生活處處有科學(xué)作文(經(jīng)典15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的生活處處有科學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
生活處處有科學(xué)作文1
大家稍稍留意生活,身邊處處都有科學(xué)現(xiàn)象。
記得有一天,天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料,這時候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒有裝滿。為什么不裝滿呢?是產(chǎn)家偷工減料,還是故意不裝滿?我?guī)н@些著問題去問科學(xué)老師,科學(xué)老師說:“等你上完五年級就知道了!笔潞螅疫不停地問身邊的其他人,其他人一直愛理不理,我也一直沒用找到問題的答案。
終于我上完五年級了?茖W(xué)老師鄭慧老師,在講這一課時,故意拿我的問題作為鋪墊,因此,我聽得格外認(rèn)真。上完這一課,我終于明白了:我們看見飲料瓶里的液體所以不裝滿,并不是因為產(chǎn)家偷工減料,而是為了防止液體的熱脹冷縮而導(dǎo)致瓶子爆裂而造成危險,所以不能把飲料裝滿。
記得還有一次,我和朋友們在太陽底下玩游戲,發(fā)現(xiàn)我們每個人的腳下都有自己的影子。回到家,我就問爸媽,爸媽告訴說:“這是自然現(xiàn)象!卑謰屵@樣說,我還是不太明白,就借用學(xué)校的.計算機(jī)自己上網(wǎng)查找起來。我終于弄明白了:原來是光沿直線傳播的緣故,太陽光線不能穿過人體,也就是太陽光線被告人體遮擋部分光線不能到達(dá),從而形成了一個“人影”。
其實在我們身邊有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象,只要大家認(rèn)真觀察,多多思考,就能揭開身邊的科學(xué)現(xiàn)象中隱藏的科學(xué)密碼。
生活處處有科學(xué)作文2
科學(xué)有點像我們呼吸的空氣,它無處不在,所以只要認(rèn)真觀察,積極探索,你就能找到科學(xué)。
這不,買袋醬油都有科學(xué)的蹤影……
那是暑假的一天,熱情的太陽毫無保留地把它的炙熱灑向大地,知了似乎也因為這溫度而煩惱地亂喊亂叫。我的舌頭仿佛著了火。于是,我提出去買些棒冰降降溫,下下火。媽媽同意道:"干脆多買些放在冰箱里備著。哦,對了,幫我買兩袋醬油!
“好嘞,遵命!”我學(xué)著電視劇中的'樣子,有模有樣地欠了欠身子,雙手接過錢直奔超市,不一會兒,便購物完畢。我迫不及待的拿出一根棒冰放在嘴里吮著,飛一般的跑回家,生怕棒冰融化了。到了家,我趕忙把棒冰連著袋子一股腦兒全塞進(jìn)冰箱,這才松了一口氣。
第二天中午,我正看著電視,在廚房忙著做紅燒肉的媽媽高聲道:“琪琪,你把醬油放哪去了?快找找!我等著給肉上色呢!”聽到這,我才記起昨天把醬油和棒冰一起放在冰箱里了!糟了!一定凍成冰塊了!
我打開冰箱門,做好了挨罵的準(zhǔn)備。哎,挨罵就挨罵!現(xiàn)在連紅燒肉都吃不上了!我拉開冷凍室的抽屜,從里面拿出醬油。這時,我驚訝的發(fā)現(xiàn):醬油居然沒有結(jié)冰!雖說袋子冰涼冰涼的,但醬油在里面軟綿綿地晃著,那感覺更冰塊差了十萬八千里。我急忙把醬油給了媽媽,心中卻添上了幾分困惑。我問媽媽這是為什么,媽媽也道不出個所以然來。
于是我坐在電腦前,上網(wǎng)查起了資料。資料顯示:醬油中含有較多的食鹽·氨基酸及糖類,它的凝固點大概在零下四十?dāng)z氏度,而冰箱的溫度一般是零下五攝氏度,離醬油的凝固點還遠(yuǎn)著哩!所以醬油才沒結(jié)冰。
一次糊涂讓我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙現(xiàn)象,讓我明白了一個科學(xué)道理。這個大千世界還真是奇妙無窮啊!
