關(guān)于生活作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活作文 篇1
生活中的一課，往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小，但是里面卻蘊含著令人深思的道理……
星期六的上午，我和媽媽去菜場買大白菜吃。我進菜場后，便跑到水產(chǎn)類去了�？粗抢锏聂~蝦，大大的鯰魚，張牙舞爪的螃蟹……這時，我忽然聽見一陣爭吵聲，轉(zhuǎn)過頭一看，原來，一個老農(nóng)民正在和一個長得很帥的'小伙子爭吵。我是一個愛湊熱鬧的人，二話不說，拔腿就往那邊跑去，準備一探究竟。
跑過去一看，只見那個菜鋪上堆了許許多多的蔬菜：蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小，三下兩下就擠進了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民，一邊聆聽著兩人激烈的爭吵聲。聽了好久，才聽出原委來：小伙子買了青菜，要付2元，老農(nóng)民說小伙子給了他5元，應(yīng)該找3元；而那小伙子卻說自己給了他5元，應(yīng)該找8元才對……
忽然，老農(nóng)民提高了聲音對人群說：“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎？”說完，舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了，變得鴉雀無聲了，甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己，高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我擠出人群，邊走邊想：他也許是一個質(zhì)樸的農(nóng)民，不懂世道，而那個帥氣的小伙子卻仗勢欺人……
在回去的途中，那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺得，帥氣的小伙子變丑惡了，而老農(nóng)民卻變得生動了……生活即老師作文生活好比苦丁茶品味生活的作文
生活作文 篇2
昨天，我們一家到“瞎子面館”吃飯。我們靠廚房坐下。
正坐著，忽然，一位年邁的老人拖著疲倦的步伐走進我的視線。他頭發(fā)花白，穿得很爛，而在他的肩上卻扛著一大袋子面粉。他從架子車上取下面粉，扛在肩上，然后一步一步的上樓梯。能看出來他很累。我抱半個西瓜一會就累了。而他卻扛著面粉一次又一次的上樓下樓。他的錢就是這樣掙來的。對于他來說，生活就如同這一袋袋面粉一樣沉重。
對于小學(xué)生來說。書包雖不及面粉重�？蓵镅b的是自己的愿望，父母的.希望，老師的期望呀！因此，這本不沉的書包變得沉重起來。從早到晚，除了吃飯睡覺，沒有一刻是閑著的。睡覺時，緊張的腦子還得想著背誦課文，吃飯時還得想著級英語單詞。但為了這些“望”字還得繼續(xù)努力呀！所以對于學(xué)生來說生活也是沉重的。
遠遠望著那些這在無憂無慮玩兒的小不點兒那該有多羨慕呀！他們不知道什么是珍貴，什么是努力。只知道飯來張口，把玩得拿到手。對于那些小孩子來說，生活應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的。
所以，我總結(jié)出來，大多數(shù)人的生活是沉重的。幼時快樂，少時拼搏，大時掙錢，老時為兒女著想。又有誰能告訴我，難道人的這一生真的就如此沉重嗎？
生活作文 篇3
在人的一生的道路中，每個人都會遇到許許多多的困難，當你遇到困難的時候是像魯迅說的：“什么是路，就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的”，還是像貝多芬說的：“卓越的人一大優(yōu)點，在不利與艱難的遭遇里不折不撓”。每個人成功背后都有許多困難，就是因為他們可以勇敢的面對困難，才有了今天的成就。
在上小學(xué)的時候，我把要交給老師的錢小心翼翼的帶到學(xué)校，生怕把這些錢給弄掉。快上課的了，我發(fā)現(xiàn)錢沒有了，這下我可著急了。我的好朋友看見我心急的樣子就走了過來，他看著我說“怎么了？出了什么事？”，我只好對他說“我要交的錢沒有了，這下怎么辦？”“你先不要著急在好好的找找”他用安慰我的語氣對我說，我怎么找也沒有找到好很失望，他看到我的`樣子就出去了，過了好一會他跑這回來了，滿頭大汗的手里還拿著錢，他把錢給我氣喘吁吁地的說“先把去交了，其他的一會在說”，我在哪發(fā)愣一時沒有反應(yīng)過來，他拍了我一下。我才去把錢給交了。
