生活的作文合集[14篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼纳畹淖魑�，歡迎閱讀與收藏。
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生活的作文 篇1
過(guò)了春節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了三亞游玩。
經(jīng)過(guò)了十幾個(gè)小時(shí)的旅程，終于抵達(dá)了三亞鳳凰國(guó)際機(jī)場(chǎng)，站在機(jī)場(chǎng)外，便是看到不遠(yuǎn)處有著密密麻麻的椰子樹(shù)，樹(shù)上也是長(zhǎng)了許多的椰子，忽然吹來(lái)了一陣海風(fēng)，讓我感覺(jué)心曠神怡，渾身舒服。
在附近的餐廳休息了片刻之后，我們看了一下關(guān)于當(dāng)?shù)氐牡貓D和主要景點(diǎn)之后，選擇了大東海。到了大東海，我和爸爸媽媽走在沙灘上時(shí)，趕到這里的沙子異常柔軟，就像踩在了波斯絨毯上了一般，再感受著清涼的海風(fēng)，使人倍感愜意子浮躁的心境也會(huì)再次平靜下來(lái)。我和爸爸媽媽玩上了一天，才戀戀不舍的回到了提前預(yù)訂的賓館里。
在三亞的日子里，讓我感到真正打開(kāi)眼界的不只是美麗的大海和各種，而是各種各樣物美價(jià)廉的海鮮：在哈爾濱很少吃到的鮑魚，在這里成了相對(duì)便宜的食物，使我大開(kāi)眼界的不止這些，還有我在哈爾濱很少甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.魚和蝦類，比如海鯉、鱘魚、大龍蝦等許多堪稱稀奇古怪的海鮮。不過(guò)在市場(chǎng)上光知道海鮮的名字還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樵S多新鮮程度不一的海鮮混在一起的時(shí)候，需要細(xì)心去挑，否側(cè)一旦買到了不太新鮮的食物，輕則口感差些，重則鬧肚子。但是在一堆海鮮中挑出其中的“佼佼者”也是有著不小難度。不過(guò)在我的不懈觀察下，在離開(kāi)三亞前，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了和爸爸共同挑一些容易辨別新鮮程度的海鮮了。
三亞之旅結(jié)束了，我也要回家了。雖然這三亞之旅只有短短幾天，但這五年級(jí)的寒假生活也因這一次旅行更難忘、有趣。
生活的作文 篇2
同學(xué)們，你們家里一定有一臺(tái)電腦吧！你們一定很喜歡電腦，電腦也一定給你們帶來(lái)了快樂(lè)吧！
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)覆蓋了全球，把一個(gè)大世界變成了一個(gè)地球村。全世界各地的同學(xué)、朋友可以通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行聯(lián)系。即使隔著一灣海峽也不用擔(dān)心。電腦可以讓你不去電影院，就可以看到電影。打開(kāi)電腦，就可看報(bào)，在第一時(shí)間看到新聞信息。有了電腦，就可以不用收音機(jī)聽(tīng)廣播了，收音機(jī)里有的`廣播，電腦里都有。電腦還可以儲(chǔ)存文件。如果沒(méi)有電腦，很多人工作就不方便了。如果文件都是一疊疊的紙，既浪費(fèi)油墨，又耗費(fèi)紙張。網(wǎng)上有很多商店，想買什么東西，只要發(fā)一個(gè)電子郵件就行了。上網(wǎng)可以炒股，省得你跑證券公司。
電腦也有不好的地方。一些放在電腦上的重要文件會(huì)被別人看到，一些個(gè)人隱私也可能會(huì)泄露。電腦游戲迷住了很多中小學(xué)生，學(xué)生逃學(xué)去黑網(wǎng)吧打游戲，導(dǎo)致視力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。學(xué)生應(yīng)把時(shí)間用于學(xué)習(xí)，而不是打游戲呀！
