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(合集)生命的意義的作文
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的生命的意義的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生命的意義的作文 篇1
學了《生命 生命》這一課后,雖然文中描寫細致,但是我對生命的理解仍然很淺薄。直到今天……
我家有一盆葡萄,本來長得很茂盛,青翠欲滴。我每天給它澆水時,綠葉都像一張張小手,對我微笑。然而好景不長,暑假期間,我們?nèi)叶既ネ獾芈糜稳欤簿蜎]有人給葡萄澆水。
當我們興高采烈地回來時,發(fā)現(xiàn)葡萄已經(jīng)蔫兒了。“小手”也耷拉著頭,沒有了往日的生氣。我連忙給它澆水,可為時已晚,“小手”早已枯萎?蔹S的葉子好像在瞪著我,責備道:“你去玩兒,高興了!也不安排一個人給我澆水!”
我后悔莫及,可又有什么辦法呢?只能眼睜睜地看著它一天天死去……
開學之后,我的事情漸漸多了,不能每天去看那日漸枯萎的葡萄。于是,我把它淡忘了。有一天我心血來潮,想去探望我的老朋友——那盆葡萄。
!這還是原來那株快枯死的葡萄嗎?翠綠的.葉子在微風中搖曳,顯得那么有生氣。
忽然之間,我知道了生命的意義是什么。是你對人生不離不棄的勇氣!哪怕只剩一秒鐘!
生命的意義的作文 篇2
我是一顆松子,和兄弟姐妹一起在松樹爸爸和松果媽媽的懷抱中長大。我們每天站在枝頭吹涼風、曬太陽,這樣的生活幸福極了!不過父母常常問我們:“你們覺得生命的意義是什么呢?”我卻一直想不出答案。
一天早晨,父母叫醒我們,嚴肅地說:“你們已經(jīng)長大了,應(yīng)該有自己的生活了……”話音未落,我“啪”地一下摔到了堅硬的地上,暈了過去。不知過了多久,我感到冷風拍打著我的身體,全身干燥,只有背后濕漉漉的。這是怎么回事?我睜開眼睛,天。∥译x地面有幾千米高,房屋、汽車、行人……全都變成了小螞蟻,原來一只鴿子趁我暈倒時把我叼了起來。
突然,我快速往下落,竟然不偏不倚掉到了一條陰暗而狹窄的石縫里。疼痛之余,我絕望了:在這片沒有陽光、沒有泥土的荒蕪之地,我該如何生長呢?但是我又立刻冒出一個念頭:置之死地而后生!于是我開始扎根。雖然觸碰到的不是泥土,而是堅硬的山石,但我極力忍耐,雖然離萬物復(fù)蘇的季節(jié)還早,但我要“笨鳥先飛”。有一天,我的根觸到了水,我一陣狂喜,心想:我有活下去的希望了!可是,不論我怎么努力,我的眼前還是一片昏暗,我想要放棄了。
一天早晨,一抹亮光刺得我睜不開眼,我意識到自己終于見到了燦爛的陽光!我的心里重新燃起了斗志?耧L來了,我毫不畏懼;暴雨來了,我坦然面對;大雪壓在我身上,我不能放松。因為一放松,我便會前功盡棄。一年又一年,我終于長成了一棵高大的松樹。
一天,一個孩子的聲音將我從夢鄉(xiāng)中喚醒,只聽他說:“爸爸媽媽,快來看。∵@棵松樹長得真奇怪!”接著是一男一女的聲音:“真的好奇怪!大伙快來看!這里竟然長了一棵與眾不同的松樹!”孩子又說:“它究竟是怎么長出來的呢?它的下面就是萬丈深淵啊!”孩子的爸爸語重心長地說:“孩子,這就是生命的力量,它經(jīng)受住了風的考驗、雨的沖刷和雪的磨礪。看!它的根肯定已經(jīng)穿過了堅硬的巖石,深深地扎入了泥土里。它用頑強的`意志,創(chuàng)造了一個生命的奇跡。”
