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生活中的數(shù)學(xué)作文

時間:2024-10-02 07:42:55 生活作文 我要投稿

(優(yōu)秀)生活中的數(shù)學(xué)作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的生活中的數(shù)學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu)秀)生活中的數(shù)學(xué)作文15篇

生活中的數(shù)學(xué)作文1

  數(shù)學(xué)是一門很深奧的課題,它不僅用于課本上,還廣泛的存在我們周圍的生活中。

  寒假時,我和爸媽回到鄉(xiāng)下過年。一進家門,大伯便微笑著迎面走來,說:“小麗,你來了呀!歡迎到大伯家過年咯!”我很高興地給大伯一個大大的擁抱。

  吃過午飯,我們坐在客廳里聊天,在聊天中,爸爸提起我的數(shù)學(xué)成績不錯,每次在班上都能考到90分以上。大伯聽后馬上夸獎我說:“小麗,你真厲害,以后一定會有出息的!”我立馬開心的`笑了起來。這時,大伯說要考考我了,只見他拿起一塊三角形的蛋糕,對我說“你會不會求這個蛋糕的面積呀?”我仔細看了看后,嘴角揚起了一絲微笑,輕松流利地說出了計算方式及公式的運用方法。大伯微笑著點了點頭,夸贊了我一句后又說:“看來我們小麗確實很不錯喲,那好,我再考你一道題!贝蟛坪踉缫炎龊昧藴蕚,像變魔術(shù)一樣從背后拿出了一個道具,我定睛一看,這是一個不規(guī)則的立體形狀,大伯讓我求出它的體積!拔以撛趺崔k呢?”這時我沒有了剛剛的那股神氣了,于是我漸漸地地下了頭,似乎是要認輸了。爸爸向前走了一步,好像是要來教我,但被大伯攔住了。大伯用鼓勵的眼神看著我,好像在說“加油,小麗,我相信你能行的!”我苦思冥想,突然靈機一動,立馬從廚房找來了一個量杯,我把這個物體放了進去,再倒入水,利用排水法來求出這個物體的體積。頓時大伯開懷大笑,稱贊我是個小天才,爸爸也對我豎起了大拇指。

  數(shù)學(xué)可真奇妙呀!讓我體會到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活!

生活中的數(shù)學(xué)作文2

  一個周末的下午,我和媽媽去西緣浴室洗澡,當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說:“女兒,我來考你一個數(shù)學(xué)問題,看看你會不會?”我張口就說:“好的,沒問題!眿寢屨f:“你看到鏡子里面有一面時鐘嗎?現(xiàn)在鏡子里面的時鐘是7:15,你能想像一下現(xiàn)在是下午幾時幾分嗎?”

  我想了一會兒沒做出來,時間一分一秒的過去了,我實在想不出來,只得不好意思地說:“我做不出來!碑斘一仡^看一下掛在墻上的.時鐘,現(xiàn)在是下午4:45。媽媽問我現(xiàn)在能分析一下怎么研究這個問題了嗎?媽媽提醒了我一下,鏡子里的鐘面時針與分針和掛在墻上鐘面時針與分針有什么關(guān)系呢?這個時候我立即反應(yīng)過來了,它們是呈左右軸對稱,這正是我最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  洗完澡回到家后,我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時間為3:30,第二道是鏡子中鐘面時間為9:40。我立即動手在紙上采用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案:8:30和2:20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩,有沒有更好的方法呢?我想了一會兒,沒有想出來。媽媽這時說:“再提醒一下小朋友,將鏡子里鐘面時間和實際時間加起來你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎?”我趕緊動手算了起來,3:30+8:30=12,9:40+2:20=12,發(fā)現(xiàn)鏡子里鐘面時間與實際時間加起來都等于12,此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了,只要將鏡子里鐘面時間與實際時間加起來等于12。

  我說:“原來這么簡單!我怎么沒想到呢?”媽媽笑著說“簡單嘛?這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現(xiàn)實生活中,我們要善于去發(fā)現(xiàn)事物,找出它們的規(guī)律,那你就會覺得生活中的數(shù)學(xué)比課堂上講有意思多了!

  通過這件事,我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)確實是無處不在,生活中、學(xué)習(xí)中到處都有。從此,我就更加喜歡數(shù)學(xué)了!