生活處處有科學(xué)作文3
盼望已久的作文班終于又開始了,我懷著滿肚子的好心情走進(jìn)了那熟悉已久的教室。一上課,趙老師便給我們玩了一個游戲,究竟是什么呢?
原來是套筆帽的.游戲啊,“切”只聽教室里發(fā)出一陣聲響。
游戲開始了,老趙先給我們說明了游戲規(guī)則,雙手伸直,一只手拿著小筆帽,一只手拿著小筆筆,在3秒鐘之內(nèi),以迅雷不及掩耳之勢套上!3、2、1,套”,全班只有一個笨蛋沒套上。哈哈,老趙想拿這種小游戲來忽悠我們這群高智商少年,門都沒有,或許是老趙變傻了,變笨了。
第一輪結(jié)束了,緊接著第二輪又開始了,我就想著看老趙怎么才能把我們忽悠過去。這時,老趙又提出一個奇怪的要求,當(dāng)我們套筆帽時閉上一只眼睛,這還不簡單,閉上兩只都可以。以我這種高智商,輕輕松松就可以拿下這種三歲小孩玩的游戲,不過為了保險起見,我拿了一支毛筆。只聽老趙喊到:“3、2、1,套,”果然套中了,我就說嘛,以我這么高的智商,這種小游戲隨便搞定,雖然我是套中了,可其他同學(xué)可沒像我這樣時常被幸運(yùn)女神照顧著。就看劉建廷吧,他用左手拿筆帽試了幾十次,成功率直達(dá)10%,整只手被刺得不成樣子。第一輪結(jié)束了,我們連喘氣的機(jī)會都沒有。第三輪又開始了,太狠了,姜果然還是老的辣。這時,我感到異常緊張,果然閉了那么長時間眼睛,有點酸,套不中也正常?粗约耗俏孱伭氖,我自己安慰的道。
后來,老趙給我們揭秘道:一只眼睛看物體有偏差,正如我們看一個人,不要只看缺點而不看優(yōu)點,這樣便對你百害而無一利。
生活處處有科學(xué)作文4
在周末的一天,我在家里翻找東西。終于,在一個箱子的最底層發(fā)現(xiàn)了我想要的東西,原來是一個乒乓球和兩個乒乓球拍。其實我準(zhǔn)備想回弟弟一起去打球。
可是乒乓球拍完好無損,但是乒乓球已經(jīng)被壓的深凹下去了,看到這個球我心灰意冷,原本想和弟弟去打球的心情也淡化了不少,于是隨手一扔就不管它了。我松開手時,看著半鼓起的乒乓球,不禁想起了之前老師在科學(xué)課上所講的'熱脹冷縮的原理,我的好奇心大起。于是實驗開始了。
我先準(zhǔn)備一盆熱水,燙極了,心想:“這溫度夠了吧?”。然后把扁了的乒乓球放進(jìn)熱水里,過了一小會兒,乒乓球居然鼓了起來!我把乒乓球從水中撈出來之后往地上一扔。竟然還能活蹦亂跳,跟新的一樣!
