[經(jīng)典]生活的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的生活的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活的作文 篇1
相信大家都聽說過自殺的人。他們都是因?yàn)楸^而自殺。而自殺者往往有一千零一個(gè)結(jié)束生命的“好”的理由。每一個(gè)自殺者都堅(jiān)信自己已經(jīng)走上了“不得不死”的絕路,就在這種自以為“轉(zhuǎn)寰無路”的盲點(diǎn)上,他親手撕碎了在“地球村”旅行的那張價(jià)值連城的“單程票”。然而,一切的一切,并未如他們所料的畫上句號。反之,他在陽間留下了一大筆永遠(yuǎn)無法償還的“感情債”。無論他上天還是入地,這一筆“債務(wù)”都會(huì)沉沉地壓在他背上,讓他難以超生。每天看報(bào)的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn),幾乎總有學(xué)生自殺的事情報(bào)道。
看了這些消息,想一想這些年輕的.生命無聲隕滅固然叫人扼腕嘆息。然而,更令人心碎的是――學(xué)生父母整顆心被撕裂而鮮血直淌的痛苦。看到自己一點(diǎn)一點(diǎn)拉扯大的孩子在轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅,那種錐心剌骨的痛,是終身難釋的。難道自殺者的生活真的有那么悲慘嗎?不是的,是他們用悲觀的眼光來看待生活,才覺得生活沒有意思。有很多的自殺者是有完整的身體、完美的家庭的人,只是受不了所謂的“壓力”才輕生的。愛比克泰德有句名言“智者不為自己沒有的悲傷而活,卻為自己擁有的歡喜而活!比绻詺⒄叨眠@個(gè)道理,試想想:你有沒有完好的雙手雙腳?有沒有一個(gè)會(huì)思考的大腦和健康的身體?有沒有親人、朋友、伴侶、孩子?有沒有某方面的知識和特長?把注意力放在你所擁有的,而不是你沒有的或失去的部分。
你將會(huì)發(fā)現(xiàn):原來自己已經(jīng)夠幸福了!相信你會(huì)改變主意。可惜的是,自殺者并不會(huì)這么想,這么樂觀。對現(xiàn)實(shí)的社會(huì),你只要用心觀察,每個(gè)角落都充滿著幸福:螞蟻在地上勤勞地工作,鳥兒在天空中自由地飛翔,小魚在水中快樂地游來游去,一切是多么溫馨呀!如果只因?yàn)橐恍〾毫Γ煺,就放棄享受這一切的權(quán)利的話,那就太不值了。人生,也是一樣的。所有的傷痛、挫折、失意、失敗,都只是“黑暗隧道”的一部分,咬緊牙關(guān),忍、忍忍、忍忍忍忍著忍著,然后,你便會(huì)豁然發(fā)現(xiàn)――一切的苦難,猶如落進(jìn)泥土里的雨水一樣不留痕跡。抬頭望天,。∫黄邓{(lán)!
生活的作文 篇2
立夏三日連枷響,小滿十日遍地黃。節(jié)氣已進(jìn)入到立夏,暑氣漸漸襲來,溫度一天比一天升高,人們愈來愈感到焦躁。
成塊成塊的玉米嫩苗正在抽葉拔節(jié),碧綠得如同大海,經(jīng)風(fēng)一吹,到處翻起了綠色的波浪,碧波蕩漾處,人影綽綽,那是人們揮動(dòng)著銀鋤,給這些嫩苗苗施肥、松根、除草……
放眼望去,阡陌里的麥田早由翠綠而變得青黃。遠(yuǎn)山如黛,綠樹成蔭。一陣風(fēng)過,絲絲甜意,伴隨著泥土的芳香,沁人心扉,近乎貪婪的呼吸著這清新和愜意。伸了手,觸摸那麥穗,沉沉的,飽滿著。那細(xì)細(xì)的麥芒兒,扎在手上,有些刺癢的。順手摘一顆麥穗兒在手里,慢慢的扒了麥芒,剝了嫩皮,在用手搓幾下,一把嫩嫩的麥粒兒,綠里泛著淡淡的微黃,還稍微的有點(diǎn)軟軟的彈性。興致來時(shí),還可以放到嘴里,細(xì)細(xì)的嚼,慢慢的咽下去。于是,滿嘴的清香和一點(diǎn)兒麥漿就會(huì)溢滿你的嘴,可謂美味了。
看著眼前的景色,思緒又把我拉回到孩童快樂的時(shí)光。
集體曬場上,一過立夏一片繁忙景象。趁著雨過天晴,出大太陽曬過幾天的日子,保管員從山中砍來柏樹枝,理順,用鐵絲在枝的根部捆實(shí)扎牢,牽來集體喂養(yǎng)的成年大牯牛,給牛套上纜子,纜子兩端是粗麻繩,連著木架套牢的石碾,石碾后面木架的中間拖著扎牢的柏樹枝,樹枝中間要么放一個(gè)大石頭,要么上面蹲著幾個(gè)小孩子。
你看,保管員左手牽著牛鼻繩,右手拿著一個(gè)竹鞭,竹鞭一揚(yáng),他嘴里一聲“得兒——架”,大牯牛就像得到了指令似的,繞著大曬場轉(zhuǎn)起了圈圈來,石碾在前面碾壓,后面的柏樹枝,就把地面給趕平啰。我們?nèi)、五個(gè)孩子爭著,搶著去蹲在柏樹枝上。我最先跳到了柏樹枝上,還沒蹲下,由于大牯牛在前面走得比較快,差點(diǎn)把我摔下來了,蹲在上面如同是坐在車上,搖搖晃晃。那才叫爽。我在上面蹲著轉(zhuǎn)了十多圈,春壽又接替我跳上去了他蹲在上面,轉(zhuǎn)了十多圈,木秀又接著上去了,木秀腳還沒站穩(wěn),大牯牛使勁一堹,他摔倒在地上。好家伙,正是個(gè)“嘴啃泥”圍在旁邊的十多個(gè)頑童,都笑得差點(diǎn)換不過來氣。嬉笑聲、追鬧踏地的腳步聲,混成一片。我喊
“木秀,上呀!”
