關(guān)于生活作文大全（14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于生活作文 篇1
暑假是豐富多彩的。在暑假，我們告別了校園，轉(zhuǎn)身投入了“社會”這個大學(xué)校中�？此坡L的兩個月轉(zhuǎn)瞬即逝，我收獲了歡笑，得到了鍛煉，還學(xué)到了許多知識……
游山玩水
出門旅游，是每個假期的必修課。這個暑假，我既在投身深圳大梅沙的大海的懷抱中，又去廣西感受了“桂林山水甲天下”的神奇秀麗。
猶記得那個清晨，我跟父母坐上竹筏，與船夫一起開始在“小漓江”——遇龍河上蕩漾。剎那間，我們已成了這幅唯美山水畫的點(diǎn)綴，低下頭，瞧，那池底茂盛的水草正隨著水流翩翩起舞呢！原來，它也在為那些捉迷藏人小魚小蝦作屏障，真是快活！
抬頭迎著清風(fēng)，夾雜著鳳尾竹的幽芳，讓人頓覺輕松，真想就這樣睡去，睡在這一大塊碧玉上，只可惜被風(fēng)兒吹皺了，我只能把腳丫伸進(jìn)去。也好！這種清涼是很難得到的。
兩岸的鳳尾竹間，一座座體現(xiàn)著碦斯特地貌的大山拔地而起�；ゲ幌噙B，但都千奇百怪。全被青翠欲滴的參天大樹覆蓋著，可能這小漓江的`水就是這樣日復(fù)一日地被染綠了吧！“你們看遠(yuǎn)處那座朦朦朧朧的山，”船夫悠悠道，“是以只剛爬出水的海豹，像嗎？”大家就不約而同地遠(yuǎn)眺：云淡風(fēng)清，江水悠悠，山巒重疊，還有幾條畫舫在水上漂，偶爾會有鸕鶿出現(xiàn)……
一幅只有大自然才能畫出的畫兒。有人曾說：“不愿做神仙，只做陽朔人。”還真有些道理。
博覽群書
兩月的時間！對于書迷來說，真是大快人心！我抓緊時間，接連啃掉了《三國演義》《最佳少年文學(xué)本》等幾本好書。在讀《三國演義》的時候，我常常被扣人心弦的情節(jié)的吸引，沒有來得及細(xì)細(xì)品味，盡管是囫圇吞棗，也能“吞”出引動味道來。我被蜀國的劉備先生求賢若渴的誠心所感動，為了一位謀士——諸葛亮，他放下身架，連續(xù)三次與關(guān)羽、張飛一起到臥龍崗，親自邀請諸葛亮出山，更是對張飛說：“我要用繩子把他縛將來。”關(guān)羽所說：“施禮太過矣�！眲淝筚t之誠可見一斑。反觀吳國的周瑜，心胸狹窄，忌賢妒能，與孔明爭斗，最后不是得到被氣死的下場？在這兩人的天壤之別中，我們足以看到寬容的好處與力量！我們?nèi)魧W(xué)會包容，學(xué)會學(xué)習(xí)，成功一定會離我們越來越近！
體驗(yàn)生活
你一定會問：其一是游玩；其二是閱讀，其三呢？呵呵，假期生活可真精彩呢。我每天堅(jiān)持關(guān)注新聞，了解國家大事，努力做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”；我還有計(jì)劃地預(yù)習(xí)六年級的知識，為新學(xué)期打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；爸爸還把我送到廣闊的農(nóng)村——址山鎮(zhèn)新蓮村表哥家去“鍛煉”一周，說是體驗(yàn)生活……當(dāng)然少不了運(yùn)動，打羽毛球、游泳、溜冰輪，輪流上場，“生命在于運(yùn)動嘛”……
就這樣，假期慢慢接近了尾聲，但是，這兩個月過得有意義，又談何遺憾呢？畢竟，新的學(xué)習(xí)生活在向我招手，六年級“不平凡”的一年，我們又要起航……
關(guān)于生活作文 篇2
我生活的改變，就是因?yàn)槟且粡堜浫⊥ㄖ獣?/p>
那天晚上，我?guī)缀跏菑匾刮疵�。望著那張單薄的紅紙，那張看似普通的紅紙。我笑著哭了。那淚水里包含著的，是對昨天的留戀，對明天的向往;寸童年的留戀，對少年的向往;寸天真的留戀。對成熟的向往……于是。新的生活便在這淚水的洗禮后開始了。
第一次踏進(jìn)育才校門時，我的心是孤獨(dú)的，就像一個漂泊他鄉(xiāng)的游子，迷失了回家的路。不知為什么，現(xiàn)在我再踏人那個大門時，心里產(chǎn)生了一種歸屬感，一種問家的感覺。這就是我新的家，心的家……
開學(xué)的第一天是激動的，第一節(jié)語文課自然也記憶猶新。古人把老師比作一種嚴(yán)肅還有點(diǎn)恐怖的動物，“新的語文老師會是什么樣子呢?”我好奇又害怕。上課鈴聲響了，我直直地盯著那扇雪白的門。它被推開了!進(jìn)來一位面帶微笑的中年女教師，這讓我安了安心�！巴瑢W(xué)們，你們好!”老師的'聲音好小啊，似乎是怕嚇著我們一樣，這徹底打消了我的緊張感。第一節(jié)語文課上得很精彩，大家就像老朋友那樣聊著，談?wù)撝行W(xué)語文的差異。這樣的語文課我是從沒想過的。老師特別愛笑，接觸常了，她的笑我也體會出了幾分：關(guān)愛，贊許，希望。
是的，老師的形象讓我刻骨銘心，同學(xué)的關(guān)愛更溫暖了我的心。
記得那天是要到樓下去練操，我們又戴上了久違的紅領(lǐng)巾。我粗手粗腳的，領(lǐng)子還沒整好就胡亂地把它纏在了脖子上。人群的擁擠使我無法快步下樓，只得被夾在其中，慢吞吞地向前蠕動。突然，領(lǐng)子被什么人動了一下一雙乎輕輕地?fù)嶂业囊骂I(lǐng)。一句話深深地滋潤了我的心靈：“看。你真是粗心啊，領(lǐng)子弄得這么亂，哎!”聽聲音我就知道是我們班的生活委員—張俊。我木能地回頭，盯著她的眼睛，她眼神里的關(guān)切，讓我真正明白了同學(xué)間的友情�；丶乙院�，我的紅領(lǐng)巾一直沒摘，在鏡子前面看了又著。心里想著她的那雙手，那句話，那種眼神，體味著她的心靈。
這，就是我的家，一個擁有幾千個兄弟姐妹的家;這，就是我的家，一個擁有上百位母親一樣的老師的家;這，就是我的家，心的家。我初中生活的起點(diǎn)。
夕陽西下，
學(xué)子在天涯……
稚時轉(zhuǎn)眼即過，
一顆童心已被歲月抹。
在不經(jīng)意間，
歲月正在悄悄跋蹌。
我們從春夏秋冬走過，
看遍了花開花落。但那只是走馬觀花。
誰又能真正從中懂得什么?
