生活需要互助作文范文（精選7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼纳钚枰ブ魑姆段模ňx7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活需要互助作文1
生活需要互助，如果生活中沒有互相幫助，那么世界將變成什么樣子呀？有一首歌唱的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”……每次只要聽到這首歌，我就會(huì)想起那次……
那次老師讓我們?cè)诮淌依飳懽鳂I(yè)，教室里鴉雀無聲，我不小心寫錯(cuò)了一個(gè)地方，不由自主地“呀”地叫了一下，大家都被我的叫聲吸引了，我邊找邊說：“我的魔筆怎么找不到了，剛才還桌子上呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從我的額頭上流下來，臉也通紅的像熟透了的蘋果，這時(shí)我聽到一句熟悉的聲音：“別著急，先用我的吧！”我抬頭一看，原來是我的同桌肖夢(mèng)瑤，她把一只紫色的魔筆遞到我的手中，我感激的說不出話來。肖夢(mèng)瑤又小聲說：“我們兩個(gè)是同桌，互相幫助也是應(yīng)該的呀！”我激動(dòng)地忙說“謝謝你”。我心中想：這可真是雪中送炭��！
從那以后我們就成了一對(duì)好朋友，誰忘帶文具了，我們兩個(gè)的就一起用，誰有問題不會(huì)了，我們就一起解決，直到兩個(gè)人都弄懂為止。
通過這件事我明白了“一方有難八方支援”，的真正含義，讓我們每天都懷著幫助別人的心，牽起困難者的手，用愛、去架起一座關(guān)愛他人的愛之橋，這個(gè)世界才會(huì)變得更美好！
生活需要互助作文2
生活是一塊七色板，其中有追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞，當(dāng)遭受這些痛苦與不幸的時(shí)候，人們需要的是微笑，是愛心，是互相幫助。
當(dāng)遭受追夢(mèng)的艱辛?xí)r受到幫助，會(huì)更加向往自己的目標(biāo)而不輕言放棄；當(dāng)成功時(shí)有別人與自己一起分享，成功的喜悅會(huì)加倍……難道這些不可以證明生活中需要幫助嗎？
幫助在生活中是美麗的，記得我在一篇文章中看到過這樣一件事：“在一個(gè)大雨傾盆的下午，路上沒有多少行人，沒帶雨具的人東奔西跑，有一個(gè)全身上下全部濕透的女孩也在這避雨人們的行列當(dāng)中，但引人注意的是她兩只空空的袖子——她是一個(gè)失去雙臂的殘疾人！在馬路的對(duì)面，有一個(gè)四五歲大的女孩，她也沒有打傘，正在向公共汽車站跑去，路上，由于地上泥濘不堪，摔倒了，是那個(gè)殘疾人盡自己最大的努力，跑過馬路，上前扶起了小女孩，由于自己行動(dòng)不便，自己也有幾次差點(diǎn)兒摔倒，她們兩個(gè)人互相扶著，一起消失在雨夜中……”
一個(gè)失去上臂的女孩不顧自己的困難，用肩膀扶起跌倒在地上的人；一個(gè)四五歲大的小女孩；冒著大雨送一個(gè)陌生的殘疾人回家。這個(gè)故事讓我感動(dòng)了好一陣子。
這個(gè)故事難道不能證明人們的生活需要關(guān)愛，需要幫助？如果沒有那個(gè)殘疾人，小女孩會(huì)不會(huì)因?yàn)榱苡甓�？如果沒有小女孩送殘疾人回家，殘疾人會(huì)不會(huì)在雨中不知所措？
生活中也是一樣，如果沒有許許多多熱心人的幫助，鄉(xiāng)村的孩子不會(huì)有機(jī)會(huì)上學(xué)，殘疾人也不會(huì)像正常人一樣的生活。
所以，生活需要幫助！
生活需要互助作文3
