社會(huì)生活的作文經(jīng)典【15篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的社會(huì)生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會(huì)生活的作文1

　　今天，我和姐姐一家去參加鄉(xiāng)里的婚禮，懷著激動(dòng)的心情，我們終于到達(dá)了。

　　望著眼前破敗的房子，黑暗的房屋，泥濘的土地，連人也是灰蒙土臉的，鄉(xiāng)村在我的心中是綠油油的，可是現(xiàn)在，卻是一片黃黃的土地，它的地位在我的心中一落千丈，我皺著眉頭進(jìn)了屋，只有三十多平米，還有一個(gè)院子，就是在這里結(jié)婚。

　　我坐在椅子上，等著新娘的到來(lái)。正無(wú)聊地打量著這個(gè)陌生的環(huán)境，目光停留在了一個(gè)小男孩的身上。那是一個(gè)很邋遢的小男孩，大概只有5歲，他管一旁的廚師叫爸爸，那個(gè)廚師正在準(zhǔn)備中午的喜宴，他的孩子在旁邊津津有味地吃著饅頭，拖著鼻涕，雖然有些惡心，但我覺(jué)得他看起來(lái)有些可憐，他的爸爸正在忙著做飯，也沒(méi)有顧及到，等著，看著，玩著，新娘子來(lái)了，我早已餓的發(fā)暈，不管不顧地沖到了飯桌上，上菜了，大家都吃著，看著桌子上的飯，我實(shí)在難以下咽，都是冰涼的，我只勉強(qiáng)喝了兩口湯，大家都聊的熱鬧，突然聽(tīng)到了那個(gè)小男孩的一聲尖叫，隨之而來(lái)的是驚天動(dòng)地的哭喊聲，我忙扭過(guò)頭，只見(jiàn)他的爸爸，手伸在空中，剛打過(guò)他，男孩的臉上還有紅紅的巴掌印，這是發(fā)生了什么事？用不著這么重的打孩子吧？這時(shí)，他還想打，卻被攔住了，男孩的'臉慢慢地腫了起來(lái)，我看得想哭，卻又憤怒，用仇恨的目光盯著他的父親，也不知道是哪里來(lái)的勇氣，想沖上去和他評(píng)理，這時(shí)，男孩的父親扭過(guò)了頭，剛好看到了我在看他，眼神像要把我吃了似的，充滿了憤怒，我被他嚇住了，他扭過(guò)頭去，我的勇氣也消失了，明白自己不是他的對(duì)手，心里既慌張又憤怒，我怕他會(huì)報(bào)復(fù)我，連動(dòng)都不敢動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)，見(jiàn)他沒(méi)動(dòng)靜，我才敢放松。

　　如此嚴(yán)厲的大人，如此嬌小的孩子，兩者對(duì)抗，男孩是永遠(yuǎn)都不會(huì)戰(zhàn)勝他父親的，可是無(wú)論怎樣，父親都不應(yīng)該這么做。

　　他是個(gè)傻人，只知道抒發(fā)自己的憤怒感情，卻沒(méi)有想到不僅讓孩子丟臉，也會(huì)因?yàn)樽约旱男袨橥�臉上抹黑。這件事在男孩爸爸的心里可能是微不足道的，他回家可能還要打孩子，我心里對(duì)這個(gè)孩子充滿了憐憫，也充滿了萬(wàn)種猜測(cè)，他可能很愛(ài)小男孩，也可能有自己的難處，可是，他當(dāng)眾打了自己的孩子，大家會(huì)像我一樣，心里充滿萬(wàn)種猜測(cè)，會(huì)把他想象成一個(gè)壞人。

　　現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，孩子不聽(tīng)話了，不管在什么環(huán)境中，無(wú)論有多少人，打的多重，罵的多難聽(tīng)，不顧自己的面子也不顧孩子的面子。

　　希望大家都反省一下，要換一種方式懲罰孩子，現(xiàn)在社會(huì)上還有多少孩子承受人不如獸的生活？社會(huì)上，不要再出現(xiàn)這種事情了，孩子是無(wú)辜的。

社會(huì)生活的作文2

　　今天，我和往常一樣坐在公車上，望著窗外如出一轍的景色，不免有些無(wú)聊。那些來(lái)來(lái)往往的私家車，讓公路顯得十分的擁擠，狹窄。

　　突然一個(gè)拾荒者進(jìn)入了我的眼簾，他不管公路上穿梭著的汽車，

　　沖 到公路了中間，不曾想到這些汽車會(huì)對(duì)他的安全造成什么威脅。我打量了他一番，蠟黃蠟黃的臉上，扳著一副面孔，背上還背著一個(gè)破舊的'旅行包，讓人猜不透他要 干什么。只見(jiàn)他快速?gòu)澫伦约汗鞘萑绮竦纳碜�，眼前一亮，臉上露出讓人不易察覺(jué)的微笑，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)了公路上有一個(gè)遺棄的礦泉水瓶，他把垃圾飛快地塞進(jìn)包里， 然后，他以疾風(fēng)一樣的速度走了，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。我想：在這個(gè)世界上，還有許多成熟的人，可是饑寒交迫的日子讓他們迫不得已做這種事！