不羈的心已經(jīng)布滿了求知，
初中的大門發(fā)出了邀請，
這個特殊的宴會只屬于風(fēng)華正茂的我們。
這個宴會時間太長了：3個365天啊!
這個宴會時間太短了：3年的時光怎能滿足我們?
這個宴會太平凡了：每天都在做著同一件事情。
這個宴會太偉大了：同一件事情做3年不正是偉大么?
早出晚歸，迎著朝霞夕陽，
日出口落，路上一片春光!
花開花謝
關(guān)于生活作文 篇3
隨著《北愛》的上演，如被地心引力吸引般，我也漸漸深陷其中，與他們共同泅渡了一場悲歡。劇終落幕后的悵然，面對著我所處的浮華世界，我陷入了沉思……
關(guān)于愛情：如林夏，如沈冰般堅(jiān)定不移，如楊紫曦的慘痛悔悟，如伍媚的青春易逝，如吳狄般不可理喻的執(zhí)著，如小猛般果斷放棄，如瘋子般浪子回頭，如吳魏般最終失去。愛情，最終變成了可望不可及的風(fēng)景。
愛情，本就是一件不可理喻的事情。如果愛情可以看天氣決定，那要怎么去適應(yīng)四季分明；如果愛情可以隨心情決定，那要怎么去抵擋圓缺陰晴；如果愛情可以因痛苦決定，那要怎么去面對風(fēng)平浪靜；如果愛情可以為歡喜決定，那要怎么去感受波瀾不驚。
喜歡林夏，喜歡她的率性，喜歡她的仗義，喜歡她在酒吧唱歌時的直發(fā)以及那首《滴答滴》。但是她帶給我太多傷感。每次聽到她說“我愛你，跟你沒有關(guān)系。”我心里總是濃濃的苦澀。不是沒有關(guān)系，只是一種愛而不被愛的無奈。她總是在為別人作犧牲，對大藥瓶子，她最終還是選擇放棄。我一直覺得這么好的女孩一定可以找到她的幸福。但是生活不是童話，不是就是不是，就像冥冥中早已安排好的，就應(yīng)該有所缺憾。
喜歡伍媚，編劇取的好名字，人如其名，嫵媚迷人。這是一個特別干練的女人，那也是歲月留給她的人生精粹。雖然對于她的那句；愛情以互惠為原則。我不是特別理解。但是她的敢愛敢恨，她的智慧，她的成功，讓我由衷地欣賞。
關(guān)于選擇;繁華世界，充斥其間的種種誘惑與容易迷失、渴望成功的青春期相碰撞，總會擦出不一樣的火花。
石頭；我們要讓這個世界看看我們到底能做些什么。但是他最后還是走入歧途。北漂族的艱辛，生活的壓力，身處都市卻處在邊緣，無法享受物質(zhì)上的快感。其實(shí)像他這樣的人，千千萬萬。但是他卻心里極度不平衡最后利欲攻心，最后陷入欲望的黑洞，而那些純真的感情，卻漸行漸遠(yuǎn)消失不見。生活總是需要我們?nèi)ソ鉀Q許多不等號，把這原先就不平等的兩邊弄均衡，可以有很多方法。懂得取舍，懂得放棄。只是孰輕孰重，需要好好掂量。
每次看到楊紫曦，都會特別地反感。其實(shí)小時候的困窘根本不是她可以依附男人的借口。就為小時候買不到一雙球鞋然后就讓有錢的男人給她買很多很多漂亮的鞋子。一個女孩要自立，才能擁有更好的愛。而且她自身有學(xué)歷，有能力，完全可以靠自己。生活中沒有吳狄這樣的`男朋友，會為了女友的墮落買單。其實(shí)我覺得吳狄的行為大可不必。每個人都要為自己所做的事情負(fù)責(zé)。不是在你一錯再錯之后，驀然回首，還會有人在燈火闌珊處等你。同是女孩子，我明白女孩子在外打拼的艱辛，但是只有靠自己雙手賺來的錢去獲得自己想要的東西，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能得到最大的滿足感。
貼近現(xiàn)實(shí)的劇情往往能引起共鳴。那些青春的迷茫，疼痛，憂傷是那么地真實(shí)，那些人走過的青春路，帶給人太多感傷，我也正在路上，正在體驗(yàn)著屬于自己的那一份。
再見青春，再見美麗的疼痛，再見青春，再見永恒的迷茫。
關(guān)于生活作文 篇4
它，能讓我們心靈受到啟迪，能讓我們的修養(yǎng)得到提高，能讓我們的氣質(zhì)變得與眾不同，能讓我們做好生活的調(diào)味師，將生活調(diào)出最美的味道。它就是《復(fù)興中華，從我做起》這本書。讀過了許許多多飽含哲理的文章，其中最讓我受益匪淺的就是《發(fā)現(xiàn)生活中的美》這篇文章了。
文章講述了一匹日本明星賽馬——春麗的故事。春麗之所以稱為明星，是因?yàn)樗B戰(zhàn)連敗，但是公民們幫助它，為它加油。在人們最期待的一場比賽中，春麗和日本最優(yōu)秀的騎師搭檔，但是也輸了。按說出來已經(jīng)讓關(guān)心它的人失望了，但大家并不討厭它，反而更愛它，繼續(xù)為它吶喊加油。春麗近暮年時已經(jīng)輸了113場比賽，應(yīng)該被屠宰，但在人們的強(qiáng)烈要求下刀下留馬。其實(shí)春麗早已成了日本公民的榜樣，一匹從未贏過的馬每次出場都精神抖擻，盡全力奔跑，從不灰心懈怠。讀到這兒，我感觸極深，是啊，冠軍的桂冠只屬于極少數(shù)人，絕大多少人只能像春麗一樣，即使付出全部努力，也只能在挫折失敗中度過一生。但是，如果像春麗一般把每一場比賽當(dāng)做生活的樂趣，人生的進(jìn)取，去盡全力拼搏，即使輸了，也不會有遺憾，也會被人稱贊。