在漫漫人生旅途中，有時(shí)候困難就如同影子一樣，死乞白賴，怎么也甩不掉。當(dāng)我們遇到困難，無法自行解決時(shí)，就常常需要?jiǎng)e人對(duì)我們伸出援手。而在別人遇到困難的時(shí)候，我們也會(huì)盡力幫忙，兩肋插刀亦在所不惜。這種境界可謂是：人人為我，我為人人。
這天中午，英語課代表在大家毫無“防備”之時(shí)，直接就“殺”了過來——檢查《黃岡》練習(xí)冊(cè)，查看同學(xué)們是否認(rèn)真完成。她要求我們先同桌交換，查漏補(bǔ)缺后再上交。同桌毫不在意，隨手就將黃岡扔給了我，那動(dòng)作行云流水瀟灑不羈，我心想：看來一定是校對(duì)完成了。但是我不敢懈怠，一頁頁認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)了其中一頁沒有批改。我指給同桌看，他一下子急了，收起那副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，臉漲得通紅，兩只手在胸前直搓著，不知怎么是好。顯然，他可不想讓老師知道這頁沒改�？粗墙辜钡纳袂椋蚁氲酵莱３＝套约鹤鰯�(shù)學(xué)題的事，便決定幫他一把。我將自己的黃岡翻到同一頁，幫他批改起來。時(shí)間緊迫，批改的時(shí)候，我的'筆尖有些微微發(fā)抖，深怕來不及，終于，在課代表收作業(yè)之前一分鐘，我?guī)屯琅暮昧耍踩粺o恙地度過了這一場(chǎng)突如其來的檢查。
過了一日，我們迎來了每月一次的數(shù)學(xué)檢測(cè)。粗心大意的我竟然忘了帶尺子，焦急得滿頭汗?jié)�，因�(yàn)樽鲌D題不用尺子可是會(huì)被扣分的。我向旁邊張望了一下，用手推了推同桌，向他發(fā)出了“緊急求救信號(hào)”。他轉(zhuǎn)過頭來，我可憐巴巴地望著他，不發(fā)出聲音地用嘴型說著：“尺子！尺子！”好在同桌明白了我的意思，及時(shí)將尺子借給了我。要不然，作圖題空在那，我可就“涼涼”了！那一次，同桌可真是幫了我一個(gè)大忙呀！
生活就是這樣，贈(zèng)人玫瑰手有余香，或許我在某一個(gè)街頭我扶過你一把，也許你就在某一個(gè)轉(zhuǎn)角給失落的我一個(gè)微笑，我們需要互幫互助，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都不是孤島。
生活需要互助作文4
這個(gè)世界上，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助。只有人與人互相幫助，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得和諧美好，人們的生活才會(huì)變得絢麗多彩！
幫助別人，并不是為了讓別人下次也幫助你；幫助別人要發(fā)自內(nèi)心，不求回報(bào)。下面我所敘述的故事，一定會(huì)給您以人生的啟示。
二十六歲的陳紅是江蘇省一名患了白血病的女青年。就在她危在旦夕感到無生存希望的時(shí)候，臺(tái)灣慈濟(jì)骨髓庫發(fā)來了消息，臺(tái)北一位男青年的“人類白血球抗原”與陳紅相符。
經(jīng)過臺(tái)北那位男青年的同意，手術(shù)開始了。男青年與陳紅的骨髓配對(duì)手術(shù)進(jìn)行得非常成功。自愿捐獻(xiàn)者——臺(tái)北的那位男青年在抽取骨髓蘇醒后的第一句話就是：“救人的感覺真好！”
雖然陳紅的病治好了，但還有許多同她一樣的白血病患者仍被病魔折磨著。他們期盼著：有這一天，他們也能像陳紅一樣，通過好心人的幫助，治好自己的白血病，過上幸�？鞓返纳�。
