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老師的作文300字10篇(推薦)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文300字 篇1
從我一年級(jí)至四年級(jí)的時(shí)候，有許多教過(guò)我的老師，但其中我最喜歡的老師要數(shù)三年級(jí)教我的吳老師了，我對(duì)吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯，突出對(duì)吳老師的印象深刻。
那是一次考試中，吳老師給我們發(fā)了試卷，我拿到了試卷，看了看，不算太難。我們開(kāi)始答卷了，我看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們都在認(rèn)真考試，我也寫(xiě)了起來(lái)。差不多寫(xiě)到一半的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一道題目不會(huì)寫(xiě)，我低頭在想，可是，還是想不起來(lái)，我焦急地用手撓了撓頭，小聲的說(shuō)：“怎么辦啊，這一題不會(huì)寫(xiě)�！崩蠋熆吹搅耍瑢�(duì)我說(shuō)：“讓我看一看。”吳老師又說(shuō)：“徐少，這一題明明很簡(jiǎn)單啊，動(dòng)腦筋想想看，你可是班上最聰明的`學(xué)生啊！”聽(tīng)完老師的話之后，我就想了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我的思考之后，我終于知道了答案。在我遇到困難的時(shí)候，老師及時(shí)幫助我。
考試成績(jī)出來(lái)了，我考了100分，我心里可真高興�。‰m然現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，但是，我仍然忘不了吳老師，更忘不了那句吳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話……
老師的作文300字 篇2
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。
其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的'道路
老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙
讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
老師的作文300字 篇3
眼睛是心靈的窗戶。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等不同的心理活動(dòng)和精神面貌。從老師的眼睛里，我看到了不同的目光。有時(shí)候是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，有時(shí)候則是對(duì)我們的批評(píng)。
記得有一次在上數(shù)學(xué)科，老師在講課，我卻自以為老師講的我都已經(jīng)學(xué)懂了，就拿著一個(gè)玩偶小人在玩。老師一邊講課，一邊用眼睛的余光掃視我，我就趕緊拿出課本來(lái)低頭看書(shū)。等老師講課時(shí)，我又忍不住繼續(xù)玩。過(guò)了一會(huì)老師用嚴(yán)厲的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛里流露出生氣的樣子。我一下子害怕了，就把玩具塞進(jìn)課桌深處，不玩了，開(kāi)始專心致志地認(rèn)真聽(tīng)老師講課。老師一邊神情自若地繼續(xù)講課，一邊看似漫不經(jīng)心地了我一眼，對(duì)我微微一笑。
下課后，老師走到我的座位旁對(duì)我說(shuō)：“上課要集中注意力，才能跟上老師講課的思路。你的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，如果不虛心聽(tīng)講，別的同學(xué)都在進(jìn)步，你就會(huì)落后了�！蔽业椭^不好意思看老師的眼睛。
老師的`眼睛和爸爸媽媽的眼睛一樣，不管是對(duì)我的批評(píng)還是表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)，都是對(duì)我的愛(ài)，我就在這愛(ài)的眼光中一天天長(zhǎng)大。
老師的作文300字 篇4
“老虎不在家，猴子稱大王”這句話用來(lái)形容我們班再合適不過(guò)。當(dāng)老師在教室時(shí)，一個(gè)個(gè)就是聽(tīng)話的好孩子，而當(dāng)老師不在時(shí)，班級(jí)里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后回到座位上，拿出書(shū)本等待徐老師來(lái)上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門(mén)，一位后門(mén)。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來(lái)，漸漸地，聲音越來(lái)越大，如同千萬(wàn)只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么。