【推薦】秋天的作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的秋天的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的作文 篇1
作文最重要的要求就是真情實(shí)感，而真情實(shí)感的來源則來自于生活，學(xué)生應(yīng)該在自己的生活中添加感動這份佐料，而學(xué)生往往身處于優(yōu)美的環(huán)境中而漠視自己對美的感悟。
因此，要讓學(xué)會從自己身邊的環(huán)境發(fā)現(xiàn)美、感悟美。
課前準(zhǔn)備：播放秋天的圖片
[前期體驗(yàn)]:進(jìn)行以下體驗(yàn)活動.
活動一：尋覓秋天
1、在自然中，尋覓秋天
滿懷愜意的心情，和自己的好伙伴一起秋游，到田野、公園、草坪等地去尋訪秋天。選擇一、兩種動物或植物進(jìn)行觀察、記錄，寫成“自然日志”，記錄下秋天的足跡。記錄方式上，可根據(jù)自己的實(shí)際情況，采用文字、圖片（如照片）或兩者相結(jié)合的形式。
2、在藝術(shù)中，尋覓秋天
圍繞與秋天有關(guān)的某個(gè)節(jié)氣，搜集有關(guān)諺語，從中尋覓秋的蹤跡。
搜集與秋天有關(guān)的歌曲，如《我的秋天》《溫暖的秋天》《留住秋天》《寂寞的秋天》等，在優(yōu)美的旋律中尋覓秋的蹤跡。
搜集與秋天有關(guān)的詩歌、散文、繪畫或照片，在欣賞中尋覓秋的蹤跡。
活動二、再現(xiàn)秋天
1、以出墻報(bào)或辦手抄報(bào)等形式，展示秋的蹤跡。
2、可根據(jù)與秋有關(guān)的歌曲，如《我的秋天》的曲調(diào)，創(chuàng)作繪秋之歌；如《留住秋天》的表達(dá)方式，創(chuàng)作“頌秋之歌”。
3、選一幅表現(xiàn)秋天景物的畫或照片，為它配上一首小詩或幾句文字，或者選一首寫秋的詩及名句，根據(jù)意境配上一幅畫，使詩情更形象直觀。
[課堂指導(dǎo)]:
一、導(dǎo)入新課
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”秋天是甘美的酒,秋天是壯麗的詩,秋天是動人的歌。在這個(gè)詩幻般色彩的秋季,讓我們與秋天來一個(gè)親密的擁抱吧,讓我們精心打造我們自己的“秋天童話”。
二、展示交流
1.小組合作：根據(jù)課下搜集的資料，限時(shí)三分鐘小組內(nèi)交流，可展示圖片；可朗讀課文；可唱有關(guān)秋天的歌謠多種形式展示交流。三分鐘后，推薦展示。
要求：在整個(gè)活動的過程中，把自己捕獲的最精美的語句、詩文等做好記錄。
教師歸納總結(jié)。
2.我與秋天
A.資料中的是文人墨客筆下的秋天，你對秋天又有怎樣的認(rèn)識呢?請聽朗誦，稍后請你訴說你與秋天之間最讓你難以忘懷的一件事。（配樂朗誦《秋色賦）
B.學(xué)生講自己與秋天之間的故事，教師引導(dǎo)怎樣可以使事件更加真實(shí)感人。
C.細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中、景物中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以細(xì)致的描繪。
三、思路點(diǎn)撥
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，收獲成熟的季節(jié)，收獲“金色”的季節(jié)。秋天給了我們無限的憧憬和遐想，也給我們夢想的向往。那么，面對造就這樣美麗世界的季節(jié)，你動心么？你又想對它說些什么呢？秋天在你的眼中是什么樣子的？有什么讓你最為陶醉的呢？以“秋”為話題，自由的聯(lián)想，把你的心中那份情感自在地抒寫吧。題目自擬，不少于600字。
要寫好“秋”的話題作文，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)會觀察
描寫景物，離不開對景物的細(xì)心觀察。橙黃橘綠，草白楓紅，落霞孤騖，秋水長天。秋天的景物，千差萬別，千姿百態(tài)，各具特點(diǎn)。這需要我們調(diào)動自己的眼、耳、鼻、舌等器官去細(xì)心觀察和體驗(yàn)。
1、多角度地進(jìn)行觀察。比如上看、下看、近看、遠(yuǎn)看，要變換各種觀察角度，就像一個(gè)攝影師，一會兒把鏡頭拉遠(yuǎn)給全景，一會兒把鏡頭拉近呈大特寫，一會兒俯拍，一會兒又仰拍。這樣才會把景物的特點(diǎn)顯現(xiàn)出來。
2、有順序地進(jìn)行觀察。比如從前到后、從里到外,或由主到次、由淺入深、由表及里，有次序有層次地對秋天景物進(jìn)行觀察。還要注意觀察景物變化的過程。細(xì)致入微地觀察事物的發(fā)展變化，就容易抓住景物的特征。行文時(shí)按照觀察的順序進(jìn)行描寫，文章才會做到條理清晰、層次分明。
