生活中的數(shù)學(xué)作文實(shí)用（15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的生活中的數(shù)學(xué)作文，歡迎大家分享。
生活中的數(shù)學(xué)作文1
數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
比如：今天，我和媽媽帶了200元去家附近的超市買(mǎi)零食。媽媽說(shuō)：“她來(lái)挑東西，叫我算價(jià)格。反正合計(jì)價(jià)格不能超過(guò)190，還要留10元打車(chē)回家。”
媽媽在那里挑著，我就跟著算。算到180幾的時(shí)候，我告訴媽媽快到190元了，可以付錢(qián)回家了，媽媽說(shuō)：“那好，走吧！”可是，付錢(qián)的'時(shí)候收銀員阿姨在電腦上一算，告訴媽媽197元，媽媽又重新算了一遍，原來(lái)是我把買(mǎi)二送一的牛奶看成買(mǎi)一送一的了。媽媽只好付錢(qián)了。還說(shuō)：“今天只能走回家了”
所以，我今后做題一點(diǎn)要看清題目，要不然扣掉分?jǐn)?shù)就太可惜了。生活中如果粗心也會(huì)給我們帶來(lái)不方便。
生活中的數(shù)學(xué)作文2
生活中的加法就是一物多用，為生活增加色彩。情人節(jié)到了，別人都準(zhǔn)備買(mǎi)花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。因?yàn)槿セǖ曩I(mǎi)花的人實(shí)在太多而且價(jià)格翻了好幾番�！鞍Γ≡趺崔k？”是爸爸的話打破了僵局�！拔以趺粗�！是誰(shuí)在媽媽面前夸下�？冢f(shuō)要給她一個(gè)大大的驚喜？”“唉，我、我……”爸爸的臉上寫(xiě)滿了懊惱。
走著走著，我想起家里沒(méi)肥皂了，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時(shí)候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正準(zhǔn)備給爸爸使眼色時(shí)，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買(mǎi)了。
回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會(huì)過(guò)日子。本以為爸爸會(huì)說(shuō)是我的功勞，可沒(méi)想到在夸贊面前，他是照單全收，“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增添了色彩。
第二天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一盒夾子，順手拿了一個(gè)大的和一個(gè)小的玩了起來(lái)。我把大夾子和小夾子夾在一起，然后把手機(jī)放在上面，沒(méi)想到它不但沒(méi)倒，還把手機(jī)撐的`穩(wěn)穩(wěn)的，真是一個(gè)不錯(cuò)的手機(jī)支架啊！現(xiàn)在我家的夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時(shí)可以變身的手機(jī)支架，真是太實(shí)用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來(lái)了方便。
大發(fā)明家有大發(fā)明，小發(fā)明家有小發(fā)明。懂得了生活中的加法，我不僅變成了生活中的發(fā)現(xiàn)家更變成了生活中的小發(fā)明家。
生活中的數(shù)學(xué)作文3
在我們的生活中，購(gòu)物、游玩……處處都要用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活緊密相連。
一天，我和家人一起到老樂(lè)山游玩。爬到半山腰，口渴難耐，就急忙找到一個(gè)小商店買(mǎi)礦泉水喝。老板告訴我們：“現(xiàn)在，商店做活動(dòng)了。三個(gè)空瓶換一瓶水，每瓶水1元�！卑职帜贸�10元錢(qián)買(mǎi)了水，我如饑似渴地喝了起來(lái)。只一會(huì)兒的`功夫，我就連喝了2瓶。正當(dāng)喝得開(kāi)心時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“月月，你幫爸爸算一下，一共可以買(mǎi)多少瓶水呀？”我皺了皺眉頭，想了想，說(shuō)：“14瓶對(duì)嗎？”爸爸開(kāi)心地笑著對(duì)我說(shuō)：“月月真厲害。”聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，心里甜滋滋的，甭提有多高興了。