最后，整個(gè)班級(jí)徹底炸開(kāi)鍋，像菜市場(chǎng)一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的聲音，全班很快就融入其中，也沒(méi)人講話了，集體演奏，節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí)，守在前門(mén)把風(fēng)的.同學(xué)以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來(lái)了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個(gè)姿勢(shì)，啥事也沒(méi)發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開(kāi)始背誦古詩(shī)：“望洞庭，唐，劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室，看我們?cè)跊](méi)有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來(lái)。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”！但這詞得改一下“老師不在場(chǎng)，學(xué)生當(dāng)大王”！嘿嘿！
老師的作文300字 篇5
我們四年級(jí)的班主任老師－洪老師，是全班最不喜歡的人之一，她的.雙眼就像狼一樣往上調(diào)，令人感到恐懼和厭惡。她的個(gè)性非常暴躁，一生起氣來(lái)，就會(huì)一發(fā)不可收拾，像脫了疆的野馬。
她上課非常呆板，又經(jīng)常小題大作，有一回，于媜和她身邊的同學(xué)討論了一下，話還沒(méi)說(shuō)完，就被洪老師擰著耳朵拉起來(lái)，全班親眼目睹，老師像機(jī)關(guān)槍一樣的罵著于媜，只見(jiàn)于媜的汗水混著淚水慢慢的流下來(lái)。
洪老師最不喜歡運(yùn)動(dòng)了，上體育課時(shí)，都是跳她最拿手的大媽舞，有時(shí)，經(jīng)過(guò)全班的苦苦哀求，她才會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，可是，她突然就像樹(shù)懶一樣，靠著球架就睡著了。不管是男生拿球打女生，或是女生和女生打起了架，她一律都是坐視不管。
全班曾經(jīng)討論過(guò)對(duì)洪老師的印象，都是一些不好的評(píng)語(yǔ)，有人說(shuō)，她一但喜歡哪個(gè)學(xué)生，就非常偏心；有人說(shuō)，她常常都是聽(tīng)一面之詞，聽(tīng)完后就打人。希望老師以后可以多尊重我們?nèi)�，而且打、罵人前先調(diào)查再行動(dòng)，相信這樣大家對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)就會(huì)變好了。
老師的作文300字 篇6
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵慨�(dāng)讀到這句詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì)想起語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師可漂亮了，一頭卷卷的黑發(fā)披在肩上，最讓人難忘的是她那雙眼睛，可厲害了。
有一天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師在上面講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，而我在下面做小動(dòng)作，雙手在桌子的柜子里不停地玩著那新買(mǎi)的玩具，如同小偷似的，當(dāng)我的目光和老師的相碰的時(shí)候，我的臉“唰”一下紅了，老師那炯炯有神的.眼睛一直看著我，似乎在說(shuō)：“你上課不能調(diào)皮，更不能做小動(dòng)作�！蔽亿s快停下手中的一切，認(rèn)真地聽(tīng)課，老師的臉上露出了滿意的微笑。
我是個(gè)耐不住性子的人，手雖然停下來(lái)了，可是嘴又開(kāi)始“工作”。我趴在桌子上，一會(huì)兒和同桌說(shuō)話，一會(huì)兒又和前面的同學(xué)聊個(gè)不停，再一次和老師的目光相遇，是那么溫柔，仿佛在說(shuō)：“做什么事要有耐心，不能半途而廢�！蔽矣悬c(diǎn)慌，只好停住自己的嘴，坐在那里悶悶不樂(lè)，身在課堂，心卻飛到外面去了。
下課了，我在走廊上玩，忽然，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李瑞賢，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做什么事要有耐心，不能半途而廢�！崩蠋熣f(shuō)完，看了我一眼就走了。
聞言，我驚得目瞪口呆，天啊，老師的眼睛真的會(huì)說(shuō)話，難怪同學(xué)們?nèi)绱藨峙隆?/p>
老師的作文300字 篇7