他們的對話讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。正是勇氣和堅持,讓我一次又一次突破生命的極限,綻放出生命的光芒。
生命的意義的作文 篇3
靜靜的夜晚,獨自坐在一燈如豆的窗下,腦海中忽然冷不丁地冒出這樣一個話題:生命的意義是什么?這是許多年前探討過的一個話題。忽然又有些自失起來。瞬間又覺著好笑,生生不息的生靈一代又一代用自己簡單的行為詮釋著生命的意義。其實啊生命本身是毫無意義可言的,它只是一種簡單物質(zhì)的載體。當生命一旦打上了生與死,疾病與衰老,平凡與偉大,幸福與痛苦的烙印的時候才從客觀上賦予了生命一定的意義。
自然界的一切有生命的東西,包括人類本身,凸顯出的生命最樸素最直觀的意義便是生存。就像一棵不起眼的小草即使長在陡峭的崖壁,她也會頑強的完成自己生命的過程。這是生命的一種特質(zhì)。這是與生俱來不需要任何外因的利誘與脅迫,威逼與說教。無師自通。
多么好啊,默默地成長,默默的衰老,然后又默默的死亡。這是一種美麗的輪回。是任何純自然的生命體不可阻遏于駕馭的過程。這個過程就像一件經(jīng)過高超的藝術(shù)家精雕細琢的藝術(shù)品,近乎完美。
這是我們將生命放在一個簡單的層面上,作最簡單的形而上的思考。當然我們所思考的生命是一種自然的生命。不帶任何功利與得失。
生命的意義永遠在于生命的本身。我們崇尚那種純粹的簡單的生命過程。沒有歡笑,沒有眼淚,沒有功名利祿,也沒有榮辱與得失。這也許才是最高境界的生命的意義。能達到這種境界,應(yīng)該是神,抑或大徹大悟的圣人。
可惜。你和我都是凡夫俗子。郁結(jié)在心里的是永遠也解不開的一個又一個牽連不斷的結(jié)。有一天,當我們的生命隨著欲望隨風而去,終結(jié)的時候,那些道士便在我們的.軀殼周圍,煞有介事的為我們闡釋和化解生前的一些前因后果。我不知道憑他們那種區(qū)區(qū)的德行,是不是能將這沉重的罪孽說得清楚和解得開一生的心結(jié)?(人死后,請來道士為亡靈化解一生的冤孽叫解結(jié),這是我們這兒的習俗。)我始終懷疑。
人被冠以萬物之靈。這也許正是人類萬劫不復(fù),無可救贖的災(zāi)難的根源。有了思想,有了靈魂便滋生出來許多欲望。這些欲望像風調(diào)雨順的野草,無休止的瘋長,這樣便扭曲了生命本身的意義。于是便有了超越生命之外的放大與縮小,甚至衍生出扼殺和終止生命的極端。毋庸諱言。純自然的生命,也就是說人類之外的一切生命,是不會有這種超常規(guī)的舉止的。諸如,人類在受到威脅生命的疾病,挫折災(zāi)難時候,所表現(xiàn)出的生命的脆弱便昭然若揭,這時我們也許會做出一些極端的行為,此所謂一了百了。試想,一條簡單的昆蟲,一株小草,在同等遭遇下是不會做出這樣的選擇的。我篤信不疑。
生命的意義是什么?這是一個嚼不干的棉絮,扯不清的話題。學會簡單的生活,學會生存,皈依于純樸中的自然,享受清風,享受雨露,享受陽光,直面疾病,直面挫折,直面災(zāi)難,順其自然,讓生命煥發(fā)出最原始的真實,這,也許才是真正的生命。
生命的意義的作文 篇4
保爾的話猶在耳旁回響:人最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次。這段關(guān)于生命的意義的話語,不知激勵了多少人去拼搏,去奮斗,讓自己的生命更燦爛!
生命在于堅持!
一個人在他的一生里,難免會遇到挫折,失敗和打擊,但遇到這些并不能就此放棄自己的目標。只有堅持下去,才有可能戰(zhàn)勝它們!