小朋友們，你們知道我是怎樣算出來(lái)的嗎？讓我來(lái)講一講吧：“10瓶水，3瓶送1瓶，可以換3瓶水，還剩1個(gè)空瓶，這3瓶水喝完了，又可以換1瓶，所以是14瓶水。”
怎么樣，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，數(shù)學(xué)的用處大吧？我要用心學(xué)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我生活中的好幫手。
生活中的數(shù)學(xué)作文4
雙休日，我和爸爸一起來(lái)到正在裝修的新房。裝修師傅對(duì)爸爸說(shuō)：“老板，我們的前期工程完成的差不多了，要準(zhǔn)備鋪地磚了，請(qǐng)您購(gòu)買(mǎi)好”�！澳愀嬖V我面積多大？我去準(zhǔn)備好”；聽(tīng)著爸爸和裝修師傅的對(duì)話，我興高采烈地要求：“爸爸，我已經(jīng)會(huì)算面積了，我來(lái)幫你們算�！�
我用尺子測(cè)量了客廳地面的長(zhǎng)是6米，寬是4.5米，它的面積應(yīng)該是6X4.5=27（平方米）。我自豪地告訴爸爸買(mǎi)27平方米的地磚就夠了。爸爸笑著問(wèn)我：“我買(mǎi)的是邊長(zhǎng)是6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約要買(mǎi)多少塊嗎？”
我一下子愣住了，思考了一會(huì)兒，我想到：要先算出每塊地磚的面積，再用客廳面積除以地磚的面積。于是我用小石塊在地面上先算出每塊邊長(zhǎng)6分米的正方形地磚面積是：6x6=36（平方分米）=0.36（平方米）；再用27平方米除以0.36平方米約等于75，應(yīng)該買(mǎi)75塊就夠了。于是我大聲地告訴爸爸“爸，75塊就可以了”。
爸爸夸獎(jiǎng)我知道把學(xué)到的`知識(shí)用到生活中了。隨后，爸爸帶著我在店里買(mǎi)了80塊地磚。我奇怪地問(wèn)：“不是75塊嗎？為什么要多買(mǎi)5塊？”爸爸告訴我，在施工的過(guò)程中存在耗損，如果不小心在切割時(shí)尺寸不合適，那就需要重切，所以購(gòu)買(mǎi)時(shí)要比實(shí)際數(shù)量多一些。
哦，我明白了，在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，多想想生活中的實(shí)際情況，這樣才能讓數(shù)學(xué)真正貼近我們的生活。
生活中的數(shù)學(xué)作文5
今天早上，我和媽媽一起去西單商場(chǎng)買(mǎi)東西。一進(jìn)超市我們看到了琳瑯滿目地東西，看得我們眼花繚亂。
于是，媽媽問(wèn)我，你要什么東西？我高興地說(shuō)：“我要一包餅干1元，一盒巧克力10元，一瓶水1元�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)：“那你花了多少元？”我開(kāi)心地說(shuō)：“1+10+1=12元，一共花了12元。”媽媽高興地說(shuō)：“你對(duì)了�！眿寢層謫�(wèn)，如果我給你20元，應(yīng)找回多少元呢？我微笑地說(shuō)：“20-12=8元，應(yīng)找回8元，媽媽說(shuō)：“你又對(duì)了�！比缓�，媽媽給了我20元，我就蹦蹦跳跳地去付了錢(qián)。
你們知道了吧！數(shù)學(xué)到處都有，只要你們用心去觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我們以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)喲！
生活中的數(shù)學(xué)作文6
最近我讀了一本書(shū)，名叫《數(shù)學(xué)公主探案記——智破國(guó)寶案》，故事中的主人公是狐小妹，她給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的語(yǔ)言十分奇妙，讓人看了還想繼續(xù)看下去。它是一部十分有趣的數(shù)學(xué)童話，全文大起大落，再加上古靈精怪的狐小妹這個(gè)亮點(diǎn)，讓整本書(shū)充滿了趣味性。書(shū)中的故事情節(jié)更是十分有意思，故事一開(kāi)始是狐小妹、狗大寶、兔寶貝等人拿了好成績(jī)卻沒(méi)有去參加秋游，而去參加了“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”。后來(lái)又稀哩糊涂地去了獅子島，遇到了母獅阿紫等兇狠角色，后來(lái)又有一群壞人為了所謂的“靈狐”和“神兵”大打了一場(chǎng)，故事的結(jié)果讓人感到十分的意外，但卻是個(gè)完美的大結(jié)局。
