生活的味道作文

生活的味道

人生如五味瓶，喜怒哀樂因此也樣樣俱全。但是，有些味道是不受歡迎，不討人喜歡的，但這也是難免的，甚至是不可缺少的，有些人說：“世界無味，純屬全淡�！逼鋵嵅蝗唬�淡的不是人生，而是人心，懷有一顆淡淡的心，就不能感受世界萬物和生活的美好。所以，人應(yīng)該懷有一顆五彩的心，擁有酸甜苦辣各種味道的感覺和喜怒哀樂的情趣。

我們應(yīng)該多體會生活的味道，這樣才能體會人情世故與冷暖才更有利于了解到人，幫助別人，走進別人的生活。如果人們只品嘗一種味道的話，就會使人陷入心理的誤區(qū)，走向極端，又一位哲學(xué)家曾說過：“量的積累會達到一個質(zhì)變。”如果人一直在品嘗田頭的話，那么就會有很苦的味道等待。反之人如果一直在苦難中成長的話，只要努力，就會嘗到甜頭。中國又有一句俗話：“蘿卜白菜，各有所愛。”

雖然各有各的愛好，但也要適可而止，嘗嘗酸的，品品苦的，天天辣的，換換口味。只有這樣，生活才不會單調(diào)；只有這樣，才能保持生活的味道，也只有這樣，人才可以在情形中活著……

算，給人帶來生活的苦楚，給人帶來北上的愁，但只要你就正好心態(tài)，認清事物，或者掌握好方法，就會擺脫’酸”的味道。作文

庫，是最不受歡迎的，但之者往往喜歡它。因為它是這四種味道中最有價值的一種，因為它可以使人看清世界，更清楚地認識世界，明白是非，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，奮發(fā)圖強。

辣，雖讓有限年齡，但無限樂趣。偶爾運照世界的激情，明白世界所存在的一些奇異的奧妙，只要你去體驗，就會覺得世界的不平凡，單調(diào)。你還可以從中體會到更多的樂趣，并置身于其中。作文

甜，使人人想要的一種味道，但想得到著紅味道的人卻用各種手段去擁有它，所以有好也有壞所謂福禍之所伏兮，且方式和程度各不相同。十年寒窗，前日練兵，都是長期積累所嘗試甜頭的方式，一鳴驚人，則是短期得到的。但無亂如何，我都要勸君一句光明正道為底線，切不可越過。

無論錯與對，是與否，人應(yīng)該多擁有未決，不僅處于品食上，更應(yīng)該體現(xiàn)在生活上，只有這樣，生活才會像一道多姿多彩的彩虹，人生才會變得更有價值。

味道，酸甜苦辣，才是我生活的全部。

生活的味道

生活的味道是什么樣的？它在哪里？人們一直在追問、尋找。

我家這一葉扁舟，在茫茫人海中尋覓所謂的生活的味道。

我想生活的味道就像一盤菜。我們每個人都是掌廚的，都自己掌握著自己的味道。

暖暖的甜作文

暖暖的陽光，照在我的身上，感覺它是甜的。而那就是我尋覓已久幸福的味道，一輩子也忘不了，我真想永遠擁有它？

在母親節(jié)的前一個星期，我給母親寫了一封信。我在信里訴說了原本封在我心里的一切+。當這封信的內(nèi)容映入母親的眼眸里時，母親流下了豆大的眼淚，我跟著母親一起哭，我們抱在了一起，在那一瞬間，我明明了了的感受到了母親的愛，我完完全全沉浸在母親那甜絲絲的、軟綿綿的愛的海洋當中，我知道這就是幸福的味道。作文

澀澀的苦

一滴淚水就這樣無聲的滑落在夜里，劃過之際，嘗到了絲絲苦澀。很苦，但是，很真實。

于是我想到了哥哥，他上了高中之后，變了，一切都變了，有時，我竟然不相信自己的眼睛，以前學(xué)習(xí)成績還可以的他，學(xué)會了抽煙，還上網(wǎng)吧，竟讓還把身份證和戶口本都丟了，結(jié)果被學(xué)校開除，他辜負了爺爺奶奶的期望，于是我開始恨他。