我走到他面前剛想說聲謝謝，他把我給打斷了了說“我們兄弟倆說謝字就太見外了，我以前有事的時候你不是也中是幫我嗎，這點事算不↑什么”我沒有說話成醉在這濃濃的有情之中。
生活作文 篇4
張杰的歌曲，知道這個大男生是因為他和謝娜的戀情。后來聽別人說起他最早參加的是我型我秀，只是當時沒有出名。我很喜歡謝娜，不是因為她的瘋癲，而是因為她與劉燁的那段過往。那樣的女孩子面對分手的時候卻不肯給那個男人一個傷心的面容。
當時知道謝娜和張杰在一起時，我并不看好他們，畢竟又是一個姐弟戀，畢竟謝娜這樣的女孩子不是任何一個男人都可以給她幸福的.。聽張杰的明天過后，聽的有種想流淚的感覺，突然覺得這樣的男孩子是不是更適合謝娜，也許他能給謝娜的比劉燁要多。漸漸的開始喜歡這個大男孩，漸漸的開始祝福著他和那個女子的幸福。湖南衛(wèi)視跨年演唱會上，當他唱起何必在一起，當她落下了點點淚滴，當我看著他與她牽手，當他為她輕拂淚滴，我想這個沒心沒肺的女孩子終究是找到了她的王子。
愛情這種東西本身就沒有什么規(guī)定好的定義，只要你要的幸福他能給，那就好。誰說女孩子就一定要找個年紀大的人才會有安全感，誰說男孩子年紀小就不懂得珍惜，他與她一路風雨，
他與她歷經(jīng)坎坷，他始終在她的身邊不曾遠離，她愿意牽著他的手和他一起看花開花落。她是勇敢的女子，他亦是重情義的男子，也許今后他與她還要經(jīng)歷更多的崎嶇，也許他與她還要面對更多的考驗，可是他知道聽一首老歌就會流淚的女子，沒有他可怎么辦。
所以他愿意和她一起走下去，他情愿與她一起去經(jīng)歷人生的酸甜苦辣。
祝福，希望他能一直愛著這個天真愛笑的女子
祝福，希望她以后不會再一個人偷偷的哭泣
祝福，希望他與她能不離不棄。
生活作文 篇5
旅行，是一種尋找美的方式。
時隔兩年，再次去了法國，可謂是物是人非，時過境遷吧。
幾次路過香榭麗舍大街，卻因為行程的安排，不能下車，非常的遺憾。那時，我們四五個人背著書包，手牽著手，慢慢地走在街上。周圍的人群喧鬧無比，而我們只是安靜的走著。兩側(cè)的濃蔭為我們蔽日，周圍的小草散發(fā)出清香。并不是我們對巴黎沒有感覺，而是因為已經(jīng)被她的美震驚了。喜歡這里人的'后現(xiàn)代生活方式，走到街邊的一家咖啡廳，點上一杯咖啡，靜靜的渡過下午的時光。大街的盡頭是雄偉的凱旋門，那是戰(zhàn)士們凱旋歸來的地方，四周望著，心中卷起一陣波瀾。繁華的香榭麗舍，雄偉的凱旋門，讓我不得不去尋找他們的歷史。
巴黎，一個繁華的都市，這趟旅行，無疑是精彩的。
瑞士，又是另一種美，一種近乎完美且安靜的美。
坐在去因特拉肯的金色山口快車上，外面下著小雨，雨滴打在玻璃上，細小的聲音形成了一段優(yōu)美的節(jié)奏。向遠方眺去，呆住了。那個湖，那種顏色，簡直無法形容。比海的顏色深邃，比天空的顏色柔和。一直不舍得把視線收回，直到湖慢慢地消失在云霧之中。雨依舊在下，遠處的云環(huán)繞在遠處的山的山腰處，像是一個愛美的姑娘系上了一條潔白的腰帶。瑞士的感覺很不一樣，歐式的小鎮(zhèn)，白雪皚皚的雪山，和淅淅瀝瀝的小雨，如同夢幻般的瑞士，成為了我心中的夢想。
如今，很多人愿意蝸居在家，不喜歡出去走走看看。即便是出去，也只是與風景名勝合個影便草草了事。這樣的意義何在？旅行的真正意義又如何？對于我來說，旅行，是去體驗一種不一樣的生活，拍下的照片，是為了定格旅行中那精彩的瞬間。欣賞異國風景，感受異國風情，這才是旅行的意義。
生活，因旅行而精彩。
生活作文 篇6
摘要：在作文教學(xué)中，有很多學(xué)生總是覺得無話可說，只能說些假話、大話、空話敷衍了事，使得作文空洞無物，令人讀起來味同嚼蠟。雖然有學(xué)生年齡小的原因，但其根本原因還是因為學(xué)生心中沒有生活，沒有可寫的素材儲備，作文來源于生活，教師要激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉素材、積累素材，談?wù)嬖�，抒真情�?/p>
關(guān)鍵詞：捕捉 素材積累 材料擴充 素材
在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生心理特點，順其自然，引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，我手寫我口，我手寫我心。但受傳統(tǒng)的教學(xué)影響，很多教師的作文教學(xué)，把本來最富有個性的作文變成了虛假的、機械的應(yīng)付練習(xí)。從而導(dǎo)致學(xué)生作文千人一面，缺乏真話真情。如何提高學(xué)生作文水平，使學(xué)生能夠做到言之有物，不再假大空，筆者認為，作文應(yīng)該從真實的生活情境中出發(fā)。
一、從生活中捕捉素材
