(優(yōu)秀)秋天作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的秋天作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天作文 篇1
豫北平原南部座落著大大小小的鎮(zhèn)子，其中之一就是我的老家——興隆鎮(zhèn)，這個城鎮(zhèn)民風(fēng)純樸，土地肥沃，人們大都以務(wù)農(nóng)為主。離開故鄉(xiāng)許多年了，為了學(xué)業(yè)隨父母背井離鄉(xiāng)，來到異鄉(xiāng)求學(xué)，可故鄉(xiāng)人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過時，不經(jīng)意遙望遠方，那年、那人、那事，時常出現(xiàn)，促使我寫下。
一條河將鎮(zhèn)子的人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學(xué)三年級以前生活的地方，那里的回族小學(xué)也是我的第一所學(xué)校。這個學(xué)校教學(xué)設(shè)施即使落后但也算齊全，三層教學(xué)樓，依次排列學(xué)前教育的教室。一條小河環(huán)繞其一面，特殊的地理環(huán)境，加上教書育人的神圣之地，是許多人的夢想去處。
回族小學(xué)是幾個村子的小孩上學(xué)的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認不出什么顏色，一雙布鞋經(jīng)歷了泥土與路途的考驗。沒有人知道他從哪里來，到哪里去，只知道他在學(xué)校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，一個人住在那里，沒有人管他，因為有人發(fā)現(xiàn)他智商不正常。不過他經(jīng)常來學(xué)校撿破爛。
學(xué)校門口有一處小賣部，里面食品與學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目，那里是小學(xué)生最愛光顧的地方，不過也帶來了垃圾在校園四處可見的現(xiàn)象。后來這個撿破爛的老人來了之后，總是在第二節(jié)下課后校園就煥然一新，像是被打掃過一般。校長倒也同意老人進來允許他拾破爛。
通常，他在校園拾完后也去班里撿瓶子，學(xué)生一般把塑料瓶丟在班級后的垃圾桶里。不知道他不會挑時間還是什么原因，他總會在上課后從后門進入撿瓶子。即使這無關(guān)緊要，但響聲還是有時候會把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移過去。班主任對此很是反感，任課教師還會兇他，他這時候就會很識趣地走開……
日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學(xué)生沖入大門時，他會躲得遠遠的，但仍用如炬的目光注視著。后來有人傳言他只是來掙錢醫(yī)治他的老伴的，至于他的去處，已經(jīng)被歲月消磨殆盡，不重要了。
后來只有我們學(xué)校的`校長耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會讓學(xué)生把瓶子收集起來，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂地點點頭。校長抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動所得。老師執(zhí)拗地拒絕了，鞠躬走開了……