小學(xué)生電腦上網(wǎng)要注意控制時(shí)間，最好一天不超過(guò)一小時(shí)。我們不能看電腦上不健康的資料，要不然會(huì)“中毒”。不要一打開(kāi)電腦就胡亂地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，這樣會(huì)看到不健康的信息，電腦也會(huì)染上病毒�？梢远嗫纯淳W(wǎng)上各類信息、知識(shí)，讀讀、記記。如優(yōu)秀作文、各地新聞、科研資料等，這樣能讓你變得更聰明能干。
同學(xué)們，請(qǐng)利用好電腦，讓電腦成為我們學(xué)習(xí)、生活的好幫手。
生活的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)坐落在祖國(guó)南方的廣東，在漢族同胞繁衍生息的的深圳是一個(gè)美麗富饒的城市。我愛(ài)深圳含苞欲放的花朵，我愛(ài)深圳陽(yáng)春三月那像落葉一般輕的毛毛細(xì)雨，但我更愛(ài)深圳那心地純潔的人們。
深圳如此美麗可有一些人卻不懂得珍惜，難道只有等到真的失去了，這些人才會(huì)珍惜它，愛(ài)護(hù)它嗎？不，如果到那時(shí)候才覺(jué)悟過(guò)來(lái)，那就太遲了。深圳是我們每一個(gè)人的'家園，因此綠化深圳是我們義不容辭的責(zé)任。
有些人認(rèn)為嚼香口膠是一種很“酷”的行為，總是隨身帶著幾塊口香糖。其實(shí)不然，嚼香口膠是污染環(huán)境的行為。在新加坡還是禁賣香口膠的，違者處以鞭刑。因?yàn)檎硜?lái)粘去的香口膠是環(huán)保的大敵，它里面含有橡膠成分，不易分解，隨便粘在哪兒都很難清除。為了深圳更加美麗，我希望喜歡吃香口膠的人們盡量少嚼香口膠，最好是能不嚼就不嚼。
深圳有不少景點(diǎn)值得參觀，可是我發(fā)現(xiàn)在這些景點(diǎn)的周圍有很多游人“遺棄”的垃圾，與那美麗的景色十分不協(xié)調(diào)，估計(jì)清潔工阿姨必須花好幾個(gè)小時(shí)才能撿完這些垃圾�？粗@些垃圾，我從心底呼喚：為了我們共同的家園請(qǐng)你們手下留“扔”吧！
我曾在一篇作文中看到這樣一句話：人哪，人，你創(chuàng)造了世界，改變了世界，然而當(dāng)你被愚昧蒙上了雙眼，當(dāng)私欲占據(jù)了心靈，你又將親手毀滅自己�。〉铱吹竭@句話時(shí)我竟感受到了一種從所未有的震撼，并從心底里與之共鳴。
朋友們，你們看深圳多美呀。保護(hù)環(huán)境，需要我們每一個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。
生活的作文 篇4
微笑是每個(gè)人都喜歡的，誰(shuí)都不會(huì)拒絕一個(gè)面帶微笑人的請(qǐng)求。對(duì)于生活也是如此，如果我們用微笑對(duì)待生活的話，那么生活就會(huì)回報(bào)給我們微笑，因?yàn)樯钜彩窍矚g微笑的，它喜歡看到人們臉上的微笑。
在幼童的眼里，每個(gè)人都慈善如母，他感受到的世界是安全、甜蜜、自由、幸福，他用微笑表達(dá)出他所感覺(jué)到的全部，于是會(huì)得到更多的友愛(ài)、關(guān)心、撫助。生活的艱辛不能摭擋住勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲。不管是修自行車還是補(bǔ)鞋子的，在這些勞動(dòng)者的眼里，有什么不高興的'呢。
微笑對(duì)待生活，生活也會(huì)給你很多快樂(lè)。你的微笑，給了世界一些祥和，你自己也多享受一些祥和;你的微笑，給了別人多少舒暢，你自己也會(huì)加倍地得到這此舒暢;你的微笑讓困難變小，讓友愛(ài)放大。微笑著走過(guò)，身后留下歡樂(lè)的歌聲一串串。
笑意寫在臉上，這是開(kāi)心的顯現(xiàn)，這是滿足的感受，這是對(duì)美好生活的回饋!為什么不呢?微笑看天天浩蕩，看地地亮堂，看山山清秀，看水水歡唱。看人呢，也必定更加順意舒暢。那些沒(méi)什么根本沖突的怨恨，那些小性子下形成的不快，就能象輕風(fēng)樣的散去。
生活的作文 篇5