陳紅認(rèn)為：自己的新生命來自全社會(huì)的關(guān)愛，她應(yīng)當(dāng)回報(bào)社會(huì)，幫助那些處在痛苦中的白血病患者。為了給白血病人籌集治病的款項(xiàng)，她先后到二十多個(gè)城市演講，動(dòng)員人們捐錢。幾年后，陳紅募捐了一百多萬元，自己也捐了將近十萬元。
臺(tái)北那位男青年是偉大的，他樂于助人，不求回報(bào)；陳紅是懂得感恩的，她通過努力，籌集了一百多萬元，幫助了許多白血病患者。他們的愛心和善意令所有人感動(dòng)不已。也許，我們無法像他們那樣去幫助他人，但我們可以在生活小事上為別人排憂解難。盡管我們的行為微不足道，然而同樣體現(xiàn)了我們的愛心和善意。
一撇一捺互相支撐，構(gòu)成了一個(gè)“人”字；人和人互相幫助，構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。我要說：社會(huì)生活需要互助！
生活需要互助作文5
生活與我們息息相關(guān)，我們的笑，我們的淚都被“生活”這本書所容納。它是我們成長(zhǎng)之路的記錄本。
當(dāng)你深感無助時(shí)，是否會(huì)想有個(gè)天使突然對(duì)你說：“我來幫你吧！”即使不是天使也好，是你平時(shí)最討厭的人也罷，想必這時(shí)你一定不管三七二十一伸出手去，因?yàn)樯钚枰ブ?/p>
剛剛的我就經(jīng)歷了一場(chǎng)令人難以啟齒的風(fēng)波。
剛剛是體育課，正當(dāng)跑最后一圈是，由于前幾天的傾盆大雨，令地上濕漉漉的，導(dǎo)致我摔了個(gè)大跤。當(dāng)下直接整個(gè)人坐在地上。這是，小A過來把我扶起來，我真的深感欣慰。一直以來，我對(duì)她的印象都很好，因?yàn)樗潜狈饺�，說話直爽，不會(huì)拐彎抹角，也沒有滿腹的小主意�？蛇@是，一個(gè)平日與我經(jīng)常惡語相向的人經(jīng)過，駐足下來，并不是安慰我，反而是在一旁大笑。我十分憤怒，可又無處抒發(fā)。叫天天不靈，叫地地不應(yīng)�。�
我想申請(qǐng)去洗手，我生怕別人看到投來的目光，因?yàn)槟侵粫?huì)令我更加沮喪。因?yàn)槲蚁嘈潘麄兏嗟氖浅靶Χ皇峭�。并非是我�?duì)社會(huì)絕望，而是“生活”這本書給我的啟發(fā)。
當(dāng)然，我不能一昧地要求別人去做，自己也要去做。因?yàn)閾Q位思考一下，假若別人是我，想法應(yīng)該也和我一樣吧！
小A的行為令我暖心，也很給力。在我眼里，她就是正義的化身。當(dāng)她看到有什么違背正義的事，他就會(huì)站出來糾正。我也很佩服她，因?yàn)槲也⒉簧朴谶@么做，應(yīng)該是不敢于這么做，總覺得多一事不如少一事。
現(xiàn)在的社會(huì)，許多人看見小偷再偷東西也無動(dòng)于衷。因?yàn)椴皇峭底约旱臇|西，他們總是一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。可當(dāng)事情的受害者是自己時(shí)，總是埋怨為何當(dāng)時(shí)沒有人提醒他。可卻不想想當(dāng)別人置身于如此境況是，何嘗不是如此想法呢？
生活是彩色的，只有互助，它才能變成彩虹；生活是棉花糖，只有互助，它才會(huì)更柔綿；生活是晴天，只有互助，生活才能最晴天。
生活最晴天，幸福最晴天，讓我們一起編織這美好的晴天吧！
生活需要互助作文6
互相幫助，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作�；ブ且环N美德，互助也是人與人之間一種特殊的關(guān)系。它在我們的生活中不算多，但細(xì)想也不少。那次學(xué)校組織的“風(fēng)箏行動(dòng)”中，同學(xué)間的互助又浮現(xiàn)在我的眼前，展現(xiàn)在我的心里。
