生活中的小鏡頭作文

生活中的小鏡頭

一次彎腰，一個敬禮，一聲問候...生活中不知道有多少個小鏡頭，有好有壞，有喜有憂，有聲有色，許多個小鏡頭豐富了我們的生活，而我就要給你們介紹幾個小鏡頭。

早晨，當鳥兒放聲歌唱，百花蘇醒的時候。一個配帶紅領(lǐng)巾的小同學(xué)，狼吞虎咽般的吃完了面包，喝了牛奶，見快上課了，近在咫尺的垃圾桶和快要關(guān)閉的校門，他遲疑了一會兒，跑向垃圾桶，扔下了垃圾，飛奔向了學(xué)校，紅領(lǐng)巾在風中飛舞、飄揚。

放學(xué)了，孩子拿著唯一的一元錢走向零食店，可看見一個白發(fā)蒼蒼的老乞丐在路邊乞討，看著同學(xué)們手中的零食，他咽下了口水，跑向乞丐，放下他一星期的零用錢。孩子高興極了，因為他做了一件好事，他邁著輕快的步伐走回家去。那美麗的紅領(lǐng)巾又在風中飛舞，用舞蹈感謝這位小男孩。

其實，每人獻出一份愛，那就是愛的海洋，每人勤快一點，那到處就不會垃圾飛仰。向這樣的鏡頭還有很多，它們不是讓人發(fā)現(xiàn)，表揚，而是要悟出一些道理，指引自己走向遠方作文

米看哦，這是忽悠老媽，吐死不償命

嘻夕！！作文

生活中的小鏡頭

一雙能仔細觀察眼睛，總能發(fā)現(xiàn)美的事物。在這雙眼睛里，藏有許多有趣的生活中的小鏡頭。在這些事情中，有一件事令我難以忘懷……

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進了教室，手里拿著昨天考試的卷子，我見了心里暗暗叫苦，因為昨天考試有好幾道大題沒做。這時，老師走上講臺，說道：“現(xiàn)在公布一下昨天考試的情況，李小帥，第一名99分，王赫，第二名96分……”“怎么還沒有我呢？難道是……”我正在嘀咕。突然聽到老師念道：“高冬，第五十九名72分。回家以后讓家長簽字，明天早上來校交上�！薄疤炷模�我們班一共59人，我這不是倒數(shù)第一嗎！怎么會這樣，回家以后……怎么向媽媽交待��！”這時我覺得同學(xué)們都在目不轉(zhuǎn)睛地注視著我，我趕緊用雙手把臉捂住，我恨不得鉆到地縫里面去。

回到家，媽媽問我：“昨天考試多少分？”我磕磕巴巴地回答：“92分，試卷改好交上了�！薄斑@次考的還可以，下次爭取考滿分�！眿寢屨f完上客廳掃地去了。我在寫作業(yè)的時候，趁媽媽不注意，仿照她的筆跡把字簽上了。

晚上睡覺的時候，我的內(nèi)心很不安，我怕這件事早晚會被媽媽知道，不如告訴媽媽吧，可又怕吃耳光，經(jīng)過一夜的思想斗爭，我還是決定向媽媽承認錯誤。作文

早晨，我一起床便將這件事告訴了媽媽，出乎意料的是，媽媽并沒有打我，而是用溫和的語氣說：“孩子，這是你第一次說謊，你最終能認識到自己錯誤，媽媽很高興，希望以后不要再這樣了�！甭牭綃寢尩脑挘�我忍不住掉出了眼淚，我暗下決心：我一定把這第一次說謊變成最后一次說謊。

這就是我的故事！作文

五虎山小學(xué)5年級 張鈺婷本文系（. ）用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！

生活中的小鏡頭

生活中的小鏡頭

生活中處處都有讓人留戀的鏡頭。你知道我最喜歡的鏡頭嗎？告訴你那就是體育場里的一個個小鏡頭。

我來到體育場，首先，看到的是籃球場地上的小鏡頭�？矗∧切┨昶筋^的、梳分頭的、扎馬尾辮的、留荷葉頭的；穿襯衫的、穿T恤的、穿短袖的、甚至光著膀子的人們在場地上奔跑著，跳躍著，時而傳球，時而投籃，！說著，喊著，笑著，那真叫開心！