就像春天屬于青年人一樣，早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那么自豪，那么快樂(lè)。早晨的清風(fēng)，溫柔的陽(yáng)光，帶給他們憧憬、向往和希望。中學(xué)生們帶著全新的感受去領(lǐng)略早晨的風(fēng)光，當(dāng)藍(lán)峻第一次起早去春游，他才驚奇地發(fā)現(xiàn)，早晨并不是寧?kù)o的，工廠里傳出的機(jī)器聲，交警正威武地坐在崗?fù)だ�，飲食店里早已發(fā)出鍋碗瓢盆的磕碰聲……，他終于明白了，早晨“是生氣勃勃的，充滿活力的，這才是最美的晨呀�！�
趙軍同學(xué)卻從早晨新華書店門口等待開(kāi)門的人群中悟出了新的啟示:“人們熱愛(ài)知識(shí)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不正像這溫暖的晨風(fēng)一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時(shí)高山遠(yuǎn)眺，描繪了晨曦降臨時(shí)萬(wàn)象更新，一片光明的大地。接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間，發(fā)現(xiàn)了破土而出的`竹筍，觸景生情，“我仿佛看到它的全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的力量�！庇纱硕贸鲂律挛锍錆M旺盛的生命力，迎著風(fēng)雨在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的啟示。
文章最后部分，是全篇的亮點(diǎn)，作者在江邊看到逆水行舟的木船，聽(tīng)到高亢的號(hào)子聲，心中升起了一種新的，向上的力量，此時(shí)作者已完全融入此情此景之中:“我看著，聽(tīng)著，仿佛自己也站在木船上，與他們?cè)谝黄鸷爸瑯拥奶?hào)子;與他們?cè)谝黄穑瑩沃�，迎著初升的紅日……，帶著希望，充滿幻想，迎著陽(yáng)光，蓬勃向上，這是早晨的象征，也是青年人的象征。
生活的作文 篇6
生活就像一串泡泡，有大的，有小的、有紅色，有橙色，有綠色······突然，我發(fā)現(xiàn)有一顆很小很小，小得幾乎看不見(jiàn)，幾乎沒(méi)有一絲色彩的泡泡······
今年暑假，天氣熱得不得了，蟬的叫聲，不斷在耳邊叫喚著。我對(duì)著風(fēng)扇，無(wú)聊的想：下午該做什么呢？看書？看不進(jìn)腦子；看電視？又沒(méi)什么好看的······媽媽仿佛看出了我的心思，給了我20塊錢，說(shuō)：“去買雪糕吃吧！”我欣喜若狂，跑到了離家比較遠(yuǎn)的一個(gè)便利店里，買了幾個(gè)雪糕。由于天氣熱，我抓起一個(gè)巧克力味的雪糕，啃了起來(lái)。
我一手拿著阿姨找的零錢，一手拿著雪糕，向家里走去�？斓郊伊�，我把阿姨找的錢數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)阿姨多找了5毛錢給我，我想：是還還是不還呢？還吧！還要走好久呢！不還吧！說(shuō)不定媽媽還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢！算了，不還了！
一回到家，我就把這個(gè)“喜訊”告訴了媽媽，我正等著媽媽的`表?yè)P(yáng)時(shí)，媽媽卻拉下臉來(lái)，說(shuō)：“怎么能拿阿姨的錢呢？”“又不是拿，是她多找給我的，再說(shuō)了，還回去還要走好久······”我小聲嘀咕著。媽媽坐下來(lái)，語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō): “孩子，每一分錢，都是別人的的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，走，我跟你還她去！”
說(shuō)著媽媽帶我去把錢還給了阿姨。
雖然，這只是一件小事，卻讓我明白了一個(gè)道理：我們不能貪心，別人的東西，永遠(yuǎn)都會(huì)屬于別人的！
生活的作文 篇7
微笑是化解陌生人之間尷尬的武器，是人與人之間支撐友誼的橋梁，是生活中必不可少的社交語(yǔ)言，總之你一旦擁有它，就將會(huì)擁有你想得到的一切成功。
