實用的留住秋天作文8篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的留住秋天作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留住秋天作文 篇1
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位美麗可愛的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。
沿著水渠邊漫步，呼吸著田野里獨有的清香，我感覺到神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹，樹葉已經(jīng)發(fā)黃了，微風吹來，落葉在空中翩翩起舞，宛如一位位美麗的仙女。
來到田野里，眼前是一望無際的稻田，金黃色的稻穗害羞地低著沉甸甸的頭。遠遠望去，整個稻田就像是一張金色的地毯。秋風吹過，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壯觀。
稻田旁邊有一片高粱地。高粱好似一個喝醉酒的小伙子，臉通紅通紅的、東倒西歪。玉米長得高高的，精神抖擻，像一個個守衛(wèi)兵。
農(nóng)民伯伯在田里穿來穿去，忙著收割成熟的莊稼，臉上露出幸福的笑容。我拾了一片黃樹葉想做一枚美麗的樹葉書簽，把這個金秋的夢儲存在我的筆記本中。
啊!秋天，你是一位畫家，你用神奇的畫筆，把大自然描繪得生動形象;秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美麗的大自然變得更加美妙!我愛你，更想留住你!
秋姑娘大步流星的來了，我要留住她。
我要把秋天留在棗園里，綠油油的小棗變成了紅色，是因為秋姑娘走進了棗園。小棗不知道自己已經(jīng)變成了紅色的了，秋姑娘溫柔地告訴它，你已經(jīng)變成紅色的了。小棗不解地問秋姑娘：“我為什么變成紅色的呢?”秋姑娘不好意思的笑了，然后說，“是因為我的到來你才變成了紅色的了�！毙椄拥牟唤饬耍盀槭裁窗盐易兂杉t色的呢?”秋姑娘耐心地告訴它，“秋天是一個收獲的季節(jié)，你應該成熟了，紅色是你成熟的標志。”小棗一聽這才高興起來，因為它成熟了就得到人們的喜愛了。它要感謝秋姑娘，“謝謝你，秋姑娘，是你讓我成熟的，讓我們永遠在一起吧。”秋姑娘微笑著搖搖頭說，“不行的`，雖然我也愿意和你在一起，但是我還有別的任務，我的下一站是蘋果園啊�！�
秋姑娘邁著輕盈的步子走進了蘋果樹林，蘋果樹林高興地鼓掌歡迎。一個笑紅了臉的大蘋果對秋姑娘說：“歡迎你來到蘋果園做客�！鼻锕媚镎f：“謝謝你們的熱情招待，我會讓整個蘋果園充滿歡笑的，盡快的讓你們成熟讓你們長大�！碧O果們聽后，高興的手舞足蹈。秋姑娘又說：“我又要到下一站玉米地去了�！眰�個蘋果急切地說，“你為什么要去玉米地呢?”秋姑娘回轉身對整個蘋果園說，“我已經(jīng)讓你們成為主人的寶貝了，那些玉米的主人也盼我早點去做客呢。”說完笑嘻嘻地走了。
秋姑娘慢悠悠地走進玉米地，玉米們歡呼雀躍。玉米們對秋姑娘說：“歡迎你，可愛的秋姑娘，你可是我們我們的恩人，我們的貴客啊�！边�沒等秋姑娘回話，一個急性子大玉米說話了：“秋姑娘，你能不能留在我們這里不走了呢?”秋姑娘轉身看著它說：“不會的，我要到需要我的地方去旅游。”玉米們紛紛表示支持秋姑娘的旅游。秋姑娘舉起她的纖纖細手，搖擺著說了聲“再見”，就離開了那些留戀她的玉米們。
而現(xiàn)在我們可以在任何地方發(fā)現(xiàn)秋姑娘的身影，這是因為我留住了她。
你用擬人手法，形象、生動的語言描述秋姑娘的所到之處，文中多出對話，充分顯示了你大膽的想象力，優(yōu)美生動的描述增強了習作的感染力，很棒!
