生命的意義作文錦集十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的生命的意義作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義作文 篇1
曾經(jīng)有人告訴我，一個人最快樂的時候，不是在他終于得到成功，在別人的羨慕與祝賀中笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。敗而不言的敗的自信與努力的過程，最快樂。曾經(jīng)有人告訴我，世界上最具有感染力的笑容不是有著天使面容的女子的傾城一笑，而是一個幾乎走投無路的人終于為家人謀到一份薪水微薄的'工作的那種舒心的笑。感激生活的笑容，最具有感染力。曾經(jīng)有人告訴我，世界上自認為最絕望的女孩在想要自殺時候被父母救下，父母告訴她，世界上最絕望的人不是自殺未遂的你，而是看著絕望的你痛心萬分而又無能為力的我們。因為愛的力量而衍生的黑暗，最絕望。所以生命的簡單的，熱愛和尊重生命，努力虧阿勒，燃燒希望，溫暖他人，掌握愛與被傷害的尺度，而無論何時，請帶上感恩的微笑。有人說，這就是生命的意義。
生命的意義作文 篇2
要問你的生命有意義嗎？或許，我們都會啞口無言。我們小有人會去思考自己生命的意義。一個人的生命究竟有多大意義？大體上人們對待生命是追求享樂，是得過且過，是忙于應付。也就是我們很多人基本上都是沒有什么意義的。看待勞動或工作又是如何？有很多人會對自己的人生做出有意義的事嗎？顯然，很少。
但是，自古以來有成就的人，往往會嚴肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學性，合理地計算勞動日，而且我們的古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。說明我們的祖先很早就懂得時間的意義，生命的價值。
現(xiàn)在文學家魯迅先生曾說過：“時間就像海綿，只要愿擠，總還是有的�！毕袼�，活著一天，就會盡量多工作，多勞動，多思考，多為百姓奉獻生命。
我們呢？有的人不會珍惜時間，覺得很多時間是多余的；有的人在有限的時間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。
正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢想剛剛啟航的時候。在這個黃金時期，我們更是應該抓緊時間，做好人生規(guī)劃。為人生目標而奮斗。
“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹�！薄耙环指�，一分收獲�！边@些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會有收獲。為此，我們應該從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起，珍惜時間，勤奮學習，積極鍛煉，讓自己過得充實。
我們能夠做到像古人那樣珍愛生命，珍惜當下嗎？現(xiàn)在的我們大多數(shù)同學的身上都鋪滿了“惰蟲”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時的我們總愛東逛西逛，不懂得珍惜時光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著放學鈴聲。那似乎意味著解放，猶如關在籠中的小鳥，釋放后四處亂飛。這些都是我們現(xiàn)在的表現(xiàn)，明顯，這些都是散漫的'，不專注的表現(xiàn)。
合理安排時間，有效，高效地學習是我們所需要的。在課間，要懂得休養(yǎng)身心，適當休息，上課時以積極的心態(tài)，認真聽講，掌握上課老師所傳授的每一個知識點，多思考，提高我們的學習效率。
這樣的人生態(tài)度是我們所需要的。我們應該經(jīng)常檢點自己，讓自己端正態(tài)度，認真學習，活出生命的意義，演繹生命的精彩！
生命的意義作文 篇3
我坐在桌前，望著成堆成堆的作業(yè)，內心煩躁不安。陽光襲了下來，此時溫暖的陽光也無法掩蓋我內心的煩躁，我“刷”地一聲拉上了窗簾，繼續(xù)與作業(yè)“斗爭”。