生活中的數(shù)學(xué)作文3

  生活中處處存在著數(shù)學(xué),超市里、菜市場內(nèi)、就連家里也不例外。

  那是寒假里的一個星期天,我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然,爸爸把我拉到一邊,“干嘛呀?”我不以為然地問道,爸爸神秘地笑道:“兒子,你還剩多少零食呀?”我心里想道:難道爸爸想吃我的零食?這時爸爸又說道:“只要你回答出我的題,我就再給你買!薄安痪褪且坏李}嗎?行,我答應(yīng)你。”爸爸像變魔術(shù)似的從身后拿出一張紙,上面的題目是這樣的:小華今年3歲,爸爸今年26歲,幾年后爸爸的年齡是小華的3倍?我分析道:根據(jù)這個題目的條件可知,今年爸爸和小華的年齡差是26-(3-1)=24,再根據(jù)爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系,我畫了一張圖,他們倆幾年后年齡還是相差24歲,再根據(jù)差倍問題算出幾年后小華的年齡,用他的.年齡減去2歲,就是經(jīng)過的年數(shù)。所以算式是26-2=24(歲),24÷(-3-1)=12歲,12-2=10(年),所以結(jié)果是十年,爸爸看了之后,對我豎起了大拇指,帶我去買了許多零食,履行了他的諾言,我吃著靠自己掙來的零食,心里非常開心,我成功了。

  生活中真的處處存在著數(shù)學(xué),只要我們仔細觀察,用心思考,就一定會有所收獲。

生活中的數(shù)學(xué)作文4

  今天,我們來到商場,看見了一件衣服原件是:280元打3折。媽媽問我你知道現(xiàn)價是多少元嗎?我想到了老師課上講的打折問題,是用原價打折/10=現(xiàn)價。

  我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點了點頭。我和媽媽繼續(xù)逛商場,這時看見一個東西,媽媽便說:“一件東西打5折后是98元!眿寢寙枺骸澳阒浪脑瓋r嗎?”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢?我說:“原價5/10=98,98x10/5=原價=196元。還有一種就是原價1/2=98,98x2=196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說:“非常好,能夠運用所學(xué)到的`數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。”

  生活中不能缺少數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)離不開生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)無處不在。

生活中的數(shù)學(xué)作文5

  自從學(xué)了乘法和除法之后,我就著了迷,平時看到什么都會想是否可以用乘法或除法計算。媽媽和外婆都說我學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得都入迷啦!

  發(fā)筷子的時候有乘法:我家有5個人,每個人需要2根筷子,5×2=10;不過媽媽反過來問我,要是拿了10根筷子,可以發(fā)給幾個人呢?這就要用除法計算了:10÷2=5。同樣是發(fā)筷子,既和乘法有關(guān),又和除法有關(guān),我們的生活真離不開數(shù)學(xué)呢!

  星期天媽媽帶我去超市,我看到貨架上的商品琳瑯滿目。一大包餐巾紙分成3排,每排2包,我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個算式;結(jié)賬時,媽媽讓我算一算,6盒酸奶,每盒3元花了多少元?我說:“三六十八,要付18元!焙髞恚剩下24元,我對媽媽說:“我想給班級里買些垃圾袋好嗎?”媽媽高興地說:“好啊!”我發(fā)現(xiàn)垃圾袋有的3元多,有的4元,也有的要7元多,這時我的腦子里想到一句口訣“四六二十四”,我買4元的,這樣可以買6卷。媽媽問我:“為什么不買6元的'那種?”我說:“買6元的只能買4袋,買4元的能買6袋呢!這樣比較劃算。 眿寢屄犃酥笨湮沂莻懂得節(jié)約會算賬的好孩子!我心里很高興。

生活中的數(shù)學(xué)作文6

  周末,我們一家人來到商場玩。一進商場,老媽就說要買衣服,我們只好陪著老媽不停地逛。

  不知不覺我們來到了二樓,看到有很多人在買衣服,原來是商家在搞促銷。老媽看到后兩眼放光,扔下我和老爸跑進店里選起了衣服。我和老爸抽空坐在門口的凳子上休息。只見門上的廣告紙上寫著“全場服裝滿1000減500”,怪不得這么多人來買。我看到對面一家服裝店也有很多人在買,廣告紙上寫著“全場6折”。這時老爸說:“這兩家服裝店你認為哪家更便宜?”我想了想說:“這家滿1000減500,不就相當于5折嗎,當然這家便宜嘍!卑职致犃诵πφf:“是這樣嗎?我們進去看看!