文章還講了一些特殊的人的'故事，如：霍金、黃美廉，他們就像被上帝咬了一口的金蘋果，殘缺缺掩不住光芒。在21歲的青春年華里，霍金患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥。他當(dāng)然絕望，但他似乎覺得一切并不糟，霍金有愛他的人，他開始振作，最后霍金成為“宇宙之父”。黃美廉從小患上腦性麻痹癥，但她卻靠著頑強(qiáng)的意志和毅力考上了沒過加州大學(xué)，成為藝術(shù)博士，并寫下了“我只看我所有的，不看我所沒有的！”這一向震撼人心的話。我盯著這句話看了很久，不禁浮想聯(lián)翩……
又一次，鄰居家的小佳有一個十分可愛的娃娃，那是小佳的奶奶買的。我見了那個娃娃叫著嚷著要媽媽買，媽媽整天工作忙根本沒時間，我就和媽媽吵架…… 那時候的我多不該呀！為了一個布娃娃和愛我的媽媽吵架。如果當(dāng)時，我不去在意小佳的娃娃而是發(fā)現(xiàn)媽媽日夜中作為我營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將我的心情調(diào)出幸福的味道，和黃美廉一樣“我只看我所有的，不看我所沒有的”。
生活中，我們常常埋怨生活的不公，索然無味，然而卻沒發(fā)現(xiàn)生活中有愛我們的家人，關(guān)心我們的老師，親密的伙伴，豐富的活動，多彩的生活，這些全是生活的美。這樣多的美，我們是不是該擦亮雙眼充分調(diào)動自己美好的情緒呢！這時的你會像沐浴在巧克力醬一般，甜蜜無比。其實(shí)，生活就如一盤大餐，調(diào)味的人永遠(yuǎn)是你自己，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活的美，學(xué)會調(diào)味出幸福生活，這樣，人生將更精彩。
關(guān)于生活作文 篇5
生活是什么?我時常這樣想。
小的時候，生活是快樂的，無憂無慮的。爸爸媽媽恩恩愛愛，同學(xué)們和和氣氣。雖然有的時候同學(xué)們會打成一團(tuán)，但心里也是愉快的，天真的。
小的時候，我會向上帝做禱告，相信世界上的真、善、美，相信所有的人都是好人，相信童話里的故事都是真的，相信所有人都是快樂的，相信所有的人都喜歡我，相信天永遠(yuǎn)是藍(lán)的，草永遠(yuǎn)是綠的，相信一切都是美好的。
小的時候，老師關(guān)心我，同學(xué)們喜歡我。我的人緣很好，今天跟這個人出去玩玩，明天跟那個好朋友混混，愜意的日子。老師對我特別寵愛，什么都護(hù)著我，抓住機(jī)會就表揚(yáng)我，每次表揚(yáng)的同學(xué)里，總是有我。被批評的同學(xué)里，從來沒有我。我也不負(fù)老師眾望，什么活動都積極參加，經(jīng)常捧回些獎狀證書，然后又受到老師的表揚(yáng)。作業(yè)不多，沒有受過懲罰，沒有被批評。我快樂著，自信著，活潑著，表現(xiàn)好著。
小的時候，爸爸媽媽總是我要什么買什么，我吃什么喂什么，關(guān)心著我，我幸福著，開心著，在父母用愛筑成的巢里生活著。
小的時候，生活總是快樂的――那是小的時候。
長大了，我學(xué)會了叛逆，學(xué)會了與老師爭辯，學(xué)會了與父母吵嘴，再也不是小時候那個乖乖女。
生活
長大了，我不再相信上帝，不再相信世間都是美的，不再相信所有的人都是好人，我知道童話里的故事都是假的，沒有完全快樂的人，知道有的人很討厭我，抬頭看天，灰蒙蒙的;低頭看草，枯黃的。一切都是凄涼的，悲慘的，沒有完美的東西。
長大了，我喜歡在老師上課的時候找老師話里的漏洞，然后毫不留情地指出來，不給老師留一點(diǎn)余地，老師不喜歡我。同學(xué)們說我壞話，說我高傲，說我自命清高。作業(yè)堆成山，做也做不完。我的自信，我的快樂，早已不復(fù)存在。
長大了，父母不再容得我撒嬌，天天逼我學(xué)習(xí)。他們把分?jǐn)?shù)看得比什么都重，我似乎只是一個學(xué)習(xí)的工具。整天重復(fù)著機(jī)械性的動作――吃飯、學(xué)習(xí)、讀書、睡覺。我的生活變得單調(diào)。不僅這樣，父母三天兩頭吵架，每次都牽扯到我。我覺得自己快要崩潰。不在是小時候那個生活在溫馨小巢里快樂的.小鳥。
長大了，生活不再快樂，單調(diào)、機(jī)械、無聊――這是現(xiàn)在長大了的時候。
生活到底是什么?生活的名字叫殘酷!生活的名字叫美好!