書(shū)中的.狐小妹是個(gè)數(shù)學(xué)天才，她總能用巧思解決數(shù)學(xué)難題。當(dāng)我看到她一次次運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)闖關(guān)，更加堅(jiān)定要學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。在生活中處處都可以遇見(jiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，光學(xué)好書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)還不行，還要把數(shù)學(xué)知識(shí)融入到生活中。說(shuō)得實(shí)際一點(diǎn)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)不好，上街買(mǎi)個(gè)菜可能都會(huì)被坑哦。
讀這本書(shū)時(shí)，不僅可以閱讀到有趣的故事，還可以和狐小妹一起計(jì)算大量的數(shù)學(xué)題，最后還能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，這真是一本好書(shū)。我們要向故事中的狐小妹學(xué)習(xí)，她不像有些同學(xué)那樣只會(huì)做一堆的數(shù)學(xué)題，而是用數(shù)學(xué)來(lái)解釋停電問(wèn)題，是一個(gè)真正的“數(shù)學(xué)通”。
古人云：“生活處處皆學(xué)問(wèn)″，生活中也有大量需要計(jì)算的“生活應(yīng)用題”，讓我們要用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常的生活中的問(wèn)題，讓生活變得更加便捷。
生活中的數(shù)學(xué)作文7
數(shù)學(xué)，真是一門(mén)讓我又愛(ài)又恨的學(xué)科，為什么呢？我喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗苡腥�，它不僅可以鍛煉我的思維，而且能幫助我解決一些生活中的難題。每當(dāng)我完成一道道有難度的題目的時(shí)候，我非常有成就感。那我為什么又“恨”它呢？當(dāng)我遇到一些非常刁鉆的題，盡管我絞盡腦汁的思考，結(jié)果還是解不出題目的時(shí)候，我只能急得直跺腳，再用手敲一敲自己的“笨腦殼”。但是總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡大于對(duì)它的“恨”。
在生活中，數(shù)學(xué)扮演著非常重要的角色。這一天，我巧用數(shù)學(xué)知識(shí)，做了一回精明的買(mǎi)家。我和爸爸一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西，商場(chǎng)正在進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng)。我們?cè)谝患曳b店里看見(jiàn)一件漂亮的衣服，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這件衣服真好看，媽媽穿一定好看！”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“吊牌上是1400，這家店在進(jìn)行8折優(yōu)惠活動(dòng)，那這件衣服打折后是多少錢(qián)呢？”我想了想：“1400打8折，那是1400乘以8還是除以8呢？折后的價(jià)格一定比原價(jià)少，如果1400乘以8，那結(jié)果說(shuō)11200，結(jié)果比原價(jià)貴，肯定是錯(cuò)的。如果1400除以8，結(jié)果是等于175，這與原價(jià)相差太多，肯定也是錯(cuò)的�！卑职纸忉尩溃骸澳憧�，打8折，就像是你們學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)一樣，就是把原價(jià)平均地分成十分之十，商品打幾折，就是取這其中的幾份。比如打9折，就是這個(gè)價(jià)格的十分之九，也就是原價(jià)乘以0.9，以此類(lèi)推。那么1400打8折，就是把1400平均分成10份，取其中的8份，也就是1400乘以0.8，結(jié)果是1120，這下明白了嗎？”我茅塞頓開(kāi)，高興極了！我們把衣服買(mǎi)下來(lái)送給媽媽。爸爸又考了考我：“一件外套2500，先打8折，滿20xx再打9折，那折完是多少錢(qián)？”“那就是2500乘以0。8等于20xx，剛好滿20xx，再繼續(xù)折上9折，也就是20xx乘以0.9，最終是1800�！蔽一卮鸬�，爸爸給我豎起了大拇指。我學(xué)會(huì)了巧用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算出商品折扣的最終價(jià)格。