3、動靜結(jié)合地進(jìn)行觀察。很多景物在我們平時(shí)的觀察中是處于靜止不動的狀態(tài)的；而有些景物如聚散的'云彩、流動的溪水、風(fēng)中搖曳的花朵、樹葉是處于活動、變化的狀態(tài)的。我們觀察秋天景物時(shí),既要注意它的靜態(tài),,又要注意它的動態(tài)，兩者結(jié)合起來，就能發(fā)現(xiàn)景物靜中有動，動中有靜的特點(diǎn)，感受到景物生動活潑的盎然情趣。
二、抓住特征
寫好景物的關(guān)鍵在于抓住特點(diǎn)，具體描繪。寫景寄意，“景”寫得具體、真切，“意”才能顯現(xiàn)。“景”寫得虛浮，“意”也就失去依托。寫景寄意最重要的是要抓住能夠體現(xiàn)某種哲理、具有某種象征意義的特點(diǎn)進(jìn)行具體、生動的描繪。寫的景如果作為一般的景來看，可能有若干個(gè)特點(diǎn)，但作為寫景寄意的作文來要求，寫景時(shí)就必須抓住最能體現(xiàn)文旨的特點(diǎn)來寫。有時(shí)可以作一些想象性描寫，以充分顯示其意義。
三、情景交融
寫好這次的作文還要做到寓情于景，情景交融�！皭勖乐娜私杂兄�，當(dāng)一幅幅美景呈現(xiàn)在我們眼前，我們是不會無動于衷的，要如實(shí)地、生動地寫出我們自己當(dāng)時(shí)的感受，讓讀者在字里行間分享我們游覽、賞玩之后的歡樂和喜悅，用真情實(shí)感打動讀者的心。寫景抒情，可以把情融于描寫之中，讓讀者透過描寫去體味其中的情；也可以邊描寫邊抒情，把自己的感受直接地抒發(fā)出來
方法：錘煉詞語，運(yùn)用動詞，對描寫對象作動態(tài)造型。
細(xì)致白描，巧用修辭，選用典型細(xì)節(jié)
素材積累
描寫秋天的名句（1）
秋雨--高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。
秋夜--睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。
秋聲--未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
秋葉--夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。
秋色--雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。
秋月--月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。
秋菊--寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
秋思--故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。
秋愁--莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁。
秋興--西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。
秋懷--出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛。
秋夢--清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。
秋憶--砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。
秋悟--人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。
秋味--蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。
描寫秋天的名句（2）
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。 -- 三國魏曹丕《燕歌行》
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。 --唐王維《輞川閑居贈裴秀才迪》
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。--唐李白《秋登宣城謝朓北樓》
遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅 。-- 唐杜甫《秋野五首》