那一份誠摯的兄妹情再是講的長河里越走越遠，究竟是我的錯，還是哥哥的錯。當我漸漸遠離哥哥，才知道我曾經(jīng)擁有的，是一些怎樣的幸福。孤獨和自卑，在虛偽的微笑中陪伴著我。無時無刻不再打擊我脆弱的心靈。我時常憶起有哥哥關(guān)心和保護的日子，淚便不禁簌簌地往下掉。

自從與哥哥分離，我開始學(xué)會尋找，尋找一個可以走的更遠的方向。可我的心卻始終擺脫不了思念的折磨，一分一秒；我在等待，等待與你回到從前。

火火的辣

透過窗外，我仿佛又看到了童年的我和同伴手牽手跑在路中。累啦，一個人中拿著一根冰棒在不停得吃。那種感覺像辣的味道。很刺激，很真實。

生活的味道是數(shù)不勝數(shù)的，你想擁有那種味道嗎？在生活的路途中，用你手中的工具，做出一道你自己喜歡的味道的菜。相信你做出的一定是美味的童話。

品品生活的味道

品品生活的味道

我已走過五千多個日子，被喜怒哀樂串成生活。收獲伴隨我的成長！

題記

彩虹總在雨后作文

陰霾的天空下，窗外，大雨傾盆而下，窗內(nèi)，我的淚水亦如窗外的大雨涌流�？粗�眼前的語文試卷，我哭得一塌糊涂，我是怎么了？就這樣的高手嗎？怎么連最最強項的作文才只有40分？我憤怒地將眼前的試卷揉成一團。突然窗外一聲巨響，打雷了。唉，考得不好，連老天也來嘲笑我，我哭得更兇了。

陣雨過后，風(fēng)止了，天晴了，爸爸說：“孩子，你看！”我順著他的指尖抬頭望去，天空中竟出現(xiàn)了一條彩虹，是那樣的美麗，彩虹下的風(fēng)景是那么的安祥，爸爸語重心長地對我說：“彩虹總是在風(fēng)雨后才能出現(xiàn)的，你不去努力拼搏，只她憑幻想，只靠希望，怎能成功呢？努力吧，我期待著你的彩虹出現(xiàn)！”我記住了爸爸的話，記住了風(fēng)雨之后才可見到彩虹。作文

走過風(fēng)雨的日子，才會懂得彩虹的美麗，才會懂得要拼搏。

吃水不忘挖井人

天空如同洗過一樣，湛藍，明亮。廣闊的的藍天下，金黃的麥穗隨著微風(fēng)吹拂，款款地低下了頭，如同含羞的少女。我與媽媽漫步在這金黃色的麥田中，陶醉于這大自然的美麗。

突然，前面幾個衣著不得體的農(nóng)民撞入我的眼簾，我像他們投去了厭惡的目光，并要拉著媽媽快步走開。媽媽問我：“你這是干什么？”我說：“我覺得他們煞了風(fēng)景。”媽媽嘆口氣，又搖搖頭問我：“你知道你整天吃的饅頭是怎么來的嗎？”“是用麥子磨成面做的呀�！薄澳躯溩佑质窃趺磥淼�？”“是農(nóng)民種的呀�！眿寢尵尤粏栠@么簡單的問題，我毫不猶豫地快速回答著。媽媽又問了：“可你呢？你剛才怎么對待他們的？孩子啊，吃水不忘挖井人�。�沒有他們，你吃什么飯，沒有這世間的千千萬萬的勞動者，你吃什么？穿什么？靠什么生活？”我陷入了深思，我記住了媽媽的話，記住了要學(xué)會感恩。

