的血，在蒼涼的世紀(jì)里獨(dú)自紅著。但草叢上，池塘邊瞧去，落葉，一大片一大片滿是的。大多是茶葉末色，一片片葉子像是經(jīng)歷了歲月與風(fēng)雪的搓揉，深沉濃烈地讓人想落淚。落葉，必是帶著眷戀落入地下，如同垂暮的.老人，跟時(shí)間對(duì)著，熬著，只為再看一眼那一樹(shù)碧無(wú)情。
“紅藕香殘玉簟秋”不錯(cuò)的，秋風(fēng)里帶來(lái)些落葉的清香，混著酸柚味兒，還有各種果實(shí)的香，都在微微溫暖的空氣里醞釀。校園里的荷花，只剩下一塘的綠云綿延。一陣綿綿秋雨落下，漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的霧氣中竟有這樣一池碧葉！像一塊靜綠的玉石，像一盆即將要傾潑的顏色！立在池畔，雖不欲撈月，卻幾成失足。一片亭亭青葉支撐了多少個(gè)世紀(jì)的傲骨！
校園中時(shí)不時(shí)走動(dòng)的一些人，讓校園瞬間充滿了生機(jī)，卻皆是行色匆匆。校園仿佛是一個(gè)巨大的齒輪，永遠(yuǎn)都在不停地，不停地旋轉(zhuǎn)著，不會(huì)因?yàn)槿魏我蝗硕p易停下。以至于這般美好的景象在我們當(dāng)中，恐很少有人會(huì)去駐足一看。無(wú)論怎樣，大家皆是一直在努力著，努力學(xué)更多的知識(shí)，努力做完更多的題目，努力提高效率。這樣的秋天，這個(gè)秋天，讓我感到?jīng)]什么可說(shuō)的�；蛟S，我們都長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)大到那一株荷葉一般，頑強(qiáng)驕傲地支撐起我們的學(xué)業(yè)，積極地面對(duì)學(xué)習(xí)的風(fēng)雨，倘有荷在池，倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患？
越努力，越幸運(yùn)。豐收在播種之中，或許秋天一直想要告訴我們的，我們要收獲的也是這個(gè)！
校園的秋天作文 篇14
盼望著，盼望著，果實(shí)成熟了，秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊。
伴著書聲朗朗，走過(guò)金黃一片，這，又是何等的沉醉于其中呢？走過(guò)熟悉得不能再熟悉的校園，來(lái)到滑梯邊，不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)孩子們風(fēng)鈴似的叮叮鐺鐺清脆的笑聲，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，滿樹(shù)的銀杏沙沙作響，一片銀杏葉竟似有意又似無(wú)意地從我的眼前溜走，那銀杏仿佛是時(shí)間，無(wú)聲無(wú)息從指間溜走，而我卻未曾知曉，但想來(lái)倒也不是，因?yàn)槲易プ×怂�，伸出手，任由它飄落到我的手中，或許是在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)那是一種特殊的美，并被深深的迷住了，我放下思緒，靜靜地觀察著，我不愿輕易放下，一個(gè)令我陶醉的觸手可得的美。一個(gè)并不完美的扇形加上那獨(dú)一無(wú)二的金黃，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外引人注目，再加上它在空中翩翩起舞的情景，又叫人怎能不駐足欣賞呢？
秋風(fēng)瑟瑟，殘?jiān)鹿滦�，黯然神傷，竟給人一種說(shuō)不清的傷感，想來(lái)，那突如其來(lái)的傷感是開(kāi)心的吧，走進(jìn)每天都要來(lái)的食堂望著那香甜可口的飯菜，為付出了那么多心血去種植，栽種的農(nóng)民付出有了回報(bào)時(shí)的開(kāi)心吧，但或許也是看他們起早貪黑地勞做，卻為愁銷路而傷感吧！
秋天的人們都是幸福的，孩子們一個(gè)個(gè)剛上完課，便在校園里跑進(jìn)跑出，仔細(xì)察看原來(lái)那只是在尋找一個(gè)個(gè)秋天的果實(shí)罷了，來(lái)到橘子樹(shù)旁，伸手摘下一個(gè)，雖是觀賞橘，但仔細(xì)賞賞，聞聞味道也是好的`吧。再看看柚子樹(shù)，雖然那么高又不能吃，但還是很喜歡看它，雖看不清楚，但知道它在呢，便心安了，撥開(kāi)那散發(fā)著清香的果皮，露出飽滿的內(nèi)心，若這世間沒(méi)有那么多的吵吵鬧鬧，沒(méi)有那么多的勾心斗角，這世間的每一個(gè)人都像那飽滿的果實(shí)一樣坦誠(chéng)相待或許那個(gè)時(shí)候的大家都是快樂(lè)的吧。
秋天像一陣有魔力的風(fēng)，拂過(guò)田地，讓莊稼成熟，拂過(guò)碧綠的銀杏使它穿上金黃的新衣，伴著朗朗的讀書聲，吹向遠(yuǎn)方。
校園的秋天作文 篇15
也許是秋天的緣故，校園里的樹(shù)葉變得金黃、靜美。操場(chǎng)上的草兒雖然仍然保持綠意，但已沒(méi)有春夏之際的那種茂盛感覺(jué)。早晨的校園一片寧?kù)o。
然而，校園中心花壇里的那棵梧桐樹(shù)，好似不愿消受校園一天中少有的寧淡，它將一身的綠色裝扮褪盡，露出了挺拔的樹(shù)干，顯得那么傲岸。
雖然這樣，但它依然滿懷惆悵地看著一整個(gè)夏天都在它的枝頭盡情歌唱的鳥(niǎo)兒慢慢飛遠(yuǎn)。不過(guò)，間或傳來(lái)幾聲喜鵲的的美麗歌聲，又好似在安慰梧桐，只要靜靜等候一個(gè)冬天，春日終將重來(lái)，那時(shí)它又可披上綠裝。
教學(xué)樓里，老師們正在給學(xué)生們講課。就在這秋天的校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真聆聽(tīng)老師們講述的知識(shí)，看上去十分享受，他們的思緒就如空中的鳥(niǎo)兒一樣，在知識(shí)的天空里，自由翱翔。
教學(xué)樓旁的操場(chǎng)或許感受到了秋日的寂寥，在清晨，地頭上似乎一夜之間長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。當(dāng)然，我們都知道，那是秋日的霜。