日子不舍晝夜地逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了。只有個別因事站起來或走出教室的同學(xué)才能看到老人辛勤勞動的背影。
落葉颯颯，秋風(fēng)肆虐。那是一個深秋的體育課上，老師安排好活動讓大家玩。誰也沒有料到，班里有個孩子十分調(diào)皮，趁老師不注意，爬上了墻頭。他一個趔趄，不小心掉到了河里……
情況萬分緊急，面對這種情況呆住了，周圍的同學(xué)大聲呼喊。老人聽到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學(xué)生靠近河岸，最終自己沉了下去，再沒能出來……
從那以后，學(xué)校允許拾荒者進入學(xué)校撿破爛。那座學(xué)校還是像原來那樣平靜，只是再也見不到那位拾荒老人的身影了。
秋天作文 篇2
秋天紅了，這是位網(wǎng)友送給我的一句話，秋天紅了。想了想，說的真是恰如其分。固然，秋天的落葉，秋天的風(fēng)總是那么引人遐思，然而，惟獨秋天的紅，我以為才最合我心之所思。
自然，春天的紅也令人心馳神往。漫步在春日里，映入眼簾的，總是那一絲絲繽紛的花紅。但春天的紅，是一種嬌嫩的紅，是一個個剛剛綻放的生命。又是一個個來不及實現(xiàn)的夢。春天的紅還紅得特別快，突如一夜春風(fēng)來，便處處姹紫嫣紅了。所以，春天的紅大概只是紅在花朵里。
和春天的紅不一樣，秋天的紅則是紅在葉上或紅在了果實里。秋天的紅，紅得不突然，而是慢慢的，像是等待一個孩子長大了，才將他推出來展示似的。每一個生活在秋天里的人，都能找到秋天紅的痕跡，看著秋孩子的生長，紅也讓人不得不熟悉。秋天的`紅，紅得凝重，深的，暗的，似乎再也沒有其他了。甚至還很單調(diào)，卻有著豐富的內(nèi)涵，有著水到渠成的韻味。
漫無目的地走在鄉(xiāng)間，你可以看到那片火似的紅楓，可以看到沉甸甸的果實，也可以看到那候鳥飛過布滿紅霞的天空，它們是紅得那么扣人心弦，那么無拘無束。我竟然產(chǎn)生了絲絲的感動，原來，不期然間，你可以和這紅色如此地貼近，原來收獲的感覺是如此地快樂且滿足。
有人說，相思的心如同紅楓，而且是那經(jīng)歷過風(fēng)霜雨雪后越發(fā)動人的紅楓。是的。
當一個曾經(jīng)你所敬愛的人，走到了你生命的門口，你就會知道：曾經(jīng)的點滴，即使只是風(fēng)平浪靜，也會成為你這一生中最燦爛的那抹陽光。那份對于人的深情，也早已生根在心中了。
秋天的紅，紅得似乎不經(jīng)意，卻像是人生中一份必然的經(jīng)歷；秋天的紅，紅得似乎不嬌艷，卻也是某種等待了多年的感情；秋天的紅，紅得似乎不重要，卻是讓人一次次地等待，一次次地回首，一次次地銘記。
置身于這秋天的紅里頭，我不需要太多太多的尋找，便仿佛已經(jīng)滿足了；不需要太多太多的想象，便仿佛已經(jīng)和自己內(nèi)心的感情碰面了。
秋天紅了，也許是因為秋天要收獲了。楓紅的獨特卻又是任何東西無法代替。楓葉落了，可以讓有心人撿起，藏在心中，等待下一回與秋紅再次相遇。
再過幾日，便是教師節(jié)了，每一個教師都是我們生命中秋天的紅。他們來來去去，沒有絲毫的滯留，卻紅透了我們的心。想他們，會；愛他們，也會。因為我們不正是他們辛勤耕耘的果實嗎？就讓我們用瓜熟蒂落，來報答他們吧！
秋天作文 篇3
窗外，雨下得正大，噼噼啪啪的打在瓦檐上，打在我的書上。我看著被雨濺濕的書，幾行字，幾幅圖，闖入眼簾，激起了心中的一朵漣漪，生成一種期待。
我望著窗外，整顆整顆的雨珠如同被線串在一起，一條線般的落下來。我拿起被雨濺濕的書，細細品味那幾行字，心中的期盼愈發(fā)強烈。
那是一本描寫江南的書。好友生于江南，長于江南，便向生活在北方的我推薦了那本書。我卻無暇與它，一直放在桌前的窗臺上�！扒屣L(fēng)不識字，何必亂翻書”。正因了他的.無意，才勾起了隱于心底的期盼。