  我們進去看了看價格,發(fā)現(xiàn)這兒的衣服都比較貴,最便宜的也要300多元,有些標價498元、998元、1999元等等。我問老爸為什么差個一兩元,不標成整數(shù)?老爸說:“你好好想想,如果標成整數(shù)的'話,人們買衣服時會怎樣?”我想了想說:“如果這樣的話人們只要買一件、兩件衣服,就能達到整千,從而減掉500元,相當于五折優(yōu)惠。”

  “按現(xiàn)在的標價又有什么不同?”“人們要想得到優(yōu)惠,就得多買一件衣服,這樣花的錢最少也要接近1200元了,減掉500元,相當于六點幾折了,根本不是5折!卑职致犃它c點頭。

  沒想到小小的標價竟有這么多學(xué)問,怪不得有一句話叫:“買的沒有賣的精!

生活中的數(shù)學(xué)作文7

  今天,我和媽媽去超市購物。

  每次去超市,我們都會先買些零食。這一次,我跟媽媽發(fā)生了一點小爭執(zhí)。媽媽說,我吃了太多零食了,只能買小包的薯片。我可不同意,想了想,立刻拿了兩包大小不同的薯片,對媽媽說:“大包的薯片70克6.7元/包,小包薯片30克3元/包,你看:3元÷30克=0.1元/克,6.7元÷70克≈0.096元/克,所以是不是大包的更便宜?”“是便宜了,可是你吃了那么多,容易上火,喉嚨會受不了的!睘榱瞬蝗メt(yī)院,我只能聽從媽媽的安排。

  逛著逛著,爸爸突然打電話過來,說是工作時需要筆記本和筆,一共37人用。媽媽正要用手機計算器來算,我提醒媽媽要問一個人多少本筆記本和多少支筆。爸爸告訴我們按平時用的數(shù)量來算,每人用3本筆記本和2支筆。我用乘法快速算出了要買的數(shù)量,要111本筆記本和74支筆,你看:3本×37人=111本,2支×37人=74支,是不是?媽媽思考了一會說:那我們?nèi)ネ饷嫖木吲l(fā)店買吧,超市的`是零售價,我們買的數(shù)量有這么多,按批發(fā)價不用這么貴。果然,我們在文具批發(fā)店經(jīng)過媽媽跟老板的一番談價下來,筆記本原價2元/本,筆1.5元/支,都各讓利了2角/本/支給我們。我又快速的在心里打著算盤,同樣用乘法把要的總數(shù)量×單價:111本×1.8元=199.8元,74支×1.3元=96.2元。這樣算下來,我們真的省到不少錢,我們生活中處處都能碰到數(shù)學(xué)題。

  原來我們在數(shù)字王國里,它可以讓我們的生活更明朗,可以讓我們在工作中用數(shù)字體現(xiàn)的更具體。

生活中的數(shù)學(xué)作文8

  今天是周末,早上我跟媽媽說想吃雞肉,媽媽跟我說:“吃完早餐我們一起去菜市場吧!

  上午八點左右我跟媽媽來到菜市場的家禽專賣場,哪里有雞、鴨、兔、狗。家禽,我看到一個老爺爺把雞和兔放在一個籠子里,我走過去數(shù)了數(shù)從上面看籠子里有40個頭、從下面看有100只腳,我馬上聯(lián)想到了我們四年級剛學(xué)過的雞兔同籠知識,我用雞兔同籠的解算方法很快的`算出來了,籠子里雞的數(shù)量和兔的數(shù)量,解算方法:假設(shè)全是雞40X2=80(個)、100—80=20(個)、相差:4—2=2(只);兔:20÷2=10(只);雞:40—10=30(只),老爺爺?shù)幕\子里有10只兔,30只雞。

  媽媽問:大爺,你的雞多少錢一斤啊!老爺爺說:“15元一斤”,媽媽說:“好的,我要一只,你稱一下吧!”老爺爺抓起一只雞,用繩子綁住雞的腳,稱了一下雞說:“6斤半”,媽媽聽到后叫我算一下要老爺爺多少錢,我是這樣算的15元X6斤=90元、15元÷2=7.5元、90元+7.5元=97.5元,我告訴媽媽要給老爺爺97.5元,媽媽給了老爺爺100元,老爺爺說:“97.5元就給97元吧,姑娘,”老爺爺找回3元給媽媽。后面我們還到蔬菜賣場,買了很多青菜,我就一路跟著媽媽算數(shù)。

  回家的路上,媽媽跟我說,你真棒!知識的力量真?zhèn)ゴ,?shù)學(xué)知識是我們生活中必不可少的一部分。數(shù)學(xué)來源于生活,又運用于生活。