“我——我——不——上了!蹦拘銊偛潘づ铝恕_B說話就不連貫。
“春壽,你上。”我對春壽說。
“我不上了。還是你去吧!贝簤坌∧X袋搖得像個(gè)撥浪鼓似得。
我見他們都不敢上,便借勢再次跳上去,一直到地平為止。
結(jié)束后,看那地面平平整整,我們幫著保管員拿著竹笤帚,整個(gè)把地面掃了一遍。
幾個(gè)年輕力壯的小伙子,用釬擔(dān)把地里收割的小麥,挑回來,放在曬場上,七、八個(gè)婦女,拖著這些捆好的小麥,扯開捆條,把收割的小麥,平鋪在曬場上,整整鋪了一大曬場,鋪好后,讓太陽曬上一段時(shí)辰,便是前面四人,后面四人,相對而立,拉開的距離大約在四米的樣子,手拿連枷,有節(jié)奏的.翻打小麥,先整體打一遍,再翻個(gè)面,繼續(xù)翻打,等麥粒與麥稈脫離后,摟草、捆草。這道工序做結(jié)束了,然后把地面上的麥粒掃攏,接著用探篩攬掉草渣,搬來三架風(fēng)斗,去掉草皮、麥芒,把整凈的麥子運(yùn)到竹蔑席子上,借強(qiáng)烈的太陽光暴曬。
看著這些銀黃的麥粒,經(jīng)太陽一曬,散發(fā)出陣陣麥香味,那香味飄散得到處都是。
……
這畢竟已是很久很久以前的一段往事。
又到“立夏三日連枷響”的季節(jié)。我站在田壟上,放眼望去,草樹青翠欲滴,枝頭碩果累累,田野莊稼抽穗,鳥聲凋鳴,蟲鳴潮起,一派生機(jī)勃勃的景象。正如宋代范成大在《村居即事》詩中所云:“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,采了蠶桑又插田!
生活的作文 篇3
我現(xiàn)在是個(gè)六年級的學(xué)生,馬上就要離開這里,升到中學(xué)了。在這短短一個(gè)月的時(shí)間里我們有能做些什么呢?
下課,大家都做在教室里趴著、說話聊天、打鬧、寫作業(yè)可能有人想過臨走前給母校做些什么,可一架紙飛機(jī)在他眼前略過什么都忘記了。
劉老師曾經(jīng)說過:“以前的六年級學(xué)生有過狂躁癥,就是以為馬上就要離開學(xué)校了,就可以大肆地破壞校園的公共設(shè)施。我想我們班沒有,因?yàn)槲覀儼噙是很平靜的.、溫柔的。但大家還是要注意!
的確,我們班是個(gè)不愛破壞公共設(shè)施的班級,只有班級里“心里有問題”的差生才會(huì)這樣做。我們班的衛(wèi)生區(qū)在教學(xué)樓下,(一樓)平常都是一年級的小朋友在這里玩耍,我們做大哥哥大姐姐的不會(huì)把他們趕走方便掃地,只是讓他們繼續(xù)玩。后來,衛(wèi)生區(qū)里新增了幾個(gè)長椅,小朋友們很好奇,都試著坐上去、搖來搖去。這對與我們女生擦洗的有點(diǎn)不方便,還怕他們會(huì)把長椅弄壞。我們不應(yīng)該破壞校園,而是保護(hù)校園。
校運(yùn)會(huì),最后一次校運(yùn)會(huì)。大家都很期待也很遺憾。最后一次校運(yùn)會(huì),一定要哪個(gè)好成績!大家都奮勇拼搏著,光是接力賽,我們班就訓(xùn)練了無數(shù)次,我們接力的同學(xué)都辛苦過、努力過、生氣過、流汗過。那時(shí)還希望能得到第一,結(jié)果校運(yùn)會(huì)那天,竟輸給五班一個(gè)同學(xué)的半條腿。我們都很失望、難過。在最后一次校運(yùn)會(huì)得到的名次從上一屆的第一到第四,真的說不過去。
我們只有用最后的畢業(yè)考成績留給母校作紀(jì)念了。我們用這最后的一個(gè)月梳理這六年所學(xué)的知識,迎接畢業(yè)考,來報(bào)答母校,給自已這六年有沒有努力給一個(gè)答案。
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