書中的幾幅圖，與那幾行字，把江南文化彰顯的淋漓盡致。
那女子頭撐一把油傘，漫步青石上，綿綿的雨絲交織在一起，青石路兩旁的房屋，被籠罩在一片祥和，寧靜之中。我望著遠處的天空，思緒飄到了江南，幻想著那漫步青苔石上的女子該是我多好。臉上出現(xiàn)了一絲涼意，抬手拂過，眼前蒙蒙的雨絲又變成了連在一起的雨珠。
我放下書，拿起一把傘。想著無論如何也要過過雨中漫步的癮。道路兩旁的樹被雨壓彎了身子，腳下的路也積了一層水。我握著傘，搖曳地走在雨中，身上早已濕了一大半，手中的傘被雨壓得越來越低，握在傘柄上的手早已失去知覺，麻木得合攏。
我放棄了繼續(xù)體驗雨中漫步的想法，收了傘，趕緊跑向家中。進了門，望向鏡中如落湯雞的人兒，不禁笑開了。嗤笑著自己先前的作法。換了一身干爽的衣服，又重拾那本書，心頭又繞上了一絲遺憾。
窗外的雨還在下，一如之前，我依舊拿著那本書，期盼著這雨何時能停，期盼著下一“江南雨”。
秋天作文 篇4
秋天，回家的小路是美的。一片兒一片兒的落葉躺在地面，仿佛是秋天送給我的地毯;秋天，回家的小路是有聲的，“嘎吱，嘎吱”，踩上落葉的聲響，仿佛是秋天給我創(chuàng)造的音樂;我愛秋天回家的小路。
今天，放學(xué)回家。小區(qū)路旁的樹上五彩繽紛：紅的、黃的、綠的…，這是秋天送給我的禮物—絢麗。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了秋天獻給我的幽幽清香;拾起幾片落葉，夾在書里，我看到了秋天留給我的片片美麗。拿起兩顆石子，輕輕的敲擊，我悟出了秋天帶給我的陣陣歡樂。
回家的小路上有聲有色。不知什么時候，老天爺“哭”了，哭的是那么傷心，“嘩啦啦，嘩啦啦”，淚珠兒掉在樹葉上，一彈，跳進了泥土里，泥土露出了個小酒窩兒;淚珠兒落在菊花上，一滑，滋潤了小花，小花笑了;淚珠兒落在我的頭上，一滾，滑過了我的頭梢，涼涼的，美美的。
雨不知不覺的停了，風(fēng)似乎也屏住了呼吸。這時，小區(qū)里濕淋淋的，所有的顏色卻仿佛更增加了生命的力量：火紅的楓葉熱情的伸開它的大手;金黃的樹葉卻只是害羞的點點頭;深綠的松針仍是驕傲的挺起胸，好像在說：“看，只有我才能始終如一的保持著翠綠”。我被它們的表情逗笑了，忘記了所有煩惱，差點兒忘記了回家。
秋天，回家的小路是美的。一片兒一片兒的落葉躺在地面，仿佛是秋天送給我的地毯;秋天，回家的小路是有聲的，“嘎吱，嘎吱”，踩上落葉的聲響，仿佛是秋天給我創(chuàng)造的音樂;我愛秋天回家的小路。
今天，放學(xué)回家。小區(qū)路旁的樹上五彩繽紛：紅的、黃的、綠的…，這是秋天送給我的'禮物—絢麗。撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了秋天獻給我的幽幽清香;拾起幾片落葉，夾在書里，我看到了秋天留給我的片片美麗。拿起兩顆石子，輕輕的敲擊，我悟出了秋天帶給我的陣陣歡樂。
回家的小路上有聲有色。不知什么時候，老天爺“哭”了，哭的是那么傷心，“嘩啦啦，嘩啦啦”，淚珠兒掉在樹葉上，一彈，跳進了泥土里，泥土露出了個小酒窩兒;淚珠兒落在菊花上，一滑，滋潤了小花，小花笑了;淚珠兒落在我的頭上，一滾，滑過了我的頭梢，涼涼的，美美的。
雨不知不覺的停了，風(fēng)似乎也屏住了呼吸。這時，小區(qū)里濕淋淋的，所有的顏色卻仿佛更增加了生命的力量：火紅的楓葉熱情的伸開它的大手;金黃的樹葉卻只是害羞的點點頭;深綠的松針仍是驕傲的挺起胸，好像在說：“看，只有我才能始終如一的保持著翠綠”。我被它們的表情逗笑了，忘記了所有煩惱，差點兒忘記了回家。
秋天作文 篇5
秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個果實累累的季節(jié)。在秋姑娘的召喚下，我來到了田野，秋天的田野真美呀！