當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞�，讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們引入變化萬(wàn)千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的.思考能力。
美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫(huà)出栩栩如生的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)售魚(yú)蟲(chóng)和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
老師的作文300字 篇8
管理員老師：
您好！
我聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館丟了一本《作文大全》，它正是我最愛(ài)看的書(shū)。所以我非常難過(guò)，同時(shí)又很著急，希望您能把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)。它像是我的伙伴，和我形影不離。
我愛(ài)看作文書(shū)，尤其是丟失的那本。那里面有小作者精彩而又感人的文章，有豐富的詞匯，我常常借閱它，從沒(méi)有因看了很多遍而厭倦它。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是�。∥沂嵌嗝聪矚g那本書(shū)，它不但帶給了我精神物質(zhì)上的滿足，更讓我的.作文水平大大提高了。使以前那暗淡無(wú)味的日記變成了精彩生動(dòng)的作文，它的功用自然是不言而喻。一本好書(shū)會(huì)受到人們的愛(ài)戴，在我的心中，它就是一本好書(shū)，它就是我進(jìn)步的階梯和營(yíng)養(yǎng)品。
我和它同床共枕，只要一有空，我就如饑似渴地啃起來(lái)，我愿讀到能夠背誦的程度，愿把書(shū)中的每個(gè)字記在腦海中。
所以，管理員老師，我懇求您再把那本書(shū)購(gòu)買(mǎi)回來(lái)！
祝
工作順利
急切得到書(shū)的楊詩(shī)雨
老師的作文300字 篇9
世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
他個(gè)子不高，有些駝背。淡眉下的那雙黑葡萄似的眼睛，滴溜溜地不停地四下張望，充滿著強(qiáng)烈的求知欲望。這位將近四十歲的'中年人就是我們的美術(shù)老師—胡老師。
胡老師上課時(shí)有一句口頭禪。每當(dāng)我們坐得東倒西歪時(shí)，他那慈祥的眼神立即轉(zhuǎn)換成了嚴(yán)肅的眼神。似乎在提醒我們：難道你們也想當(dāng)駝背嗎？胡老師又有力的說(shuō)了聲“一二三”我們?yōu)榱擞懤蠋煔g心便應(yīng)道“做好了“。胡老師這才滿意的笑了。
胡老師每年暑假都要請(qǐng)一些同學(xué)去他家畫(huà)畫(huà)。胡老師家要先經(jīng)過(guò)一個(gè)巷道。巷道又小又窄，還有一些大狗，我們非常害怕。胡老師不想讓我們受到傷害，便主動(dòng)地在巷道口接我們，我們心里像吃了蜜一樣甜。到胡老師家后，我在不經(jīng)意間，又看見(jiàn)了胡老師露出了笑容。
我兩次看見(jiàn)了胡老師的笑，使我體會(huì)到了一位老師為學(xué)生付出的愛(ài)。這愛(ài)似檸檬水，看起來(lái)是淡的，其實(shí)是甜的！
老師的作文300字 篇10
敬愛(ài)的老師：
您好！燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，又在綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，任老師，我就要與您分別了，什么時(shí)候才能在看見(jiàn)您那熟悉的背影，什么時(shí)候才能看見(jiàn)您在黑板上給我們傳授知識(shí)的情景，什么時(shí)候才能看見(jiàn)您因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話而生氣的表情呢？
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年里，我們與您度過(guò)了既難忘又快樂(lè)、既有笑聲又有淚水的日子。在您的呵護(hù)下，我們從一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子，變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)、有理想的青少年了。
當(dāng)新學(xué)期的第一節(jié)課，您在給我們上課的時(shí)候，您常常將您小時(shí)候的事講給我們聽(tīng)，您說(shuō)現(xiàn)在的'小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，單單是筆就是好幾只還不好好學(xué)習(xí)。您常常把“安全”掛在嘴邊，我們知道，這是您對(duì)我們的關(guān)心。
老師，您一心一意為我們，消耗了青春，您就像辛勤的園丁，哺育著我們這些幼苗。
祝您身體健康！
您的學(xué)生：周秀敏
XX年1月15日
山西省晉城市鳳礦小學(xué)六年級(jí):周秀敏
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