我們又來(lái)到超市買(mǎi)牛奶。A牌的牛奶原價(jià)125，買(mǎi)四送一，那買(mǎi)5箱只需要花125乘以4等于500，500除以5箱每箱等于100，一箱有20瓶，每瓶單價(jià)就是100除以20等于5。而B(niǎo)牌牛奶原價(jià)也是125，買(mǎi)三送一，也是買(mǎi)4箱牛奶的總價(jià)是125乘以3等于375，375除以4箱每箱就是93.75，同樣每箱20瓶，價(jià)格A的.100大于B的93.75，若A大于B，兩個(gè)數(shù)同時(shí)除以同一個(gè)數(shù)，A仍然大于B。所以B的單價(jià)比A便宜。從中我們可以看出，原價(jià)相同、數(shù)量相同，買(mǎi)三送一比買(mǎi)四送一更劃算。以此類(lèi)推，原價(jià)相同、數(shù)量相同，二分之一比三分之一更劃算。最后，我們買(mǎi)了B牌的牛奶。我又巧用數(shù)學(xué)知識(shí)做了一回精明的消費(fèi)者。
只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。手表、時(shí)鐘的刻數(shù)；繞操場(chǎng)跑一圈數(shù)多少米多少分鐘，平均速度是多少；這個(gè)城市距離另一個(gè)城市有多遠(yuǎn)；房子的實(shí)際面積多大；怎么買(mǎi)便宜點(diǎn)等等。這些都能巧用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答。我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，巧用數(shù)學(xué)知識(shí)去探索生活中隱藏的數(shù)學(xué)奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)作文8
晚上回家吃完晚飯，媽媽對(duì)我和爸爸說(shuō)：“這幾天天氣越來(lái)越冷了，我去羊絨加工店里，給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢(qián)？”爸爸說(shuō)：“一定不便宜，估計(jì)1000多塊錢(qián)吧！”媽媽說(shuō)：“是的，還是挺貴的，共花了1430元。80元一兩的線，還有每人每件加工費(fèi)50元，兒子比我少一兩線，又比你少三兩線。兒子?jì)寢尶伎寄悖芩愠鑫覀兠咳说难蚪q衫的'價(jià)格嗎？爸爸在旁馬上迎合著說(shuō)：“是啊，兒子，看你的嘍！”
聽(tīng)了爸爸的話，立刻找來(lái)筆和紙，在紙上寫(xiě)出媽媽給我的幾個(gè)信息數(shù)字：1430元（總花費(fèi)）、50元（每件的加工費(fèi)）、80元（加工羊絨衫的毛線每?jī)傻膯蝺r(jià)）。我思考了一下，關(guān)鍵媽媽沒(méi)直接告訴我毛線用量，但我仔細(xì)一下，她其實(shí)已間接的告訴我了呀！頓時(shí)，思路清晰了，馬上寫(xiě)出來(lái)：首先，要扣除加工費(fèi)3×50=150（元），1430—150=1280（元），再以我為標(biāo)準(zhǔn)算出爸媽多出來(lái)的線要花（1+3）×80=320（元），1280—320=960（元），3個(gè)人平均分配一下960；3=320（元），那么我的一件連加工費(fèi)50+320=370（元），同樣?jì)寢尩?0+1×80+320=450（元），爸爸的50+3×80+320=610（元）。
我把這結(jié)果和解題思路告訴爸媽后，他們開(kāi)心地直夸我。媽媽接著說(shuō)：“兒子，這可還有其他方法哦？”我胸有成竹地回答：“我在解答地時(shí)候早就知道了，還有兩種，就是以媽媽或是爸爸為標(biāo)準(zhǔn)算！”爸爸邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“怎么樣，是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活，而生活問(wèn)題又可用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決！這就是一次數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。
生活中的數(shù)學(xué)作文9