抬頭一望，藍藍的天空一望無際，小朋友們在田野里放風(fēng)箏，小鳥在藍天上飛翔。風(fēng)箏好像在和小鳥打招呼，又好像在比比誰飛得高、飛得遠呢！
秋姑娘把大樹爺爺?shù)娜~子染黃了，換上了一身“金裝”。一陣秋風(fēng)吹來，把黃葉吹到了地上。小螞蟻跑了過來，把黃葉當成了百米跑道；有的黃葉落到了水面上，小螞蟻爬上去，把它當成了游艇；小魚兒躲在黃葉下，把它當成了涼傘，正在底下乘涼。
谷子阿姨笑呵呵地說：“今年我的小寶寶都長得胖乎乎的，把我的腰都壓彎了！”一片片金黃的稻子在風(fēng)兒的吹拂下蕩起了金色的波浪。棉花弟弟露出了白白的大肚皮，辣椒弟弟正抬著頭調(diào)皮地笑著呢！我眼中的'秋天時什么樣的呢？這個問題已經(jīng)讓我想了很長時間了，于是我讓媽媽帶我去植物園。
當我走進植物園時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)樹葉都變黃了，真像一群小蝴蝶。這些“小蝴蝶”在秋風(fēng)中翩翩起舞，唯獨楓葉換上了紅衣服。
當我走進果園里時，我發(fā)現(xiàn)這些樹枝上早已掛滿了沉甸甸的果實，有黃橙橙的柚子樹，有金燦燦的金橘樹，還有紅彤彤的柿子樹……這些果樹裝點著秋天的植物園，使得植物園生機勃勃。
當我走進月季園時，看到各種顏色的月季花，有紅的，有黃的，有粉的，還有白的，這些花在秋風(fēng)中搖曳著，五彩繽紛的，真是漂亮極了。
我喜歡這美麗的植物園，我喜歡這個碩果累累、姹紫嫣紅的秋天。
這就是秋天的田野，我愛美麗的秋天！
秋天作文 篇6
人們都贊美萬紫千紅，繁花似錦的春天，但我更愛碩果累累，天高氣爽的秋天，作文 -秋天的田野。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天比春天更富有絢麗的色彩。
星期天，我來到郊外的田野里尋找秋天的足跡。天空就像一塊覆蓋大地的藍寶石，太陽就像鑲嵌在上面的一顆珍珠，發(fā)出柔和的光。大路兩旁排列整齊的白楊樹，脫下了夏裝，換上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。一陣秋風(fēng)拂過，枯黃的葉子從樹枝上打著旋兒飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。樹旁的幾株野菊花開的正熱鬧，在秋風(fēng)中搖動，就像一排仙女在翩翩起舞，給秋天增添了不少色彩。
大路的兩邊，是一望無際的稻田。田里，金燦燦的稻谷，顆粒飽滿，沉甸甸的，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾金波，推向無盡的遠方，好像燦爛的彩霞抖落在田間，小學(xué)五年級作文《作文 -秋天的田野》。黃澄澄的谷子，壓得谷穗都直不起腰，可它還是使勁地搖動，好像是為豐收的田野唱著贊歌。遠遠望去，整個稻田就像一張撒滿黃金的地毯。田間，農(nóng)民們正忙著收割稻谷，不時傳來他們歡快的笑聲。
在稻田的附近，有一塊不算大的田地，地里長滿了高大的玉米。它們精神抖擻，迎著掠過的秋風(fēng)，交頭接耳，好像在悄悄地傳遞著豐收的信息。葉子上晶瑩透亮的露珠忽然鉆到泥土里去了，它為了滋潤腳下那肥沃的大地，為豐收貢獻它的'一份力量。
田邊的小河，清澈見底，水卻變涼了。水面飄著幾片黃葉，就像幾葉扁舟，載著幾只小螞蟻順流而下。河中央，有一群肥大的白鵝拍打著雪白的翅膀，在水面上嬉戲玩耍，濺起一朵朵美麗的水花。
稻田的邊境，是連綿不斷的山嶺。山的顏色已經(jīng)有點兒泛黃。山上的野草們，用自己殘余的綠，襯托著金色的秋天。
��！秋天的田野，你在農(nóng)民勤勞雙手的耕耘下，你在農(nóng)民辛勤汗水的滋潤下，你在競相開放的菊花的點綴下，明天，你會更加美麗，更加迷人！
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