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)漂亮的女大學(xué)生。還記得她第一次來(lái)我們班代課的那天。當(dāng)她隨著校長(zhǎng)一同走進(jìn)教室的講臺(tái)上，我們?nèi)喽挤序v了。干干凈凈的臉龐，眉眼中寫滿了柔情似水的濃情詩(shī)意。特別是她嘴角那一抹笑，把全班同學(xué)的心都融化了。給我們的感覺(jué)，她一定會(huì)是個(gè)非常溫柔的好老師。
果不其然，她憑著她過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量和她獨(dú)特的個(gè)人氣質(zhì)獲得了很高的評(píng)價(jià)，正式的留在了我們班級(jí)當(dāng)起了語(yǔ)文老師。她給我們的感覺(jué)就好像是夏日般的清風(fēng)，一掃課堂上往日的懶散。跟我們的關(guān)系也像朋友般親切。從不因我們的調(diào)皮和無(wú)知收起她那嘴角的微笑，更加體現(xiàn)了她和藹可親的性格。她從沒(méi)給過(guò)我們學(xué)習(xí)上的壓力�？僧�(dāng)我們看到那始終如一的微笑和像你投來(lái)鼓勵(lì)的眼光。有誰(shuí)能視而不見(jiàn)？我們心里都默默的加把勁的學(xué)習(xí)者，生怕辜負(fù)了她對(duì)我們付出的一切希望。終于在一次的摸底考試中，我們班拿到了級(jí)部第一名的好成績(jī)。還高出平均很多分。大家都說(shuō)是微笑的'功勞。是她的笑容給我們帶來(lái)了無(wú)窮的功力，是鼓舞我們前進(jìn)的動(dòng)力。
如果說(shuō)微笑的影響有著這般的魔力，那么我們就要做個(gè)傳播微笑的幸福人，用微笑應(yīng)對(duì)生活，你就能感覺(jué)的到生活也會(huì)微笑的面對(duì)你。
生活的作文 篇8
一個(gè)人的生命過(guò)程是撲朔迷離的，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè)，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由——像一個(gè)方向盤，要由你自己來(lái)操縱。
世界上的任何一樣事物，每一個(gè)人，他們都有追求自由生活的權(quán)利，而這種追求——無(wú)疑，是值得肯定的.。
就從我們自身說(shuō)起吧!一個(gè)一個(gè)假期，本可以去親近大自然，可以去游樂(lè)場(chǎng)逍遙，但是父母為了你的將來(lái)，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會(huì)開(kāi)心嗎?當(dāng)然不開(kāi)心，因?yàn)槟闶チ税才艑儆谀阕约杭倨诘臋?quán)利和自由……好強(qiáng)的你肯定不愿屈服，幼小的心里有一種強(qiáng)烈的欲望：我要自由!還我自由!
自由是自己的，無(wú)人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網(wǎng)絡(luò)是世界是豐富多彩的，孩子們愛(ài)看，愛(ài)玩，而家長(zhǎng)冷下臉來(lái)，一個(gè)字：不。“不”字使孩子的心硬了冷了：“為什么?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權(quán)利安排自己的生活……”
是啊!不僅僅人類，每一種生物都要自由，包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結(jié)束自己的生命，也不要被關(guān)在鐵籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥，就有如此強(qiáng)烈的自由向往——何況是我們?nèi)祟悺?/p>
我們的生命需要自由!把握自由!就是找準(zhǔn)生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂(lè)……
我們要自由!我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)，不留意間自由會(huì)擦肩而過(guò)……
自由!自由!我們要得是自由!人生離不開(kāi)自由!