留住秋天作文 篇2
秋姑娘邁著輕盈的步伐走到我們身邊。她揮動著魔法棒，用靈力把大地變成了象征秋天的金黃色。漫天飛舞的樹葉隨風起舞。它們中有的像美麗的蝴蝶；有的像漂亮的雪花；有的像降落傘，慢慢投入大地的懷抱。多么美麗的秋天��！為了留住秋天，我決定做樹葉貼畫。
我來到樹下，撿了幾片樹葉。這些樹葉五彩繽紛，有紅的，有黃的，有綠的，還有黃綠相間的.�？粗@些樹葉，我想：這么臟的樹葉做貼畫一定不好看。于是我把樹葉拿回家，用冷水浸泡。差不多一個小時了，我把葉子拿了出來，把它們放在陽臺上晾干。
第二天，我開始做貼畫了。我左思右想：做什么好呢？人？房子？海底世界？我非常喜歡孔雀，于是決定做孔雀。我拿來了雙面膠、透明膠、卡紙、剪刀。我挑選了一片小葉子做孔雀的頭，又選了一片又大又黃的葉子做身體……我把葉子裁剪下來，接著把它拼接好再貼上去。一只美麗的孔雀完成了。我左看看又看看，總覺得還少了點什么。我看了看，原來尾巴上少了閃光片。于是我把五光十色的閃光片貼了上去。一看，��！一只栩栩如生的孔雀呈現(xiàn)在我眼前，我開心極了。
孔雀好像在對我笑，蝴蝶也好像在飛來飛去呢！真可愛呀！我用我的雙手留住了美麗的秋天。
留住秋天作文 篇3
順著絲絲秋風，輕輕地，慢慢的，我隨著那足跡，尋秋。
入那秋意盎然的樹林中，落葉蕭蕭，遍地黃花，給人走入仙境的感覺，看，這絢爛秋菊，美美地亮在我們面前，聽，這秋蟲啾鳴，時遠時近，秋天交響樂被這些蟋蟀蟈蟈們演奏的淋漓盡致讓我心曠神怡。
不由的停住腳步，秋江明凈，清澈見底，天空中枝頭枯葉被那涼爽秋風吹得散落空中，輕悄悄投入大自然懷抱，有些小調皮，撫了撫清澈小江，吻了吻綿延小溪，順著他們飄到另一個孩童世界.......
秋蘭飄香，秋實累累，不遠的果嶺送來一陣又一陣清香，給剛落地的小枯葉送來這大號秋香，讓她們在大地母親的懷抱中安靜睡去。秋收大忙，農(nóng)民們?yōu)⑾潞顾�，播種希望，碩果累累是給他們最好的回報，他們在田野里，果園中忙得不可開交，洋溢的是滿臉笑容，留下的是辛勤汗水。
秋雨綿綿，滋潤整個世界，淅淅瀝瀝的'落在每個角落，小溪，湖泊，江流，大海歡迎他們到來，叮叮咚咚的唱起歌來，我也忍不住駐足聆聽，感受著大自然美好歌聲。整個世界，在秋雨蒙蒙，秋色朦朧中像是一幅動靜相映的水墨畫，是哪位大作家畫出來的哩？
金色，紫色，藍色摻雜在依然鮮明亮麗的剩余的綠色中，仿佛像夜空中閃耀的璀璨明星，是如此美麗，如此動人！
轉瞬即逝，金秋十月，美好季節(jié)，我真留住你——秋，我真想留住你——這大好金黃季節(jié)！
留住秋天作文 篇4
秋天到了，山岡上，楓林舉起了火把歡迎秋姑娘的到來，桂花綻開笑臉，散發(fā)出沁人心脾的清香，到處都能看到松鼠忙碌的`身影；大雁一群群飛向南方……小白兔欣賞著美景，心想：秋天真美！我要留住秋天。
第二天，小白兔忙起來了，她去楓林撿掉在地上的紅樹葉，去桂花樹上采集黃澄澄的桂花，去撿大雁匆匆飛行時掉落的羽毛……東西收集完了，可就這么攤著嗎？這可難住小白兔了，她跑去問山羊姐姐：“山羊姐姐，我想要留住秋天……"“什么，留住秋天？哈哈哈，別妄想了，這是不可能的！”山羊姐姐打斷了小白兔的話，可小白兔并沒有放棄，她冥思苦想，終于想出了一個好辦法……
不久，隆冬來臨。小白兔提著一大袋東西去了山羊姐姐家，“山羊姐姐，我是小白兔，來給你送東西的�！薄斑M來吧！”小白兔邊走邊拿出一個瓶子：“這是桂花糖�！甭勔宦�，充滿了桂花的芬芳和秋天的氣息。小白兔接著說：“還有楓葉書簽、仿真大雁……”山羊姐姐吃驚地瞪大了眼睛，小白兔嘴角一彎，問：“我留住秋天了嗎？”“是，你留住了！”