生活的真諦是什么?
生活是不公平的，對于有的人她是美好的，幸福的。對于有的人，他是殘酷的，悲慘的。生活不會同情任何人，不會幫助任何人。生活是靠自己創(chuàng)造的!
生活中，難免會有挫折，這時，我們不能屈服，抬起頭，挺起背，勇敢向生活挑戰(zhàn)，生活則會變著一個膽小鬼，我們的生活將會變得美好。
現(xiàn)在，我要振作起來。拋開青春煩惱，回到童真時代。迎接我美好的未來!生活，來吧!哪怕遇到再大的風(fēng)浪，我不會怕了。我是最棒的!
關(guān)于生活作文 篇6
足不出戶，我已到達(dá)巴西。
經(jīng)過技術(shù)的切割，經(jīng)過資本的流通，經(jīng)過售貨員“選擇原木地板，享受綠色生活”的熱情推銷，來自亞馬遜流域的參天大樹，混合著奔騰咆哮的激湍飛瀑聲，莽莽林海的竊語以及在這片熱帶雨林中生活了千年、萬年的鳥兒的嗚叫聲，就這樣，靜靜地躺在我的家中。
滾滾流淌的亞馬遜的河水，化為滾滾的利潤，帶著滋養(yǎng)了它幾百萬年的綠色，就這樣以一種謙卑的姿態(tài)，筒匐在我的腳下。
有那么幾次，我彎下腰，趴在地板上，細(xì)細(xì)地、細(xì)細(xì)地凝望，注視著它。隔著刷了油漆、打了蠟的光亮表層，撫摸著它經(jīng)歷了千年的紋路與年輪。每一圈，都是自然對其三百六十五天的.滋養(yǎng)，都凝結(jié)了那塊生它養(yǎng)它的土地日日夜夜的廝守。而今，它卻因?yàn)椤叭祟愋枰G色生活”這個假惺惺的理由，被迫斷開了它的手，離開了它的根，被削成無數(shù)片，遠(yuǎn)渡重洋，來到中國。
我輕輕地?fù)崦�，在品牌之外，在裝飾之外，細(xì)細(xì)聆聽其中花的呢喃、鳥的嗚叫、自然的心語。透過深層，凝望著它曾經(jīng)生氣勃勃的綠色。
匍匐于被匍匐者，是尊敬還是慚愧?
很明顯，我羞愧，羞愧得無地自容。
這棵樹，它本可以很好地涵養(yǎng)水源，防止水土流失。而今，它卻只能匍匐在我家中，任意地被踐踏。
生產(chǎn)刺激消費(fèi)，消費(fèi)拉動生產(chǎn)，據(jù)說這是消費(fèi)社會永恒不變的真理。就是因?yàn)槲业南M(fèi)，以及其他和我一樣購買巴西原生態(tài)地板的人的消費(fèi)，拉動了這項(xiàng)所謂的給人們帶來綠色生活的產(chǎn)業(yè)的增長。也就是說，我們的“綠色生活”，不僅加快了亞馬遜流域電鋸的隆隆作響，加快了熱帶雨林的消失，還加速了全球溫室效應(yīng)，加快了兩極冰川的融化，加快了海平面的升高，加快了臭氧層的空洞，加快了地球的毀滅J
如此“綠色”！是的，我們追求綠色的生活，但這并不意味著我們可以以此為理由，任意阻斷河流，任意砍伐原木，任意踐踏每一份花香與月光！
我們要做的是真正與自然和諧相處，用“綠色”這個嶄新的概念，詩意地棲居！
文章采點(diǎn)小，開掘深。小作者從選擇原木地板寫到亞馬遜流域的參天大樹，寫到“全球溫室效應(yīng)”；從“我”追求所謂的“綠色生活”寫到人類應(yīng)與自然和諧相處，才能詩意地棲居，反面立意，發(fā)人深省。
有激情，有感悟。文中說，“我彎下腰，趴在地板上”，“細(xì)細(xì)地凝望，注視著它”，“每一圈，都是自然對其三百六十五天的滋養(yǎng)，都凝結(jié)了那塊生它養(yǎng)它的土地日日夜夜的廝守”，“而今，它卻因?yàn)椤祟愋枰G色生活’這個假惺惺的理由，被迫斷開了它的手，離開了它的根”，“我羞愧，羞愧得無地自容”，并且直白地告誡人們，任意地“踐踏”自然，追求所謂的“綠色生活”，必然“加速”遭來“兩極冰川的融化”之類的大自然的報復(fù)，激情洋溢，有思想，有見地，有膽識。
關(guān)于生活作文 篇7
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我很多有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑好像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘記的。今天我就說說我印象最深的'一件事吧。
記得我七歲時，我是一個愛捕捉昆蟲的人。我很討厭害蟲，每當(dāng)看見害蟲，總想把它們繩之以法。有一回，我當(dāng)上了“昆蟲小法官”。
上星期，我和好朋友唐慧去我家后院的小花園捉害蟲。平日，這些害蟲懶洋洋的，一動也不動�？墒墙裉欤鼈兯坪醪煊X到了我們的“搜捕行動”，一下子進(jìn)入了一級警戒狀態(tài)，紛紛使出了看家本領(lǐng)。有的使出了隱身術(shù)，有的使出了仿真術(shù)，……真是八仙過海，各顯神通。這些本領(lǐng)可真絕，一時間竟把我們迷惑了�？墒俏覀儺吘挂彩前雮�“科班”出生的，還是有兩下子的。我們使出“火眼金睛”——拿出了我們的放大鏡，就那么輕輕一掃，這些家伙就全部都原形畢露了。我們將它們一一緝拿歸案，正想打道回府，卻發(fā)現(xiàn)了一條“漏網(wǎng)之魚”——一只蚱蜢正輕輕地往一片樹葉后躲。嘿，可不能讓它從眼底下跑了！我和唐慧兵分兩路，殺了它一個措手不及。無奈之下，它只得乖乖束手就擒。最后，我們清點(diǎn)了一下落網(wǎng)的“犯人”：有蚱蜢、毛毛蟲、綠毛蟲、蝗蟲……共有18只。
犯人有了，現(xiàn)在該升堂了。我坐在正堂，將一些芝麻小案都一筆帶過解決了，如定了蚱蜢私盜菜葉罪，宣布毛毛蟲和綠毛蟲兄弟倆對樹伯伯的故意傷害罪成立，接著我將它們困禁兩天。正想退堂，忽然捕頭唐慧匆匆來報，有兩個棘手的案子：蝴蝶偷了蜜糖私傳給蜜蜂；螞蟻幫人類清理殘?jiān)�，卻誤把干凈的東西也一起偷走。我仔細(xì)分析，仔細(xì)斟酌，考慮到它們都不是故意偷盜，讓它們好好反省，無罪釋放。