生活的作文 篇9
剛剛進(jìn)入初中，我并不是很適應(yīng)，這兒的一切實(shí)在是太陌生了。中學(xué)的規(guī)章制度，課堂紀(jì)律比小學(xué)更加嚴(yán)明，下課后，老師們的眼睛都在時(shí)時(shí)刻刻盯著你，使你的行為非常拘謹(jǐn)，動(dòng)作十分小心，很難體會(huì)到中學(xué)生活的快樂(lè)之處。
“小懶蟲，快起床”，6點(diǎn)已經(jīng)到了，干嘛這么早就起床？我們七點(diǎn)就要上課，能不起早嗎？胡亂洗漱了一番，又扒了幾口飯，背上書包，我就直奔學(xué)校。中學(xué)一天的生活就從這開(kāi)始了。
到達(dá)學(xué)校，走進(jìn)教室，翻開(kāi)課本，朗朗誦讀，這就是我們的早讀課。今天這堂是英語(yǔ)，我向同學(xué)打招呼：“goodmorning，Tony(托尼）�！薄癿orning，Andy(安迪）……”下課了，大家在廣場(chǎng)上晃一晃，第二節(jié)課即將開(kāi)始……
五節(jié)課下來(lái)，我已累得精疲力竭，多么想中午睡個(gè)好覺(jué)，下午精神抖擻�？芍形缒挠袝r(shí)間休息呀，作業(yè)不多，但時(shí)間少的可憐，頂多一個(gè)小時(shí)讓我們午休。這樣一來(lái)，我們下午哪有心思聽(tīng)課，課堂上聽(tīng)不見(jiàn)筆的“刷刷”聲，卻聽(tīng)得見(jiàn)睡覺(jué)的“呼呼”聲。
雖然這樣的'生活很艱難，也很辛苦，但我會(huì)讓自己盡量去適應(yīng)，去熟悉中學(xué)的生活，合理的安排時(shí)間。我相信困難一定會(huì)被我克服！
生活的作文 篇10
清晨天還沒(méi)有亮，我就被媽媽叫起來(lái)了。匆匆地穿上衣服、洗臉、刷牙、吃飯、然后整理書包，一切都是那么的匆忙，似乎是根本停不下來(lái)的樣子。然后就急匆匆地一路小跑著去趕公交車，到車上的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)微涼的早晨我居然出了一身汗水。到學(xué)校后就是上課，上完八節(jié)課天快黑的時(shí)候，我才背著沉重的書包往家趕。
我們的生活似乎一直都在快節(jié)奏中度過(guò)，人們也都習(xí)慣了這樣的`生活方式。假如慢下來(lái)他們恐怕還不習(xí)慣呢!不過(guò)我卻是很向往慢生活。向往慢生活并不是睡懶覺(jué)，做事慢吞吞的，而是有節(jié)奏地不慌不忙地完成你手頭兒上的活，慢條斯理就是指的這種境界吧!當(dāng)我們匆匆趕路的時(shí)候，是否會(huì)為錯(cuò)過(guò)了路邊的風(fēng)景而遺憾?當(dāng)我們急急忙忙地處理一件事的時(shí)候，是否會(huì)因?yàn)樘倍`了思維從而顯得手忙腳亂?慢在生活中并不是惰性與偷懶，而是在一種放松的狀態(tài)下更好地解決問(wèn)題。慢并不是該急的時(shí)候不急，而是要控制住自己的情緒，從而處理事情的時(shí)候會(huì)顯得游刃有余。
慢生活是生活的一種方式，它能夠使你的生活節(jié)奏不那么緊急，能夠讓你領(lǐng)略到更多的風(fēng)景，能給你更多的時(shí)間去思考，所以如果你懂得生活，想要提高生活質(zhì)量，那么請(qǐng)慢起來(lái)吧，慢慢地享受慢生活帶來(lái)的美好，你終會(huì)領(lǐng)略到生活靜好的境界。
生活的作文 篇11
暑假生活，是開(kāi)心的玩，是快樂(lè)的時(shí)代。
暑假生活就是放松的，就是暢所欲言的玩，無(wú)限快樂(lè)的瘋狂快樂(lè)。