我始終無法靜下來，心中被許多瑣事困擾，有時，我會傻傻地想，“為什么要學習呢？”“學習是為了什么？”竟然越想越迷茫，我有些想哭：作業(yè)一波又一波，考試一場又一場。我苦笑著，強迫用“吃得苦中苦，方為人上人。”這個道理來安慰自己，我慢慢地翻開作業(yè)本，凝視著，卻又毫無頭緒……
“女兒，吃飯了！”媽媽終于把我叫去吃飯了，我飛快地逃離這個可怕的書桌。吃完飯，媽媽讓我出去走走，我極不耐煩地說：“媽，我還有作業(yè)呢。”“沒事沒事，走啊，出去玩玩嘛！”媽媽硬把我推出門外，我哭笑不得地聳聳肩，下樓了。幾個小孩打打鬧鬧地從我身邊跑過，看到這一切，我有些厭煩。我百無聊賴地慢騰騰地走著，突然，我停住了，那花叢間有一道金黃，是向日葵！它們面朝太陽，用心微笑，是那樣的熱烈，是那樣的奔放，是那樣的瀟灑！它們像極了兒童的臉蛋。我從書上讀到向日葵的`花期只有3~4天，可是……可是它們都那么有活力！面對短暫的花期，不沮喪，不放棄，更不逃避。它們綻放得多么精彩��！我怔住了，蹲在那里，陷入了深深的思考……
人生又何嘗不是這樣？什么“人生苦短”，都是些失敗者、墮落者的喪語罷了，真正的成功者，會像那向日葵一般，抓住每一份每一秒，盡情綻放。
我回到房間，再一次拉開窗簾，一縷縷暖陽灑了下來，給書桌嵌上了一層金邊，我微笑著做完了作業(yè)。
感謝你啊，向日葵！是你讓我懂得了生命的意義，給我的人生上了重要的一課。
生命的意義作文 篇4
生命是偉大的，生命是渺小的，生命是堅強的，我們要在有限的生命里體現(xiàn)出無限的價值。
在世界的某一角落，那是一個美麗的樂園，孩子們在歡快的玩耍，可是沒有人料到，幸福正在一點一點的消失，死神離他們也越來越近。
一瞬間，地動山搖，樓倒了，天橋破了，無數(shù)的鮮血染紅了地，血流成河，許多人被石頭掩埋。有一個孩子他衣衫襤褸，周圍煙雨蒙蒙，他大聲的`哭喊著：“爸爸媽媽，你們在哪？”他的媽媽爬了出來，望了他一眼就倒下了。突然一塊大石頭從空中落了下來，壓住了他，石頭像鷹的爪子緊緊地抓著他，讓他動彈不得，但他掙扎著，極力的鼓動兩手，想把石頭撐起來，他咬牙切齒，臉上不時冒出幾滴血汗，微薄之力怎能推動巨石呢，他大聲喊著：“救命，救命�！辈恢^了多久，他聲音越來越弱，正當他奄奄一息，想要放棄時有人跑了過來，費了九牛二虎之力終于把石頭推開了，他成了這場地震中的幸存者之一，他看著那里眼淚不由自主的流了下來，熱淚盈眶，真希望爸爸媽媽能奇跡般地走出來，可是奇跡并沒有發(fā)生，失去父母的他很絕望，想要放棄，但是他仿佛看到了父母正看著他，希望他能堅強的活著，更加的努力，看著遠方，于是他有了活下去的勇氣……
雖然生命有限，但是我們可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，我深深的感悟了，下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命的意義作文 篇5
如果你是湖水，我樂意堤岸環(huán)繞，讓你更歡快，如果你是山嶺，我樂意是裝點你的青草野花，讓你更美麗。人不一定能使自己偉大，但一定能使自己崇高。
——題記
我問花園里的玫瑰:“你年復一年重復著同樣的色彩，單調嗎?”它笑著答到:“向人間播散芬芳是我生長的理由�！蔽覇柹介g的小溪:“你一直朝著一個不變的方向奔流，孤獨嗎?”它笑著回答道:“奔向大海成就浩瀚是我一生的追求�！蔽矣謫枂栕约�:“一直努力學習真的有效果，真的有前途嗎？”突然間腦袋里閃現(xiàn)的是生命的意義在于不斷的自我完善呀！
我記得，那次校園播音員的評選，班主任剛剛發(fā)通知到班里，我就硬著頭皮報了名。并且班主任毫不猶豫的答應了。接著，又有兩位同學報了名。班主任吩咐說:你們回家自己準備一篇一分鐘左右的演講稿吧！”我們都答應了。
回家后，我才隱約感覺到回天無力了。我后悔了。我寫了半天的稿子，都沒有寫出合適的。不一會兒，哥哥走進房間來，拿起我的稿子看了一遍，說:“你干嘛不把自我介紹和稿子寫在一起呢？”我忽然恍然大悟了。
哥哥使勁的巧了我的腦袋一下說:“不要擔心，生命的意義在于不斷的自我完善，總是要有挑戰(zhàn)才會看見成功�！�
聽了哥哥的話，我提起信心寫了一篇極為精彩的`演講稿，只可惜由于主持老師臨時說不用演講稿，我又被第一個抽上了講臺，這讓我原本的計劃，全部泡湯，這一次的評選，以失敗告終。
雖然失敗了，但是我收獲的東西也很多，這也讓我明白了，生命的意義的確在于不斷的自我挑戰(zhàn)，自我完善。