這是為什么呢?我查了查百度,上面寫著原因:因為球內(nèi)的空氣遇熱就會膨脹,像是一只無形的大手把扁的地方給“支撐”起來?諝庥隼渚蜁Y(jié),凝結(jié)之后就會稍微變小,物體也會隨著變小。說明又舉了一個例子,說:熱脹冷縮這一有趣的現(xiàn)象可不光是讓乒乓球變鼓、變小而已,如果一熱一冷結(jié)合還有大威力呢!比如有人被困在一個被大石頭封住的山洞里出不去,他只要先用火把石頭燒得很熱,再冷水澆到石頭上,石頭就會自動裂開,反復(fù)幾次,石頭就徹底粉碎了。
看完之后我不禁感嘆道:“大自然真是神奇?zhèn)ゴ蟀!?/p>
生活處處有科學(xué)作文5
科學(xué)在生活中無處不有,它不僅給我們帶來了便利,還給我們帶來了很多樂趣。你若不信,聽我舉個例子給你聽。
有一次,我去小賣部買零食,小賣部的阿姨找給我一個五角錢的硬幣,我當(dāng)時連看也沒看就放進(jìn)了兜里。當(dāng)我回家后再拿出這個硬幣一看。呀!這個硬幣的表面黑乎乎的,連上面的字都瞧不清楚,這錢能花出去嗎?我嘗試著用水洗,但洗完以后,硬幣該是什么樣還是什么樣,毫發(fā)未損,我拿他沒有辦法,只好浪費(fèi)一點了,把它扔了吧。正當(dāng)我要把硬幣扔進(jìn)垃圾桶時,突然聽到一個聲音在喊:“別把硬幣扔掉,外孫!”我一看,原來是姥姥,便對他說:“別仍,我有個好辦法使它變新!”說著,姥姥便拿走了五角錢的硬幣,神秘兮兮的帶著我來到了廚房,白硬幣放進(jìn)一個盤子里,往里面到了一些醋,把他淹沒,過了一會,姥姥將五角錢的硬幣取出來,用衛(wèi)生紙擦干凈。
五角錢的'硬幣簡直變了一個樣,金燦燦的,散發(fā)著耀眼的光,就像新的一樣。這是怎么回事呢?我便問姥姥。姥姥說:“這是我在一本書上看到的,可書上并沒有說是怎么回事?”于是我便開始查閱書籍。我在書中找到了答案,原來,五角錢硬幣之所以會變黑是因為硬幣表面的鍍銅在空氣中被氧化,形成了黑色的氧化銅。醋中所含的醋酸和氨基酸,可以與氧化銅產(chǎn)生反應(yīng),出去氧化銅,五角錢的硬幣就變得像新的一樣了。我這是十分高興,因為我又學(xué)會了一些科學(xué)知識!
你看吧,生活中處處有科學(xué)。只要你肯仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就能學(xué)到更多的科學(xué)知識,成為一個小小科學(xué)家!
生活處處有科學(xué)作文6
生活處處有科學(xué),如果違背科學(xué)辦事,就會遭受挫折;科學(xué)處理問題,常常會給我們帶來驚喜。如果你不信,那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天,我家買了十幾條小魚,我把他們當(dāng)寶貝一樣供著,可是小魚總是死,這是怎么回事呢?
喂錯飼料
我把魚放在一個大盆子里,每天都按時喂小魚我最愛吃的零食?蓻]幾天,幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會這樣,于是,我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯飼料了,于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食,從此,魚就再沒有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后,還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢?我想啊想,腦汁被絞光了,也沒想出來。我又觀察了盆子,盆子里除了多了一些魚的`排泄物以外,沒有什么特別的。沒辦法,我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道,一查嚇一跳:魚的排泄物能污染水,對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水,水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì),對魚的健康也有損害。我恍然大悟:噢,原來還要換水啊。于是,我只要沒事,就給魚換水,這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚,魚“光榮犧牲”了一大半,但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué),科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué),把我們的生活變得更加美好。
生活處處有科學(xué)作文7
今天,魔術(shù)師大駕光臨,來到了我家,那就是我媽媽。
首先,媽媽拿了兩本一樣的本子,又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說:“現(xiàn)在,我要用這支萬能的魔法筆,將這兩本書變成連體胎兒!蔽殷@奇得“哦?”一聲,覺得根本不可能。“低下頭,閉上眼睛五秒,不要偷窺哦!”我笑了笑,低下頭,閉上眼睛心想:也沒什么嘛!還要我閉上眼睛。但說實話我還真不知媽媽這葫蘆里賣的是什么藥!昂昧耍犻_吧!”我猛然睜開眼睛,看到的竟然是兩本一頁一頁交叉在一起的書,我怔了一下,有些驚訝。“來,拿著書的兩邊,站好,使出全身的力氣把這書給拉開!蔽蚁耄菏裁矗烤瓦@個,也太小看我的了吧,就讓我大顯身手吧!我站穩(wěn),使勁向兩邊拉,可書卻向我作對,它紋絲不動,牢牢地粘在一起,我再用力,但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力,還是以失敗告終。
媽媽笑了笑,說:“你呀,怎么能拉得過幾百大軍呢?”我一頭霧水:拿來那么多人呢?我又問:“媽媽,你這招從哪學(xué)的'啊,怎么那么神奇?”“這是我從朋友那里學(xué)來的,”媽媽坐到床上,說,“其實,這就是你們所學(xué)的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小,但它們積少成多,摩擦力變大,你就拉不開了。”我這才明白,原來我敗給摩擦力了。
生活處處有科學(xué),在魔術(shù)中也有,而且這不是一個人的力量,是團(tuán)結(jié)的力量,所以“團(tuán)結(jié)就是力量!”