生活中的數(shù)學(xué)作文9

  在一個明媚的周末,我和爸爸媽媽一起去商場買東西!鞍!商場可真大啊!”我不禁地贊嘆道。我先來到玩具店,這里的洋娃娃長得可真是小巧玲瓏,非常可愛。突然,我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀,我就像籬弦的箭一樣飛奔過去,那里可真是琳瑯滿目,多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。

  這時,爸爸邊指著圖形邊問我:“這是什么圖形啊?”我急說:“是長方體!”爸爸又問:“那你知道長方體的計算公式嗎?”我皺起眉頭,想了不知多少時間,可還是一竅不通。這時,一個干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊,原來是媽媽。媽媽溫柔的說:“長方體的體積公式很簡單,只要用長×寬×高,不信你就舉個列子試試,你看,如果用v表示長方體的體積,用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高。上面的`公式可以寫成:v=abh!

  媽媽的話音剛落下,我便恍然大悟地說:“哦,我明白了,長方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的,都是用長×寬×高的!薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考,還要仔細做題。”說著,媽媽不禁流出了感動的淚水。在這一天中的購物,使我明白了許多的道理。

生活中的數(shù)學(xué)作文10

  在我們五彩斑斕的生活中存在著一門迷一樣的學(xué)科——數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)在生活中起著非常重要的作用,學(xué)不好小學(xué)數(shù)學(xué)也會引來不少笑話,下面就讓我們欣賞一下生活中的數(shù)學(xué)這篇日記吧!就拿我兩年前發(fā)生的一件事來說吧!

  那天,我起得早,媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI些早點,說完我就帶著五元錢下樓了。來到樓下,買了早點,就付了錢。老板說:“這些總共是二元五角,我找你二元五角!闭f完,就把錢交給了我,我見了,連忙說:“不對不對!你少給了我一元,應(yīng)該找我三元五角才對呀!”老板聽了,傻了眼,猶豫了一會兒,對我說:“小朋友,是你算錯了,就是找你二元五角呀!”我一聽,急得爭了起來:“叔叔,是您算錯了,明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見了,用一口帶有生氣的方言,對我叫道:“瞧這孩子,年紀不小了,怎么連最基本的算術(shù)都不會!”在那兒吃飯的人聽了都“哈哈哈”地笑了起來,我看了看,難過地跑回家,把事情的'前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了,也笑得前俯后仰,我生氣地說:“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道:“不是我們愛笑你,這是因為你沒理解,沒去思考數(shù)學(xué)中的‘元角分’。那我問你兩張五角等于多少。”

  “一元。”“那兩張二元等于多少?”“當然是四元嘍!”最后,我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認真。從此我再也沒犯過同樣的錯誤。這個笑話,我都不會忘記,它給我一個教訓(xùn),永遠印在我的腦海里。

  描寫生活中的數(shù)學(xué)是不是對同學(xué)們有幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成!

生活中的數(shù)學(xué)作文11

  星期天,我媽媽在商場給我買了一套時髦的運動服和一雙耐克鞋;氐郊,父親問:“這些衣服、褲子和鞋子多少錢?”我立刻想到了戲弄我父親的想法,因為我知道他的嘴有時不如我的快。然后我掩蓋了價格標簽,說:“讓你數(shù)!讓你給我買一套更好的衣服和鞋子。爸爸說:“那就試試吧。”“服裝的價格是500的2倍,加上600加100就少了,服裝的價格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價,鞋子的價格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價格..一共花了多少錢?爸爸突然變大了,說:“這是什么?我不知道,F(xiàn)在,給我買新衣服!”“不,還沒有回答!薄昂冒桑懵犞。(500×2-600+100)=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。總計250,500美元=950美元。爸爸說:“哇,就是這么算的`。我會給你一些新衣服。是的,我贏了,爸爸。

  原來生活中有很多事情可以用數(shù)學(xué)的答案,我想繼續(xù)尋找生活的數(shù)學(xué),并了解更多的計算。

生活中的數(shù)學(xué)作文12

  今天,媽媽買回來了一大袋蘋果,這些蘋果紅彤彤的,看的我嘴都饞了。我從中挑出了一個最大的,準備和妹妹一起分著吃。

  這時,媽媽說到:“這個蘋果這么大,不如我們來計算一下它的體積吧!”我和妹妹很快同意了。我們找來一個長方體容器,從里面量,長20厘米,寬15厘米,高25厘米,里面裝了20厘米深的水。我把蘋果浸沒在水中,水面上升了3厘米。我們二人默契地拿起筆開始計算。

  不一會兒,我們都算完了,妹妹搶著說:“先算出沒放蘋果時水的體積,再求出放入蘋果時的總體積,用現(xiàn)在水和蘋果的總體積減去沒有蘋果時水的體積就是蘋果的體積了。算式是20×15×20=6000(立方厘米),20+3=23(厘米),20×15×23=6900(立方厘米),6900—6000=900(立方厘米)。

  妹妹說完后我慢悠悠地說:“我的方法和你的.不一樣。原來水深10厘米,放了一個蘋果后水面上升了3厘米,因為放入蘋果后水面才會上升的,那么的這部分水的體積就相當于這個蘋果的體積,這樣就更加方便了。列式:20×15×3=90(立方厘米),所以蘋果的體積是900立方厘米!