　　看 到這幅情景我忽然有很多感想，這年頭其實(shí)就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的年代，很多時(shí)候不管你有沒(méi)有理只要你強(qiáng)你就能勝利，這包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力，人勢(shì)等各方面原因。有的人 認(rèn)為強(qiáng)盛劣汰不合天道，強(qiáng)弱相濟(jì)才稱天道，也有人認(rèn)為強(qiáng)盛劣汰是自然法則，證明社會(huì)在進(jìn)步，只有跟上步伐才能讓自己成為強(qiáng)者。不過(guò)相比之下，我更加支持前 一者，因?yàn)檫@樣能讓這個(gè)社會(huì)一同進(jìn)步，而不是個(gè)人。

　　我靜靜地坐在公車上，一語(yǔ)不發(fā)。許久，回想起剛才的場(chǎng)景，我不禁感慨：也許，社會(huì)就是這么殘忍，弱肉強(qiáng)食的規(guī)則是誰(shuí)也改變不了的。

社會(huì)生活的作文3

　　當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)你走在大街上，你一定會(huì)被眼前的場(chǎng)景震驚�。豪�圾桶就在遠(yuǎn)方兒，而在眼前的卻是一地的垃圾。這只是冰山一角，還有很多這種現(xiàn)象你看——

　　8月30日日記一

　　那個(gè)人怎么可以這樣?紅燈還亮著呢!他早已低著頭，開(kāi)著他的`小電驢，如風(fēng)一樣疾馳而去。眨眼間，他已消失在這個(gè)十字路口。旁邊的大車就像一個(gè)孩子受到了驚嚇癱在一旁，過(guò)了好一陣子，才重新啟動(dòng)。

　　9月1日日記二

　　聽(tīng)說(shuō)最近有一家新超市開(kāi)張，我們一起過(guò)去玩。來(lái)到超市，超市里的人川流不息，收銀臺(tái)、貨柜上、稱重點(diǎn)，幾乎沒(méi)有一絲地方可以站腳的地方。你再看收銀臺(tái)，人們排成了一條長(zhǎng)龍。中間有一個(gè)人被夾，他著看上去很生氣，他沖著后面一個(gè)人嚷嚷：“你這個(gè)人怎么這樣!怎么可以插隊(duì)呢?”“誰(shuí)讓你自己動(dòng)作慢，”后面一個(gè)人帶著一絲得意�！澳恪�…”

　　9月2日日記三

　　你看，那個(gè)人他開(kāi)始表演起街頭“運(yùn)動(dòng)會(huì)”了呢!現(xiàn)在開(kāi)始投籃比賽，“321發(fā)射!”籃球在空中劃出一道美麗的曲線，哎呀，就差一點(diǎn)了，他打了一個(gè)籃板，然后藍(lán)球落在了籃筐旁，他隨后退場(chǎng)。

　　這些是社會(huì)的許多不良現(xiàn)象，但我相信，只要大家努力講文明，這些問(wèn)題一定可以改正的。作為少先隊(duì)員，我希望從我做起，從身邊的小事做起，講文明、懂禮貌，為創(chuàng)造和諧社會(huì)，為創(chuàng)造美好生活而不懈努力。明天，我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好。

社會(huì)生活的作文4

　　我的家鄉(xiāng)錦州，美麗無(wú)處不在，但是你在這住久了之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一塊地方拿莫那么荒涼，雖說(shuō)有幾棵大樹(shù)，周圍也有小樹(shù)，但那蒼老的樹(shù)似乎就是一位老太 太，一點(diǎn)也不會(huì)展現(xiàn)他她的美。除了樹(shù)就是住宅樓。我剛剛說(shuō)的這個(gè)地方就是我每天上學(xué)的起點(diǎn)，放學(xué)的終點(diǎn)———我的奶奶家。我每天從這個(gè)院子里出來(lái)進(jìn)去，沒(méi) 有發(fā)現(xiàn)它的一點(diǎn)每美，既使是夏天的綠樹(shù)成蔭，也讓我覺(jué)的不每美，因?yàn)樗鼤?huì)招來(lái)許多蚊蟲。就在近幾天，一個(gè)微不足道的動(dòng)作，讓我改變了對(duì)這個(gè)院子的看 法。

　　下午，老師放學(xué)前讓我們寫一篇無(wú)命題坐作文，就在我思考時(shí)，朝涼臺(tái)走去，邊走邊想。突然，我透過(guò)窗子看到了院里的一 棵大樹(shù)。上面沒(méi)有樹(shù)葉，上面沒(méi)有小鳥(niǎo)，上面也沒(méi)有果實(shí)。但每一個(gè)樹(shù)枝上結(jié)滿了一串串大花，剛寫完作業(yè)的.眼睛一直想閉上，就突然像被施了魔法一樣，嘴里還時(shí) 不時(shí)地發(fā)出贊嘆，原來(lái)這個(gè)小院是這樣的每美，我真想把它印在大腦里，對(duì)了，作文還沒(méi)寫呢，寫啥呢？對(duì)了，就寫它……