在下午，操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲打破了這份校園獨(dú)有的寧?kù)o。天氣既不冷也不熱，正是進(jìn)行各類活動(dòng)的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上個(gè)個(gè)龍騰虎躍，似乎要將夏日校園的.火熱重新點(diǎn)燃。
同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上書寫希望，老師也從這希望中找到了欣慰與歡樂(lè)。校園里已經(jīng)沒(méi)有了知了的叫聲，但大家仍然可以在秋日里的校園找到那份只屬于自己的激情。
校園圍欄外長(zhǎng)著一棵楓樹(shù)，它好象在向大家炫耀自己滿頭火紅的頭發(fā)，熱情大方地展示自己，讓學(xué)生們盡情觀賞。而學(xué)生們也從這火紅的葉子中獲得生命的熱烈與生活的熱情，他們拾起樹(shù)葉，悄悄夾在書頁(yè)中，回味這份大自然的饋贈(zèng)。
這就是我的校園，秋日的校園，她一生中從未經(jīng)歷，也不打算經(jīng)歷任何大悲或大喜，她唯一的愿望，就是看著校園的孩子們順利成長(zhǎng)，順利畢業(yè)，即使孩子們離自己慢慢走遠(yuǎn)，她依舊滿懷祝福。
校園的秋天作文 篇16
我喜歡春天，因?yàn)榇禾旖k麗多姿；我喜歡夏天，因?yàn)橄奶炀G樹(shù)成蔭；我喜歡冬天；因?yàn)槎彀籽┌}皚，整個(gè)世界變成了白色，但我最喜歡的還是秋天，因?yàn)榍锾齑T果累累，清爽舒適，更主要的是我喜歡秋天美麗的校園。
秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了夏天的炎熱，也把我們的校園吹得五彩繽紛。校園又換了一件新的衣裳。走進(jìn)學(xué)校的大門，道路兩旁的小草已經(jīng)開(kāi)始穿上了金黃色的外套，雖然它不像春天那樣嫩綠，也不像夏天那樣茂盛，可是它有頑強(qiáng)的生命里力，現(xiàn)在變成金黃色，明年春天，它的綠色依然會(huì)回到我們的校園，給校園帶來(lái)美麗，給我們帶來(lái)新鮮的空氣。操場(chǎng)旁邊的`小樹(shù)，樹(shù)上的葉子被秋風(fēng)吹黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，許多葉子飄了下來(lái)，葉子在空中飛舞著，打著旋，緩慢的飄落下來(lái)，宛如一群翩翩起舞的小蝴蝶，地上到處都是金黃色的樹(shù)葉，好像下了一場(chǎng)葉雨。秋天的校園，欄桿上的那一片爬山虎，它由夏天的墨綠變成了秋天的楓紅，十分美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅被渲染的油墨畫。秋天的校園，所有的綠色便集中在了那幾株又矮又小的小松樹(shù)上，它們似乎越長(zhǎng)越綠，像一個(gè)個(gè)永不言敗的小英雄。
我抬起頭來(lái)，仰望天空，看見(jiàn)一群大雁往南飛，天空是那么藍(lán)，天空中那若有若無(wú)的浮云，像輕煙飄散在長(zhǎng)空。天空一碧如洗，白白的云彩像是一個(gè)人在舞臺(tái)上跳舞。藍(lán)藍(lán)的天空會(huì)讓你想起一個(gè)成語(yǔ)，那就是“秋高氣爽”。
此時(shí)此刻，教室里傳來(lái)了朗朗書聲。陽(yáng)光也通過(guò)窗戶灑到了教室里，涼絲絲的秋風(fēng)吹進(jìn)教室，吹到了我們的臉上，那涼意使人精神爽朗。秋風(fēng)傳送著同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，收獲著老師辛勤培育下的學(xué)習(xí)成果。
我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色，更喜愛(ài)這秋意漸濃的校園，因?yàn)樗硎局墒旌褪斋@，也意味著愉快和歡樂(lè)！��！
校園的秋天作文 篇17
眼前，正是中秋時(shí)期，同學(xué)們，你們注意到了嗎？秋天，我們的校園，別有一番誘人的景象。在一年四季中，人們大多喜歡春天，因?yàn)榇禾旌苊�，但我覺(jué)得秋天比春天更充實(shí)，因?yàn)椋锾�，是一個(gè)收獲的季節(jié)。
清晨，我早早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)踏上那熟悉的水泥路時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，秋天的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書包，便“貪婪”地欣賞起這滿園秋色。
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，如果說(shuō)春天、夏天的校園，綠得鮮艷、嫵媚，那么秋天的校園，則是多彩的世界。你瞧！校園的圍墻邊，一排高大的梧桐樹(shù)已經(jīng)“美容”過(guò)了，把夏天的“綠發(fā)”染成了“金發(fā)”，在明媚的陽(yáng)光照耀下，在瑟瑟秋風(fēng)的吹動(dòng)下，仿佛是一群群金發(fā)少女在翩翩起舞，哇，太美了。校園的小路兩旁，各種各樣的花朵，有紅得宛如篝火的'一串紅，還有那繁星點(diǎn)點(diǎn)、金燦燦的桂花，散發(fā)著沁人心脾的花香。最最讓人賞心悅目的便是那色彩各異，千姿百態(tài)的菊花，時(shí)而發(fā)出淡雅的清香，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！本栈ǖ拿利�，難怪古人也會(huì)詩(shī)興大發(fā)。