生活處處有科學(xué)作文8
一次科學(xué)課上,有同學(xué)問我電真的危險嗎?我當(dāng)時覺得很奇怪,詳細(xì)詢問下得知這位同學(xué)在看電視節(jié)目時,看到一個人拿著一個燈泡,在220伏電壓的作用下,燈泡亮了,而人卻沒有被電倒,而且后來主持人讓20多個人手拉著手,然后把220伏的電壓作用在這些人身上,這些人也毫發(fā)無傷。因為同學(xué)們一直都被告知電很危險,不能亂摸亂碰,所以這位同學(xué)覺得很不可思議。
在下一次科學(xué)課上,我就用實驗為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個燈泡和一個電阻并聯(lián)在一個220伏電壓上,然后用萬用電表檢測出絕大部分的電流通過了燈泡,而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家,燈泡的電阻非常小,而另一個電阻卻很大,有1萬5千歐左右,這相當(dāng)于一個短路電路,所以才會出現(xiàn)上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下,絕對遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1萬5千歐,而50毫安以下的電流對人來講是安全的,所以在這種情況下,人是安全的。
20多個人手拉手就相當(dāng)于一個串聯(lián)電路,20多人分擔(dān)了220伏的'電壓,每個人身上的電壓都低于36伏,所以人是安全的。
不少學(xué)生在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時,只知道在紙上劃來劃去,卻沒有和實踐聯(lián)系起來。過多宣傳電的危險性,而沒有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面,給學(xué)生造成心理恐慌,這也是一種不夠?qū)嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度。
生活處處有科學(xué)作文9
20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì),靠誰來呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展真可以用:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”來形容。阿基米德曾說:“給我一個支點,我就可以移動地球”。20世紀(jì)人們終于找到了那個支點,那就是科學(xué)技術(shù)。
科學(xué)來自于生活中的點點滴滴,如伽利略為了證明自由落體定律,把一個木球和一個同樣大小的.鐵球從比薩斜塔上扔下,接果兩球是同時著地了,于是反駁了亞里士多德認(rèn)為重者先落的理論。牛頓在一個炎熱的下午躺在蘋果樹下考慮行星運(yùn)動的規(guī)律,一個熟透了的蘋果從樹上掉下來把他給打中了,使他茅塞頓開,發(fā)現(xiàn)了萬有引力的定律。瓦特有祖母家度假,偶然發(fā)現(xiàn)了燒水壺的壺蓋被沸騰的開水掀動了,于是他發(fā)明了蒸氣機(jī)。
我也有一個小發(fā)現(xiàn),有一次我在家喝奶茶時不小心碰倒了奶茶,奶茶倒了我一身,心想:“還好媽媽不在家,要不然我就要挨罵了,自己把衣服洗干凈”。于是我把衣服脫下來放進(jìn)水里衣服沉了下去,當(dāng)我放好洗衣粉后,衣服又漂在水面上。我感到很新奇就打了一盆清水,并拿來一張紙幣放了進(jìn)去,不一會兒就沉進(jìn)水里,我又放了些洗衣粉,一會兒紙幣又漂了上來,這可真有意思。