一波未平，一波又起，這邊案件剛剛了結(jié)，那邊捕頭又上報案情：一只瓢蟲還沒有定罪呢！“押上來！”我一拍驚堂木，大喝一聲。而后，我聽捕頭陳述它的“犯罪經(jīng)過”。我越聽越覺得不對勁，便問捕頭：“它何罪之有？它乃幾星瓢蟲？”一連串的問題從我嘴里脫口而出，捕頭支支吾吾一時答不上來。這下，我得下堂親審了。我細(xì)細(xì)打量著這只瓢蟲，紅殼，殼上有好多星。此乃何物種也？我拿不定主意，便和捕頭竊竊私語了一陣。最后，我們決定數(shù)一數(shù)它背上的星，再查找《十萬個為什么》。經(jīng)過一番仔細(xì)的數(shù)數(shù)、分析、核查，我們終于查明它是益蟲。這下，我毫不猶豫連忙下令讓其回歸自然，并責(zé)怪唐慧這個捕頭當(dāng)?shù)貌环Q職。
這一天，我過得特別開心，因?yàn)槲疫@個“昆蟲小法官”當(dāng)?shù)谜媸沁^癮極了。
這就是我豐富多彩的童年，它是生命的第一個階梯，成長進(jìn)步的第一個腳印，未來旅途的第一個站點(diǎn)。童年是我最快樂的時光。
關(guān)于生活作文 篇8
我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。
一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧�，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動呢？
瞧！我們班課堂的`氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細(xì)，提出一個個新穎而巧妙的問題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了！時間過得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎？我們既會學(xué)習(xí)，也會生活！
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……
關(guān)于生活作文 篇9
最早接觸楊萬里，是小學(xué)學(xué)過的一首詩了：“籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成蔭，兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。小時候讀詩，只是按照課文要求背誦罷了，長大了，感覺以前是那么懵懂？一切都是最初……正如愛因斯坦所說，“我所知的是有一個圈圈起來的世界，圈越大我觸摸到的未知世界越大，懂得的便越少”，隨著時間的流逝，這些文字也會變成如小學(xué)的詩一般，不知道會不會懵懂……
讀誠齋詩，給人一種恬淡，一種孩子的天真，一種人初的寧靜……
“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗，日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花�！笔⑾奈绾蟮牧a下，年近天命的老人看那幾許小孩，閑捉柳花，暑熱的愁思頓感消逝了幾分……喜歡天真，喜歡天真的笑，喜歡天真笑的女孩……
永遠(yuǎn)的躲在童話世界里，固執(zhí)的受傷，不想羨慕誠摘齋的孩子氣……
“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
”如此美妙的境界，恐怕只能是心境了吧……王國維《人間詞話》“以我觀物，故物皆著我之色彩”“以物觀物，故不知何者為我，何得為物”……中國之藝術(shù)透乎心而達(dá)乎表，藝術(shù)之氣韻靈動，及人之性靈也。藝術(shù)之靈感者，心源動之于造化而偶合之……
前幾天突然記起兩首詩，一首是杜牧的《齊安君中偶題》，一首詩誠齋的《暮熱游荷池上》
兩竿落日溪橋上
半縷輕煙柳影中
多少綠荷相倚恨
一時回首背西風(fēng)
細(xì)草搖頭忽報儂
披襟攔得一西風(fēng)
荷花入暮憂愁熱
低面深藏碧傘中
杜詩依舊有一種朦朧的愁緒，如輕煙漫攏柳影，倚恨的綠荷回首背西風(fēng)，凄怨，悲涼……
誠齋詩則有與草低語的心境，披襟攔西風(fēng)的.氣概……入暮的荷花仿佛一低面嬌羞的女孩不似涼風(fēng)的吹拂……想起了李清照的那句“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”……
在網(wǎng)上看到關(guān)于誠齋的詩評，即誠齋體“善于捕捉稍縱即逝的情趣，用幽默詼諧、平易淺近的語言表達(dá)出來�！庇窒肫鹆诉@幾句。
午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。
急雨打篷聲，夢初驚。
卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。
聚作水銀窩，泛清波。
人生的境界達(dá)到了一種空無，看山還是山，看水還是水……
王國維言，古之成大事者必經(jīng)歷三種境界
昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
喜歡誠齋喜歡孩子般的心境，喜歡大自然的靈動，喜歡杯現(xiàn)笑臉，喜歡簾后音容……
杯現(xiàn)笑臉隱簾后
水簾涼風(fēng)不勝羞
只恨心中乾坤黯
錯把鴛鴦隔水流
記憶中一縷輕風(fēng)輕輕拂過心田……