在校園的小路轉(zhuǎn)彎處，有一片草地。眼下，小草們已經(jīng)長(zhǎng)大成熟起來(lái)，開(kāi)始漸漸地由青綠色變成黃綠色。草地中央有一只“山羊”，正在埋頭津津有味的“吃草”，仿佛在告訴我們同學(xué)要珍惜人生的大好時(shí)機(jī)，抓緊學(xué)習(xí)，切勿“少壯不努力，老大徒傷悲”。
在草坪后，有一座假山，假山的后面，有一座噴水池。當(dāng)噴水池噴水時(shí)，晶瑩剔透的水珠落到假山上，再滾到水池里，那景色，真是太美了。金秋的教學(xué)樓，更加?jì)趁膭?dòng)人，五層高的教學(xué)樓矗立在校園的北面，呈“工”字形的走廊，寬敞明亮。在秋高氣爽的季節(jié)里，校園更富有希望，愿每一年的秋天，同學(xué)們都能有更多的收獲，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
啊！我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋色滿園的校園。
校園的秋天作文 篇18
廈門的秋天，看不見(jiàn)秋風(fēng)，但看得見(jiàn)落葉；看不見(jiàn)秋風(fēng)是如何把樹(shù)葉從樹(shù)上拉拽下來(lái)，但看得見(jiàn)綠草是如何變得淡黃……而我們校園的秋天，感受得到秋風(fēng)，卻看不見(jiàn)落葉，看得見(jiàn)樹(shù)葉是怎么逃過(guò)秋風(fēng)的拉拽，也看得見(jiàn)綠草是如何保持它那嫩嫩的綠的……
我們學(xué)校的秋天，還是保留著春天的顏色。
秋天到了，秋風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)冷了。同學(xué)們都換下了短袖，換上了秋衣，有些同學(xué)還有加外套呢。我看著校園里的樹(shù)兒，疑惑著：天冷了，為什么樹(shù)兒卻遲遲不肯褪去那代表著春天的綠衣服，換上代表秋天的黃衣服？絞盡腦汁后，終于想到了答案——樹(shù)兒原來(lái)也愛(ài)漂亮呀！喜歡鮮亮的春綠，而不喜歡枯燥的秋黃哦。樹(shù)兒真調(diào)皮呀！連秋媽媽也無(wú)奈呀！
我們學(xué)校的秋天，雖然到了秋天這個(gè)季節(jié)，竟然還有蟬鳴，這時(shí)我又疑惑了：不是秋風(fēng)一吹，蟬兒就會(huì)死的嗎？經(jīng)過(guò)一番思考后，我找到了答案——蟬兒也眷戀世界，不想離開(kāi)。還有可能是秋風(fēng)姐姐手下留情了吧。
到了晚秋時(shí)節(jié)，樹(shù)葉、樹(shù)兒、蟬兒、小草都屈服了。晚秋，樹(shù)葉不再那么堅(jiān)強(qiáng)，秋姐姐沒(méi)有再去拉拽樹(shù)葉，樹(shù)葉自己飄落下來(lái)了。晚秋，樹(shù)兒不再那么愛(ài)漂亮了，秋媽媽也沒(méi)有再去逼樹(shù)兒穿上厚厚的黃衣服了，樹(shù)兒自己換上厚厚的黃衣服了。晚秋，不再有蟬兒的'鳴叫了，秋風(fēng)姐姐也沒(méi)再去催蟬兒了，蟬兒自知之明的結(jié)束了自己的生命。至于小草，不可能不屈服吧。
初秋，我們學(xué)校的秋天，不像鄉(xiāng)村里，有肥碩的瓜果可以收獲，我們學(xué)校有的是綠綠的樹(shù)葉、樹(shù)兒、小草和蟬兒的鳴叫可以欣賞。到了晚秋，我們學(xué)校的秋天，不像鄉(xiāng)村，草上有霜，我們學(xué)校的秋天有的是枯黃的樹(shù)葉、樹(shù)兒、小草。
晚秋，樹(shù)葉、樹(shù)兒、蟬兒、小草才明白，冬天要到了，自己綠的太久，活的太久了；而秋媽媽和秋風(fēng)姐姐也才明白，自己的仁慈給自己帶來(lái)的只有懺悔，因?yàn)榭v容了孩子，對(duì)她們未來(lái)的成長(zhǎng)是不利的。
晚秋將逝去，冬天要來(lái)了……
校園的秋天作文 篇19
秋姑娘舞著彩袖，吟著長(zhǎng)詩(shī)，駕著云馬，越過(guò)千山萬(wàn)水來(lái)到了我們的校園，請(qǐng)隨我一起欣賞校園的秋天。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的一定是那兩棵被綠葉叢簇?fù)淼男?shù)，綠葉把它們倆圈起來(lái)，像是守護(hù)兩棵小樹(shù)的使者，襯得小樹(shù)更加秀氣。再往里走，便是那棵法國(guó)梧桐了，灰白的樹(shù)干，碧綠的樹(shù)葉，也有部分葉子尖兒上染上了微黃的顏料，
看啊，一群花蝴蝶正在枝頭歇息。操場(chǎng)中心是一棵古柏，古柏是四季常青的，它終年挺立著脊梁，每天清晨與學(xué)生們招手問(wèn)好；看著看著，古柏像是一位慈祥的老人，微笑著聆聽(tīng)我們的朗朗書聲，露出了慈愛(ài)的笑容，連臉上的皺紋也舒展開(kāi)了。操場(chǎng)左側(cè)便是葡萄架了，葡萄藤?gòu)那胺酱瓜聛?lái)，上面掛著綠葉，像是一條小瀑布。葡萄架邊有灌木叢，還是那么生機(jī)勃勃，像一個(gè)小娃娃開(kāi)心地笑著。叢中幾株小花還在盛開(kāi)著，粉紅的花瓣中有時(shí)會(huì)嵌著幾滴水珠，顯得嬌翠欲滴。主席臺(tái)旁的花圃，綠色的草叢像是快要溢出眼簾。紫色、綠色交織而成的太極圖案讓人賞心悅目。
學(xué)校后方是一片竹林和文化長(zhǎng)廊。文化長(zhǎng)廊上方的葡萄架遮住了藍(lán)天，像一個(gè)小棚子，既可以遮陽(yáng)又可以遮雨，豈不是個(gè)休閑的`理想境界？前方還有一棵橄欖樹(shù)，深綠色的橢圓形小葉子精秀又小巧，從地底下冒出的一點(diǎn)樹(shù)根，伸出了一米高的橄欖枝，盡情地舒展著身子。挺立著身子的竹子像一支利箭，直沖云霄，彎著腰的小竹鞭在儲(chǔ)備能量，似乎下一秒竹筍就會(huì)破土而出。
秋雨下了之后的場(chǎng)景是截然不同的。秋雨是淅淅瀝瀝的，沒(méi)有夏雨的粗獷，也沒(méi)有春雨的細(xì)膩，反倒能帶給人們冷靜和沉思。秋雨落下來(lái)，打在梧桐葉上，打在葡萄葉上，打在青翠的竹葉上，雨是很輕的，又透著一種高邈和深遠(yuǎn)。不管雨是大是小，是密是疏，它總讓人感覺(jué)，它可以讓這片大地變得更凈美開(kāi)闊。秋雨也讓這個(gè)世界變得沉默了，也有些凄冷，在校園里只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗書聲和滴答的雨聲。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)了涼爽，我們沐浴在校園濃濃的秋意里……