生活中處處有科學(xué),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
生活處處有科學(xué)作文10
生活中處處都有科學(xué)的影子,只要我們留心觀察與思考,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的神奇與奧妙,感受到探索科學(xué)的樂趣。
有一年立春,媽媽給我講述了一個關(guān)于立春的說法:據(jù)說立春這天,生雞蛋能豎起來放。媽媽的話令我半信半疑,雞蛋底面是不平的,怎么能豎著放呢?最后,在好奇心的驅(qū)使下,我決定自己動手嘗試一番。
說干就干,我找了一個生雞蛋,就將它放在地上嘗試讓它豎起來?墒遣还芪以趺磾[弄,它就是死活不肯“站”起來。漸漸地,我失去了耐心,便對媽媽說:“媽媽,你說的是騙人的!雞蛋根本就立不起來。不信你看一一”我氣憤地準(zhǔn)備做最后一次嘗試。可是,雞蛋卻像在逗我玩似的,這一次它竟然乖巧地站了起來!“咦?怎么回事……”我目瞪口呆地望著雞蛋。驚訝得說不出話來,就像看了神奇的.魔術(shù)表演一樣。我丈二和尚摸不著頭腦,向媽媽投來了疑惑的目光,可媽媽也不知道該如何解釋。于是,我趕緊打開電腦,迫不及待地查找相關(guān)資料。
原來,蛋殼上有許多左右凸起的部分,三個凸起可構(gòu)成一個三角形的平面,如果使雞蛋的重心線通過這個三角形平面,也就是當(dāng)雞蛋重心與支點處于同一條垂線時,就可以實現(xiàn)豎蛋。至于為何是立春豎蛋,則是因為人們流傳的說法罷了,任何時候,生雞蛋都是可以豎起來的。
看著資料上的解釋,我恍然大悟,科學(xué)真是有趣啊!看來生活中我們務(wù)必要處處留心觀察和思考,因為在那背后,一定會有一個個謎團(tuán)等著我們利用科學(xué)去解決。
生活處處有科學(xué)作文11
同學(xué)們,你們知道什么是科學(xué)嗎?科學(xué)看似像一個巨大的話題,包含了許多奧秘。但是,只要你細(xì)心觀察,認(rèn)真思索,就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。
有一次,我們家晚上突然停電了,由于我的作業(yè)還沒有完成,所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。用手電筒吧,光線太強(qiáng),刺得人睜不開眼睛,用什么好呢?我想到了蠟燭。對呀!蠟燭光線雖然有些暗,但是畢竟還能為我照亮。于是,我便翻箱倒柜地尋找蠟燭,但只是找到了剩下的一小段碎蠟,也維持不了多久。我有些懈氣,這時,堂姐走過來,拍拍我的肩膀,說:“別喪氣,我?guī)湍阕鲆粋蠟燭!蔽沂煮@訝地看著堂姐,只見她充滿自信地點了點頭。堂姐先從冰箱取出一個生雞蛋,然后用錘子在上面敲了一個小洞,倒出蛋液,沖洗干凈,晾在一旁。然后,她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長一點兒的燭芯。接著,把碎蠟加熱,挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化,倒入空蛋殼中。最后,把燭芯嵌入蠟液中,直到它凝固才松手。又過了一會兒,堂姐拿起雞蛋,剝開皮,將它點著。我簡直不敢相信自己的眼睛:呈現(xiàn)在我眼前的是一個小巧玲瓏,光滑無比,閃爍著淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用,堂姐看穿了我的心思,她笑著說:“放心用吧!你如果喜歡,我以后再給你做一個!”我不禁為堂姐豎起了大拇指:“你真行!”
其實,發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不難,通過你的.思考,就會明白一個又一個道理。讓我們憑借自己的能力,努力學(xué)習(xí)知識,去探索科學(xué)的奧妙吧!
