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生活樂(lè)曲作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生活樂(lè)曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“叮鈴鈴”，鬧鐘響起來(lái)了，“唉呀！”，我睜開(kāi)眼睛，伸伸懶腰，“新的一天又要開(kāi)始了”。往窗外看去，今天的陽(yáng)光一如往日的耀眼，太陽(yáng)公公笑嘻嘻地從山頂爬起，似乎在歡叫著：“大家早�。 蔽已杆俅┮滤⒀老茨�，吃完早飯，哼著歌曲上學(xué)去了。
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光，蝴蝶兒忙啊，小鳥(niǎo)兒忙……咿呀，學(xué)校到了。”看到前方的同學(xué)，我向她們招手：“同學(xué)們?cè)绨。 蓖瑢W(xué)們笑著回答：“小方，早啊，今天看起來(lái)。精神不錯(cuò)噢，昨晚睡得好��！”“Yes，猜對(duì)了�！蔽依^續(xù)跳著向前哼唱：“我跳呀跳，我唱啊唱，今天真得好舒暢�。 �
“咦，那樓梯旁邊走著的不是許老師嗎，看來(lái)她今天心情也很不錯(cuò)哪，滿(mǎn)臉幸福的笑容，好甜蜜”。我跑過(guò)去，“老師，早啊！”“小方，你也早”。老師笑咪咪地說(shuō)。望著老師的背影，我摸著額頭想：“今天，老師肯定遇到喜事了。”
語(yǔ)文課，老師站在講臺(tái)上，扶著眼鏡，眼睛略微低下，一板一眼地說(shuō)：“同……學(xué)……們，上……課！”教室里先是一陣歡笑，接著就大聲叫喊著：“老師，好……！”“好”字拋了很長(zhǎng)音，語(yǔ)文老師笑著搖頭說(shuō)：“朽……木……不……可……雕……也……”。教室里又一片嘩然。
中午在餐桌上吃飯，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，當(dāng)湯碗里只剩一塊魷魚(yú)時(shí)，老爸夾著它要放在我碗里，嘻笑著說(shuō)：“小方，最后一塊，給你吃吧，把身子吃得壯些。”我連忙用筷子招架住，“嘻嘻嘻”，“爸，還是您吃吧，您的身體才是最重要的�！蔽倚χf(shuō)。兩雙筷子你推我搡，“撲”，魚(yú)突然飛到老弟的臉上貼著，成了一個(gè)大花貓，我和爸捧腹大笑，難以控制。“哈哈哈哈……”
下午，高高興興地和同學(xué)們上完體育課，回到家，精疲力盡，洗完澡，整個(gè)人又開(kāi)始舒坦起來(lái)。晚上，自己一個(gè)人溫習(xí)著功課：“人之初，性本善，性相近，習(xí)想遠(yuǎn)……”收音機(jī)里“嘀嗒”一聲，“北京時(shí)間十點(diǎn)整”。于是，我關(guān)掉燈“呼嚕嚕”，開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這是我整個(gè)生命旅程中的其中一首生活樂(lè)曲，活躍、快樂(lè)。其實(shí)，我們每一個(gè)人都是創(chuàng)作家，每一首生活樂(lè)曲都是自己的作品，有的快樂(lè)，有的溫和，有的悲傷。但是最好多創(chuàng)作一些快樂(lè)的樂(lè)曲比較好，因?yàn)楫吘勾蠖鄶?shù)人都喜歡聽(tīng)快樂(lè)的歌曲。
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