校園的秋天作文 篇20
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！笨谥朽啬钪@首饒有韻味的《秋詞》，思緒卻不由自主的飄向窗外，這是來(lái)到這里的第二個(gè)秋天了吧。
初秋的軍訓(xùn)，記憶猶新。身著神圣的迷彩服，站在操場(chǎng)上，整齊地喊著口號(hào)。才初秋，天氣還有些炎熱。揮汗如雨，卻只為了在軍訓(xùn)成果演練上取得一個(gè)好成績(jī)。那樣的話，也不枉費(fèi)每天辛苦的訓(xùn)練了吧。那時(shí)，彼此間還不熟悉，卻可以因?yàn)閷?duì)軍訓(xùn)的一點(diǎn)小抱怨，聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑，肆無(wú)忌憚。
漸漸的，秋天過(guò)去了一半。而同學(xué)之間也從剛開(kāi)始的陌生到熟悉，校園里的花花草草盡數(shù)凋謝，看上去，卻又有一種凄婉的美感。不會(huì)去模仿黛玉藏花的多愁善感，只會(huì)三五成群，大笑著從宿舍到教室，再?gòu)慕淌业绞程谩！叭c(diǎn)一線”式的生活，被硬添上幾分樂(lè)趣。
在為考試頭疼的生活中，秋天也快要結(jié)束了。這標(biāo)志著，期末考試，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的來(lái)了。于是開(kāi)始拼命復(fù)習(xí)。每天從“之乎者也”開(kāi)始，接著是“圓周率”，再到“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)″，大腦昏昏沉沉的過(guò)了一天又一天。同學(xué)間又開(kāi)始說(shuō)著“寒假多聯(lián)系啊”之類的`話，只有少部分學(xué)霸們還在為考試艱苦奮斗著。于是，最黑暗的日子，也就這樣渾渾噩噩的過(guò)來(lái)了。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了。
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)秋天。不過(guò)與以往不同的是，成熟了許多。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，覺(jué)得自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了，所以加入了所謂“好學(xué)生”的行列，整日以學(xué)習(xí)為樂(lè)。不過(guò)，該瘋的時(shí)候還是會(huì)瘋一會(huì)兒。正所謂，青春就要敢瘋敢言，不過(guò)，得有個(gè)度。有人說(shuō)：“再不瘋狂我們就老了�！笔前�，正值青春年華，把握住這大好的光陰，不過(guò)不是要及時(shí)行樂(lè)，而是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
在這個(gè)獨(dú)特的季節(jié)——秋天里，我們?cè)谝粋�(gè)獨(dú)特的地方——校園中快樂(lè)的成長(zhǎng)著，收藏著屬于我們的獨(dú)特回憶，留到又一個(gè)秋天，慢慢回味。
校園的秋天作文 篇21
我們的學(xué)校是城區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué)。這里有許多優(yōu)秀的老師，匯集了來(lái)自四面八方的同學(xué)，是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。我們的學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，教學(xué)設(shè)施齊全，而且校舍整潔，環(huán)境優(yōu)美。校園里一年四季都有著不同的景色。
春天的校園，到處充滿生機(jī)；夏天的校園，綠意盎然；冬天的校園，孕育著希望；最美的要數(shù)秋天的校園。
秋天的校園是多彩的。花壇里的菊花開(kāi)了：白的象雪，粉的像霞，紅的像火。老遠(yuǎn)就有撲鼻的香氣迎面而來(lái)。操場(chǎng)邊上那兩棵高大的銀杏樹(shù)的葉子黃了。抬頭望去，像開(kāi)了一樹(shù)的黃花。在碧藍(lán)的天空映襯下，十分嬌艷。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，片片葉子漫天飛舞，像一只只黃蝴蝶穿梭在花叢中。當(dāng)它們落下來(lái)的時(shí)候，落在樹(shù)下的草坪上，給還沒(méi)有褪卻綠色的草兒裝飾上了一朵一朵的“黃花”。站在陽(yáng)光里，讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話中�；顒�(dòng)課的時(shí)候，同學(xué)們最喜歡在這里玩耍，撿拾銀杏樹(shù)的葉子，夾在書里做書簽，或是拼成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。那臘質(zhì)的葉子真可愛(ài)。
校園的秋天是綠色的。踏進(jìn)校園的大門，甬道兩旁有一排高大的雪杉，它們一年四季常青。給校園增添了無(wú)限地生機(jī)。
秋天的校園是成熟的，教學(xué)樓前那幾株石榴樹(shù)，掛滿了累累的碩果，那紅艷艷的果實(shí)，就像是一張張幸福的小臉蛋，閃耀著健康的光澤。那樹(shù)，就像我們敬愛(ài)的老師，一年又一年，他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。那一年又一年，不斷生長(zhǎng)的.果實(shí)，就像是走了又來(lái)了的一茬又一茬的孩子們。同學(xué)們都十分愛(ài)護(hù)這些樹(shù)，從來(lái)不去傷害它們，它們給校園帶來(lái)一片和諧的景象。