�。ㄒ页竽昱f作）
關(guān)于生活作文 篇10
去年哥本哈根的氣候變化會議，一時成為世界的焦點(diǎn)。面對全球變暖，人類社會如果不立即采取切實(shí)可行的行動起來，電影《20xx》里的場景也許真的就會變成現(xiàn)實(shí)。在提倡健康生活的今天，以低能耗，低污染為基礎(chǔ)的“低碳生活”早已成為全球熱點(diǎn)和時尚。這股熱潮波及了全世界，我們家也毫不例外，馬上開始了低碳生活。
但是，對于我們來說低碳生活究竟是什么呢？
什么是低碳環(huán)保呀？我問爸爸媽媽。
爸爸帶我一口氣走樓梯沖上三樓，指著電梯告訴我：“低碳呀，就是盡量少用電梯，多走樓梯，既節(jié)約能源，又鍛煉身體�！�
媽媽帶我去上鋼琴課，囑咐我記得帶上家里用過了的廢舊電池。經(jīng)過小區(qū)專門的電池回收箱時，我把廢舊電池都“喂”進(jìn)了回收箱胖胖的“肚子”里。媽媽告訴我：“環(huán)保呀，就是不要讓廢舊電池污染環(huán)境、傷害我們的地球�！�
外婆說低碳環(huán)保是節(jié)約用水。她把淘米水都留下來，說可以用它來擦桌子，能把桌子擦得干干凈凈的，還可以用它來洗頭發(fā)，能讓頭發(fā)黑黑亮亮的。
洗完手就及時關(guān)上水龍頭，離開房間就隨手把燈關(guān)掉，媽媽說，這些也是低碳環(huán)保。哈哈，這些我都做到了。原來，低碳環(huán)保這么簡單，就是從生活中每一件小事做起，節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，健康生活。
低碳生活是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。簡單的來說就是減少二氧化碳的排放，做到低能量、低消耗、低開支的生活。
在日常生活中，只要我們注意一些細(xì)節(jié)，日積月累就能為環(huán)保做出很大的貢獻(xiàn)。比如說，我們家每天都盡量用自行車出行，連公交車都很少乘。這樣，時間一長，就會大大減少我們家出行時交通工具的二氧化碳排放量。還有，每天晚上媽媽都會把家里所用的.大燈關(guān)掉，取而代之的是兩盞節(jié)能燈，這樣一來既會達(dá)到同樣的使用效果也可以為環(huán)保出一份力，這真是一舉兩得。我們還會廢物利用，用薯片桶、糖果盒做成的筆筒、紙箱子做成的儲物盒等等這些在我們家都很常見。其實(shí)，我覺得要做到低碳生活十分容易，就是用最低的能耗做完以前需要大量消耗的事情。雖然這簡單，但是做出的貢獻(xiàn)還是很大的。比如說，據(jù)制冷技術(shù)專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。由此推算，一家中型超市敞開式冷柜一年多耗約4。8萬度電，相當(dāng)于多耗約19噸標(biāo)煤，多排放約48噸二氧化碳，多耗約19萬升凈水。如果我們在購物挑選完物品后冷柜門關(guān)嚴(yán)，就可以節(jié)約下這么多的能源。
在生活中，做到低碳并不難，重要在于我們是不是有心。我們已經(jīng)開始了低碳生活，你準(zhǔn)備好了嗎？
關(guān)于生活作文 篇11
——之“恐怖生活”4月17日下午，卞老師給我們大家每人發(fā)了一張單子也沒有告訴我們是什么，大家拿到手后，有的心不在焉的塞進(jìn)書包，也有的漫不經(jīng)心地隨便拿起來看，這不看還好，一看，大家都愣住了，緊接著爆發(fā)出一陣歡呼聲，這歡呼聲可謂是響徹云端，搞的那些沒看單子的同學(xué)莫名其妙，趕忙拿出單子來看，天呀！——軍訓(xùn)？還要到軍營住一晚？又一陣歡呼聲從五（2）班傳出，這聲音比上次更瘋狂，真的是“驚天地，泣鬼神�！�
好不容易熬過一天，又要熬一陣子——唉，還要舉行軍訓(xùn)開典儀式，其實(shí)臺上講得再好，我們都聽不進(jìn)去，我還是塞著耳朵才勉強(qiáng)聽完。上車了，我和單靖淞邊玩邊看風(fēng)景，不知不覺到了國防基地，我們大家下了車，站在宿舍前面，聽完老師與教官的聯(lián)合牢騷后，老師把我們帶到宿舍，我們找到自己的宿舍后，一擁而入，之后大家便開始集合。一開始，我們大家都覺得很好玩，但是后面：白天——訓(xùn)練、訓(xùn)練！什么？你說訓(xùn)練不累？天呀！你是神還是鬼？是妖還是仙？一開始，大家興致勃勃，渾身可是充滿了力氣，教官讓我們干什么，我們就干什么。教給我們什么東西，也能很快的掌握，就走“正步”來說吧。開始，大家聽教官的要求，很快掌握了要領(lǐng)，雖然不是走的很好，但是對于剛來的我們來說，已經(jīng)是不錯了。
為了讓我們更加熟練、整齊，教官便命令我們“不�！钡刈�，我們走了一會，便支持不住了，屈服在烈日的暴曬下，盡管我們口上沒喊累沒有任何牢騷，但我們心里已經(jīng)叫苦連天。又過了一陣子，也許是太陽看我們沒有任何反應(yīng)，變得更加囂張，也許是太陽故意作弄我們，只是覺得火辣辣的，一摸頭，頭好熱，我估計(jì)都快100℃了！我們終于忍不住了，大家開始嘀嘀咕咕，頭上的太陽還在加熱，不知怎么的'腳越來越重，每走一步都是那么的費(fèi)力。哦？不知為何如何的涼快？哦！原來是風(fēng)阿姨和云叔叔看不下去了，云叔叔擋住了太陽，風(fēng)阿姨給我們帶來了涼爽的清風(fēng)。哦！一場“災(zāi)難”就此結(jié)束了。