生活處處有科學(xué)作文12
生活處處有科學(xué),如果違背科學(xué)辦事,就會遭受挫折;科學(xué)處理問題,常常會給我們帶來驚喜。如果你不信,那就來聽聽我養(yǎng)金魚的事吧。
上個星期六,媽媽給我買了許多小金魚,我高興把小魚放到了臉盆中。它們甩動著美麗的尾巴,在水里悠然地游著,真是賞心悅目。這時我想起了一件事:讓小金魚吃什么好呢?我看著小金魚自言自語:不如吃餅干吧,餅干又香又甜,它們一定喜歡!我找來自己的最愛——“好吃點”餅干。怕它們噎著,我還特意揉碎了放進(jìn)去。
第二天,我跑到陽臺上看了看!疤彀!我都做了什么?”我驚訝地瞪大了眼睛,好幾只小金魚翻著白肚皮,一動不動地浮在水面上。我難過極了,情急之下找來我的好幫手——度娘。我打開電腦,點開百度,輸入“小金魚吃餅干為什么會死?”幾個字。很快,一大堆資料出現(xiàn)了。我點開其中一個鏈接一看,頓時恍然大悟。原來餅干遇水會膨脹,小金魚吃了會撐死;而且,餅干里含大量油脂,對小金魚不好。魚飼料才是它最好的食物。我簡直就是自作聰明。于是我馬上跑到金魚店買了一包魚飼料,我想:“還好!還好!亡羊補(bǔ)牢為時不晚,以后再也不給金魚喂餅干了,否則后果不堪設(shè)想!笨蓻]過一天,不幸的事情又發(fā)生了,金魚又死了大半,我看了看水質(zhì),水已經(jīng)有些渾濁了,我猜想,是這水質(zhì)的影響。為了證實猜想,我只好又使出老辦法――用電腦查詢資料。這一次,我明白了,原來金魚吃了飼料后,會把排泄物排到水中,水慢慢地渾濁起來,然后,小魚兒會因為缺氧死亡。我趕快把水換成清水?词O碌腵幾只金魚快活地游來游去,我格外開心。
通過這件事,我明白了生活的小事里也蘊(yùn)藏著科學(xué)道理。我們一定要按科學(xué)規(guī)律辦事,否則,會產(chǎn)生事與愿違的效果。
生活處處有科學(xué)作文13
今天,竺老師給我們上了一堂別開生面,趣味十足的科學(xué)公開課,讓每位同學(xué)都回味無窮。
踏著清脆的鈴聲,只見竺老師搬來了一筐器材,我的好奇心不禁涌上心頭。
首先,竺老師給我們做了一個小實驗,一個大杯中灌滿了水,一張塑料片蓋在了上頭,將杯子倒置,放開手,杯中的水竟一滴也未流出!不可思議!賣了個關(guān)子后,竺老師才解釋道:“今天我們要學(xué)的`是‘大氣壓強(qiáng)’,剛才那個實驗的原理是……”
整堂課下來,氣氛都很活躍,輕松。但我認(rèn)為最有趣的一個環(huán)節(jié)是“喝雪碧”。
竺老師拿起一瓶雪碧,說道:“誰想喝?”我們都很詫異。吳勝寒自告奮勇說是要“以身試毒”。可他捧著雪碧瓶用吸管吸了半天,愣是沒吸上來,全班哄堂大笑。這時,我們才注意到,雪碧瓶口用橡皮塞塞著,在竺老師的點撥下,我們恍然大悟。
竺老師竊笑,“這次我可不放橡皮塞了,有誰要喝?”他把一根黑色吸管放進(jìn)雪碧瓶說道。這一次換程耀青喝,可還是沒有吸上來。這是為什么呢?我們提議換個人再試一次。竺老師說,為了衛(wèi)生起見,我們換一根橙色吸管,換了應(yīng)昌琪嘗試,只見他輕輕松松使將雪碧吸起,還調(diào)侃地說:“怎么會吸不上來呢?”竺老師拿著兩根吸管,用一種奇怪的語調(diào)說:“看來是吸管的顏色問題了!庇悬c常識的人都知道,這不可能。經(jīng)仔細(xì)對比后,才發(fā)現(xiàn)黑色吸管上有一破洞!怪不得,接著,竺老師講明了原因,并介紹了科學(xué)知識……
這堂科學(xué)課,讓我們從體驗中得到快樂,從快樂中獲得知識,也使我明白了生活中處處有科學(xué)。我們喜歡這樣的上課方式。
生活處處有科學(xué)作文14
上課前,老師說:“我有一塊神奇的手帕,就算是三味真火也燒不破!卑嗌项D時炸開了鍋,大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。
實驗開始了,首先,老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個玻璃碗、一塊手帕。看了那塊手帕,我們都大失所望,那塊手帕非常普通,還有點舊。我也半信半疑:老師這是異想天開吧?