秋天的校園是莊重的。新建的升旗臺(tái)下是一個(gè)小小的花壇，里面擺滿了一盆盆盛開(kāi)的黃菊花。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在校園的上空，幾只白鴿掠過(guò)，融進(jìn)藍(lán)天里�？吹接L(fēng)舒卷的五星紅旗，同學(xué)們又怎么能忘記，是無(wú)數(shù)革命先輩用熱血和生命，換來(lái)了我們今天的和平環(huán)境。我們又怎能不熱愛(ài)我們的祖國(guó)、又怎么能不珍惜我們的校園呢！
校園的秋天作文 篇22
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了我們的。秋姑娘揮舞著她那神奇的畫筆，把打扮得多姿多彩
秋姑娘在校園里畫呀畫，不知什么時(shí)候，畫出了美麗的大。潔白如玉的白菊，金燦燦的黃菊，層層疊疊的紫菊，將教學(xué)樓大廳的兩側(cè)裝扮成花的，五彩斑斕，香氣怡人。再看教學(xué)樓大門兩側(cè)，嬌嫩欲滴的金絲菊、千頭菊和那紅得似火的一串紅，爭(zhēng)奇斗艷，光彩奪目。
秋姑娘在校園里畫呀畫，不知什么時(shí)候，畫出了碩果累累的小。一顆顆紅寶石般的山楂掛滿枝頭，金黃的柿子如燈籠般在枝頭上蕩著秋千，還有那笑得合不攏嘴的石榴，露出了它那晶瑩透亮的貝齒，很是惹人喜愛(ài)。小里瓜果飄香，讓人垂涎三尺。
秋姑娘在校園里畫呀畫，不知什么時(shí)候，畫出了生機(jī)勃勃的小菜園。一畦畦長(zhǎng)方形的菜地里生長(zhǎng)著各種蔬菜：綠油油的油菜、細(xì)長(zhǎng)的韭菜、紫色的`茄子、紅通通的尖辣椒都是師生勞動(dòng)的結(jié)晶。
秋姑娘收起畫筆，來(lái)到文化長(zhǎng)廊里，跟們一起瀏覽柱子上的文學(xué)名家。在浸潤(rùn)著濃濃文化氣息的文化長(zhǎng)廊里，古往今來(lái)的文人賢士及其佳作，一一展現(xiàn)在們面前。聽(tīng)著同學(xué)們?cè)谖幕L(zhǎng)廊里博古論今，暢想未來(lái)，秋姑娘不禁笑了。聽(tīng)，風(fēng)吹紫藤葉，沙，沙，沙，那是秋姑娘的笑聲。
秋姑娘來(lái)到邊的銀杏樹(shù)上和同學(xué)們一起跳舞。寬闊的塑膠上，同學(xué)們開(kāi)心地跳起了“呼啦圈”舞。優(yōu)美的舞姿，變換的隊(duì)形，充滿活力的節(jié)奏，彰顯著同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌。操場(chǎng)邊，一片片銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子。起風(fēng)了，看，那是秋姑娘揮著金黃色的小扇子在空中為同學(xué)們伴舞呢！
秋姑娘手捧畫盤，笑意盈盈，她輕揮畫筆，畫下了我們豐富而多彩的校園，畫下了同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉，畫下了們兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的的身影秋姑娘端詳著這幅精美的畫卷愛(ài)不釋手，她請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楫嬀眍}名：的校園！
校園的秋天作文 篇23
有人喜歡春天的溫和、嫵媚和羞澀;有人喜歡夏天的坦露、火熱和熱情;也有喜歡冬天的內(nèi)向、含蓄和迷人。然而，我卻更喜歡秋天，喜歡她的莊重，深沉和和平。“一年一度秋風(fēng)勁”。秋天到了，陣陣強(qiáng)烈的秋風(fēng)刮過(guò)，似乎在告訴人們什么。常言道：“春華秋實(shí)”。萬(wàn)物始于春，而成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏……沿著美麗的蹤跡，我稚嫩的心又融進(jìn)了金色的秋天——收獲的季節(jié)。
是啊，在這金秋的校園里，載滿了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的愿望和追求，借助于秋的爆發(fā)，很多莘莘學(xué)子在不停地忙碌著。早晨，在這美麗而又充滿朝氣的校園里，到處都是朗朗的'讀書聲，每位學(xué)子一往情深地融入到學(xué)習(xí)之中。當(dāng)霧退云消，初升的朝陽(yáng)驚奇的發(fā)現(xiàn)：哦!迎接它的竟是正在忙的不可開(kāi)交的莘莘學(xué)子，他們連看它一眼都顧不上。是的，每當(dāng)你從那些學(xué)生面前走過(guò)的時(shí)候他們就根本發(fā)現(xiàn)不了，甚至你靠在他們身旁，他們卻仍然無(wú)濟(jì)于事。青春是、短暫的，智慧卻是無(wú)限的。抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)是把握青春的最好方法。秋告訴我們：青春是書的第一章，是永遠(yuǎn)無(wú)終結(jié)的故事。是啊，在這美麗，金色的校園里在無(wú)休止的學(xué)習(xí)氣氛中，更加洋溢著豐收的喜悅，孕育著成功的希望。
夕陽(yáng)的黃昏籠罩著大地，人、街道、樓房的輪廓開(kāi)始模糊了。然而校園里的一切生命更加有活力，在金秋的季節(jié)里快要凋零的鮮花又張開(kāi)了滿意的笑臉，她們似乎在說(shuō)些什么。你看，在那黑暗的操場(chǎng)上，在那明亮的路燈下面，學(xué)生都拿著書本，低聲地討論著什么，這一切的一切，他們都是為了金秋的收獲，更為了燦爛無(wú)比的明天。然而，在這秋天的校園里，難道你就看不到這一切嗎?難道你就不覺(jué)得它洋溢著豐收的喜悅，成功的希望嗎?難道你更不覺(jué)得秋天的校園是美麗無(wú)比的嗎?
