秋天作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的秋天作文4篇，希望能夠幫助到大家。
秋天作文 篇1
秋天，水果園里長(zhǎng)滿(mǎn)了豐富的水果。
不信?你看，有蘋(píng)果寶寶，它知道秋姐姐來(lái)了，就急急忙忙換上又黃又紅的新衣服，等著秋姐姐來(lái)夸獎(jiǎng)它是個(gè)好寶寶。桔子?jì)寢屩狼锝憬銇?lái)了，也忙換上桔紅色的新衣服來(lái)歡迎秋姐姐。石榴妹妹也聽(tīng)說(shuō)秋姐姐要來(lái)了，忙把黃燈籠似的新衣服穿上來(lái)迎接秋姐姐。石榴妹妹穿上新衣服開(kāi)心極了，笑地裂開(kāi)了嘴。秋姐姐一下子就看到了石榴妹妹漂亮的紅寶石。秋姐姐好喜歡那漂亮的紅寶石，石榴妹妹就送給了秋姐姐幾顆，秋姐姐一不小心掉了，所以樹(shù)就紅了。而那些可愛(ài)的葡萄弟弟，有的.穿著紫瑩瑩的衣服，有的穿著紅彤彤的衣服，還有的就穿著綠色的衣服來(lái)迎接秋姐姐。還有黃燦燦的香蕉哥哥，鴨梨姐姐……他們都穿上漂亮的衣服來(lái)迎接秋姐姐。
秋天，真漂亮啊。秋天的水果也真好吃哦。
秋天作文 篇2
秋天是美麗的、秋天是金色的、秋天也是碩果累累的豐收季節(jié)。金秋十月，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)撲面而來(lái)，我同爸爸去了秋天最美麗的地方—田野。
秋天的田野里，一派豐收的景象。沉惦掂的高粱漲紅了臉；黃澄澄的谷子笑彎了腰；玉米爺爺穿著綠色的袍子，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須不停的.點(diǎn)頭、微笑；你瞧，左邊的小辣椒在微風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，好像一個(gè)個(gè)“辣妹子”在翩翩起舞，盡情歌唱；右邊的南瓜長(zhǎng)的胖墩墩，黃澄澄的，看上去真像個(gè)可愛(ài)的彌勒佛；遠(yuǎn)處那淘氣的小棉花好像在和天上的云朵玩“捉迷藏”的游戲，弄得我都不知道哪個(gè)是云朵，哪個(gè)是棉花了。
我放眼望去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)小小的果園，果樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了一顆顆果實(shí)。
紅通通的富士，黃澄澄的黃元帥，結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果樹(shù)。梨兒穿上了黃色的袍子，神氣極了。石榴笑得裂開(kāi)了大大的嘴巴，露出了一顆顆紅“寶石”。紫紅色的葡萄一串又一串地掛在樹(shù)上，遠(yuǎn)看好像一串串紫“珍珠”掛在藤條上。南瓜的“兄弟” —柿子娃娃也成熟了……
看，農(nóng)民們正在田里辛勤的勞作，他們用辛勞的雙手把一顆顆果實(shí)摘下來(lái)，把一片片谷物收割下來(lái)
聽(tīng)，那些谷子和農(nóng)作物在微風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)，組成了一首≤豐收之歌≥。
古人說(shuō)得好，一份耕耘，一份收獲。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候只有辛勤耕耘，才能得到好的收獲。
秋天作文 篇3
秋天到了，天氣涼了。
早上，我和媽媽去散步，我感覺(jué)手腳有點(diǎn)冷。路旁的'大樹(shù)沒(méi)有像夏天那么青翠茂盛了。一些樹(shù)葉已經(jīng)變色了，有紅的，有黃的，還有棕色的，嵌在綠色中，顯得格外耀眼。還有一些樹(shù)葉已經(jīng)落下，好像在告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到。
秋天作文 篇4
孩子已經(jīng)到初中了，這一天放學(xué)回來(lái)，她興沖沖的問(wèn)我周末能否到公園去?我不禁疑惑這怎么突然想起要到公園去了呢?一問(wèn)才知道，原來(lái)老師要求寫(xiě)美麗的秋天作文，所以她想寫(xiě)公園里的景色，于是就有這個(gè)要求。
孩子的要求很合理，我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的當(dāng)然非常的贊同，見(jiàn)我支持她的想法，她腦袋一歪，然后問(wèn)我在學(xué)校的時(shí)候，是否也寫(xiě)過(guò)這樣美麗的秋天作文。我不僅一笑告訴她，這基本上是每一個(gè)上學(xué)的孩子都寫(xiě)過(guò)的，當(dāng)然媽媽也經(jīng)歷過(guò)。嘴里是如此說(shuō)的，這記憶也唰的一下回到了自己寫(xiě)美麗的秋天作文的情景。
那個(gè)時(shí)候似乎寫(xiě)作文沒(méi)有現(xiàn)在這么多的寫(xiě)作技巧指導(dǎo)。大都是采用照葫蘆畫(huà)瓢的方法。比如說(shuō)照著課文的模式，描寫(xiě)一下天是藍(lán)的云是白的，葉子黃了果子紅了，一些走過(guò)程似得景色描寫(xiě)，特別有印象的是第一次為了湊夠老師要求的字?jǐn)?shù)，張冠李戴的'什么詞語(yǔ)都整了上去，最后連自己讀著都覺(jué)得好笑。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀量的增加，在些美麗的秋天作文的時(shí)候，就知道增加一些寫(xiě)作的技巧，同時(shí)也慢慢的找到了寫(xiě)作的感覺(jué)，不再是單調(diào)的景色描寫(xiě)，而是會(huì)借景抒情，將自己所見(jiàn)所感融合在一起，這樣美麗的秋天作文，才真正的有了顏色。
回想到這里的時(shí)候，也想把自己所經(jīng)歷的講給孩子聽(tīng)一些，只是覺(jué)得現(xiàn)在不是最恰當(dāng)?shù)氖菚r(shí)機(jī)，因?yàn)樽鳛閶寢專(zhuān)抑幌雽⒕A告訴孩子，這個(gè)糟粕我還得過(guò)濾一下呢。最好的時(shí)機(jī)是什么時(shí)候呢?就在這個(gè)周末，我和孩子到公園去尋找美麗秋天的途中。
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