我們一起讓生命的意義不斷完善，讓我們在挑戰(zhàn)中完善自己，汲取更多的知識來創(chuàng)造無怨無悔的人生吧！
生命的意義作文 篇6
我的爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院里的許多病人、殘疾人，其實他們都非常的珍愛自己的生命，很多人都是不幸的，但是我的爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院里的.許多病人、殘疾人，其實他們都非常的珍愛自己的生命，很多人都是不幸的，但是他們仍然對自己不放棄。
世界上還有許多人，比如張強，6歲時的一場車禍使他不能像正常孩子一樣奔跑、行走。然而，就是這個左手不能伸展、右腳前腳掌被截去一半的孩子，在5。12大地震中救出了4名同學。還有張海迪、桑蘭、張春玲……這些閃光的名字后面都有著一個個感人的故事，不要小看身邊身有殘疾的人，我們更要尊重他們。
世界上沒有哪種生物是不死的，但他們也各有各的價值，就是小小的蚯蚓，也能讓荒土肥沃起來，所以我們不要傷害它們。
我們家有一只小狗，叫樂樂。就在幾個月前，它不幸被車撞了。雖然我當時特別難過，可是后來我想明白了：生命本來就是這樣，所有的相遇都是為了離別，生命的過程本來就是在演化生與死的一場戲劇。如果你愿意接受，這個劇本就是好的。
在清水中加一顆糖，不會太甜；但加一勺醋，會很酸。你撿到一塊錢不會太高興，但丟了錢卻會懊惱不堪；人不會一件喜事而高興一整年，但卻會因為一個創(chuàng)傷而憂郁終身。生命是有限的，我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失，只要你用的恰當，你就會成為閃耀的群星中最亮的那顆。
生命的意義作文 篇7
一陣陣微風拂過，一個個小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個渴望生長，但又懼怕成長的蒲公英。
“媽媽，外面的世界可怕嗎？”
“不，外面的世界很美好！”
“可是，我感覺外面的世界很危險�！�
“我親愛的孩子，你應該先探出頭來，先認識一下外面的世界，不然怎么知道是否危險呢？”
小蒲公英聽了后，小心翼翼的將頭探了出來，但是又瞬間縮了回去�！昂⒆�，你應該堅強，我等待著你的表現(xiàn)�！毙∑压Ⅻc了點頭，慢慢將頭伸了出來，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的。“孩子，把眼睛睜開吧，好好看看你久違的世界吧�！彼瞄]的眼睛終于睜開了，慢慢地，它看清了這個世界——湛藍的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽，萬物充滿勃勃生機。
“原來這就是我所生活的世界啊，媽媽，我這算是獨立了嗎？”小蒲公英興奮的問道�！安唬绻幸惶�，你離開我自己生活，才是真正的獨立，這時你才能實現(xiàn)你生命的意義”蒲公英媽媽說�！安豢赡艿�，我無法離開您，您不愛我了嗎？為什么要趕我走？”
“孩子，媽媽一定是這個世界上最愛你的人，正因為我愛你，才希望你能離開我，去實現(xiàn)自己生命的意義�！毙∑压⒕o緊的'抱住媽媽，不愿意放開。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說：“我等待著你實現(xiàn)生命意義的那一天。”
過了一天又一天，小蒲公英長大了，蒲公英媽媽看著自己的孩子說：“我親愛的孩子，今天是你實現(xiàn)生命意義的日子了，風，會來接你的�！逼压枺骸皨寢�，您總是說‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著遠方，告訴她說：“你到了遠方，你就會明白的”。
風來了，蒲公英離開了他*的懷抱，但它的手卻始終拉著他*的手�！皨寢專矣悬c害怕”蒲公英說。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會實現(xiàn)生命的意義”。
蒲公英媽媽久久地看著孩子遠去。不知走了多遠，蒲公英看著外面的世界。
他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬萬的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責任。蒲公英又想起媽媽說的話，頓時明白：“這就是生命的意義吧？媽媽我不再等待了”。