一打上課鈴，悠揚(yáng)而動(dòng)聽的鈴聲傳入耳畔，與以往不同，同學(xué)們都是“蹦”著進(jìn)教室的。當(dāng)然啦！今天，就要有專業(yè)風(fēng)箏制作老師教我們做風(fēng)箏了！這不，老師進(jìn)來了。
進(jìn)班的是一位女老師，她先簡(jiǎn)要地講了一下風(fēng)箏的“誕生史”，便開始詳細(xì)介紹風(fēng)箏的制造過程了。聽老師繪聲繪色加板書的介紹，我們都似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又搖搖頭。見大家反應(yīng)不大，老師只好再講一遍。這下，許多人都聽懂了大半，我也不例外。
開始做風(fēng)箏啦！我拿出風(fēng)箏紙，準(zhǔn)備先繪圖——可不能在這上面浪費(fèi)時(shí)間，我一陣猛涂，哈，一張小馬圖就登場(chǎng)了。接下來是做骨架，我費(fèi)的時(shí)間也不多。
接著，應(yīng)該穿線了。等等，怎么穿線？穿在哪兒？穿成什么樣兒？對(duì)于我這種跟毛線活根本沾不上邊的人，穿線實(shí)實(shí)在在要比登天還難得多。我手足無措，一籌莫展。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)丁竹陽也皺著眉頭，看來也遇到麻煩了。前去一問，才知道他是在打死結(jié)時(shí)出了問題。這時(shí)，丁竹陽提議道：“要不咱倆交換風(fēng)箏，自己做自己拿手的，最后再換回來。這樣，效率會(huì)更高些。”我也贊同這種方法，跟丁竹陽剛換完風(fēng)箏，我們便各自忙活了起來。
打死結(jié)對(duì)我來說小菜一碟（可不是嘛，我每次系鞋帶，打的都是永遠(yuǎn)解不開的死結(jié)），但畢竟是人家的風(fēng)箏，總不能草草了事，我認(rèn)真地一繞，一環(huán)，一拉，這就系好了。
一手交“錢”，一手交“貨”，我的風(fēng)箏上的線同樣精致。下面的幾步我也做得一帆風(fēng)順，不一會(huì)兒，一只完美無缺的風(fēng)箏就呈現(xiàn)在我的眼前�；突ブ媸欠N好辦法！
生活需要互助，也少不了互助，讓我們?nèi)ヌ岢ブ拿赖隆；ブ瑫?huì)讓世界更美好！
生活需要互助作文7
生活是色彩斑斕的，就像生活也需要互助一樣，在學(xué)校需要互助，在家也需要互助。
有一年的暑假，我和媽媽去買菜，我看見兩個(gè)小伙子在大聲地吆喝，一個(gè)小伙子說：“賣黃瓜了！賣黃瓜了！新鮮的黃瓜！”另一個(gè)小伙子說：“賣西紅柿了！賣西紅柿了！又大又甜的西紅柿！”媽媽走了過去，兩個(gè)小伙子見了，一個(gè)小伙子就趕快說：“大姐，您看，我的黃瓜是剛摘的，好新鮮的，還帶著花呢！”另一個(gè)小伙子說：“大姐，我的西紅柿又大又甜，紅紅的，多好看��！”媽媽為了不讓他們?yōu)殡y，所以媽媽就買了一斤西紅柿和兩條黃瓜。
突然，前面的大榕樹聚集了很多人，不知在圍觀什么，兩個(gè)小伙子“呀”的一聲，就跑了過去，急忙地推開人群，我們也走了過去，只見一位老爺爺暈了過去，不省人事了。
一個(gè)小伙子說：“是中風(fēng)，得趕快送醫(yī)院！”“打我的車吧！”另一個(gè)小伙子邊說邊推著他的三輪車，小伙子找了一個(gè)壯漢幫忙抬了老爺爺上了三輪車，兩個(gè)小伙子對(duì)旁邊攤的大娘說：“大娘，我們先送老人去醫(yī)院了��！我們的攤您幫我們看著，我們先不賣了！”大娘說：“你們就去吧，救人要緊，這攤我包了！”
大家看著兩個(gè)小伙子漸漸遠(yuǎn)去的身影，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。
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