走過幸福的日子，還要懂得生活的艱辛，才會感恩。

像花兒一樣綻放

溫暖的陽光下，我獨自欣賞著自家種的花，它們是那么的美麗，端莊。我驚詫于這種美麗，昨夜的狂風(fēng)暴雨，竟沒有將它們打垮，它們竟然依舊揚著高傲的頭顱，那一刻，我突然明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦。我突然想起了汶川地震時災(zāi)區(qū)的人民，他們經(jīng)歷失親、殘身之痛，卻依然樂觀的面對生活，也正如我眼前的花兒一樣，揚著高傲的頭顱，決不向命運屈服！

走過艱難的日子，才會懂得生命的堅強。

回首望去，我已走過了五千多個日子，五千多個日子里，我學(xué)會了要拼搏，要感恩，要堅強，經(jīng)歷五千多個日子，我突然間恍然大悟了，生活就是這樣，走過喜怒哀樂，才會收獲生活的真諦。

收獲伴隨我的成長！

學(xué)生生活的味道

學(xué)生的生活是什么味道？有人說它是酸的；學(xué)習(xí)的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的學(xué)習(xí)才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……

在上中學(xué)的生活中，生活已經(jīng)被資料所填滿。難道只是為了同學(xué)們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。再拋開資料后才是真正的自己。才有自己真正的未來。自己的未來是靠現(xiàn)在的點點滴滴才能實現(xiàn)的。

可是我不想讓學(xué)習(xí)埋沒了我，我的生活除了學(xué)習(xí)外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學(xué)習(xí)后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調(diào)料。網(wǎng)絡(luò)；讓我感到了整個世界的渺小。

總之我不想讓學(xué)習(xí)把我掩埋。學(xué)習(xí)固然是重要的，但是現(xiàn)代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。作文

學(xué)生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學(xué)習(xí)掩埋了自己。

學(xué)生生活的味道

在上中學(xué)的生活中，生活已經(jīng)被資料所填滿。難道只是為了同學(xué)們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。再拋開資料后才是真正的自己。才有自己真正的未來。自己的未來是靠現(xiàn)在的點點滴滴才能實現(xiàn)的。

可是我不想讓學(xué)習(xí)埋沒了我，我的生活除了學(xué)習(xí)外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學(xué)習(xí)后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調(diào)料。網(wǎng)絡(luò)；讓我感到了整個世界的渺小。

總之我不想讓學(xué)習(xí)把我掩埋。學(xué)習(xí)固然是重要的，但是現(xiàn)代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。

學(xué)生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學(xué)習(xí)掩埋了自己。作文

小學(xué)生活的味道

在校的每一天，是一顆顆光彩四溢的珍珠；那么，離別前的回憶，也許是一條金鏈。金鏈把珍珠穿在一起，就是我的小學(xué)生活。究竟，小學(xué)生活是什么味道的？小學(xué)生活是酸的。玩游戲時，出現(xiàn)了爭論，大家都把槍口對著我；考試結(jié)束，發(fā)下了試卷，因只考了89.5分哭泣；……小學(xué)生活有委屈，它是酸的。小學(xué)生活是甜的。作文比賽，我去參加了，我一鳴驚人一舉奪冠；期末考試，我全校第一，我的總分是299.5分；……小學(xué)生活有自豪，它是甜的�！�…小學(xué)生活，就像調(diào)料盒，酸甜苦辣樣樣具全。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年級了，小學(xué)生活不久了。但是，沒有關(guān)系。小學(xué)生活，就像一碗美酒，放的越久，品起來，就越甘醇。--------------------------------------------------------------------------------