她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。
生命的意義作文 篇8
誠如書中所言，《活出生命的意義》想要追問的，并非抽象的生命意義，而是當生命向我們提出了問題時，我們該如何作答。特別當這樣的問題格外艱難的時候。
聽說《活出生命的意義》這本書是因為心理中心高飛老師的推薦。最初打動我的，我想是書名�；畛錾囊饬x，誰不想讓自己的生命變得更有意義呢？更何況作者維克多×弗蘭克爾，根據(jù)百度百科，是20世紀的一個奇跡：猶太心理學家，除他和妹妹而外，全家死于奧斯維辛集中營；開創(chuàng)了心理學上的意義治療法，給了無數(shù)人生活下去的勇氣；一生對生命充滿了極大的熱情，67歲開始學習駕駛飛機，80歲還登上了阿爾卑斯山。這樣的人生經(jīng)歷，光是聽聽都勵志。
于是迫不及待把書買了回來。那時兒子尚小，喜歡聽我念書。我倆很快讀完了第一部分，在集中營的'經(jīng)歷。敘述角度很獨特，氣氛也不沉悶，我倆津津樂道于集中營里有關未來的好笑的夢想，比如將來（離開集中營以后）去做客的時候忘記了自己是誰，央求女主人“從鍋底給舀一勺”。
讀到第二部分，意義療法，情況就完全不同了。既沒有故事情節(jié)，也產(chǎn)生不了共鳴，努力讀了十幾頁之后，根據(jù)兒子的建議，我倆放棄了讀下去的努力。
再次拾起這本書，是20xx年的夏天。6月底父親檢查發(fā)現(xiàn)癌癥且已轉移。隨后我進入一種極度焦慮的狀態(tài)，時刻覺得心砰砰亂跳，吃不下飯睡不著覺，卻不困也不餓。后來跟一位也是父親患癌癥的朋友交流，她說自己得知消息后的反應是全身不停發(fā)抖，怎么也控制不住。
為了緩解焦慮，我去看了心理醫(yī)生，但只去了一次。醫(yī)生很好，卻沒有辦法真正幫助到我。
在等候治療期間，7月2日，按照早先安排的出差計劃，我登上了飛往上海的飛機。臨出門前，不知怎么看到了這本書，就把它塞進了背包。飛機上睡不著，我翻開了它。
當我走下飛機時，只覺得又累又餓，我知道自己挺過來了。
現(xiàn)在想來，當我們突遇苦難時，第一個反應不是悲傷和痛苦，而是受騙的感覺。猛然覺得，自己如此珍視的那些幸福和快樂原來都是虛假短暫的。父母與我們一起生活，溫暖和睦，兒子出生后一家人更是其樂融融。突然所有這一切都要結束了，那它又為何要存在呢？我們經(jīng)歷這樣的苦難又到底有什么意義呢？平生第一次，我開始懷疑人生，我想這應該是書中所述“存在之虛無”的一種表現(xiàn)吧。
寫這篇文章時，我找到了20xx年7月2日23:18私密發(fā)送的微信，照片是從賓館俯瞰窗外的點點燈火，上面寫著：“上海的夜景，7月2日。趕上上海下雨，晚點五個小時終于到了。雖然心思煩亂，然而覺得還是在往好的方面走，加油！”
后來我曾經(jīng)嘗試回想兩個多小時的飛行途中自己的心路歷程，不過能夠想起來的實在不多。只記得在飛機落地合上書的一剎那，心里最明確的想法是，讀后感.有一天我的兒子，也會遭遇我和父親今天所遭受的苦難。雖然我們不能選擇讓這樣的苦難不發(fā)生，但至少我們可以選擇如何面對。如果我們選擇用積極的態(tài)度去應對苦難，這種態(tài)度一定能夠幫助到兒子。
作者在“苦難的意義”這一節(jié)的開頭寫到，“我們一定不能忘記，即使在看似毫無希望的境地，即使面對無可改變的厄運，人們也能找到生命之意義。”奇妙的是，當我意識到意義之存在時，突然就跟命運和解了。
更奇妙的是，我很快看到這意義發(fā)揮作用了。父親生病到離世，正是兒子小升初的重要階段。和善慈愛的姥爺一直是他最好的伙伴。父親走了之后，有一天他有點不好意思地跟我說，他去姥爺床上躺了一會，因為床上有姥爺?shù)奈兜�。父親9月27日突發(fā)中風的時候，他正好在家，給我打了電話之后看著救護車拉走了姥爺。之后他經(jīng)歷了華賽考試失利，也特別遺憾最相信他能夠逆襲的姥爺沒看到他奧賽得獎和進入心儀的學校。上中學之后他遇到些困難，曾經(jīng)有一段比較艱難的日子。后來他跟我說，他告訴自己不要哭，要去面對，他說：“我想媽媽遇到姥爺這么大的事都能挺過來，我也一定能�！�
在“生命的意義”這一節(jié)中，作者寫到：“由于生命中每一種情況對人來說都是挑戰(zhàn)，都會提出需要你去解決的問題......人不應該問他的生命之意義是什么，而必須承認是生命向他提出了問題。簡單地說，生命對每個人都提出了問題，他必須通過對自己生命的理解來回答生命的提問�！�
所以人生，說到底就是這樣一個不斷回答生命的提問，又不斷在回答中去追尋意義的過程吧。
生命的意義作文 篇9
人的一生只有一次，生命是我們一生最寶貴的東西，其意義是什么也無法衡量的。只有一次，我們誰不珍惜它呢？誰不愛惜只有一次的生命呢？就連傻子也不會白白浪費自己的生命吧！
正如司馬遷所說：“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛�！睘槿嗣窭娑赖娜�，他的死比泰山還重；碌碌無為的人死了他的死比鴻毛還輕。
因為什么有人在祖國需要時，慷慨的奉獻出自己的生命呢？難道他不知道生命是可貴的嗎？難道他連傻子都不如嗎？不，不是的，他這樣做是對生命的意義了解得清楚，深刻的表現(xiàn)，因為他知道一個人活在世上，絕不僅僅是為了自己，而是為了他人活得更美好。這樣的生命，才是最有意義，價值的生命。
但是，現(xiàn)在有人認為人生短暫，如不及時行樂就會讓生命的'火炬白白的燃燒。因此他們只顧拼命地追逐金錢和歡樂，完全不顧他人的利益，在他們身上，我們根本看不到生命的意義，只看到那些自私，丑惡的靈魂。我們青少年與中雖不是這樣，但他們熱衷追求歡樂，談到上網(wǎng)，玩游戲，他們興趣蠱然；談到學習，寫作業(yè)，他們卻索然寡味，胸無大志，他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學們，你們想讓你的生命有意義嗎？請你們認真想想。如果想，就不要再浪費光陰，努力學習，將來用知識造福人民造福社會，這樣的生命才是有意義的。
生命的意義作文 篇10
只要動動手指頭，打開電視機可知全球天氣，輕點鼠標可知生物的綱目物種，遷徙演化，摸摸觸屏手機，足見“秀才不出門，盡知天下事”。科技在給我們帶來便利的同時，也淡化了我們親近自然，了解自然，的欲望�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，生命的真諦在于體驗。只有體驗過自然，體驗過生活的人生，才是完整的.人生。
李煜若沒有“亡國破家”的體驗，怎么會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆；杜甫若沒有“安史之亂”的生活體驗，怎么會有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸襟；白居易若沒有貶謫生活的體驗，怎么會有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨？
懷著一顆好奇的心上路，一路上走走停停，看看山岡，賞賞霓虹，吹吹清風，心靈在放松中得到滿足。去體驗生活吧。看，流水多么潔凈，清風多么恬然，呼吸多么自然！
小時候，我與鄰居的小伙伴三五成群的相約一起，爬山，掏鳥蛋，郊游，玩老鷹捉小雞……玩得不亦樂乎！我在爬山中明白：山之高大，路之難行。我在爬山中明白：越到陡坡處，越能鍛煉一個人的意志與力量。我明白，要想前行，必須懂得與他人合作，只有手拉手，盡力而為，才能共同克服障礙，取得成功！小時候的生活體驗，在當時，我覺得很好玩，而現(xiàn)在，我覺得很有味！
爬山的體驗讓我更有信心與希望。爬山，讓我明白，無限風光在險風！郊游，讓我領略到大自然的生機與活力。我在郊游中觀賞美景，尋找樂趣，拋棄了煩惱，拾到了友誼，分享了快樂！郊游間，我與同伴共同享用隨身食物。分得一粒糖果，我都會很開心，。這就是生活的體驗的意韻所在。
現(xiàn)在，安中的學習生活，讓我更感受到了體驗生活對于自己藝術發(fā)展的作用。上美術課，我都會很注重在室內學習與出外寫生相結合。有時候，自己在室內畫畫，覺得累了，靈感沒了，就會到校園里走走，甚至出校處走走，找找靈感，然后再回到畫室進行創(chuàng)作。我覺得這樣很有樂趣，更有活力了，學習更有勁頭了！
一個人，如果不親近自然，不體驗生活，他往往會在“虛幻”中尋找寄托，在無聊中虛度光陰。現(xiàn)在，有些人整天沉迷于網(wǎng)絡，玩游戲，以致體型越來越胖，體質越來越差。以致“玩物喪志”。為何？只因缺少生活的體驗！
生命的意義在于體驗生活。春天，因為花開而美麗，因有你更精彩；秋天，因為豐收而充實，因有你更喜悅。生命中的樂趣，因有自己的體驗而更有韻味！。讓我們一起手牽手，體驗生活吧！
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