啊!多美的一幅畫——秋天的校園!
校園的秋天作文 篇24
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，早晨，我懷著愉快的心情來(lái)到了美麗的校園----日照市新?tīng)I(yíng)小學(xué)。在日照這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的海濱城市，新?tīng)I(yíng)小學(xué)如同一顆燦爛的明珠鑲嵌在日照新市區(qū)的中心。
走進(jìn)校門，一行行翠綠的喬木“小士兵” 緊靠在學(xué)校圍欄的內(nèi)側(cè)，清脆的草坪變成了光彩奪目的金黃色，涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，把木瓜樹(shù)上的最后一片枯葉吹得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。校園北邊是教學(xué)樓，這是我和同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。南面是實(shí)驗(yàn)樓，我們的計(jì)算機(jī)教室和音樂(lè)教室就在這里。在計(jì)算機(jī)教室里我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解了外面的世界，學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的科學(xué)知識(shí)，了解了我們國(guó)家和世界其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況和風(fēng)土人情。我們還可以通過(guò)電子郵件和別的國(guó)家的小朋友交流，和他們交朋友。每當(dāng)上計(jì)算機(jī)課時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的王計(jì)算機(jī)教室里跑，因?yàn)槲覀兛梢杂媒鹕疆嬐醍嫵鑫覀冃闹械拿利愂澜�。在音�?lè)教室里，我們伴隨著電子琴悅耳的聲音快樂(lè)的歌唱，唱出我們的.心聲，唱出我們的歡樂(lè)------
樓外是美麗的花園，金黃的草坪中間種了許多花樹(shù)，有桃樹(shù)，有芙蓉樹(shù)，木瓜樹(shù)，還有牡丹花、木槿花------個(gè)個(gè)生機(jī)勃勃。雖然草地已經(jīng)變黃，樹(shù)上的葉子已所剩無(wú)幾，可他們依然那么可愛(ài)。花園的四周被冬青環(huán)繞著，在寒冷的冬季透露著翠綠，讓人覺(jué)得神清氣爽。
老遠(yuǎn)，就能看見(jiàn)國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)著，國(guó)旗是祖國(guó)的象征，我們學(xué)校在日照小有名氣，使新市區(qū)的亮點(diǎn)，當(dāng)然要為國(guó)旗增輝了。
校園的西面是操場(chǎng)，它主要分三部分：紅色的塑膠跑道，綠色的籃球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。每到下課和課外活動(dòng)的時(shí)候，我們這群祖國(guó)的“花朵”就會(huì)在操場(chǎng)上奔跑、打鬧、做游戲，就像一群小精靈在操場(chǎng)上嬉戲。那場(chǎng)面多么熱鬧！
我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)她的美麗，我愛(ài)她的優(yōu)雅環(huán)境。她為我提供了愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我可以盡情地汲取營(yíng)養(yǎng)，讓我擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
校園的秋天作文 篇25
我們的校園一年四季都是五彩繽紛的，春天百花齊放，夏天綠草如茵，秋天葉落歸根，冬天鵝毛大雪，但其中最美的還是屬秋天的校園。
走進(jìn)校園，迎面撲來(lái)了一陣清香，往前一看，��！是那一排香樟樹(shù)的清香。夏天的清香依舊未減，茂盛的樹(shù)葉四季常青。下面道路的兩旁，長(zhǎng)著一些低矮的灌木。走在其中，沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷，別有一番感覺(jué)。繼續(xù)往前走，就來(lái)到了操場(chǎng)，秋姑娘給操場(chǎng)披上了秋裝，變得十分美麗，花壇里株株菊花分外妖嬈，金黃的花瓣抱在一起，尤如一盞盞金色的小燈籠，襯上綠葉，樸素中帶著一些高雅，還帶著淡淡的清香，孔雀花卻與它截然不同，曖色的色調(diào)，幾片小小的綠葉，顯得有些大紅大紫，花下，幾片嫩嫩的小草遮住了土壤，似乎不知道天高地厚，花壇里的花或許不多，因?yàn)楦嗟倪�在花園里呢！花園周圍，菊花的.身姿又映入眼簾，萬(wàn)壽菊、小菊花、芙蓉葵把花園打扮得五彩繽紛，紅、橙、黃、紫中掩映著深秋中的深綠色，花園中央的池塘，倒映出了教學(xué)樓，倒映出了孩子活動(dòng)的身姿，一陣風(fēng)吹來(lái)，樓與人都沒(méi)了，只有花兒在風(fēng)中搖擺，走過(guò)了教學(xué)樓，后花園的倩影令人難以忘懷，龍爪槐已落光了葉子，只留下光禿禿的樹(shù)枝，而棕櫚樹(shù)卻在這秋高氣爽的季節(jié)中呼吸著并不溫暖的南方空氣。
足球場(chǎng)上，草不再像夏天那樣茂盛，但也沒(méi)有冬天的稀疏，有點(diǎn)兒像是一塊黃綠相間的地毯。周圍的梧桐樹(shù)上，還是一片綠色，但樹(shù)下，已有了一片厚厚的枯葉。仔細(xì)一看，這些落葉的葉脈還是那樣地清晰可見(jiàn)，但枯黃的樹(shù)葉十分脆弱，“咯吱”一下就碎了，走在樹(shù)葉上，腳下聲音連綿，又恍如走在地毯上，軟綿綿的，樹(shù)葉——秋姑娘的禮物，一片一片，接踵而至。
校園的秋天，迷人而美麗，令我對(duì)它情有獨(dú)鐘，難以忘懷。
校園的秋天作文 篇26
