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【實(shí)用】小學(xué)暑假作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)暑假作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)暑假作文 篇1
又到了期待以久的暑假假期了!我最喜歡暑假了!暑假既不用上學(xué)也不用考試，真是小學(xué)生的快樂假期啊!
每當(dāng)?shù)搅耸罴伲铱倳?huì)規(guī)畫好自己的生活規(guī)律，所謂“時(shí)間就是金錢”，就是要告訴我千萬不能浪費(fèi)可貴的時(shí)間。
每當(dāng)?shù)绞罴�，我總�?huì)到附近的圖書館閱讀書籍，看看每天發(fā)生的新奇新聞；看看充滿知識(shí)寶藏的小說；看看爆笑有趣的故事書，我總會(huì)安安靜靜的閱讀，所謂“己所不欲勿施于人”：我們希望他人輕聲細(xì)語，我們就要先行動(dòng)，作為學(xué)習(xí)的典范。
暑假時(shí)，我也常常到戶外走走，呼吸新鮮空氣，聽鳥兒嘰嘰喳喳演奏出特別的樂章，看大樹伯伯不畏寒暑，屹立不搖，直挺挺的矗立在路旁，有如路上的'守護(hù)者，聞到路旁兩邊，撲鼻而來的小吃味，令我的肚子又餓了起來，我所住的家附近充滿著許多我珍貴的美好回憶。
暑假，是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，但一天一天過去，我也要準(zhǔn)備開學(xué)了!開始用功讀書吧!
小學(xué)暑假作文 篇2
“太好啦！”“太好啦！”你聽，同學(xué)們都非常高興，你猜，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么高興？原來是一年一度的暑假悄悄地來臨了，我們又要進(jìn)入假期了。
今天，我早早地其了床，起床后，我發(fā)現(xiàn)媽媽正要洗衣服，我想：老師說過假期應(yīng)該幫助爸爸媽媽干家務(wù)。想到這里，我跑道媽媽面前說：“媽媽，我來幫您洗衣服吧！”媽媽笑著說：“正好我要出去，那你幫我洗吧！”。我聽了，愉快地答應(yīng)了。
我先做準(zhǔn)備工作。我先把一個(gè)盆子拿了過來，又拿點(diǎn)洗衣粉，再把要洗的衣服拿了過去。
我拿了一件我的衣服開始洗，我先把衣服放在裝滿水的盆子里，又放進(jìn)了點(diǎn)洗衣粉，我想：這么點(diǎn)洗衣粉一定不夠，要不一邊搓一邊放洗衣粉吧。于是，我一邊搓一邊洗衣服，盆子里堆滿了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，過了一會(huì)，我一看放了非常多，怎么辦？我只好趕快把衣服擰出來，用清水涮了很多次，總算水清了。我趕快把衣服搭了。我在搭衣服的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)衣服上有一個(gè)油點(diǎn)，我想：該洗還是不該洗，這時(shí)候我心理出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說洗，一個(gè)說不用洗。我看了看衣服，衣服好象說：“你沒把我洗干凈，你真是個(gè)小馬虎�！苯�(jīng)過我的思想斗爭(zhēng)，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到經(jīng)過我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。
我通過這件事情，懂得了無論做什么事情都應(yīng)把它做認(rèn)真作仔細(xì)。
指導(dǎo)教師：王素娟
簡(jiǎn)評(píng)：文章講述洗衣服的過程，作者把衣服擬人化，語言描寫很生動(dòng)。但應(yīng)注意突出重點(diǎn)。
小學(xué)暑假作文 篇3
這個(gè)暑假，我們來到風(fēng)景迷人的云南。這里的水清澈見底;這里的花美不勝收;這里的山連綿不斷。這就是云南。
這次去云南，我去了玉龍雪山，石林，洋人街。等等名勝古跡，不過最讓我難忘的還是石林的美景了。
一來到石林，我就被外面的景色給迷住了。一塊如巨人大的石頭豎立在水中。被這青山綠水環(huán)繞著，仿佛是這座大山的主人，為這百年一遇的歡慶在祝賀。
走了一段路之后，就到了深處。往正前方看，你就會(huì)看到一塊巨大的磐石上，刻著兩個(gè)醒目的大字“石林”它的旁邊還有許多的小字，是象形文。再往里看，就是石頭的海洋。
經(jīng)過了重重疊疊山洞，有種在探險(xiǎn)的感覺。不一會(huì)兒，我們便重見天日。站在亭子上，俯視石林的大好風(fēng)光。便會(huì)感覺到祖國(guó)風(fēng)景的神奇之處。對(duì)!便是這種自然，它可使我們每個(gè)人平靜下來，來細(xì)膩的感受這美景。
馬上就要離開石林了，如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來一次這美麗的地方。
小學(xué)暑假作文 篇4
盼呀盼，盼呀盼，總算盼來了我期待已久的暑假。
剛想好好地放松一番，卻被老媽用書山壓住了。我只好整天趴在書桌上，做著沒完沒了的作業(yè)，困得要命，打了個(gè)盹……忽然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)奇幻的世界：屋子在天上飛，人和動(dòng)物盡情玩耍。我趕緊跑了進(jìn)去。我走進(jìn)了一所學(xué)校，那里的同齡人有的在拍戲，有的在做實(shí)驗(yàn)，有的在制作微型機(jī)器人。我好奇地向旁邊的同學(xué)咨詢：“這里的學(xué)生怎么不上課�。俊彼吪苓吇卮穑骸斑@里的學(xué)校提倡讓學(xué)生自主創(chuàng)新�！蔽乙宦�，新鮮！便也加入了他們的行列。
我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，想與同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)。“嘭！”我身邊的瓶子炸響了，嚇了我一大跳。原來，實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)常因?yàn)閷?shí)驗(yàn)發(fā)生意外，但阻止不了同學(xué)們探索科學(xué)的欲望。我心想：可得小心點(diǎn)了。我向身旁的同學(xué)介紹自己，我們很快就成了無話不談的好朋友。他帶我參觀了校園：“這間是電子室，里面的學(xué)生都在研究中子、離子等；這間是機(jī)械室，里面的同學(xué)專門拼裝機(jī)械；還有這間環(huán)保屋，里面的同學(xué)正想辦法讓地球的溫室效應(yīng)停止。”我二話不說，拉著他就沖進(jìn)了環(huán)保屋。在環(huán)保屋里，我看見了許許多多的器械，有空氣凈化器，有臭氧層填充機(jī)，還有壓縮樹苗儀，還有許許多多我叫不出名的新發(fā)明。我們對(duì)視一眼，立刻坐下開工。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……不知過了多久，我們也發(fā)明出了環(huán)保器械：他擺出一臺(tái)渾水過濾器，我捧出了鳥類保護(hù)機(jī)。我們準(zhǔn)備為世界環(huán)保做一些貢獻(xiàn)呢！“醒醒，醒醒！作業(yè)還沒做完呢！”
我的耳邊傳來了這樣的叫聲，頓時(shí)，眼前的世界消失了。我揉了揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)原來是個(gè)夢(mèng)……唉！真的希望，我的暑假我能做主，那我一定會(huì)努力讓我的夢(mèng)想成真！
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