晚上——一天“折磨”難入睡。當(dāng)我在訓(xùn)練稍息時，就跟陳默說：“今晚我頭一沾枕頭就肯定能睡著。”可現(xiàn)在，一天結(jié)束，終于可以美美地睡上一覺了，可現(xiàn)在呢？在床上翻來覆去怎么也睡不著，不單我睡不著，其他人也睡不著，大家渾身像著了魔似的無法入睡，不過有些人是能睡著的，可是……被陳康杰害得睡不著，午休時，陳康杰也是的，一會要上衛(wèi)生間，一會兒要吃藥，一會兒要喝水，一會要擤鼻涕……，而且他還弄得聲音不小，噼里啪啦的，弄得大家都睡不著，唉，睡不著就聊聊吧！正當(dāng)我們聊得起勁兒時，陳默大吼：“不許說話！”我們像被冷水澆過一般，頓時不敢吱聲。唉，睡又睡不著，又不能講話，唉！——。我就這樣躺著，直到12點(diǎn)多，我短暫的精力終于支撐不住就睡著了。哦！“可怕”的軍訓(xùn)，我再也不想來試了！
關(guān)于生活作文 篇12
當(dāng)我升入高一的時候，只有1.64的樣子，考入的是我們市的重點(diǎn)中學(xué)里的唯一一個重點(diǎn)班，我的成績是全市二十一二的樣子，在原來初中學(xué)校則可排到第三。
升入高中，不知道哪里來的感覺：終于可以放松了，學(xué)習(xí)不必象以往那么刻苦了，該好好玩了，也就是那個時候，我喜歡上了籃球。
上面寫的，好象與題無關(guān)，但在當(dāng)時，我想應(yīng)該卻有一些關(guān)系。由于本身的放松，我學(xué)習(xí)成績下降，是那種慢慢下滑的勢頭，奇怪的是，我數(shù)學(xué)成績卻十分出色，班里名列前茅。這樣，我偏科也就很正常了，我想那時，是一種愛慕虛榮的做法吧：不看理化和其他，但我可以守住數(shù)學(xué)這塊陣地，贏得別人的贊美。
我拼命的學(xué)數(shù)學(xué)，預(yù)習(xí)，看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，在數(shù)學(xué)成績上把別人拉了很大一端距離。其實(shí)也就是那種心態(tài)，大家知道的，我欣欣然，偏科就偏科嘛，我很瀟灑，我無所謂的。
記得20xx年湖人與步行者總決賽的時候，我對nba還不怎么清楚，聽班里其他人熱烈的討論著什么科比，奧尼兒，還有神奇的米勒，我是插不上話的，nba 在我的眼中，引不起任何思考。
而如今的我怎么說呢，我始終無法想到，從對nba一無所知到現(xiàn)在對它基本如數(shù)家珍般，是如何轉(zhuǎn)化這種狀態(tài)的？非常的奇妙啊。
班里買了一個籃球，一到空余時間，一群人沖出教室，直奔球場，說不清那是什么感覺了�，F(xiàn)在經(jīng)常可以看見打籃球的初學(xué)者，但我記不得我初學(xué)籃球時的模樣了，什么姿勢，什么步法，沒有任何印象了。想仔細(xì)想，只有零星的場面，只有幾個片段。
也就是那個時候，我眼睛開始近視，很可能就是身體開始發(fā)育，身高猛長，眼睛營養(yǎng)沒有跟上的`原因，后來一個親戚告訴我，我也相信這種說法，我于是配上了眼鏡，球照樣打。
而我能想起的一個畫面是，一群80%都戴眼鏡的高中生，手握不緊籃球，亂投亂搶，突然有人尖叫，于是大家停止跳動或滾動，停止擁擠，不用說，有人眼鏡掉了，可能是被小明的肘子揮舞掉的，可能是被小王的傳球砸掉的，當(dāng)然也可能是自己轉(zhuǎn)身耍下來的……
眼鏡掉地，打籃球的人都知道是常事，非常不稀奇，但眼鏡卻不一定會碎掉，有時候拾起來戴上繼續(xù)打，有時候放到一邊繼續(xù)打，我到現(xiàn)在腦海還記得一個很酷的動作，就是那人眼鏡被打掉后，自己揀起來，朝觀眾群扔過去，然后繼續(xù)比賽，那是一群女球迷，她們接住了眼鏡，并尖叫不已，我感覺她們一定非常幸福，那時我好象高二吧，我當(dāng)時就有一種感情升華出來：等我打球厲害了，我也從地上揀起自己被打掉的眼鏡，然后很瀟灑的朝女球迷扔去……
關(guān)于生活作文 篇13
生活可以淡些，可以再淡些……
“平心嘗世味，含笑看人生。”淡些，可以再淡些……
——卷首語
所謂生活，就是好生不好活。因?yàn)樗倳湍汩_玩笑，有時候傷人俱深，有時候無傷大雅�？偸窃跊]有任何生活準(zhǔn)備的時候開始生活，就是我們每一個人面臨現(xiàn)實(shí)。生活中一切遭遇都是合理的，也許經(jīng)歷了才會明白，一切的一切，都似鏡花水月，亦或是花開花謝。
我曾獨(dú)自矗立于街頭，靜靜地注視生命的流淌，街頭的乞丐、紅房的xx、醫(yī)院的醫(yī)生和病人、開奔馳及騎破自行車的人、農(nóng)村里身上被者竹籃腰已佝僂得快于地面平行的老人、眼睛掙的大大的孤兒、躺在父母身邊撒嬌的嬌兒……千姿百態(tài)的生命軌跡，形形色色的生活方式。一個人往往不敢掙開眼睛近距離的看這個世界，如此真實(shí)而震撼的場景，這就是生活的包羅萬象，我只能告訴自己，存在的，都是有存在道理的，看淡些，日子照舊流淌，象流水一樣，遇到不同障礙物發(fā)出不同聲響，這就是人生的交響樂……
所謂愛情，就是不完全懂得愛但卻有了感情。我們無法有一個精確的.說法，生活的內(nèi)容太多，愛情的內(nèi)容也太多，并不市只有談戀愛那樣純粹�；蛟S我們只有到老了才會明白，曾經(jīng)的遺憾，曾經(jīng)的傷心，曾經(jīng)的怨恨，曾經(jīng)愛過的你的人，曾經(jīng)你愛過的人，亦或是未來和你生活的人，其實(shí)都可以遺忘，也都能是一種溫馨和美好。只是年輕的時候人們太過急燥，總是把美麗撕碎了展示在人們面前，那時侯，我們還不懂得生活的內(nèi)涵。
我也曾在愛情里丟了自己，也曾為了愛情和家人劇烈爭論，但在一個瞬間我就突然明白了，明白了所有過來人淡淡的一句話，輕輕的一句告戒和叮嚀，明白了日子魚目混珠的非純粹，明白了父母的苦心，明白了自己還太年輕，在生活面前太稚嫩太過想當(dāng)然，明白了所謂愛情的一些真正涵義，人就是這樣，經(jīng)歷了，痛苦了，掙扎了，然后就剩下覺悟和感恩了，要不是經(jīng)歷過、痛過、愛過、哭過，又怎能明白這許多，又怎能看開看淡這許多……