　　��！在這古老的中國(guó)有著世界震驚的文物古跡。在這渺小的梨城里卻有這漂亮的風(fēng)景。在這普通的小院里卻有著每美麗的一角。

社會(huì)生活的作文5

　　我們都知道，云南那邊持續(xù)干旱己經(jīng)十多個(gè)月了，那里的河床都己經(jīng)龜裂。可想而知：人們的生活用水己經(jīng)成了極大的困難。一方有難八方支援，大家都憑著自己的一份微薄之力援助云南同胞。

　　前一個(gè)星期四的談話課上，王老師讓我們自己去賺錢，將賺來(lái)的錢捐給云南。這些錢不能是家長(zhǎng)給的或是自己的零花錢，必需是靠自己賺的，那樣才有意義。

　　雙休日，我在家絞盡腦汁地思考我該如何去賺錢？這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣吆喝聲：“紙板、報(bào)紙、可樂(lè)瓶有賣么!我靈光一閃：對(duì)了，我可以去撿廢瓶子賣呀!于是我拔腿就跑，可馬路上連個(gè)瓶子影子都沒(méi)見(jiàn)著，我只好忍著惡臭，拿著火鉗到垃圾堆中去搜尋。哈！這兒真有一個(gè)可樂(lè)瓶，我的運(yùn)氣還算不錯(cuò)，但一個(gè)可樂(lè)瓶能賣多少錢呢？我嘆了口氣，將可樂(lè)瓶放入袋子，接著到下一個(gè)垃圾堆中去搜尋。功夫不負(fù)有心人，我找到了3個(gè)可樂(lè)瓶，2個(gè)易拉罐，已經(jīng)有一元錢了，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　在以后的幾天日子里，我狂喝媽媽買的飲料，時(shí)不時(shí)還要“光臨”一回垃圾堆。終于在星期二，我拎著沉甸甸的“戰(zhàn)利品”，找到了收廢品的老爺爺，換來(lái)了寶貴的10元錢。錢賺好后，我不由松了口氣，心想：老天，這賺錢也太辛苦了吧！我撿了N天的'廢品，也只賺到了10元錢，我以后也要節(jié)約些了。我相信，只要我們?nèi)巳硕寄芄?jié)約些的話，根本不用去怕干旱，同時(shí)，我也祝愿云南同胞能夠早日度過(guò)難關(guān)，不再被缺水所困擾。

　　節(jié)約資源，從我做起，同學(xué)們，只要我們節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，一定可以將地球變成一個(gè)美好的家園。

社會(huì)生活的作文6

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。不管人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)都在深深影響著我們的日常生活。

　　比如說(shuō)電話。記得在我小學(xué)時(shí)候，電話還沒(méi)有普及，我和媽媽要去幾十里之外的阿姨家送東西，媽媽騎自行車帶著我，爬坡下坡，過(guò)河過(guò)橋，走了將近一個(gè)小時(shí)的路程，累得汗流浹背的，結(jié)果阿姨家里沒(méi)有人。那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)家里如果能安裝一部電話，那絕對(duì)是讓大家羨慕的事情。如今不僅是電話，手機(jī)都是人手一個(gè)，我的爺爺七十多歲，見(jiàn)別的老頭往褲腰上挎一個(gè)手機(jī)，也要求爸爸給配了一部。這樣我們就可以隨時(shí)知道爺爺?shù)那闆r，隨時(shí)送去關(guān)懷。

　　再說(shuō)電視。我對(duì)電視最早的印象就是爺爺奶奶家那臺(tái)十幾寸的黑白電視，頭上兩根天線，換臺(tái)要把屏幕右邊的巨大旋扭扭來(lái)扭去。然后是鄰居大伯家買回來(lái)一臺(tái)彩電，那可是震驚了我們小伙伴的圈子，每天放學(xué)以后都迅速的跑回家寫完作業(yè)，迅速的吃完晚飯，然后早早地去大伯家東屋等著看彩色電視。沒(méi)有我們愛(ài)看的.動(dòng)畫節(jié)目，就跟著大人們一起看電視劇，什么劇情通通不懂。但是電視劇片頭的每一個(gè)畫面我們記得演過(guò)了沒(méi)有，那得多么專注��！隨著科技的發(fā)展，不要說(shuō)彩色電視普及，帶3D功能、體感功能的電視都不稀罕。

　　第三說(shuō)一下電腦。最早特別迷戀電腦是因?yàn)镼Q，那個(gè)時(shí)候QQ多么流行，交朋友最時(shí)尚的方式就是要?jiǎng)e人的QQ號(hào)，然后加為好友。初中時(shí)候一周兩節(jié)的電腦課是我們最高興的事情，往往上一節(jié)課的下課鈴一響我們就迅速的沖向機(jī)房去占電腦，如果能爭(zhēng)取到一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電