一片黃葉，在空中打了個(gè)旋兒,輕盈地落在我的腳邊，我知道，秋天來(lái)了。當(dāng)大雁南遷，秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，校園的秋，終于綻放出她獨(dú)有的魅力。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”這樣的秋，好柔、好美，卻也不失大氣磅礴之勢(shì)。沿著校園熟悉的大道，凝神細(xì)聞，一股淡淡清香鉆入鼻孔，沁人心脾，令人心曠神怡。聞香尋著，原來(lái)是那正在盛開(kāi)的桂花，飄香十里的桂花很小，淡黃色，躲在茂密的樹(shù)葉間，但是它卻能“八月桂花十里香”真是惹人喜愛(ài)。操場(chǎng)四周的樟樹(shù)依然常青翠綠，中間有那紅紅的樟腦，好似“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，相比之下，墻壁上的爬山虎就沒(méi)那么生機(jī)勃勃了，原本茂盛如林的青藤，現(xiàn)已枯的枯，斷的斷，就如7號(hào)樓前池塘里的殘荷一樣是那么凄涼、那么孤美。“綠色的衛(wèi)士”—松樹(shù)，一年四季都沒(méi)有太大的變化，總是那樣的青翠蒼勁，不過(guò)此時(shí)的它，卻多了份滄桑的歷史感，和一種說(shuō)不出的沉重……
秋天的校園里，最引人注目的“明星”肯定是那紅似火，鮮似陽(yáng)的紅楓了。樟樹(shù)旁的.花房里，有那兩株雞爪楓，我一直都認(rèn)為它們是楓葉中最美的。不僅是因?yàn)樗t得讓花房似被紅霞籠罩，給人以“霜葉紅于二月花”的感受，而且它的形狀好似雪地里的雞爪印，一看就使你留下抹不去的記憶。拿起一片放在手中仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它還有鮮為人知的一種美：它的顏色不是簡(jiǎn)單的紅色，而是粉紅、紫紅、酒紅、暗紅……一層比一層美麗，一層比一層更鮮，更艷！
如今秋天的校園，不僅有那迷人的景色，還有別處沒(méi)有的：同學(xué)們嬉鬧間、玩耍間不禁留下的歡樂(lè)，歡笑，這美給這如詩(shī)如畫的“校園秋景圖”增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
香的桂花，綠的香樟，枯萎的爬山虎，紅的楓葉，還有那同學(xué)們的笑臉，組成了五彩絢麗的秋天校園，這樣的秋，誰(shuí)能不愛(ài)呢？
校園的秋天作文 篇27
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。
校園里的`樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？
我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！
秋姑娘邁著輕快的步子，悄悄地來(lái)到我的校園，把我的校園裝扮得美麗而富有生機(jī)。
進(jìn)了校門，穿過(guò)大廳，就來(lái)到了我們寬敞的方形大操場(chǎng)，操場(chǎng)北面是一排傘似的槐樹(shù)，非常矮胖，9—11月正是槐樹(shù)落葉的時(shí)候。
一排高大的鉆天楊聳立在操場(chǎng)西面。它是那么挺拔，秋天的校園雖然有些凄涼，但是有金色的落葉和紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)，顯得很美，富有生機(jī)快樂(lè)地飛著，如果從教學(xué)樓的三樓往鉆天楊落葉的地方看，像落了一地金子，又像鋪上了一張金色的地毯。當(dāng)下課時(shí)，這里就有許多紅領(lǐng)巾來(lái)?yè)鞓?shù)葉、寶根兒。這時(shí)，鉆天楊的葉子仿佛在說(shuō)：我很美，也有用。可以當(dāng)書簽;可以做標(biāo)本用，也可以把我的根拔下來(lái)，當(dāng)成孩子們玩耍的用具。當(dāng)孩子們撿寶根兒時(shí)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地做著各種喜歡的游戲。
秋天的校園雖然有些凄涼，但是有金色的落葉和紅領(lǐng)巾的歡聲笑語(yǔ)，顯得很美，富有生機(jī)。
校園的秋天作文 篇28
秋天，校園里充滿了歡笑聲與打鬧聲。秋風(fēng)的衣袖輕輕的拂過(guò)我們頭頂，撫慰著我們內(nèi)心中的浮躁。整個(gè)校園都充滿了秋天和諧的氣息。
早晨，我們來(lái)到校園，校門口那兩排不知名的樹(shù)開(kāi)出了花，紅紅的燈籠般的果實(shí)鋪在地面上。他在這條幽靜的小道上，竟讓我感到很夢(mèng)幻。走進(jìn)校園，便是一片令人心曠神怡的綠色。草操場(chǎng)上有許多青翠欲滴的竹子，金桂和銀桂散發(fā)出沁鼻的香味。除了金桂和銀桂，校園里還有三角梅、梔子花、海棠花、山茶花……植物們身上的露珠閃爍著，像是正在酣睡著的嬰兒躺在被窩里，淌著口水，恬靜又可愛(ài)。校園里沒(méi)有一絲雜音，直到優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的`進(jìn)校鈴響起，同學(xué)們才踏著鈴聲走進(jìn)教室。寧?kù)o的校園漸漸地?zé)狒[起來(lái)。
課間，同學(xué)們說(shuō)笑起來(lái)，紛紛走出喧嘩的教室，盡情地玩耍，到處都是學(xué)生與老師交錯(cuò)的身影。同學(xué)們?cè)谧呃壬咸唠η�，毽球發(fā)出清脆的笑聲；把地板踩得生疼地叫……校園的上空久久回蕩著同學(xué)們的歡笑聲。校園內(nèi)外的植物仿佛也受到了感染，在風(fēng)中舞蹈。植物們簇?fù)碓谝粔K兒，花朵們爭(zhēng)芳斗艷，大樹(shù)小草們則呆呆地仰望著天空，不時(shí)也熱情地向同學(xué)們揮揮手。上課鈴響后，同學(xué)們又像受驚的小鳥(niǎo)，驚慌地奔回教室，整個(gè)校園又從熱鬧變?yōu)榘察o了。
下午，我們?cè)谇逍伦匀坏男@中學(xué)習(xí)，不知怎的，我們學(xué)習(xí)起來(lái)就更有勁兒了。在操場(chǎng)上上體育課，盡情地?fù)]灑汗水，累了，就坐下看看蔚藍(lán)的天空；倦了，聞聞沁鼻的花香……火辣辣的太陽(yáng)將炙熱帶進(jìn)了校園，也帶進(jìn)了人們心中……