暑假生活開(kāi)始了，剛放假?zèng)]有什么準(zhǔn)備。有點(diǎn)不之所措。不曉得干點(diǎn)什么。就從腦海里冒出來(lái)個(gè)想法。想學(xué)習(xí)跆拳道，這個(gè)想法一有，我就和爸爸說(shuō)了，爸爸就給我報(bào)了個(gè)班，報(bào)班的第二天我就來(lái)到了，這個(gè)拳打腳踢的訓(xùn)練場(chǎng)上。首先是來(lái)認(rèn)識(shí)我的老師。我第一會(huì)見(jiàn)到練武術(shù)的長(zhǎng)的這么瘦的。我和老師打過(guò)招呼之后就開(kāi)始了訓(xùn)練。首先是可惡的練體力。沒(méi)別的就是體能訓(xùn)練。給我弄的都沒(méi)有興趣學(xué)下去了。在這無(wú)奈的環(huán)境下我練體能練了一個(gè)星期。終于通過(guò)了，這回是真正的動(dòng)作學(xué)習(xí)了。我很認(rèn)真，因?yàn)楹闷妫筒桓也徽J(rèn)真。聽(tīng)到看到都特別的'仔細(xì)。老師問(wèn)我什么我都能毫不猶豫的回答上來(lái)。這把老師教導(dǎo)我們的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，有什么問(wèn)題都愿意問(wèn)我，我學(xué)的也有興趣。每天都給自己加小昭。認(rèn)真的學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練。
在這階段的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了好多動(dòng)作。我學(xué)會(huì)了跆拳道的出門動(dòng)作。我的學(xué)習(xí)興趣上來(lái)了，每天都在不停的練習(xí)體能。生怕跟不上啊就是練。不知不覺(jué)的我的暑假生活結(jié)束了，為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，爸爸把班給我停了，我就回到了原點(diǎn)。但我還是天天練習(xí)。
暑假生活讓我學(xué)會(huì)了強(qiáng)身健體的一門功課。從中得到了快樂(lè)，從中得到充分開(kāi)心，充分的快樂(lè)瘋狂。
生活的作文 篇12
上學(xué)啦！上學(xué)啦！真想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我要好好表現(xiàn)！袁老師領(lǐng)著我走進(jìn)教室說(shuō)“：這是我們新來(lái)的同學(xué)，她叫姚夢(mèng)雪。
以后就是我們集體中的一員啦，大家要好好和她相處�！崩蠋熣f(shuō)完她就安排我倒第三排的第二桌，那里正好有個(gè)空位。我剛坐下就有種感覺(jué)好像身子不受控制有人盯著我，我往左面看，有一個(gè)長(zhǎng)著藍(lán)頭發(fā)的男孩子，他穿著海藍(lán)于淺紫相間的運(yùn)動(dòng)衫，他更有特點(diǎn)的是他的脖子上有一個(gè)星星的圖案。奇怪他為什么盯著我？我很奇怪嗎？我衣服穿反啦？我往我的衣服上一看沒(méi)有��？就在我納悶時(shí)他說(shuō)：“你好我叫馬酷�！薄榜R酷你好，以后我們就是同桌了請(qǐng)多多指教�！�
下課了，我?guī)屠蠋煱褕D書搬到圖書室。突然一只胳膊搭在我肩上，：“你好我叫陸清清，以后你就管我叫小陸吧！”“好以后我們就是好朋友啦！”“嗯！”說(shuō)完我們一起把圖書搬到了圖書室里�！靶￡懀 薄鞍。∝愐�！”“夢(mèng)雪她叫貝依，也是我們的好朋友�！薄澳愫谩薄澳愫�！姚夢(mèng)雪好優(yōu)雅的名子！“”謝謝！很高興認(rèn)識(shí)你，貝依”說(shuō)完我們?nèi)W(xué)校花園玩羽毛球。我們玩著玩著，馬酷從我們身邊走過(guò)，還說(shuō)女孩子就是這樣！”“馬酷我要不是當(dāng)著新同學(xué)的'面早讓你見(jiàn)上帝啦！”“對(duì)！”“貝依說(shuō)到。馬酷把他的藍(lán)發(fā)揚(yáng)了起來(lái)。說(shuō)完就走了。怎么樣我同桌酷吧？今天真開(kāi)心！
生活的作文 篇13
網(wǎng)絡(luò)是傳送信息的紐帶；
網(wǎng)絡(luò)是拉近距離的橋梁；
網(wǎng)絡(luò)是使人獲取知識(shí)的智者；
網(wǎng)絡(luò)也是使人迷失自我的魔鬼。