所謂抱怨，就是一種懲罰自己的方式。只有讓自己更痛苦外，改變不了任何現(xiàn)狀，曾經(jīng)一度讓我斷腸的東西，也會在漫漫沉淀中讓我明白，生命本該有苦有甜，你只要應(yīng)對和包容就可以。多在心里念叨幾遍“平常心，平常心”。
大學(xué)時光本來就是一種透支，很愛抱怨，不過覺得那時候的抱怨還缺乏生活味，僅僅相當(dāng)于面前的飯菜不好吃，走出校園的日子是最艱難的，找一份合適自己的工作也是不容易的，租一間滿意的房子也是很費(fèi)神的，在愛情上也要很理智的，在工作中也要很努力的，在人際關(guān)系上也要很小心……無論出在哪個階段，抱怨都是沒有用的，人總得一步步慢慢來，努力要比抱怨實(shí)惠得多。80后的我們很容易找社會算帳，卻很少清理自己身上，這是我們這一代人的誤區(qū)。
日子就像白開水，越淡越有味！人們覺得斷腸是莫大的痛苦，我干脆就不要那腸愁了，一遍遍告訴自己，超越痛苦，超越這生命無法承受之重，什么都沒有了，有的只是一種簡單生活的心態(tài)和對世間萬物的寬容與感恩��！
關(guān)于生活作文 篇14
當(dāng)輕柔的微風(fēng)徐徐飄過，當(dāng)和煦的陽光溫暖的照在大地上，當(dāng)美麗的花瓣在空中飛舞，再悄悄落地的時候。我們正體味著多彩的校園生活。
我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，一顆顆俊俏的櫻花樹。清晨，睜開朦朧的睡眼，早早的起床。走進(jìn)灑滿晨光的教室，便放開喉嚨大聲朗讀課文，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們緊跟著老師的思路，認(rèn)真地做好筆記。發(fā)揮自己的`才能，大膽的發(fā)表自己的意見。為了取得優(yōu)異的成績，為了成為父母、老師的驕傲，我們自信，我們奮斗，我們努力著，我們會成功！
我們喜歡運(yùn)動，喜歡那整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，一張張歡快的笑臉，一個個奔跑的身影。這其中凝聚著集體的力量。
我們?nèi)谌朐诹己玫陌嗉w之中，我們生活在一個大家庭中，我們在一起朝夕相處，我們都在努力著，目的是為了班集體更加優(yōu)秀。就這樣，良好的學(xué)習(xí)氛圍，融洽的同學(xué)關(guān)系，充實(shí)了我們多彩的校園生活。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶......
今天我受到了三個表揚(yáng)，心里美滋滋的。
學(xué)校就要舉行雙語節(jié)了，每一個演出的節(jié)目都在細(xì)心的準(zhǔn)備中，我們當(dāng)然也不例外。下午，兩位領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校檢查雙語節(jié)的準(zhǔn)備工作。第一節(jié)課，我們六年級同學(xué)在兩位區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和表演其它節(jié)目的同學(xué)面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。
下午放學(xué)，竇老師表揚(yáng)了我三次呢，這會兒想起來心里還甜甜的。第一次是因?yàn)槲业淖魑膶懙煤芎�，兩次都得了�?yōu)+；第二次是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)書寫很好，比剛開學(xué)有了很大的進(jìn)步；第三次是因?yàn)槲业睦收b感情處理得很好，得到了兩位區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。竇老師還說，我就是同學(xué)們的榜樣，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我呀，小小的心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺自己好像吃了蜜糖一樣。不過，緊接著我就聽到心里另一個聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒錯，我不能對自己的點(diǎn)滴進(jìn)步就沾沾自喜，我要更嚴(yán)格要求自己，做好一班之長。
老師，其實(shí)我們班每個同學(xué)都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是您還不完全了解。有些同學(xué)畫畫好，可以畫出一張張生動有趣的圖畫；有些同學(xué)跑步快，可以在運(yùn)動會上為班級爭光添彩；有些同學(xué)唱歌好，可以在班級聯(lián)歡會上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛，我們都是好朋友！老師，我們一定會把最好的一面展現(xiàn)給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級！
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