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠 。-- 宋范仲淹《蘇幕遮》
秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，落葉猶開最小錢 。--宋楊萬里《秋涼晚步》
四、構(gòu)思成文：
五、讀議改評：
1.學(xué)生自主交換，閱讀伙伴作文不少于6篇并寫出一句話評點(diǎn)。
2.推薦評選：最佳首尾，最精細(xì)節(jié)，最妙描寫，最美語句
3.對比賞讀兩篇文章，采用抽簽方式確定文章。
六、歸納總結(jié)
七、寫作例文：
秋頌
羅蘭
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。
代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。
秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧--季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。
秋水和風(fēng)一樣的明澈。"點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗"，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。"傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。"秋就是如此的一塵不染。
"閑云野鶴"是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)"閑"字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)"逸"字。"閑"與"逸"，正是秋的本色。
也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。
[賞析]
這篇散文寫得很美。詩化的語言與句式，濃情的點(diǎn)染和描繪，是其外在的美；而態(tài)度的曠達(dá)與淡然，思緒的透澈與灑脫，則是其內(nèi)在的美。作者把秋天人格化、個(gè)性化了。這種人格和個(gè)性的風(fēng)度，就是秋天深層美的極致和底蘊(yùn)。
迷人的秋色
趙蓓
詩人筆下的秋天總是那么迷人，在我們小朋友的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。
我漫步在秋天的田野上，正是豐收的季節(jié)，路旁的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風(fēng)吹過，掀起起伏的稻浪……哦，原來秋天是金黃的！我頓時(shí)沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。
再往前走幾步，便是那不畏寒冷的一串紅在競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮當(dāng)作響。往遠(yuǎn)處看，秋風(fēng)吹過，一串紅好像一片望不到邊的火海；就近看呢，朵朵一串紅開在綠枝上，仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞�？粗粗�，眼前便出現(xiàn)“六一”節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的情景了……哦，秋天是紅色的！
一串紅的右邊，開滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么顯眼，但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，仿佛自己穿上了白大褂，正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦，秋天也許是白色的！
下雨了，沒有打雷也沒有閃電，雨水靜靜地流淌。哦，是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運(yùn)動褲的小運(yùn)動員們在晨跑……哦，秋天應(yīng)該是藍(lán)色的！
面前，是一大片草地。小草已經(jīng)枯黃，可當(dāng)中卻盛開著五顏六色的野花。樹，開始落葉了，可那枯黃的葉子像美麗的彩蝶從空中飛落下來，慢慢地慢慢地鋪成了一條路，踩上去軟綿綿的，像鋪了一條黃色的地毯。哦，秋天本是黃色的！
我想，自己已成了一個(gè)小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛；紅的是年輕是希望；白的是善良是純潔；藍(lán)的是天是海是博大；黃的是稻谷是陽光是輝煌……