  妹妹恍然大悟,我看著妹妹笑笑,我們開心地分起蘋果來!

生活中的數(shù)學(xué)作文13

  在我們的生活中,處處都要用到數(shù)學(xué),生活中的數(shù)學(xué)。不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點。

  下午,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4。40元。接著,我去買蜂蜜,錢夠的只有兩種,第一種有8。60元,還有一種只要8。40元。我想:“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元,比較好計算,而且,第一種比第二種貴兩角,說明質(zhì)量也是第一種好!

  于是,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺付了錢,拿著找回的'7元錢高高興興地回家了。

  晚上,小伙伴們請我去滑冰,我爽快地答應(yīng)了。我想:“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃!睅最w好呢?我想了想,就帶十二顆。如果來二個,12÷2=6,可以平均分;如果來三個人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計算,來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是,我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然,來了三個人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完。

  生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識,粗心的小朋友可得不到它!

生活中的數(shù)學(xué)作文14

  生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們認真,細心地關(guān)察,就能發(fā)現(xiàn)大奧秘。今天,我在一個圖書館里當了一回福爾摩斯,探索了生活中的數(shù)學(xué)。

  爸爸帶著我來到圖書館借書。爸爸竟然能以“光速”地找到我要借的書。我又疑惑,又好奇,說:“爸爸,你太厲害了!簡直跟電影特效一樣!你是怎么做到的?教一教我唄!卑职终f:“嘻!嘻!想知道嗎?那就先發(fā)現(xiàn)一些線索吧!蔽噎h(huán)顧四周,用心尋找,總算發(fā)現(xiàn)了一些線索,于是我對爸爸說:”我發(fā)現(xiàn)每一個書架的左右兩邊都有字母,而且書架里每一列也有數(shù)字!卑职终f:“沒錯,你再看一看我手上的紙條!闭f著,爸爸遞來一張小紙條,上面寫著。《給我三天光明">假如給我三天光明》名著區(qū),D書架第3行。我說:“難道這個可以幫助我們找到我想找的書嗎?”爸爸說:“想知道嗎?你把眼睛閉上,我去辦個事。”為了知道答案我乖乖的閉上了眼睛。一會兒,爸爸回來了說:“我去藏寶藏了,好啦,現(xiàn)在讓我們?nèi)毎桑 蔽野凑铡皩殘D”先找到名著區(qū),然后找到了D號書架,接著找到了第3行,于是我在第3行細心的找了起來,不到10秒鐘我就發(fā)現(xiàn)我的.“寶藏”了!肮!我找到啦!”我興奮地把我的”戰(zhàn)績”拿給爸爸看。爸爸滿意地說:“不錯,不錯,我們要舉一反三,我又拿了張“藏寶圖”你去把它找到吧!蔽夷弥安貙殘D”開始了我的“尋寶”之路。順著“藏寶圖”上的線索我很快就找到我的“寶藏”。爸爸說:“怎么樣?這樣是不是找的更快了?這個用運用了數(shù)學(xué)中的行和列,這樣找東西就更準更快!蔽尹c了點頭表示明白。

  平時我們不怎么注意生活中的數(shù)學(xué),其實,它們一直在默默地幫助我們,有了它們,我們的生活就會更加的快捷。

生活中的數(shù)學(xué)作文15

  自從學(xué)習(xí)了數(shù)字和簡單的數(shù)學(xué)加減法后,我在生活中總會遇到。

  每次去超市,我都會留意自己喜歡的商品價格,一看到數(shù)字,我就知道哪個東西貴和哪個便宜,而且我買的東西有幾個,我都會數(shù)數(shù)了呢。簡單的計算我也會哦,我喜歡吃烤腸,一根烤腸3元錢,媽媽給我10元、應(yīng)找我7元。

  我現(xiàn)在把學(xué)到的'東西用上了,我很高興。數(shù)學(xué)與我們的生活是分不開的,以后我會更認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

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