一天，我跟著奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，奶奶問(wèn)道：“今天吃什么？”我想了想，說(shuō)道:“吃面條吧�！蹦棠桃惨豢诖饝�(yīng)了。
走進(jìn)菜市場(chǎng)，我一眼就瞅住了麥面的.攤兒。奶奶說(shuō)：“給我來(lái)一斤！”那個(gè)小販抓了一把，放在袋子里，稱(chēng)了一下，說(shuō)：“一斤三塊半，還要什么嗎？”奶奶看了看說(shuō)：“再買(mǎi)一點(diǎn)小餛飩，拿個(gè)２斤。”小販聽(tīng)了，說(shuō)：“好，一共１２.５元！”奶奶聽(tīng)了，問(wèn)：＂不是小餛飩四元一斤嗎？怎么１２.５元？”小販說(shuō)：“阿姨，您算錯(cuò)了！”我也覺(jué)得怪怪的，１斤４元，那２斤應(yīng)該是８元，加上３.５元，應(yīng)是１１.５元，我算了幾次，便對(duì)小販說(shuō)：“是你算錯(cuò)了吧，應(yīng)該是１１.５元＂小販聽(tīng)我這么一說(shuō)，很不好意思，忙吧一元錢(qián)退給了奶奶，奶奶也表?yè)P(yáng)了我。
回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽(tīng)了之后說(shuō)道，你真不錯(cuò)，以后要多教奶奶算算，否則還會(huì)被騙。
通過(guò)這件事，我知道了數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用十分廣泛，學(xué)好數(shù)學(xué)十分重要，另外還要記�。骸安灰脭�(shù)學(xué)騙人，也不能不懂?dāng)?shù)學(xué)而被人騙！”
生活中的數(shù)學(xué)作文10
還記得我們班一起去看電影嗎？同學(xué)們一定還記憶猶新的吧！
當(dāng)我們興高采烈的來(lái)到電影院，只見(jiàn)一排排座位整整齊齊的排列著。王老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我要統(tǒng)計(jì)一下看臺(tái)上的'座位數(shù)，以便合理安排人數(shù)，看臺(tái)上共有多少個(gè)座位？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)呢？”
劉思佳說(shuō)：“第一、四排各有七個(gè)座位，第二、三排各有8個(gè)座位�！�
琳琳趕緊說(shuō)：“第一、四排共有7X2=14（個(gè)），第二、三排共有8X2=16（個(gè)）。一共14+16=30（個(gè)）座位�！�
易楚航回答說(shuō)：“假設(shè)每排都有7個(gè)座位，先求出四排的座位數(shù)，再加上第二、三排少算的2個(gè)座位，得到的就是總座位數(shù)。即：7X4+2=30（個(gè)）座位�！�
王振宇也想到了另一個(gè)方法解答：“假設(shè)每排都有八個(gè)座位，求出全部座位數(shù)，再減去第一、四排假設(shè)多算的2個(gè)座位，得到的就是總座位數(shù)。即：8X4-2=30(個(gè)）座位�！�
王老師聽(tīng)到我們的解答，夸獎(jiǎng)道：“小朋友們真的棒棒噠，竟然能想出這么多方法，贊贊贊！你們的算法不一樣，為什么答案卻是一樣的呢？數(shù)學(xué)有許許多多的奧秘，等著你們?nèi)ヅμ接懡鉀Q哦！”
哇，數(shù)學(xué)就在我們的生活里呀，數(shù)學(xué)真是一座有趣的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們一起加油吧！加油！
生活中的數(shù)學(xué)作文11
老師常說(shuō)：生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中，許多普普通通，毫不起眼的小事，都可以引起一道既有趣，有引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的數(shù)學(xué)題目就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的`問(wèn)題。
這不，我在吃漢堡的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題：3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，用了3分鐘吃完，請(qǐng)問(wèn)9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包要用多少分鐘吃完？