生活的色彩和味道

生命是紅色的，

同時也是甜的。

此時的你或許處在事業(yè)的最高峰，

或許成績優(yōu)秀，作文

甚至家庭和睦。

讓你熱情萬分。作文

生命是黑色的，

同時也是苦的。

當時的你或許在事業(yè)的低洼處，

或許是做錯事的反悔中，

甚至家庭崩潰。

你躲在陰暗的角落里哭泣。

生命是黃色的，

同時是無味的。

此時的你或許在當公司里無憂無慮的小職員，

或許學(xué)習(xí)穩(wěn)定，

甚至沒有成立家世。

你對生活沒有任何激情。

生命是白色的，

同時也是辣的。

此時的你或許公司遇到最大的危機，

或許學(xué)習(xí)遇到最棘手的問題。

甚至家庭崩裂。

你對生活非常的無助。

生命是五彩繽紛的，

同時是酸甜苦辣樣樣俱全的。

我們要好好把握生命，

讓生命添加更絢麗的色彩。

陽光的味道

陽光依舊貫穿了整個城市。

陽光穿過密密織著的梧桐葉，在這條有了些許年頭的街道上灑下斑駁的影。偌大的公車站臺站著幾個學(xué)生身影，晨曦下的臉龐似有幾分著急。陽光下的城市彌漫著泥土的芳香，混合著街邊阿姨買的早餐香氣，顯示了城市里難得有的清新。這是陽光的味道，生活的味道。

（一）

今年的冬天下了南方罕見的雪，白皚皚的一片。清晨，常常被莫須有的東西喚醒，一聲兩聲，漸漸地，次第而起。那是什么呢？拉開窗簾時，似有這樣的感覺。斜斜的光溢進來，地板上留下一方斜陽。不知是因為暖氣開得很足還是冬日的陽光特別溫暖，屋子里頓時都布滿了溫暖的氣息。作文

空氣中揚起了絲絲飛絮，陽光下顯得格外剔透，散發(fā)著淡淡金光。蜷在被窩里遲遲不想起，看著電視里放的連續(xù)劇，享受著冬日的早晨�；蛟S，那就是冬日陽光下獨有的慵懶的味道。

舉手打了個哈欠，長長的聲音跌進陽光里，在很遠的地方有了個慵懶的回音。作文

（二）

立夏的中午，天氣格外炎熱，陽光也尤其刺眼。家家的廚房都飄出了誘人的香氣。

街邊的轉(zhuǎn)角處，蹲踞著幾位老人，面前竹編的筐子里放著還沒賣完的蔬菜。目不轉(zhuǎn)睛地看著過往的路人，不屈不饒地叫賣著。他們滄桑的皮膚被太陽曬得黝黑。

街道上幾乎沒有什么車輛，瞪著三輪車的中年男子此時顯得有些突兀。只見他因為費力地蹬車，身子不住地左右搖擺，即使這樣車前進得還是十分緩慢，車的后面堆著廢品以及“收廢品”的字板。脖子上掛的白毛巾時不時地用來拭去臉上的汗，衣服的后襟也被汗水打濕了大片。

灼熱的陽光就這樣毫不留情地打在他們身上，汗水落在地上。這就是夏日劇烈陽光下忙碌的味道浸著許多人辛勞汗水的味道。

（三）

秋天的傍晚，天氣有些涼了，忙碌了一天的人們也都陸續(xù)回家了。

那天，似被抹上了一層艷麗的胭脂，一圈圈地暈開來。映著水，映著樹，也映著盤著精致發(fā)尾貴婦人的臉龐。

社區(qū)的花園里，同齡的孩子追逐打鬧，踩著地上的落葉發(fā)出清脆的聲響。金色的陽光映著他們青澀的眼神，綻出興奮的光。孩子放肆的笑、叫著。旁邊的外婆們看著自己的金孫兒瘋跑，不住地跺腳著急，大聲地叫喊著：“小心點，小心點。”生怕他們出點什么事。

剛剛下了班的母親個個都快步走到路邊的水果攤，豐碩的水果長相都很喜人。打算著給孩子們賣點回去，東挑西揀地忙得不亦樂乎。

夕陽漸漸西下了，直到天邊的最后一抹紅也消失了，天也黑下來了，此時的人們也都趕著回家。那安逸的味道被風(fēng)載著也隨陽光逝去，確是如此的幸福與美好。

我有時覺得陽光或許也是有味道的，為了這些人、這個世界、它流光溢彩。至于那味道，是孕育了生活的夢，還是只有夢中才會出現(xiàn)，我亦出不清楚�？赡懿磺宄�更好。只知道這樣的味道是平凡的，是幸福的，更是這個世界的。

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