接著,老師把酒精倒進(jìn)玻璃碗里,然后把手帕放進(jìn)去,用筷子攪拌使手帕完全浸濕,最后夾起手帕,用打火機(jī)點燃。一瞬間,火焰把手帕包圍起來了,就像一只張牙舞爪的小怪物,好像在說:“哈哈哈!我要把你吃掉!”看著這囂張的火焰,我們都心驚肉跳。有的同學(xué)眉頭緊皺,為手帕捏一把汗;有的伸長了脖子,目不轉(zhuǎn)睛,生怕錯過一絲精彩。
可手帕卻沒有什么變化,猶如一個白衣仙人,完全不懼怕火焰的炙燒。同學(xué)們都目瞪口呆:明明火焰把手帕完全包圍起來了,怎么會燒不壞呢?真不可思議啊!還沒等我們研究出所以然來,老師已經(jīng)用另一個玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來的手帕還是完好無損的,只是摸起來涼涼的、濕濕的。
老師提出了我們心里的'問題:酒精是易燃物,為什么手帕沒有被燒毀呢?大家的回答五花八門。最后,老師告訴我們:“酒精里含有30%的水,在燃燒的時候保護(hù)了手帕,所以手帕不會被燒毀。”同學(xué)們聽了,恍然大悟。
通過這個有趣的實驗,我明白了:原來生活中處處有科學(xué),只要留心觀察,就會把科學(xué)的大門打開。
生活處處有科學(xué)作文15
前天,我洗完澡后,隨手將毛巾搭在了盛滿水的臉盆邊上。結(jié)果,第二天早上,我竟發(fā)現(xiàn)盆里的水都不見了,但毛巾還搭在上面。我問爸爸媽媽碰了沒,他們都說沒碰,那么,水到底去了哪兒呢?這一問題,一直縈繞在我的心頭。為了查出“真相”,我復(fù)原了那天洗完澡后的情況,并特意給臉盆盛滿水,搭上毛巾。
時間一分一秒的.過去了,可盆里的水卻一直沒有減少。我開始有些懷疑:難道水變成氣體蒸發(fā)掉了?或者還是臉盆漏水……這一系列的問題在我腦中一閃而過,但又很快被我否認(rèn)。我漸漸有些煩躁,有些坐立不安。這時,我突然發(fā)現(xiàn)毛巾似乎比剛搭上去時濕潤了些,我上前捏了捏,竟捏出許多水。這是怎么回事?我突然有些驚訝,難道水并沒有“逃走”,而是被毛巾吸了進(jìn)去?可一個小小的毛巾,怎能容下一大盆水?這一個個疑團(tuán)一下讓我疑惑起來,我決定再觀察觀察。大約過了五六分鐘吧,毛巾漸漸沉重起來,好像已經(jīng)無法再吸入更多水份,我激動得仿佛聽到了自己的心跳,漸漸地,漸漸地,毛巾下方凝結(jié)出一個小水珠,這個小水珠越來越大,越來越大,終于,它滴了下來。緊接著,第二滴,第三滴,第四滴……“真相”揭曉了:水是借助毛巾“逃走”的。
可為什么毛巾可以幫助水份“逃走”呢?
原來這種現(xiàn)象叫“毛細(xì)現(xiàn)象”,因為毛巾是由無數(shù)條纖維組成的,纖維間的縫隙可以容納液體,使得毛巾吸水,但當(dāng)毛巾吸入水份時,毛巾內(nèi)的水受到引力影響,從而滴落,于是,毛巾又再次吸入水份。這樣,反復(fù)的吸,反復(fù)的滴,水份自然就被吸完了。
生活中真是處處有科學(xué)。
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