生活是作文的源頭，初中生作文的思想、觀點、感情及一切材料都來自現(xiàn)實生活。如果學(xué)生生活豐富，接觸的事物多，見識廣，視野開闊，感受就會深刻，寫起作文來就會左右逢源，觸類旁通。
小學(xué)生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學(xué)校里，有多種多樣的活動，如學(xué)習(xí)、文體、課余興趣等活動。在家里，有生活、家務(wù)等各種形式活動。作文教學(xué)不光培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，還要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前提，是思維的基礎(chǔ)，沒有細致的觀察，學(xué)生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，教師要有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，接觸社會，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和景物，用耳朵聽取大眾語言，聽取生活中種種聲響，用心去感受生活脈搏，訓(xùn)練學(xué)生通過多種感官認識世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實，豐富知識，陶冶情操。這從根本上說，就是讓學(xué)生捕捉素材，開啟學(xué)生的寫作源泉。
要注意從學(xué)生實際出發(fā)，開展豐富多彩的第二課堂活動，如組織學(xué)生參加演講比賽，鼓勵學(xué)生寫日記、讀后感等，讓他們在實踐中嘗到寫作的樂趣。在班級中定期舉行信息交流會，讓學(xué)生將個人收集的材料、寫的感受進行交流，以擴充活動效果，使每個個體都能獲得全體的信息量，從而使他們感受到“處處留心皆文章”，寫出了生活氣息濃厚、描寫細致、富有真實感的習(xí)作來。這時教師需要寫下醒目贊語，當眾宣讀，表示贊賞，激發(fā)學(xué)生對留心觀察的深層的興趣，促進樂寫不疲的內(nèi)驅(qū)力。在此基礎(chǔ)上，教師還要引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的生活天地，隨時留心觀察日常生活中有意義的、有趣的事物。
二、積累素材
教師要充分利用這些課文的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學(xué)生以充足的時間和空間廣泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，初學(xué)生在閱讀中享受“美文”熏陶，體味謀篇布局，達到善于借鑒運用自如的目的。同時要把作文訓(xùn)練貫穿于日常教學(xué)活動中。要求學(xué)生隨課堂積累優(yōu)美詞句。因為，要使文章精彩，首先是文章有優(yōu)美的語言和詞語。這些內(nèi)容從哪里來呢？主要靠平時的積累。要求每個學(xué)生備有一個優(yōu)美詞句本，每學(xué)完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語還要求學(xué)生結(jié)合生活實際練習(xí)寫話，這樣日積月累使學(xué)生獲益匪淺。
學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》等課文后，就要訓(xùn)練學(xué)生通過人物外貌、動作、語言、神情、心理活動的特點來描寫表現(xiàn)刻畫人物，反映人物的個性特征以及內(nèi)心世界等。
總之，要引導(dǎo)學(xué)生從課文中學(xué)習(xí)作者觀察方法、表達方式、積累詞匯、積累素材、提高語言表達能力。
三、擴充素材
初中生語言積累明顯不足，寫起文章來，就難免“入不敷出”。因此，為學(xué)生創(chuàng)造閱讀條件，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。但是單從課文中學(xué)習(xí)知識，積累素材，是遠遠不夠的。教師除了要引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)課文外，還要要求學(xué)生多讀課外書籍、報刊、雜志，擴大知識面，充實寫作材料。教師要從實際出發(fā)，向?qū)W生推薦一些童話、寓言、歷史故事、民間故事、科幻小說以及中外名作名篇的編寫普及本等。
在閱讀過程中，應(yīng)該強調(diào)學(xué)生要自備筆記本，隨時摘抄妙詞佳句，精彩片段，寫下自己的'心得體會，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。