是啊，只要我們愿意，秋天總在我們身邊。
留住秋天作文 篇5
秋天仿佛是一位浪漫的詩人，在廣闊的田野里盡情地揮灑著他的靈感，書寫著浪漫的詩行�？�，湛藍的天空，仿佛洗過一樣明凈，朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。站在曲折的山間小路上，一陣陣香氣撲鼻而來，路旁的草叢里幾束野菊花在偷偷地開放著，金黃的樹葉從頭頂飄落下來仿佛金色的蝴蝶在翩翩起舞。陽光下，隨風舞動的`楓葉，仿佛是跳動的火焰，紅得耀眼。一群群大雁往南飛，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，那“嘎嘎嘎”的叫聲，仿佛訴說著對北方的依戀。此情此境，不禁使我想起“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚”的詩句。我想留住此情此境，無奈我沒有高超的畫技。忽然一片樹葉從眼前飛過，我眼前一亮，何不用美麗的樹葉來做一幅美麗的秋意圖呢？“北雁南飛，曉來誰染霜林醉�！睂�，就做一幅《雁南飛》吧！
于是，我開始挑選葉片，楊樹的葉子太大，柳樹的葉子又太長，爬山虎的葉子太圓，銀杏葉像一個個小扇子也不像大雁呀！咦？這是什么葉子？葉片像一個個張開的小手掌，葉柄又細又長，把它的葉子對折以后，不正像一只展翅高飛的大雁嗎？我細心地挑選了四片葉形完整，大小差不多的葉片，對折后排成一行，小心地貼在紙上，一群大雁躍然紙上。這時媽媽告訴我，剛才我選的是槭樹的葉子。因為喜歡毛主席的那句“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f山紅遍，層林盡染”，從小我便對楓業(yè)情有獨鐘，于是，我便又挑選了大小不一的楓葉擺成楓林的樣子。此刻，一幅濃濃的秋意圖出現(xiàn)在我的眼前：大地層林盡染，天空北雁南飛……望著眼前的樹葉風景畫，我總覺得畫面還缺少點什么，我便又用紅葉剪了一個圓圓的太陽。頓時，整個畫面便生動起來，大雁仿佛要飛向太陽，象征著它們在秋日里對溫暖的渴望，也象征著我要為自己的理想而努力拼搏的愿望。終于，一幅意境高遠的《南飛雁》在我手下誕生了。
面對自己精心制作而成的作品，我高興極了，我用自己的雙手留住了秋天的美景，讓一片片即將枯萎的落葉在我的手下有了生命，有了靈氣，讓這片秋日美景成為永恒。
留住秋天作文 篇6
秋天，樹上葉子黃了，田野中農(nóng)民的臉上再次含笑，果樹上結出了果實，果樹的枝條也不再是“老光棍”了。秋意已濃，該豐收了。
秋天，剛入中學的小初一，像我，我也渴望秋天。秋天，可以讓我豐收。
這個秋天，我要收獲“改變”。秋分到了，太陽直射赤道，我也應該改變自己的目標，不是班級中間了，而是班級前十。為了改變自己目標，達成這個目標，太陽改變了照射角度，我改變學習方法。中學可不能再吃小學的老本了，我也因此做出了生活上的調整。到了中學，我不再像小學那樣懶散，我會節(jié)省時間，用來復習；到了中學，我不再像小學不會聽講，而是充分利用筆記本，教科書，教輔去學習。這個秋天，我收獲了改變。