再看環(huán)形跑道上，是另一道美麗的風景線。穿跑鞋的，穿球鞋的，穿網(wǎng)鞋的，穿旅游鞋的，還有穿涼鞋的人們在移動著。有慢步走的，快步走的，有慢跑的，快跑的。他們隨著體育場上優(yōu)美的音樂運動著，臉上都掛著幸福的笑容。作文

靠近大門的一側(cè)是健身器材區(qū)。那里有老年人，中年人，還有年輕的小姑娘，小伙子。看！那位老爺爺做仰臥起坐，做得非常輕松，做完了，還用手理順幾下自己的頭發(fā)�？瓷先ゾ�神抖擻，做的一點也不比年輕人差。

體育場里的一個個小鏡頭真吸引人啊！我早就忍不住了，拿著籃球玩了起來。作文

指導(dǎo)教師：洪 梅

生活中的小鏡頭

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛食堂里那一個個小鏡頭。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。。。。。�！毕抡n了，同學(xué)們沖出教室準備到食堂吃飯。

走進食堂一看，呵！今天的飯菜可真豐富�。∥覀儼嗟娜艘蛔哌M食堂就迫不及待的去搶碗、勺子。瞧，我們班的搞笑大將——范禹澄搶了一個碗和勺子就連忙去搶菜勺準備第一個打菜，他打了一碗湯又打了點白菜，大口大口地吃了起來，同學(xué)們看見了他那狼吞虎咽的樣子不禁哈哈大笑起來，過了1分鐘，他的碗里已是空空如也，就連汁都是所剩無幾，就好像要把碗吃掉一樣。

瞧，旁邊一組的仲帥璋是我們班最挑食的了，只見他拿了一個魚排，吃起魚排是兩個紅紅的腮幫一鼓一鼓地打著節(jié)拍u，不到30秒，一個魚排已經(jīng)下了他的肚子里，然后飛快地沖出食堂。作文

走近一看，方海艷可是我們班最浪費糧食大王了！她喝了一點湯，就把剛打的飯菜全部倒入飯桶里，這時的我便上前告訴她：“你知道有一首詩是怎樣寫的嗎？一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。方海艷聽后，慚愧地說：”對不起，我知道了，以后不會再這樣了。”

同學(xué)們，我們要節(jié)約糧食，糧食是農(nóng)民伯伯在烈日炎炎的太陽下勞動所得的！作文

江陰市第二實驗小學(xué)六

生活中的小鏡頭

生活中的一個小鏡頭生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛生活中的一個個小鏡頭。它們使我受到教育，得到啟迪。2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8.0級的大地震。地震把你們美好的家園給震平了，把你們明亮的教室給震塌了，把你們的橋梁給震跨了。你們在這次地震當中失去了親人和小伙伴。有一句歌詞說的好：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹�！�。你們真的很可憐，住在帳篷里。這時，我的眼淚滴下來了，滴在我潔白的紙上。當我提起筆來，覺得這根筆有千斤重，怎么也寫不下去。哀痛一直跟著我，緊追不放。我的腦海里一直浮現(xiàn)關(guān)于地震讓人感動的那一幕幕。我印象最深的就是譚老師用自己的雙手保護了前排4名學(xué)生。14時28分，是上課時間。桌子猛烈搖晃，吊燈劇烈抖動。譚老師第一直覺就是地震了。老師連忙把前排的4名學(xué)生塞進講臺桌。同學(xué)們很慌張。當譚老師要把最后一個同學(xué)塞進講臺桌的時候，樓上的一塊水泥板不偏不倚的正好砸到譚老師的頭。譚老師當場死亡。學(xué)生們大聲咆哮著，推動著譚老師的身子，可是這有什么用呢？譚老師的手死死地壓著4名學(xué)生。救援人員趕來救人的時候，譚老師的雙手還是死死地壓著4名學(xué)生，怎么扳都扳不動。救援人員只好把譚老師的雙手給砍了。救援人員連著幾天沒睡，就是要讓奇跡再次生還。多么感人，譚老師可以稱作是偉人。黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨。蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎。冷風吹，冷風吹，只要有你陪。蟲兒飛，花兒睡，一雙有一對才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。四川人民，你們一定要勇敢的活下去，勇敢的面對未來。全國人民的心永遠和你們在一起，全國人民都是你們的親人。不要哭，要堅強！中國加油！汶川挺��！