　　腦就可以趁老師不注意偷偷聊一會(huì)QQ。但是現(xiàn)在電腦早已經(jīng)普及，電腦對(duì)于我們的功用也早已不再是上一會(huì)QQ，網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上看視頻、網(wǎng)上玩游戲，我的爸媽都已經(jīng)能熟練的網(wǎng)上購(gòu)物、上網(wǎng)視頻、網(wǎng)上斗地主。

　　科技發(fā)展的便利遍布我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。比如這次考試就可以全程電腦操作，不僅省去了人工費(fèi)用，而且更加便利。

社會(huì)生活的作文7

　　在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹燈；在城市的盡頭只有破舊的棚戶區(qū)，有包經(jīng)風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

　　讓我們?cè)鯓臃Q呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？或是農(nóng)民工二代？不，我不能用這些冰冷的詞匯他們，我多想叫他們土里土氣的小乳名，拉起彼此的雙手，走近那城市的盡頭的生活……。

　　他們應(yīng)該生活在故鄉(xiāng)的青山綠水中，過(guò)著他們多姿多彩的童年，可現(xiàn)卻為了維持生計(jì)跟隨的父母來(lái)到了人生地不熟的大城市。習(xí)慣了家里的青山綠水，第一次觸碰到高樓大廈，車水馬龍。在別扭異樣的眼光中過(guò)那幾十米長(zhǎng)滿是車的馬路，用細(xì)小稚嫩的手捐算幾十層的高樓。繁華的社會(huì)文明卻不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè)，但卻，在他們心中烙下了永遠(yuǎn)的痕跡。

　　背著書包，小心翼翼的融入城市的生活，卻不顯得格格不入�？墒菂s在“城市人”的眼光中明白了戶口與暫住證的`區(qū)別。他們也還是個(gè)孩子，也是父母的心頭肉，卻因?yàn)榉N種，承受著同齡人不懂得負(fù)擔(dān)。

　　放學(xué)回家，他們要在父母回來(lái)之前做好簡(jiǎn)單地飯菜，午夜被熱醒或被冷醒抬頭卻沒(méi)有家里的星夜空上皎潔的明夜，和滿天的星空，而是一眼望不到邊跡的城市夜生活，悄悄許下心愿，希望在城市的每一天都可以過(guò)得安穩(wěn)。

　　他們也許會(huì)因?yàn)榻徊黄鸱孔夂退�電費(fèi)被驅(qū)趕，從而體會(huì)自己父母的不容易。用自己稚嫩的雙手去拾起別人喝水扔掉的礦泉水瓶，他們不向人乞討，不需要施舍，他們活得很辛苦，他們活得有尊嚴(yán)、有骨氣，因?yàn)樗麄兛康氖亲约骸?/p>

　　他們，作為社會(huì)的一份子，可能付出了千萬(wàn)份汗水我們才瞥見(jiàn)了那一滴汗珠，但他們用他們的行動(dòng)告訴世界上的每一個(gè)人：他們的職業(yè)、他們的身份、他們不自卑、他們不后退，他們用自己的雙手撐起一片天。

　　城市的盡頭，住著這樣一群的他們，你肯定見(jiàn)過(guò)，但也許叫不出名字，也記不清他們的長(zhǎng)相，但希望我們每一個(gè)人都能對(duì)他們充滿愛(ài)。

社會(huì)生活的作文8

　　形形色色的社會(huì)生活生活中，從一句話一件小事就體現(xiàn)出了你對(duì)生活的態(tài)度是怎樣的。

　　來(lái)往匆匆的社會(huì)生活中，人們?yōu)榱松�活之美，有人做出了這樣的回答：“這個(gè)世界上是為了享受生活”而有人回答的卻是：“我既要承擔(dān)生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福�！�

　　為什么同樣的人做出的回答卻是不一樣的。

　　在春節(jié)前來(lái)到街上，看到來(lái)來(lái)往往的.人，卻是不約而行。有的人為了以前的享受，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)小偷去享受生活，而有的人卻是承擔(dān)磨難而換來(lái)的生活幸福。()試問(wèn)，以前享受生活的人你們是否想過(guò)以后的生活會(huì)是怎樣的。

　　看 見(jiàn)穿著奇裝異服的成年人，你們是否想過(guò)，你們現(xiàn)在的享受將來(lái)?yè)Q來(lái)的是什么。什么都沒(méi)有，而是犯罪的道路，勸你們還是趕快回頭吧！社會(huì)的生活不是你們想象的 那樣，不是整天和狐朋狗友一起打打殺殺，談?wù)剳賽?ài)，替比你自己強(qiáng)大的人聽(tīng)三順?biāo)�。這些不是你們的社會(huì)生活，你們根本不懂什么是社會(huì)生活。

　　人生在于奮斗，無(wú)論是淡泊無(wú)爭(zhēng)的莊子，還是無(wú)私無(wú)欲的僧侶，他們都會(huì)遇到困難、挫折、失敗等種種磨難，可以說(shuō)，奮斗的過(guò)程，就是戰(zhàn)勝磨難并承擔(dān)的過(guò)程。一個(gè)具有堅(jiān)定不移的人格和樂(lè)觀向上的精神的人，即使條件差一些，他也能戰(zhàn)勝磨難，在奮斗中獲得幸福。