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們走出校園揚(yáng)起天真可愛(ài)的笑臉與老師道別。此時(shí)的校園，又恢復(fù)了早晨的寧?kù)o，又恢復(fù)了那個(gè)沒(méi)有一絲雜音的校園，植物們又慢慢合上了雙眼……
秋天的校園，充滿了歡聲笑語(yǔ)，在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們也將收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)。
校園的秋天作文 篇29
我的學(xué)校可美了！有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天�？晌易钕矚g的還是校園里的秋天。
進(jìn)了校門，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛(wèi)士”-----龍眼樹(shù)。雖然現(xiàn)在已是深秋季節(jié)，可龍眼樹(shù)的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽(yáng)光的照射下閃閃放亮。龍眼樹(shù)上結(jié)著許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜�。小鳥(niǎo)正把它們當(dāng)做不可多得的美味！龍眼樹(shù)旁是一棵美麗的鳳凰樹(shù)。鳳凰樹(shù)那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開(kāi)的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹，鳳凰寶寶搖著搖著像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說(shuō)：“孩子們，小心一點(diǎn)！”可鳳凰寶寶撒嬌說(shuō)：“不，不嘛，我要隨風(fēng)伯伯去旅行�！苯虒W(xué)樓前有一排排芒果樹(shù)，芒果樹(shù)的葉子有的'黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈(zèng)送秋天的紀(jì)念品。
走廊上，舞臺(tái)邊種著許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶�；�、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數(shù)菊花、吊蘭和仙人掌了。看，菊花開(kāi)得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵，一簇簇迎著秋風(fēng)，披著寒霜、噴吐芳香。香味引來(lái)了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理著自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一只帶刺的手掌。
值日生把校園打掃得干干凈凈。只見(jiàn)他們掃了一層又一層的落葉，累得滿身大汗。校園里一片繁忙的景象。
在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響，使人覺(jué)得神情氣爽。
��！歡樂(lè)的校園，給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，秋天的校園，將永遠(yuǎn)藏在我的記憶里。
校園的秋天作文 篇30
當(dāng)校園的樹(shù)葉開(kāi)始泛黃時(shí)，當(dāng)校園的風(fēng)扇不再轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)校園的人們換上長(zhǎng)袖時(shí)，我知道，最愛(ài)的秋天，她來(lái)了。
過(guò)著每天近似于被格式化的上學(xué)生活，看著每個(gè)人黑白灰的色調(diào)，著實(shí)是少了點(diǎn)什么。趁著下午的空閑時(shí)間，我拿起照相機(jī)，伴著我最愛(ài)的《秋意濃》，決定去發(fā)現(xiàn)校園秋天的美景。
剛剛下過(guò)雨，太陽(yáng)就已經(jīng)迫不及待的想撥開(kāi)烏云了。小徑上的'水反射著太陽(yáng)光，金光閃閃的，又倒映著小徑兩旁樹(shù)的影像。我低下頭，彎腰，拍下了這水中倒影。
繼續(xù)走著，奇特的路邊園藝吸引了我的注意。它的葉子是紅心黃邊的，上面有許多水珠，星星點(diǎn)點(diǎn)地散布在葉尖。忍不住地用手輕輕一觸，它便像個(gè)頑皮的小孩躲到了叢中。整個(gè)形狀是個(gè)圓形的，旁邊還有很多一樣的園藝。我往后退了幾步，拍下了這些令我不得不佩服園藝工人技術(shù)的作品。
一直聽(tīng)說(shuō)科教樓后的小花園景色不錯(cuò)，所以徑直地走向那里。身臨其境后，覺(jué)得有一種“湖南師大”的濃郁的文藝氣息，是個(gè)很適合創(chuàng)作的地方的地方。小花園其實(shí)不是小花園，因?yàn)槲抑豢吹皆S多三葉草或諸如此類的植物。由于是秋天，石桌兩旁的兩棵石榴樹(shù)上結(jié)了一些小石榴，在微微泛黃的綠植里顯得格外顯眼。這里靜得只剩下我的相機(jī)的快門聲。
最能體現(xiàn)秋天美景的，還是科教樓門前的那棵楓樹(shù)。首先映入眼簾的是那被霜打得紅得似火的楓葉，仿佛點(diǎn)燃了這沉寂的季節(jié)。風(fēng)一吹，偶爾落下幾片，像畫一樣，詩(shī)意的美。落葉歸根，從下看，干似乎不太起眼，但它卻不能倒下，只是默默地矗立在那里。記錄后，我坐在樹(shù)下，仰頭，被樹(shù)葉擋住的太陽(yáng)只能通過(guò)縫隙溫暖我。
校園不止是書聲和知識(shí)，還有等待我們但我們尚未發(fā)覺(jué)的美景，特別在秋天這個(gè)令人遐想無(wú)限的季節(jié)。在天天去到的地方，會(huì)給你秋天之中意想不到的驚喜，比如愜意和浪漫。
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