平時(shí)，媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包，那時(shí)我只知道吃，從未想過(guò)吃漢堡包還可以做數(shù)學(xué)題。剛開(kāi)始時(shí)，我在想，3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包，那么不就是1個(gè)人吃1個(gè)漢堡包就要1分鐘，那么，9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包就要9分鐘。這樣想著，我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭u了搖頭：“孩子，好好想想，想想我們和姐姐一起吃漢堡包時(shí)的情景，多動(dòng)動(dòng)腦子�！蔽衣�(tīng)了愣住了，剛才的得意勁兒，一下子全都煙消云散了，靜下心來(lái)左思右想，突然想到：3個(gè)人是同時(shí)吃的，1個(gè)人吃一個(gè)也要3分鐘，那9個(gè)人同時(shí)吃，1個(gè)人吃3分鐘，9個(gè)人就也要3分鐘。我沒(méi)有立馬告訴媽媽?zhuān)捶磸?fù)復(fù)想了幾遍，才告訴媽媽。媽媽笑了笑，夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
看，生活中處處有數(shù)學(xué)，一件小事也可以變成有趣的數(shù)學(xué)題。
生活中的數(shù)學(xué)作文12
今天，我爸爸要從北京出差回來(lái)了，因?yàn)闆](méi)有從北京直達(dá)泰興的飛機(jī)，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機(jī)場(chǎng)去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時(shí)50分，我爸爸說(shuō)：“他買(mǎi)了上午8點(diǎn)40分的飛機(jī)票，一早就趕到機(jī)場(chǎng)了，可不巧的'是今天由于天特將降大無(wú)霧飛機(jī)延誤了3小時(shí)，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時(shí)呢，我們究竟幾點(diǎn)從家里出發(fā)呢？我媽說(shuō)：“要不然我們?cè)俅騻�(gè)電話給爸爸問(wèn)他幾點(diǎn)到南京，我們幾點(diǎn)鐘出發(fā)最好最好？”我一聽(tīng)，忙說(shuō)：“媽媽不要浪費(fèi)電話費(fèi)了，算一算我們不就知道了�！庇谑俏夷贸龉P和紙：
(1)8時(shí)40分+3時(shí)=11時(shí)40分
(2)飛行1小時(shí)50分
(3)到達(dá)時(shí)間11時(shí)40分+1時(shí)50分=13時(shí)30分
(4)從泰興到南京2小時(shí)
(5)從泰興出發(fā)的時(shí)間13時(shí)30分-2時(shí)=11時(shí)30分
“我知道了，我們必須在上午11時(shí)30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機(jī)場(chǎng)�！眿寢尶次腋吲d地說(shuō)：“今天兒子替媽省錢(qián)了。”數(shù)學(xué)真有趣，可以幫我們解決非常多生活中的問(wèn)題。
生活中的數(shù)學(xué)作文13
放了假以后，在家里沒(méi)有事干，作業(yè)就剩下作文了，于是我就拿著計(jì)算機(jī)混亂的按了起來(lái)。呵呵，我看到前面有幾個(gè)數(shù)字模模糊糊的看不清楚，就看見(jiàn)前面有兩個(gè)字的游戲就開(kāi)始玩了。
只看見(jiàn)顯示屏上顯示出了4個(gè)數(shù)字【4.7.5.6】咦，這是什么，要干什么呀?我的好奇心又被這個(gè)神奇的游戲給迷住了，心想【這是什么呀？】我把目光放到了計(jì)算機(jī)鍵上，一看，原來(lái)是24點(diǎn)游戲呀，這可怎么辦呀？我小心翼翼拿筆和紙記錄了下來(lái)，慢慢的慢慢的時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，最后，我成功的將這道題算出來(lái)了，步驟是這樣的【7加5等于126減4等于212乘2等于24。】我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，但又覺(jué)得時(shí)間用的太長(zhǎng)了，每天我都在被窩中帶著疲倦和勞累玩這個(gè)游戲�，F(xiàn)在我成了一個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱(chēng)號(hào)，你聽(tīng)，【2.4.3.10】小意思，太簡(jiǎn)單了【10減4等于64加2等于630減6等于24】呵呵，你對(duì)這個(gè)24點(diǎn)游戲是不是覺(jué)得有點(diǎn)有趣呢？你對(duì)我這個(gè)24點(diǎn)游戲王的稱(chēng)號(hào)服不服呢？