社會(huì)生活的作文9

　　“共建幸福生活，共建和諧社會(huì)”是我的夢(mèng)想，也是全球人民的夢(mèng)想，可是，今年的重慶遇到了50年一遇的旱災(zāi)，現(xiàn)在全市因旱災(zāi)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已達(dá)25.3億元，其中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)損失18億元。據(jù)介紹，全市農(nóng)作物受旱面積1292.312千公頃，有755.795萬(wàn)人和701.614萬(wàn)頭牲畜出現(xiàn)臨時(shí)飲水困難。

　　為了基本保障全市人畜飲水，確保了無(wú)重大森林火災(zāi)，確保了生產(chǎn)一線的工人，全市上下積極行動(dòng)，努力抗旱減災(zāi)，截至8月13日已投入抗旱人力達(dá)581完人，累計(jì)投入抗旱資金14044.1萬(wàn)元。

　　這次特大自然災(zāi)害，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和群眾生活帶來(lái)的影響不可低估，我市當(dāng)前和下一步抗旱減災(zāi)任務(wù)十分繁重。

　　既然是共建幸福生活，共建和諧社會(huì)，我們的領(lǐng)導(dǎo)，()汪洋伯伯也少不了來(lái)關(guān)心受災(zāi)地區(qū)的群眾，汪洋伯伯還強(qiáng)調(diào)：當(dāng)前要充分發(fā)揮社會(huì)力量支援抗旱救災(zāi)，各級(jí)部門要根據(jù)災(zāi)區(qū)實(shí)際情況，盡己所能給予物質(zhì)，形成“一方有難，八方支援”的`良好氛圍。

　　王鴻舉伯伯也指出，當(dāng)前農(nóng)村的抗旱救災(zāi)是第一位，保證農(nóng)村人畜飲水是重點(diǎn)。各級(jí)部門要堅(jiān)持做好“送、幫、消、鉆、打”，組織好給缺水地區(qū)城鄉(xiāng)居民送水的工作，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)施鉆井，同時(shí)要瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，做好人工降雨的準(zhǔn)備。強(qiáng)化森林防火工作，做好滅火物資儲(chǔ)備。同時(shí)各級(jí)部門要加強(qiáng)水利設(shè)施的巡查，作好防大汛的準(zhǔn)備。

　　對(duì)于城市抗旱工作，王鴻舉伯伯強(qiáng)調(diào)，各相關(guān)部門要盡職盡責(zé)，保障水、電、氣的供應(yīng)，對(duì)居民生活用電基本不拉匣限電；要采取切實(shí)措施，預(yù)防食物中毒、高溫中暑和流行性疾病的發(fā)生；千方百計(jì)解決居民的實(shí)際困難，盡量減少旱情對(duì)人民群眾的負(fù)面影響。

　　有的人以為領(lǐng)導(dǎo)就要靠平常人一等，其實(shí)他們也是普普通通的老百姓。

　　讓我們共建幸福生活，共建和諧生活，不再讓旱災(zāi)慢延吧！

社會(huì)生活的作文10

　　上周日，我和媽媽去街上買東西，回來(lái)時(shí)我們站在巾山小區(qū)的公交車站牌前，等203路公交車。車子遲遲沒(méi)有來(lái)，我就欣賞起路邊的花兒，一簇簇的花兒競(jìng)相開(kāi)放著，白的如雪，粉的如霞，紅的似火，真是美不勝收�。�

　　我正陶醉于眼前的美景時(shí)，耳邊響起一個(gè)聲音：“大姐，能不能幫我換點(diǎn)零錢？”我往左邊望去，一個(gè)操著外地口音的`伯伯在問(wèn)一個(gè)大媽，大媽對(duì)著他直搖頭。然后他走到我們邊上，說(shuō)他要乘203路公交車，去人才市場(chǎng)找工作，可零錢只有一元五角�！皨寢尅�，我小聲地對(duì)媽媽 說(shuō)，“我們幫他湊齊兩元錢吧�！眿寢審陌�里拿 出一個(gè)五角硬幣，遞給那個(gè)伯伯，伯伯說(shuō)：“這怎么好意思呢？”我們說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。”他連聲說(shuō)“謝謝�！�

　　不一會(huì)兒，203路公交車向我們緩緩地駛來(lái)了，我們都上了車。小小一個(gè)五角硬幣，只能買一根棒棒糖，而這回卻實(shí)實(shí)在在地幫助了別人。我感覺(jué)那一樹(shù)樹(shù)花兒都在對(duì)我微笑，我的心里比吃了蜜還要甜。

社會(huì)生活的作文11

　　如何提升一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)?文題材料給出了三條途徑：課堂有效教學(xué)，課外大量閱讀，社會(huì)生活實(shí)踐。這似乎千真萬(wàn)確、無(wú)可厚非，但仔細(xì)考究、認(rèn)真體味，我倒覺(jué)得能夠真正“提升”語(yǔ)文素養(yǎng)、或者說(shuō)提升語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵，還在于社會(huì)生活實(shí)踐。