秋天的作文 篇2
秋，是一個(gè)可愛的孩子。她輕輕來到田間，在一顆顆果樹上畫滿金燦燦、黃橙橙的果實(shí)，好像大師筆下一幅壯麗的畫卷，格外惹眼。踏入果園，當(dāng)農(nóng)民伯伯雙手摘下一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)時(shí)，臉上的.笑容是那樣燦爛。
秋，是一個(gè)美麗的孩子。她悄悄來到公園，把陽光灑向大地每一個(gè)角落，照耀每一朵鮮花。微風(fēng)吹過，花兒將自己的芬芳無私地與人們分享，香溢四海，沁人心脾。
秋，是一個(gè)頑皮的孩子。她匆匆來到大地，一會兒搖打著枝頭，一會兒繞樹嬉嬉。葉子是她的好伙伴，為了她寧肯離開養(yǎng)育自己的樹尖，甘愿擔(dān)當(dāng)鋪路的地毯。
秋，是一個(gè)樸素的孩子。她輕輕來到人間，既沒有像綠葉那樣精心打扮，也沒有像紅花那樣炫目耀眼。她不像夏天那樣殘酷，用烈日高溫把萬物蒸干;也不像冬天那樣無情，用呼呼的狂風(fēng)把大地催殘，而是默默地奉獻(xiàn)，用微風(fēng)把汗水擦干。
秋，是一個(gè)清純的孩子。她輕輕來到我們中間，帶來美麗的天空，就像是被畫家畫上了一筆清純的藍(lán)色。那是一片淡藍(lán)掛在天上，而并沒有半點(diǎn)朦朧的色彩。
秋色真美啊，美在秋菊、美在藍(lán)天、美在家園，美在那一片片豐收的景象，美在那用汗水澆出的累累碩果……
秋天的作文 篇3
我在林中小路行走，尋找陽光的種子。陽光在樹葉間笑，陽光在果實(shí)上跳，陽光在花朵中舞蹈。陽光在四處游戲。陽光，你真調(diào)皮。
陽光把樹葉曬得暖暖的。樹葉在聽陽光講。聽著聽著，樹葉被太陽金色的光輝吸引了，變成金子一樣黃；聽著聽著，樹葉被太陽火紅的臉蛋吸引了，變成火焰一樣紅；聽著聽著，樹葉換上了褐色的睡衣。聽著聽著，樹葉睡著了，看，滿地都是她們甜甜的.笑臉。
果實(shí)肥嘟嘟的，有紅的、黃的、紫的、褐的、黑的、青的、綠的、白的，他們在陽光下閃閃發(fā)光，可漂亮了。有的迫不及待地裂開了笑臉，有的在風(fēng)中舞動著身體，有的在樹葉間偷偷露出小臉，有成片的，有零散的，有一串串的，多可愛啊，象一群群頑皮的娃娃。
我走到桂花叢中，花兒盛開著，成片成片的，香氣撲鼻，沁人心脾。蝴蝶在花中飛，小鳥在花中唱歌，我在花中跳舞，陽光照耀著我們，我們是花中的小天使。
秋天的陽光，又香又甜，猶如溫暖的笑臉……
秋天的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，酷熱難忍的夏天馬上就要告一段落了。當(dāng)夏天邁著輕快的腳步離開時(shí)，一片微黃的落葉，卻給九州大地上的人們帶來了秋的氣息。
所有生命都抖擻精神，紛紛綻放出了自己最精彩的生命。看啊，在這特殊的季節(jié)中，大家你不讓我，我不讓你，都應(yīng)和著秋天的到來，爭相成熟結(jié)果。茫茫無際的棉田像大雪過后的大地，白的純潔，白的樸素。高粱紛紛挺起了胸膛，露出鮮艷的紅色，如同一片火海，在秋風(fēng)中蕩漾著；蘋果樹上，一個(gè)個(gè)蘋果紅彤彤的，如同孩子們的笑臉；黃澄澄的梨捧著肚子，樂呵呵地笑著。最高興的'是農(nóng)民伯伯，他們一年的辛勤勞動收獲了，豐收了仿佛這就是他們最大的幸福，最好的鼓舞。一整個(gè)秋天，他們就像未脫稚氣的小孩子一樣，笑得合不攏嘴。
隆隆，最妙的是秋雨的來臨，沒有了春天的柔順，也沒有了夏天的剛勁，取之而代的是幾分惆悵，幾分鄉(xiāng)愁。風(fēng)雨中，落葉成堆成堆地落下來，給大地鋪上了金色的地毯。林中，仰目，那昏日，如同一幅山水畫，頗有幾分意境在其中。一場秋雨一場寒，不錯(cuò)的，連松針也有些枯槁，更給這幽靜的環(huán)境又添了幾許悲涼，幾分寒冷。
秋天的夕陽也極其富有一番意境，夕陽的光暈染紅了天邊的云彩，圓盤似的夕陽很快的落到了地平線下，消失在了我們的視野中。霎時(shí)間，黑暗的陰影逐漸籠罩了大地，貪婪地吞噬著，侵略著，直到完全占據(jù)了整個(gè)世界。繼而，明亮而閃爍著的霓虹燈亮了起來，打破了短暫而可貴的黑夜時(shí)刻。
秋天的夜晚，墨黑的天空中總有些繁星點(diǎn)綴著。明亮的北斗七星在夜空中璀璨而恒久地掛在夜空中，給回家的游子指明了前進(jìn)的方向。
一片片發(fā)黃的落葉盤旋著落下，承載著我們的夢想飄向遠(yuǎn)方。
秋天的作文 篇5
就這樣無聲無息的過去了，她的淚水還在一滴滴的流著，無法挽回的一切，終究無法挽回了，難到愛一個(gè)人真的有錯(cuò)嗎？