網(wǎng)絡(luò)，顧名思義就是一張張的網(wǎng)連絡(luò)在一起。北島曾寫過(guò)一首名為《生活》的詩(shī)，內(nèi)容只有一個(gè)字，“網(wǎng)”。生活就是一張網(wǎng)，確切地說(shuō)，是每個(gè)人的生活就是一張網(wǎng)，一張張的網(wǎng)聚集在一起，便成了網(wǎng)絡(luò)。生活的網(wǎng)很簡(jiǎn)單，也很復(fù)雜。編織得好，它明亮而整齊，若不好，它便暗淡而凌亂。當(dāng)自己的網(wǎng)和周邊的網(wǎng)連絡(luò)在一起，便是網(wǎng)絡(luò)。近朱者赤，近墨者黑。網(wǎng)絡(luò)會(huì)使人更明艷，更強(qiáng)大，也會(huì)使你更糾結(jié)纏繞，無(wú)法自拔。網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)人的社交圈，我與網(wǎng)絡(luò)很近很近，網(wǎng)絡(luò)是我的生活。北島的結(jié)局令人深思，他是逃不出生活的網(wǎng)嗎？不，游離于世事之外的生活更可怕，他是不會(huì)編織生活的'網(wǎng)。
虛擬世界中的網(wǎng)絡(luò)離我不近不遠(yuǎn)，距離剛剛好。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)真的很神奇，功能很強(qiáng)大。它使人躲避生活的網(wǎng)而沉迷于虛擬網(wǎng)。不可否認(rèn)，虛擬網(wǎng)幫了我們很多忙，在當(dāng)今社會(huì)中，他是不可缺少的得力助手。它豐富的閱歷和強(qiáng)大的吸引力頓時(shí)讓某些人生活的網(wǎng)黯然失色。但是于我，它永遠(yuǎn)是次于生活的網(wǎng)。我喜歡捧著新華字典來(lái)查字，我喜歡淡淡的墨水香，手指觸碰紙張輕輕劃過(guò)發(fā)出沙沙的聲音甚于網(wǎng)絡(luò)閱讀，我喜歡運(yùn)動(dòng)甚于網(wǎng)絡(luò)游戲……
屬于我的網(wǎng)，它是否編織完好？
生活的作文 篇14
生活中我們總是期待著什么，也許是夢(mèng)的花開(kāi)花落，亦或命運(yùn)的輪回故事，卻總是搞不懂什么才是我的真心所向，也曾堅(jiān)定，也曾執(zhí)著，也有過(guò)傷感和寂寞，平淡的日子過(guò)得很艱難又很辛酸，不明白什么才是我的唯一，也找不到自己堅(jiān)定的理由。于是便開(kāi)始走如迷漫，無(wú)奈的`生活仍我找不到前進(jìn)的方向，也看不到明天的太陽(yáng)。都市的柏油路太硬踩不出足跡，年輕的我們?cè)谖拿鞯纳鐣?huì)里陷如了彷徨。
我真想找個(gè)沒(méi)人的地方痛快淋漓地大哭一場(chǎng)。把所有的煩惱和憂傷統(tǒng)統(tǒng)忘掉。也許明天只會(huì)是有個(gè)嶄新的自我。這不是我的懦弱，也不是不負(fù)責(zé)任。而是一種真情的流露。想哭就哭，想笑就笑！不矯情掩飾，瀟灑地生活，做生活的主人。
誰(shuí)都可以哭泣，可以流淚。但事過(guò)之后依然滿面。男兒有淚不輕彈，只因未到傷心出，傷到痛處的時(shí)候，誰(shuí)都不能抑制淚水的滑落。但是，不能為同樣的事情哭兩次。
我哭過(guò)，因?yàn)槲以∵^(guò)，但是我只為同一件事情哭一次，雖不是什么可以催人淚下的傷痛。春秋更替，淚水已經(jīng)沾濕了我的所以衣裳。檫干眼淚，繼續(xù)前進(jìn)。追求瀟灑，使自己更加完美。
生活了十三年，命運(yùn)的輪廓早已模糊。曾經(jīng)看到別人取的成功時(shí)，就有一種傷痛在心頭之上。自從哭過(guò)之后，天空又變得明朗許多。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。
因?yàn)樯且徊繌垞P(yáng)青春色彩的畫卷，所以我學(xué)會(huì)了坦然地看待生活，坦然地生活，生活得很坦然，做生活的強(qiáng)人。
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