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秋天的作文

時(shí)間:2024-12-04 15:53:02 秋天的作文 我要投稿

秋天的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的秋天的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

秋天的作文

秋天的作文 篇1

  今天是星期六,爸爸媽媽帶我到大姨家。大姨正要上山呢,一看見我們來(lái)了,她就放下東西歡迎我們。大姨家養(yǎng)了一只狗,歲數(shù)竟然比我還大哩!我們一聽她要上山,把東西往旁邊一放就跟她一起上山了。

  到了山上,她們分成兩隊(duì),我呢,當(dāng)然是跟媽媽一隊(duì)嘍。干什么呢?當(dāng)然是摘蘋果啦。我和媽媽就摘紅紅的蘋果,一棵蘋果樹上就有許多的蘋果,那蘋果紅彤彤的,叫人看著就直流口水,真想趕緊吃上一口啊!更何況眼前是一地的蘋果樹哇!就在這時(shí)候,旺財(cái)來(lái)了,就是大姨家的那條狗,它東嗅嗅,西瞧瞧,像在找什么。

  中午,應(yīng)該回去吃午飯了,我們都精疲力盡地回到了大姨家。大姨說下午還要去,我一聽,連忙找出了照相機(jī)。吃過午飯,我們就上山了,在路上,兩個(gè)大人說說笑笑,我呢,當(dāng)然是拿著我的照相機(jī),看見比較漂亮的就拍下來(lái)留作紀(jì)念。不知不覺,我們就到了果園,喲,小蘋果們都被樹葉蓋住了,其中一個(gè)小蘋果活蹦亂跳,非常淘氣,露出了紅紅的.小臉蛋。本來(lái)我們還想走的呢,一看見這個(gè)淘氣包就知道還沒摘完呢!所以我們就又回去有滋有味的摘起來(lái)了。

秋天的作文 篇2

  你知道“植物四君子”嗎?梅、蘭、竹、菊,它們的花姿和顏色各具特點(diǎn)。尤其是菊花,那千姿百態(tài)的花朵,不畏嚴(yán)寒的性格更使人倍加喜愛。

  每逢秋天來(lái)臨,滿山遍野的菊花就會(huì)優(yōu)雅地綻開一張張美麗的笑臉,送來(lái)陣陣濃郁的清香,他們托起了一個(gè)迷人的秋天?茨嵌涠渚栈ǎt的似火,粉的像霞,白的如云。其中,我最喜愛的是瀑布菊,它十分美麗,花瓣好似飛流直下的瀑布,花莖挺直,像亭亭玉立的少女。瀑布菊的葉子碧綠碧綠的,在它們的簇?fù)硐拢ǘ滹@得更加?jì)赡,更加鮮艷!細(xì)細(xì)的花蕊像一根根銀絲,花蕊上還沾滿了金黃色的小絨球,可真比李白大詩(shī)人描寫的瀑布還要漂亮啊!

  菊花的形狀千姿百態(tài):有的仿佛女孩子剛洗過的頭發(fā),隨意飄散開來(lái);有的猶如一把撐開的傘;有的'活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾;有的好似一盞盞精致的燈籠……。秋風(fēng)徐來(lái),菊花迎風(fēng)而立,傲霜怒放。

  我愛菊花那嬌嫩艷麗的色彩,婀娜多姿的形狀,更愛那不與眾花爭(zhēng)春斗艷、獨(dú)立寒秋的高尚品德。

秋天的作文 篇3

  秋天不僅景色宜人,還是一個(gè)遼闊透明的音樂廳。上學(xué)路上,一不留神,你就會(huì)被那些動(dòng)聽的聲音絆住。

  秋姑娘來(lái)到花園里,吹起了口笛。金黃金黃的樹葉向她招手,發(fā)出了“沙沙”的響聲,好像在叮囑小松鼠:“快點(diǎn)儲(chǔ)存糧食,不然到了冬天,你會(huì)餓肚子的!笨诘崖晜鞯搅司栈ǖ亩淅,一朵朵菊花張開了美麗的舞裙,跟蜜蜂和蝴蝶一起翩翩起舞。小草也聽見了口笛聲,只聽見“簌簌”的聲音,大地頓時(shí)換上了金色的時(shí)裝。

  秋姑娘來(lái)到馬路上,便過起了潑水節(jié)!皣W啦嘩啦”,人們立刻撐起了傘。雨水落在了你擠我碰的`樹葉上,“嘀嗒嘀嗒”,好像是給大地的一首贊歌。雨水又落在了花兒們五光十色的舞裙上,花兒們霎時(shí)變得更加艷麗。

  秋姑娘來(lái)到校園里,和大家玩起了游戲。她和同學(xué)們一起追逐嬉戲,這里“嘻嘻”,那里“哈哈”,笑聲瞬間響徹整個(gè)操場(chǎng)。她又和鴿子們一起追逐白云,“咕咕”,鴿子的叫聲在天空上回蕩。

  秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆飽滿的谷粒里……啊!上學(xué)路上的秋天是多么動(dòng)聽!

秋天的作文 篇4

  秋天來(lái)了,一片片樹葉從樹上落下來(lái),給大地講述金色的故事。

  一片樹葉跟隨著他的同伴,從樹上徐徐飄下,落在湖里,它感覺自己是多么的無(wú)奈!既不能像鳥兒一樣在天空展翅飛翔,也不能像魚兒一樣在海底盡情翱游,更不能像那些天真爛漫的孩子一樣,坐在明亮的教室中,尋找打開知識(shí)大門的金鑰匙,而只能是在湖里隨波逐流。

  這時(shí),從遠(yuǎn)處走來(lái)兩個(gè)十來(lái)歲的女孩,她們?cè)诤献聛?lái)談心。落在湖里的樹葉靜靜地聽著。長(zhǎng)發(fā)的女孩說:“現(xiàn)在作業(yè)堆的象小山,我怎么也寫不完。”短發(fā)女孩說:“是啊,晚上寫作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)了,白天上課時(shí)我總想睡覺!薄澳切┛荚嚨慕滩拿苊苈槁榈淖屓艘豢淳皖^疼!眱蓚(gè)女孩的目光落在湖中的落葉上,長(zhǎng)發(fā)女孩說:“你看那片落葉,它漂啊漂啊,多悠閑呀,我要是能變成落葉就沒有煩惱了。”“什么時(shí)候教育體制改革了,給我們減負(fù)就好了。”“教育體制一直在改,可是就象這風(fēng)一樣,風(fēng)一過,一切又都恢復(fù)了老樣子。而且即使學(xué)校留的'作業(yè)少了,家長(zhǎng)留的作業(yè)就又多起來(lái)了……呀,糟了,媽媽讓我做的奧數(shù)作業(yè)我忘記了,我得回去了!遍L(zhǎng)發(fā)的女孩急匆匆地走了。短發(fā)女孩站在原地,嘆了口氣,她突然想起了今天自己還沒有彈琴,也回家了。

  樹葉聽了她們的談話,突然覺得自己是多么地幸福,可以在湖里盡情漂流,觀賞兩岸美麗的風(fēng)景,它的惆悵一掃而光。“我是多么的自由啊!”它發(fā)出了來(lái)自內(nèi)心的感嘆,愉快地向前漂去。

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