　　課堂的有效教學(xué)，無(wú)疑是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分，或是讀文識(shí)字、記憶詞匯，或是研究語(yǔ)法、學(xué)習(xí)修辭，或是誦讀詩(shī)詞、探究美文，或是依從范文，進(jìn)行“照葫蘆畫瓢”式的習(xí)作練筆……不過(guò)，這些只能是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，雖必須卻只是基礎(chǔ)。不是么，校園里朗朗讀書，是可以見(jiàn)證著我們對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的渴求、對(duì)掌握語(yǔ)言技巧的企盼;寫寫日記、學(xué)學(xué)演講，也能夠體現(xiàn)我們?cè)噲D把口頭語(yǔ)言，提升為書面所做出的努力。然而，課本知識(shí)終究是有限的，課堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，畢竟是重在知識(shí)積累，打造基礎(chǔ)設(shè)施，僅僅是“登堂”而已，離“入室”還遠(yuǎn)著呢!要真正培養(yǎng)語(yǔ)文功力，加大智慧內(nèi)存，就不能不走出課堂、走出校園的小舞臺(tái)，投身生活的“大天地”，日新月異、豐富多彩的社會(huì)生活實(shí)踐，才真正是“大有作為”的“廣闊天地”，只有在哪里，語(yǔ)文素養(yǎng)才能得以根本的提升。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。這話不假，多讀書是可以知道天下事。讀書是種捷徑，不用親歷，就能輕易地得到前人的經(jīng)驗(yàn)，讓我們迅速地獲得知識(shí)、了解社會(huì)、適應(yīng)生活。但課外閱讀還僅僅是對(duì)閱歷的豐富、視野的拓展，畢竟還屬于學(xué)習(xí)、積累、模仿體驗(yàn)的間接階段;須知：別人嚼過(guò)的饅，不會(huì)有自己的味道;想知道梨子的'滋味，必須親口來(lái)嘗一嘗。只有投身到火熱的生活當(dāng)中，去感受、去體驗(yàn)、去磨煉，才能達(dá)到所追求的境界。否則，就永遠(yuǎn)只能停留于別人和前人的水平，又怎能有所突破、有所進(jìn)步，有所發(fā)展?因而，從這個(gè)意義上來(lái)講，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，最關(guān)鍵的途徑還是投身于社會(huì)生活。

　　語(yǔ)文小天地，生活大舞臺(tái)。語(yǔ)文的范疇就是生活的范疇，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，語(yǔ)文素養(yǎng)來(lái)自生活的累積，生活永遠(yuǎn)是語(yǔ)文取之不盡、用之不竭的源泉。所以要學(xué)會(huì)觀察生活，感受生活，認(rèn)識(shí)生活。愛(ài)生活，我們的語(yǔ)文水平才不至于貧乏、干癟;愛(ài)生活，我們的表達(dá)和創(chuàng)造欲望才更強(qiáng)烈、多維;愛(ài)生活，我們也才會(huì)真正體味到語(yǔ)文素養(yǎng)帶給我們的種種精彩。

社會(huì)生活的作文12

　　科學(xué)發(fā)展與社會(huì)生活向來(lái)就是一體化的。一方面科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展，從原始的刀耕火種到現(xiàn)在的信息社會(huì)，科技給了人類社會(huì)無(wú)比強(qiáng)大的推動(dòng)力。另一方面，人類社會(huì)也給了科技的發(fā)展提供了必需與環(huán)境。若無(wú)人類社會(huì)的存在，若無(wú)人類社會(huì)在其它方面的發(fā)展，科技也將無(wú)用武之地。此外，科技的發(fā)展越來(lái)越成為一個(gè)社會(huì)的標(biāo)志、一種文明的象征。蒸汽機(jī)的出現(xiàn)標(biāo)志了工業(yè)社會(huì)的到來(lái)，半導(dǎo)體的出現(xiàn)又將人類帶入了電子時(shí)代，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)的誕生更是標(biāo)志著人類步入了一個(gè)嶄新的信息時(shí)代�？萍冀o整了社會(huì)帶來(lái)了改變，帶來(lái)了活力；相反社會(huì)的發(fā)展也在無(wú)形中推進(jìn)了科技的不斷前行。兩者相輔相承，只有這樣，才能共同地發(fā)展與前進(jìn)。