這個秋天，我要收獲“專注”。那天，太陽逼眼。父親母親在我上完體育課前便到了班級門口準備迎接他們大汗淋漓的野孩子。那天，因我改錯本不合格，要找老師講錯誤原因，便讓我父母在外等了20分鐘。父親有點不開心了，和媽媽說：“這娃娃，到了初中，還學不會專注，怎么辦呀！”剛說完，我出來要手機回去拍照作業(yè)，父親把手機給了我，好似看到了走的希望。可是，又過了20分鐘，他的'兒子才優(yōu)哉游哉地走了出來。父親說：“你收東西不能快點，一下我和你媽要去上班，不吃晚飯了！”我沒回嘴，到了車上，老爸還說我。我心想：真是，這爸爸也是的，不好好開車還要說我！接著，一句句話好似機槍掃射一樣地對我狂掃而來：到了云附又怎么，還是一個專注，收個作業(yè)這么慢，想見你上課一點都不專注！不會改變學習方法，不專注學習，你再認真能頂個屁……回到家，我想，我要專注，專注學習。想完，我立馬起身，拿出英語書，背起了單詞。這個秋天，我收獲了專注。
留住秋天，留住自己在這個秋天的收獲。這個秋天，我留住了改變和專注，下一個秋天，我還會留住更多東西。田野里的果子被摘了還能再長，這個秋天沒留住的收獲，下個秋天還有機會把它留住。
留住秋天，留住的不是翩翩落葉，留住的是出彩的人生。
留住秋天作文 篇7
秋天來了，桂花開了。桂花有金桂、銀桂、丹桂三種，我們杭州開的，一般都是米黃色的銀桂。
桂花有四片花瓣，像一個四瓣飛鏢，又像一架風車，每一瓣花瓣都微微向內(nèi)卷起，像一個個小勺子，只不過每個小勺里只能裝下幾滴露珠。桂花的蕊也是米黃色的，像一頭亂蓬蓬的頭發(fā)。
桂花是杭州市的市花。它不僅是優(yōu)良的綠化樹種，而且還是香花植物。在杭州，每逢金秋時節(jié)，滿城都飄著桂花那淡雅而又沁人心脾的清香。
秋天，活躍的可不只是桂花，還有全城的人們。老人們，有的一邊喝著桂花茶一邊賞桂，有的在桂花雨中悠閑地散步，還有的`干脆搬來桌椅，在桂花的芬芳中打牌、下棋，好不愜意；年輕人則在桂花樹下談情說愛，瞧他們一對對，手拉著手，那大男孩時不時地朝女孩吹一口氣，弄得對方滿臉通紅，嬌羞地跺跺腳，那模樣當真是比這桂花兒還好看呢！當然，還少不了孩子們，他們在桂花鋪成的天然地毯上或吃著桂花糕，或追逐打鬧，孩子們的歡笑聲給秋天增添了無數(shù)生機。
誰能把秋天留��？讓那千千萬萬朵桂花繼續(xù)甜進千千萬萬人的心里。
留住秋天作文 篇8
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，秋天是一位美麗可愛的小天使。秋天意味著成熟，秋天意味著收獲。
我到田野里去尋秋。呼吸著田野里獨有的清香，我感覺神清氣爽。水渠兩旁聳立著高大粗壯的楊樹，樹葉發(fā)黃了，秋風吹來，落葉飄飄灑灑，仿佛一只只金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞，有的落在了水渠里，有的落在了水渠的邊上，水渠邊仿佛鋪上了金色的地毯，踩上去又送又軟。到了岔口，我轉了彎走進了田間小道。向前望去，一根根枯黃的玉米桿長在田里，顆粒飽滿的玉米棒已經(jīng)被農(nóng)民伯伯收完了。遠處，田里鮮嫩的'白菜，有一尺多高。蘿卜紅彤彤的，長勢很好。金燦燦的太陽照著谷子彎下了腰，照著高粱舉起了勝利的火把。農(nóng)民伯伯在田野里穿來穿去，忙著收割成熟的莊稼……
啊，秋天，成熟的秋。豐收的秋。繁忙的秋天。金色的秋天，我愛你，更想留住你。
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