她無法忘記和她在一起的.時(shí)光，那是多么讓人留戀呀！一起去山上看雪一起坐在沙灘上、看那即將逝去的夕陽，一起走過他們認(rèn)為最快樂的日子．她相信他們倆是世界上最幸福的一對了．但是，就在今年，這個(gè)秋天，讓一切的一切化為了一縷縷青煙，吹散了蹤影．當(dāng)他們分手的時(shí)候，她是多么的無知，而無助�。∷幌嘈胚@是真的，可這明明擺在她的眼前讓她無法不相信．就在這一刻，她再也受不了，終于哭了出來，那哭聲是多么的傷心，多么的凄涼／她多想用她的淚水來換回一個(gè)心愛男人對他的愛，甚至想到無論那個(gè)男人讓他干任何事她都會去做，從不反悔．可是沒有，那個(gè)男人無情的拒絕了．一句分手把她內(nèi)心最美好的記憶摔的粉碎。
這個(gè)秋天有太多東西讓人回憶又有太多事情想盡快忘掉當(dāng)她走到她們再一起的小樹林時(shí)，她還是忍不住哭了起來，為什么偏偏再這個(gè)秋天讓我愛上了他，可又為什么再這個(gè)季節(jié)讓我們分手呢？
冰冷的空氣從她的身邊呼呼的刮過，可她一點(diǎn)也感覺不到冬天給人帶來得寒冷，而是一直向著他。
秋天的作文 篇6
秋天，葉落了，沒有知了的打攪，沒有了花兒的微笑，可是秋天，卻換來了許多果實(shí)，換來了安靜，換來了清香，有一種難以察覺的味道，它是獨(dú)一無二的。
秋天是梨子味的，三月多梨花開了，家鄉(xiāng)的秋天有“梨”伴著，我看見雪白的梨花在給梨樹裝扮，“風(fēng)兒姐姐”把梨樹吹的害羞，一朵朵梨花從樹上吹了下來，在空中翩翩起舞，像下雪一樣。
到了八月的深秋，梨終于成熟了，它沒有害羞，把自己養(yǎng)的白白胖胖。摘下一個(gè)梨，梨有許多點(diǎn)，好像它的眼睛。我慢慢地吃著梨，又甜又脆，好吃極了，我吃著吃著，回憶到了梨還是開花的時(shí)候，回憶到了梨樹給它供營養(yǎng)，給它換上一次又一次的`“衣服"，讓它長大。那白色的梨水襯托著風(fēng)兒姐姐和梨樹的希望，也許連為梨勞動的人們也不會忘記。真甜！
�。±嬲嫣�，真好吃，秋天是梨味的，清新又甜，問心無愧于那些背后付出的“人”秋天就是這樣有愛，這樣安靜，那要甜，那樣好吃。
秋天的作文 篇7
四季就象一副色彩斑斕的圖畫：春天繁花似錦，夏天熱情如火，秋天一片金黃，冬天白雪皚皚。不容爭議，這四個(gè)季節(jié)都有她獨(dú)特的美麗。如果讓我選，我會毫不猶豫的選擇她——秋姐姐。
秋姐姐沒有春姑娘的嫵媚，但保留了她的青春；她沒有夏的浮躁，但又有他的激情似火；她沒有冬婆婆的一臉冰霜，卻擁有她的無比深沉。秋，她是蕓蕓眾生中的另外一方的時(shí)空，決不空虛和浮艷。因?yàn)榍镌杏斯麑?shí)，果實(shí)的甜蜜使人回味無窮。
“春花秋月何時(shí)了”不錯(cuò)，春天的招牌就是——花多。而秋天，到了晚上，月亮就異常的明亮。這不，我國發(fā)射了“嫦娥一號”衛(wèi)星，要是趕上好時(shí)間，好地點(diǎn)，就可以看到衛(wèi)星在繞月飛行，這就給秋月添加了一道美麗的風(fēng)景線。
最妙的的就是飄落葉呀。風(fēng)兒一吹，樹葉就說起話來。不信，你聽：“沙沙沙，沙沙沙”這就是葉寶寶在和他的大地母親說話著悄悄話呢。葉寶寶們穿的不止是金黃色的衣服�！扒锶霗M林?jǐn)?shù)葉紅”你瞧；北京的香山到了秋天，一大片，一大片全是紅色的，好象給香山提前穿上了厚厚的紅棉襖，多美呀。
秋的'深沉之處就在于她默默地為葉換上了桔黃的衣服給大地母親穿上棉襖，就好似一位溫柔賢惠的兒媳在無微不致的照顧著自己的婆婆……秋姐姐也有著無窮的智慧。
秋風(fēng)掃落葉在那些“林妹妹”的眼里是無比的凄涼，但這覺不是落葉的終結(jié)，她把自己當(dāng)作棉被，當(dāng)作大地母親的糧食，待到冬去春來時(shí)，樹上長滿了新的葉子，這便是落葉的重生，他的價(jià)值。
秋，是一首優(yōu)美的詩!一幅迷人的，賞心悅目的圖畫!秋，是一篇永遠(yuǎn)讀不完的童話!秋，以自身的美德影響教育著我們：不空虛，不浮艷，不失落，不放棄……我愿化做秋的身影!
秋天的作文 篇8
秋天到了，秋天到了，果園里的果子都成熟了。
小熊一家人去果園里摘果子，又大又圓的果子掛滿枝頭像一盞盞紅色的小燈籠，果子的味道香氣撲鼻，想著這些果子我們就口水直流�？墒枪麡涮叩搅耍鼈冎荒荦R心協(xié)力的才能摘到果子。于是小熊兄弟倆靈機(jī)一動同時(shí)想出了一個(gè)好辦法，連忙回家抬來一架梯子，擺在果樹旁邊讓熊哥哥爬到梯子上把果子摘下來，還對它說：“你小心一點(diǎn)啊!”熊哥哥小心翼翼的`摘了一個(gè)果子遞給熊弟弟，熊弟弟輕輕的接過果子放進(jìn)筐里，它們倆摘下了一個(gè)又一個(gè)的果子，一下子就把筐子裝滿了，它們自言自語的說：“看來今年果子又是大豐收啊!”
它們抬著果子開心的走在回家的路上。
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