　　然而，科學(xué)發(fā)展是把雙刃劍�？萍嫉拿恳淮瓮黄贫继N(yùn)含著新的發(fā)展的可能性，又蘊(yùn)含著不斷增長(zhǎng)的危險(xiǎn)性。社會(huì)的每一次發(fā)展都是伴隨著科學(xué)技術(shù)的巨大變革而來(lái)。因而人類社會(huì)的發(fā)展同時(shí)也恰恰是因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步而變得十分不可靠。科技進(jìn)步是社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力，往往又會(huì)對(duì)作為社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)的人的發(fā)展構(gòu)成巨大威脅，科技進(jìn)步為社會(huì)創(chuàng)造了前所未有的`物質(zhì)財(cái)富。也為主體創(chuàng)造了前所未有的精神空虛。科學(xué)技術(shù)是現(xiàn)代工業(yè)文明的基石。人類正是因?yàn)檫\(yùn)用不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)改造自然，創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)了今天的物質(zhì)文明。但是，人與自然之間的關(guān)系緊張、全球生態(tài)環(huán)境惡化作為科技進(jìn)步的伴生物，不斷向人們提出警示：科學(xué)技術(shù)與社會(huì)進(jìn)步之間又具有顯明的二律背反性。所以，著名的科學(xué)史家薩頓說(shuō)，就建設(shè)性而論�？茖W(xué)的精神是最強(qiáng)的力量。就破壞性而論，它也是最強(qiáng)的力量。湯因比說(shuō)：“技術(shù)每提高一步，力量就增大一分。這種力量可以用于善惡兩個(gè)方面。”總之，人類正是在“知識(shí)就是力量”的偉大口號(hào)鼓舞下從愚昧走向文明、走向現(xiàn)代。同樣，人類也正是在科學(xué)萬(wàn)能論的迷夢(mèng)中悄悄執(zhí)行了自己精神的“安樂(lè)死”。 科技要發(fā)展，人類得生活，科學(xué)地發(fā)展，健康的生活，這必須成為我們接下來(lái)要研究的很重大的課題。快樂(lè)生活作文我的書香生活作文課余生活作文

社會(huì)生活的作文13

　　當(dāng)今社會(huì)發(fā)展之迅速，人類文明的進(jìn)步更為顯而易見(jiàn)，現(xiàn)代人都被稱為“文明人”，那么這“文明人”的含義也就是說(shuō)有博識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人。但是“文明人”也有另外一個(gè)含義：那就是道德高尚，有禮貌的人，論當(dāng)今社會(huì)，所謂的“文明人”之多，可又有多少個(gè)是真正的文明人呢？

　　也許，我所說(shuō)的這些大家并不是十分明白，但是，請(qǐng)大家仔細(xì)想想，今天的主題是針對(duì)社會(huì)生活中的.“假文盲”。那么“假文盲”的含義就是指的那些思想品德惡劣的人。下面我給大家講個(gè)小故事：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一位知識(shí)青年在公園里散步，當(dāng)他感到口渴時(shí)，就到對(duì)面小賣部買了一瓶礦泉水，可是當(dāng)他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，但是恰恰就在前面不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著一個(gè)警示牌，上面寫著“請(qǐng)把垃圾仍在垃圾箱內(nèi)”，這位年輕人明明看到了，可是他卻無(wú)動(dòng)于衷地，依舊漫步在公園。聽(tīng)了這個(gè)故事，大家可能會(huì)和我一樣氣憤，可是想想現(xiàn)在生活中，這樣類似的事情時(shí)有發(fā)生。

　　說(shuō)到這里，我想我的意思大家都已經(jīng)明白，就是因?yàn)樯鐣?huì)生活中太多太多“假文盲”的出現(xiàn)，才損害了社會(huì)風(fēng)氣，是一些不良之風(fēng)在社會(huì)中傳播開(kāi)來(lái)。我想在這樣下去，我們這個(gè)所謂的“文明古國(guó)”也許只是徒有虛名罷了……

　　在次強(qiáng)烈指出：同學(xué)們，不要成為社會(huì)生活中的“假文盲”！社會(huì)生活作文 篇16

　　學(xué)業(yè)嗎?不是。愛(ài)情嗎?不是。友誼嗎?不是。這段時(shí)間里，我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，而昨天晚上睡了一覺(jué)，早上醒來(lái)就迎刃而解了。我們與生活同行，生活是什么，誰(shuí)也不了解，生活需要慢慢的品味，慢慢的懂得，慢慢的發(fā)現(xiàn)。所以我不知道生活是什么，也許生活是人世間所有的最美好的東西吧。

　　我在與生活同行，在所謂的“生活”中，我知道了什么叫，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，知道了什么叫“風(fēng)雨之后又見(jiàn)彩虹”，知道了什么叫“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我們知道的，一切的一切，堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)心，困難，磨礪，傷心，失望，感恩，都在生活中無(wú)一絲一毫保留的顯露了出來(lái)，甚至讓你去親身體驗(yàn)，這是生活的意義，也是我與生活同行的樂(lè)趣所在。

　　我在與生活同行，我們就好像是親密無(wú)間的朋友，相互關(guān)愛(ài)，而又相互忽略，相互珍惜，而又相互打擊，相互陪伴而又相互拋棄，而生活與我們每一個(gè)人都是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)分不開(kāi)的，沒(méi)有了生活，我們就失去了人生的意義與價(jià)值，沒(méi)有了生活的考驗(yàn)，我們就無(wú)法在社會(huì)上立足，而自力更生，沒(méi)有了生活，面對(duì)困難，我們就不會(huì)知道去怎么解決，沒(méi)有了生活，我們就不會(huì)……