生活中的小鏡頭-短尺

不經(jīng)意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了幾年前的那件事……

那是小學(xué)6年級的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！碑斕焱砩�，我復(fù)習(xí)到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，�。慷�7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。

到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？

我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。作文

老師已經(jīng)拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧�！蔽艺�在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧�！�

我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……作文

鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

這件事情已經(jīng)過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，并把它傳下去

生活中的小鏡頭

生活，宛如一部情節(jié)曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。我熱愛生活，也熱愛生活中的一個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發(fā)。

有一次，我獨自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)沒有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。

我被嚇了一跳，又開始猶豫不決：讓還是不讓？心底好象有兩個小人在爭辯：“一定要讓，助人為樂啊！”“可是離外婆家還遠著呢！如果讓位，腳受得了嗎？”“不讓對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒有，不讓！”“難道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎？讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”……

正在我猶豫不決時。從后面?zhèn)鱽硪宦暢錆M誠意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧！”循聲望去，一位大約17歲的男孩從座位上站起來，走到老奶奶身邊，又攙扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。老奶奶夸獎道：“這孩子真懂事��！”這時，我恨不得立馬找個縫鉆進去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。作文

這個鏡頭使我受到很大啟發(fā)，也使我受到很大教育。助人為樂是一種高尚品質(zhì)。倘若每個人都能像讓座的人一樣助人為樂，社會又何愁不和諧呢？

海州實驗小學(xué)六

生活中難忘的小鏡頭

烈日炎炎，我們?nèi)缤�烤鴨般的一動不動的“站”在“爐子”里。如此艱難的練習(xí)，那就是——軍訓(xùn)。

太陽無情地照射著我們，汗水不斷地從額頭流出，每個同學(xué)都咬緊嘴唇，等待著下課鈴聲的到來。太陽仿佛看透了我們的心思，可不但不領(lǐng)情，還變本加厲，發(fā)出了更大的光芒。此刻，正在軍訓(xùn)的我們更加疲憊不堪，還同時冒出了一個念頭：趕緊下課！

忽然，世界上所有的東西似乎都停住了。時間停住了，耳邊微弱的風聲和教官的口令聲也停住了，就連掛在天上的太陽、飄動的白云、都停住了。只剩下那耀眼的光芒，一動不動的姿勢，還繼續(xù)保留著。就這樣，全體同學(xué)忍過了五分鐘。雖然這五分鐘極其短暫，但對我們來說，好像過了五年的時間，難以忍受。

“叮叮鐺叮鐺”。終于下課了，同學(xué)們好像一只剛從籠子里飛出的小鳥，想飛多高就飛多高，再也沒有人去控制你了。此時此刻，有的同學(xué)正躺在草地上，看著天空中那一片片慢悠悠飄過的白云；有的正“貪婪”地吸著自己水杯里冰爽的飲料；還有的張開手臂，享受著柔軟的微風，大家各得其所。軍訓(xùn)是多么的辛苦，也是多么的難忘��！作文

軍訓(xùn)完，回到了家里，我想：生活就像一個萬花筒，五彩繽紛、絢麗多彩。而有的一瞬間，會讓你終生難忘。這一瞬間里，有可能是酸、是甜、是苦、是辣。只要是值得留念的地方，就會成為生活中難忘的小鏡頭！

廈門市蓮花小學(xué)五

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