書讀百遍，其意自見，也是說多讀是提高學(xué)生作文的基礎(chǔ)。這就要求教師要與學(xué)生一起欣賞好作文�？筛鶕�(jù)不同內(nèi)容的文章，采取不同的讀法。寫景的文章可讀得山清水秀、心曠神怡，有一種與大自然融為一體之感;記事的文章，可讀得扣人心弦、如癡如醉;寫人的文章，可讀出歡蹦亂跳、活靈活現(xiàn)。讓學(xué)生了解文章的精句妙段，并和自己一起去讀，久而久之，學(xué)生對閱讀就產(chǎn)生了濃厚的興趣。
四、用好素材
勤能補拙，練能生巧。素材豐富了，就要引導(dǎo)學(xué)生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來的，但僅僅依靠作文課堂上學(xué)生冥思苦想，閉門造車，肯定達不到理想效果。指導(dǎo)學(xué)生寫日記，是一種簡便、有效的寫作訓(xùn)練方法，日記可以把生活中看到的、聽到的、想到的隨時記下來，內(nèi)容不拘，可長可短，非常靈活。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣不僅能大大增加練筆的機會，而且能使學(xué)生留心觀察周圍的事物，更加關(guān)注生活，熱愛生活，做生活的有心人。當然，引導(dǎo)學(xué)生寫日記，關(guān)鍵是激發(fā)興趣，啟發(fā)自覺，一般不宜把日記作為必須完成的作業(yè)來布置。要使日記成為學(xué)生生活上的樂事，讓學(xué)生想寫、愛寫。這樣學(xué)生不斷體會到成功的喜悅，練筆的熱情就能經(jīng)久不衰，習(xí)慣成自然了。學(xué)生習(xí)慣了用多種感官去觀察事物，并做到專心致志，開動腦筋，選擇有意義的、感受深刻的記下來，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技巧也就會逐漸提高起來。到那時，無論寫人、記事或?qū)懢暗挠洈⑽�，都會有血有肉，生動具體。還可以堅持寫讀書筆記，這可以幫助學(xué)生積累語言材料，開拓寫作思路，提高認識事物、表達事物的能力，又是有效提高作文能力的捷徑。
總之，在作文教學(xué)中，不光要教給學(xué)生寫作方法，更重要的是教給觀察生活，認識事物的方法，讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學(xué)生的寫作素材，提高作文水平。
生活作文 篇7
生活平靜得就像一條潺潺流淌的小溪。嘰啾的麻雀聲吵醒了酣睡的人們，樓道內(nèi)傳來鄰人哐啷的打水聲；隱約從隔壁傳來咿喲喲的京劇聲……
晨光微熹，在去學(xué)校的路上，我貪婪地呼吸著清晨特有的新鮮空氣，不經(jīng)意間瞅到一對年過花甲的老夫老妻。老爺爺精神抖擻，手中提著一只竹制的鳥籠，嘴里唱著七十年代的調(diào)兒逗小鳥，老奶奶鶴發(fā)童顏，手中拿著小型收音機，聽著早間新聞。漫步中，老奶奶時不時大聲地朝老伴兒說幾句，這才發(fā)現(xiàn)老爺爺耳后有一個不易被察覺的助聽器……
一天的學(xué)習(xí)生活在豐富的知識中悄然而逝，夕陽西下，我走上了回家的路。從我身后騎來一輛自行車，那不是那位盲人師傅的妻子。小區(qū)里的清潔工嗎？她丈夫從小失明。但卻有一手好手藝，是盲人按摩院里的老師傅，而她，一位三十而立的婦女，卻被一場惡性的皮膚病奪去了原有的美麗。她每天一下班，就去按摩院接他，風雨無阻。一種美妙的結(jié)合，他不在乎她的容貌，她是他的眼睛；她不介意他混濁的雙眸，他是她的一生。她的自行車從我身邊乘風而過。我看見了她丈夫那雙混濁的雙眼，但照樣也看到了他臉上滿足的微笑；我沒有看見妻子斑駁的皮膚，卻看見了她在空中與風兒嬉笑的絲般長發(fā)，以及她那纖細但卻帶著欣頎背影。
回到家，迎來的便是媽媽的關(guān)心的詢問，哥哥親切的`招呼，爸爸和藹的微笑以及滿滿一棹子熱騰騰的香氣……時間一分一秒地過去，作業(yè)單上密密的文字一項一項地被劃掉，不知不覺，時針已指在八點，望著那所剩不多的作業(yè)，心滿意足地伸個懶腰，正欲去拿杯水；一杯牛奶便出現(xiàn)在手邊。“累了吧，喝杯牛奶休息一下。”牛奶熱騰騰的煙霧后面是媽媽帶笑的臉龐，歲月早已在她臉上留下不滅的痕跡，但媽媽的面色依舊紅潤，就好像天使不會老去，善良，溫柔，集于一身。爸爸和哥哥還在討論經(jīng)濟，我還在做作業(yè)，媽媽還在縫縫補補，靜謐的夜，我家其樂融融……
賞庭前花開花落，望天上云卷云舒，日子就像潺潺流水，靜靜從人們心中淌過，如水一般的生活，甘甜而平靜……
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