　　我在與生活同行。生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真的十分重要，也就是說(shuō)，不論我們失去什么，我們都不可以失去生活。實(shí)際的人生中，即使我們很窮，即使我們很不幸，即使我們經(jīng)歷了什么樣的磨難，都不要灰心喪氣，至少我們還有生活，生活是人生和基礎(chǔ)，是人活下去的生活不是嗎?我們每時(shí)每刻每分每秒，都在與生活同行。

　　親愛(ài)的朋友們，如果你們想來(lái)一次終身的旅行，而自己又怕孤單的話，那么你不妨請(qǐng)上你的好伴侶一起同行，那就是——生活。

　　記住我與生活同行，生活永遠(yuǎn)是我的好搭檔，到永遠(yuǎn)。

社會(huì)生活的作文14

　　5月16日，一在建工地，準(zhǔn)備將挖好的第四面墻用水泥砌起，第一次，墻剛壘好，準(zhǔn)備掛漿，墻忽然晃了晃，轟然倒塌，幸虧墻不高，人距離墻體遠(yuǎn)，沒(méi)傷著；工人納悶兒，可是老不七號(hào)，老板焦急，墻不砌好，設(shè)備無(wú)法安放，后續(xù)無(wú)法開(kāi)展，都是錢啊，于是工人不得不硬著頭皮繼續(xù)干，第二次，依舊如此，第三次，依舊如此……

　　心忐忑，第四次，有工人壯著膽子給老板說(shuō)：是不是下面有東西？要不？挖挖看？

　　老板驚的直冒冷汗，可是想到放在外面的`一堆設(shè)備無(wú)法安放，咬了咬牙，安排挖掘機(jī)開(kāi)始挖……

　　一米，沒(méi)有東西，都是土渣；兩米，是黃泥巴；三米，挖掘機(jī)不敢挖了，挖不動(dòng)啊！

　　老板焦急，擦了擦汗：挖，再挖半米，沒(méi)有就是好事！

　　十幾雙眼睛緊張的看著挖掘機(jī)挖出的泥巴，額頭都開(kāi)始冒汗了！

　　挖掘機(jī)師傅只感覺(jué)四周一陣高冷，閉了閉眼，狠下心，按下按鈕。

　　咔噠，咔噠，咔噠……

社會(huì)生活的作文15

　　剛剛看到“中學(xué)生與社會(huì)”這個(gè)作文題目，就覺(jué)得很難寫。仿佛只有真正長(zhǎng)大，才可以體會(huì)到“社會(huì)”這兩個(gè)字�？傆X(jué)得空想也不是辦法，只有真正融入這個(gè)社會(huì)才可以體驗(yàn)的到吧。拿了鑰匙就出門了，現(xiàn)在是中午吧，雖然已到深秋，中午的太陽(yáng)還是有些刺眼。路的兩邊，坐著些年過(guò)花甲的老婆婆，歲月的滄桑在臉頰上刻滿了深深的印跡。面前都放著不大的竹筐，里面的棗子在陽(yáng)光下格外青翠，讓人不禁垂涎欲滴。想必應(yīng)該是一大清早就去東西山摘回來(lái)的吧。因?yàn)槭侵形纾�所以沒(méi)什么生意。她們坐在一起，吃的，是路邊幾元錢就可以買到的饅頭。用我聽(tīng)不太懂得方言交談著，爽朗的笑聲連綿不斷。摸摸肚子，想到了剛剛吃下去的，是老媽買回來(lái)的巧克力慕斯，還抱怨說(shuō)，怎么買了我最討厭吃的口味�；蛟S，她們已經(jīng)老了，辛苦了一輩子也都是平平淡淡，但是這樣的生活又何嘗不是一種幸福呢。

　　迎面走來(lái)的，是三個(gè)也就20來(lái)歲的女孩。衣著樸素卻很干凈，頭發(fā)細(xì)心地束成一個(gè)馬尾，臉上完全沒(méi)有那種有錢人家女兒的精致。類似的'女孩在老爸公司見(jiàn)過(guò)很多，都是高中畢業(yè)，在基層做工人。周一至周五去公司上班，幾乎每天都要加班。不可以遲到、早退，要不主管一個(gè)不高興，合同到期就可以馬上請(qǐng)你走人。都是住在公司為她們租的宿舍，大致上就是比大學(xué)宿舍還要差的那種。一個(gè)月也就拿著點(diǎn)固定的工資，可以為自己買點(diǎn)衣服就高興到不行。不具備白領(lǐng)的那種小資，卻也可以開(kāi)心地過(guò)著自己平凡的生活。知道自己還是中學(xué)生，不需要為未來(lái)考慮太多，也知道爸媽對(duì)自己的期望很高，當(dāng)然不希望以后變成這種人。其實(shí)，即使是她們，也都是為了生活而奮斗。不需要想太多，只要努力地過(guò)好每一天就已經(jīng)是一種幸福了。

　　我想，走到這里我也應(yīng)該回家了。社會(huì)，融入了許許多多的人，雖然大多數(shù)都是不起眼的小人物，但是，在他們的世界中有自己辛勞的一筆一畫，在他們的夢(mèng)里有甜甜的笑容。這樣就夠了，因?yàn)檫@就是生活，這就是幸福。

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