世界著名的科學家霍金,21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)性疾病!醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久,霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命,他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,選擇了堅持活下去。1985年,霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術(shù),使他失去了說話的能力,這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗,他又一次堅持了下來,霍金不僅堅持活了下來,還向世界證明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界!
生命在于勤奮!
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時,突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切,使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人,這其中的.任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的,許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的,活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄,她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值,她整日不知疲倦地從書中吸取養(yǎng)分來豐富自己,利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨!她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者!
霍金的堅持,海倫的勤奮,都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么,相反,他們比正常人缺少了健康,但是他們用堅持,用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿,他們的生命是真正完整的,充滿意義的!
但是也有一部分人,他們實際上已擁有了很多東西,他們的生命本該是充實的,但卻為了一些微不足道的小問題,竟然放棄了他們的生命!這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年,僅因與父母就學習問題發(fā)生了爭執(zhí),竟縱身跳下了七樓,結(jié)束了自己的生命!
河南省高三一考生,僅因估分成績不理想,就在家中自殺,而高考成績揭榜后,他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認為這是自尊心強的表現(xiàn),但實際上這是懦夫的表現(xiàn),對自己的寶貴生命毫不負責,他們的出生有何意義?
每個人的生命僅有一次,該怎樣度過呢?我們應(yīng)該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生!
生命的意義的作文 篇5
人的一生應(yīng)當這樣度過:當他回首往事時,不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨,也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。所以說,生命的意義在于奉獻,在于創(chuàng)造社會價值。
奉獻能帶來充實從滿足,鄧稼先任勞任怨,以身作則,輻射侵蝕了他的身體;巴爾扎克每天工作12小時以上,只睡5、6個小時;居里夫人忍受著難以想象的艱辛,默默面對高溫的炙烤和化學制劑的灼燒……他們苦嗎?苦。累嗎?累。但是,鄧稼先臨終時說的“我死而無憾”、巴爾扎克對寫作無限的熱枕與激情、居里夫人面對美麗的鐳時那淺淺一笑,都在告訴我們:奉獻使我感到快樂,我很滿足。
一個沒有做出奉獻的人應(yīng)當是空虛的,他只是在消耗生命、浪費一切!坝麧鸁o舟楫,端居恥圣明”。想要為社會做點兒貢獻卻沒有機會,孟浩然覺得,這樣徒勞無功的生活是無意義的,是羞恥的。能有這樣想法的人,一定不會詩歌自私自利、虛度光陰的人。是啊,一味地享受和索取,這樣的人不該感到羞恥嗎?
奉獻有大小之分,無貴賤之別。無論是偉大如愛迪生、諾貝爾,還是平凡的老師、醫(yī)生、交警、工人;無論是改變世界還是幫助身邊的人,或轟轟烈烈,或默默無聞,這都是在實現(xiàn)自我價值。
奉獻,即是做對社會有意義的事。對于學生來說,應(yīng)該追求全面發(fā)展、培養(yǎng)良好的行為習慣和道德修養(yǎng),梳理羽翼隨時準備展翅翱翔;對于成年人,做好崗位上的.每一件事,哪怕是提高一點效率,多承擔一份責任,就是最大的奉獻。如果說社會是一棵大樹,有人是根、有人是干、有人是葉,缺哪一個都不能構(gòu)成一顆生機勃勃的大樹。
愛因斯坦說過:“一個人的價值,應(yīng)當看他貢獻了生命,而不應(yīng)當看他取得了生命。”是的,生命的價值是給予而不是得到,是付出而不是索取,讓我們無私奉獻,追求生命的寬度吧!