現(xiàn)在，我和計(jì)算機(jī)有了難以割舍的感情，就像漢堡包一樣夾著我的游戲和我的智慧。
生活中的數(shù)學(xué)作文14
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，這不，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。我們一天要用馬桶好幾次，一沖就有很多水，聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲就挺可惜的，而且現(xiàn)在還有好多我們的同胞都用不到水，那么怎樣才能最有效地節(jié)約水呢？為此我特地去調(diào)查了一番。
馬桶后面有個(gè)小水缸，里面有個(gè)球和一根水管，當(dāng)不沖馬桶時(shí)，缸里就裝滿了水，那個(gè)球就浮上來(lái)了，和水管并行，水管也不放水。當(dāng)沖馬桶時(shí)，里面的.水就全部往下流，又全部進(jìn)入水道管，球也往下落。這時(shí)，水管就開(kāi)始放水，直到又放滿了，才停止放水。
我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)高興地告訴了爸爸，爸爸卻說(shuō)：“你真聰明！但是我也要考考你，一個(gè)人一天平均沖10次馬桶，就節(jié)約10升水，我們一家有五個(gè)人，一天能節(jié)約多少升水？常州市有470.8萬(wàn)人，一個(gè)星期能節(jié)約多少升水？整個(gè)江蘇省接近7976萬(wàn)人，一個(gè)月（30天）能節(jié)約多少升水？
最后一題，咱們中國(guó)大概有13 7462萬(wàn)人，兩個(gè)月能節(jié)約多少升水？快開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，拿起本子算吧！”爸爸的話音剛落，我就拿起筆飛快的算了起來(lái)：1x10＝10（升），10×5＝50（升），我們一家一天能節(jié)約50升水；10×470 8000＝4708 0000（升），1星期=7天，4708 0000×7=3 2956 0000（升），470.8萬(wàn)人一星期能節(jié)約3 2956 0000升；10×7976 0000=7 9760 0000（升），7 9760 0000×30=239 2800 0000（升），7976萬(wàn)人一個(gè)月能節(jié)約239 2800 0000升水；10×13 7462 0000=137 4620 0000（升），30×2=60（天），137 4620 0000×60=8247 7200 0000（升），137462萬(wàn)人兩個(gè)月能節(jié)約8247 7200萬(wàn)升。
爸爸看了我的計(jì)算過(guò)程，直夸我是聰明的孩子。
生活中真的是處處有數(shù)學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。
生活中的數(shù)學(xué)作文15
同學(xué)們，在小學(xué)1—5年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一定認(rèn)識(shí)了許許多多能在生活中實(shí)踐的數(shù)學(xué)知識(shí)，我就對(duì)“圖形”與“重量”在生活調(diào)查一番。
圖形，目前學(xué)過(guò)的有：正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形等。例如：太陽(yáng)，和某些建筑采取圓形；每天上學(xué)，校園里的花圃是圓形的，操場(chǎng)跑道也算是圓形；而校園里的圓桌、尺子，六年級(jí)小朋友的車(chē)輪都是圓的，別的.圖形就不勝枚舉了！
克、千克、公斤、噸對(duì)了，大家都不會(huì)陌生，這些都是重量的標(biāo)志。每回去超市，無(wú)論是食品、還是物品，其重量我都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)去看；有時(shí)，上菜場(chǎng)或水果店，當(dāng)對(duì)重量一詞有了了解，也能看出店主對(duì)我們稱(chēng)的重量是否準(zhǔn)確。
同學(xué)們，幫媽媽用方程計(jì)算東西是數(shù)學(xué)，去找生活中的圖形也是數(shù)學(xué)。生活中，時(shí)時(shí)刻刻都有數(shù)學(xué)，生活等你來(lái)實(shí)踐！
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