生命的意義的作文 篇6
一天放學回到家,就聽到媽媽不停地自言自語:“真可惜。《嘤星巴镜囊粋孩子,沒了!”我很疑惑,走過去問媽媽怎么回事。媽媽嘆了口氣,把事情一五一十地告訴我。
他曾是媽媽科室的一個病人,21歲,年輕的他本來大學畢業(yè)后前途一片光明,但沒想到生命對他如此不公平……
一天,他正在家里看書,忽然感覺嘴里有股濃濃的腥味,照鏡子一看,竟然是牙齒出血!他也沒太在意。但到了晚上,他突然發(fā)起了低燒,父母覺得不對勁,急忙送他到醫(yī)院檢查,檢查結(jié)果出來,居然是急性白血!看到醫(yī)生的診斷書,一家人如晴天霹靂,覺得整個世界都要塌下來。父母東挪西借,好不容易籌到一筆錢,連忙幫他辦住院手續(xù),可住院治療沒幾天,他又出現(xiàn)頭痛、嘔吐,甚至意識加深,瞳孔不等大,醫(yī)生急診建議他做頭部CT,結(jié)果顯示的是急性腦出血!當他們提出動手術(shù)這個要求時,醫(yī)生卻說白血病的病人是無法做這種手術(shù)的。就這樣,年紀輕輕的他只能受盡病魔的折磨,不久后將永遠閉上雙眼,永別這個世界,而他年邁的父母為了給他治療,只能眼睜睜地看著他卻又束手無策,內(nèi)心痛苦著、掙扎著,為了給他治病,家徒四壁的家庭又雪上加霜,剩下的只有兩行淚水……
媽媽說完了這件事,又嘆了一口氣:“原本品學兼優(yōu)的他希望畢業(yè)后能找份好工作,為父母買套像樣的房子,過上幸福的晚年,沒想到,走得那么快!我一想起當初他那無比期盼的眼神,緊緊地握著我的手,激動地對我和其他醫(yī)生說:‘你們一定要把我治好,不為別的,只為我年老的父母,他們只能靠我了!’的那個情景,我就無比痛心和惋惜!”我聽完媽媽的那番話后,沉默無語,無力地回到自己的房間,伏在桌子上,深深地感慨萬千:也許前一秒還在微笑的人,到了下一秒就會受到生命的威脅。生命是如此的脆弱,我們真的`需要好好地珍惜它,好好利用它!奉勸那些玩物喪志、浪費時光的人們,趕快覺醒吧!時間就是生命,生命如此短暫,難道你們還要虛度一生嗎?也希望那些拿生命開玩笑的人們;趕快覺醒吧!生命只有一次,又如此脆弱,難道你們?nèi)绦哪蒙ッ半U嗎?
因此!我們都要珍惜生命,熱愛生活,因為生命短暫而脆弱。我們都必須在自己的有生之年,多做一些有意義的事情!不要被生命打倒,更不要去做一些傻事。生命的意義,正在等待著我們?nèi)ピ忈專?/p>
生命的意義的作文 篇7
生命的意義到底是什么呢?
下午,我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃著翅膀,跌跌撞撞地跟在鳥群的.后面。它顯然是一只剛出生的小鳥。不知是什么原因,鳥群要遷移了。使這個弱小的生命剛來到這個世界上,就要學會飛翔。它越飛越慢,一頭栽倒在地上。過了一會,鳥群離它越來越遠。此時,小鳥的翅膀好像受傷了,它不能飛了,但它掙扎著,極力鼓動雙翅。終于強烈的求生欲望使它騰空躍起,再次飛向藍天
還有一次,我看見鄰居家的一只貓正在捕捉一只老鼠。老鼠嘴里叼著食物,好不容易跑到洞口,把食物送給小老鼠吃。結(jié)果它自己卻被貓抓住了。它扭動身子。全力掙扎,奮力地逃跑,貓也在后面窮追不舍。老鼠媽媽跑到了墻角,突然,它急速轉(zhuǎn)彎,從墻邊竄了出去。貓卻一頭撞在了墻上。老鼠媽媽傷痕累累的身體,趁機鉆回了洞。
生命的意義在于給予,在于珍惜。絕不在于因一時的無奈而放棄生命。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不白白浪費它,使自己活得更加光彩有力。
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