[熱]快樂(lè)的暑假的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的快樂(lè)的暑假的作文4篇，歡迎大家分享。

快樂(lè)的暑假的作文 篇1

　　我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了暑假。Yeah！爸爸媽媽要帶我到梅州旅游。

　　路上，我們看見(jiàn)了座座小村莊夾在座座峰巒疊障的大山之間，山上栽滿了紅花綠樹(shù)，讓人們心曠神怡。導(dǎo)游說(shuō)：“梅州是國(guó)家歷史文化名城，索有文化之鄉(xiāng)，華僑之鄉(xiāng)，足球之鄉(xiāng)”的美稱，物華天寶，人杰地靈，山清水秀。

　　到了梅州，我們坐在汽車?yán)�，�?jīng)過(guò)梅州的名橋：梅州橋，它是最旱修建的橫跨海江的橋，建成于1934年，它歷經(jīng)許多戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)亂，成了溝通南北兩岸的`咽喉要道。橋原長(zhǎng)285.5米，寬6.65米，橋中鋪木板，兩端砌石臺(tái)階，車輛不可通行，1950年和1965年梅縣人民政府修建這座橋，修建后長(zhǎng)300米，寬12米，車輛可通行。

　　游覽的第站是葉劍英元帥故居，葉劍英是中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、十大元帥之，他住在梅縣雁洋鎮(zhèn)虎形村度過(guò)兒童，少年時(shí)代�！盀槭裁匆�叫虎形村呢？”原來(lái)，站在五指山上往下望，可以看見(jiàn)山似伏臥體憩的巨虎，“巨虎”下就是虎形村。��！虎形村的得名是這么有趣。接著，我們游玩了紀(jì)念館，進(jìn)門，我們看見(jiàn)尊大大的葉帥雕像，像似在和我們招手呢？看！那是什么？那是把把武器，我拿起把刀，裝出元帥的樣子，揮舞起來(lái)，逗得大家哈哈大笑，��？那兒的人群里三層，外三層地圍著，我們擠了進(jìn)去，原來(lái)，這兒有葉元帥和他的手下談話的雕塑，我用照相機(jī)靈巧地把這嚴(yán)肅地場(chǎng)面啪了下來(lái)，……

　　第二天，我們高高興興地游玩了千佛塔和圍龍屋，下午，我們依依不舍地離開(kāi)梅州回到了汕頭。

　　啊！這個(gè)暑假我過(guò)得又充實(shí)又快樂(lè)。因?yàn)槲矣斡[文化名城梅州，領(lǐng)略了祖國(guó)的壯麗山河，了解了祖國(guó)的文化歷史。

快樂(lè)的暑假的作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假過(guò)去了，明天我們就要開(kāi)學(xué)了，想想在這個(gè)暑假里我過(guò)的多么快樂(lè)、充實(shí)。

　　在這個(gè)暑假里，媽媽帶我去了烏魯木齊的'水上樂(lè)園，紅山公園……還讓我學(xué)了劍橋英語(yǔ)，在這個(gè)暑假里我學(xué)了好多知識(shí)，還讓我開(kāi)闊了眼界。

　　開(kāi)學(xué)我上六年級(jí)了，我現(xiàn)在一定要刻苦的學(xué)習(xí)，在我五年的學(xué)習(xí)歷程中，我經(jīng)歷了很多的挫折和失敗。但是我最終在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，有一句話說(shuō)的好；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；一個(gè)人的成功不可能沒(méi)有刻苦的奮斗和堅(jiān)持，所以在今年我一定要努力學(xué)習(xí)不懂的問(wèn)題要問(wèn)老師，不能裝懂。只有終生刻苦奮斗才能成為天才。

快樂(lè)的暑假的作文 篇3

　　時(shí)光老人把時(shí)間的擺針撥得飛快，快樂(lè)的暑假就象一道閃電，眨眼而過(guò)。在過(guò)去的五十多天里，我游覽了許多地方，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；我讀了不少書，學(xué)到了新知識(shí)；我天天打球，提高了球技；在玩和學(xué)的同時(shí)，我也對(duì)即將到來(lái)的四年級(jí)進(jìn)行了思考……我和媽媽到廣州旅游。廣州真是個(gè)好地方，好吃的不說(shuō)，好玩的更多。景色怡人的天河公園，簡(jiǎn)直是蜜蜂、蝴蝶的天堂，花的海洋。那花兒紅的'似火，粉的如霞，白的象雪，黃的賽金，黑的比墨，藍(lán)的同天，美不勝收！香江野生動(dòng)物園奇禽異獸數(shù)不勝數(shù)，讓人大開(kāi)眼界；看長(zhǎng)隆大馬戲表演的過(guò)癮勁，到現(xiàn)在還回味無(wú)窮；廣州青少年科技館既讓我玩得痛快，又讓我探索到科技的奧妙，學(xué)到了知識(shí)；佛山的南風(fēng)古灶使我知道了中國(guó)悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史文化，又讓我體會(huì)到了玩陶的樂(lè)趣……暑假期間，我和表弟兩大高手云集二姨家，“同謀而合”，“各顯神通”，相互交流在學(xué)習(xí)“戰(zhàn)場(chǎng)”上的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果雙方都大有長(zhǎng)進(jìn)。我教表弟學(xué)英語(yǔ)，心里總是憋著氣，因?yàn)樗�背幾個(gè)單詞就得花上半小時(shí)，還背得磕磕絆絆。如果讓他背一篇課文，幾天都背不下來(lái)。甚至別說(shuō)背了，就是讓他讀一遍課文，他都讀得不通順、不流暢。不過(guò)經(jīng)過(guò)我們的努力，表弟終于領(lǐng)會(huì)到了背英語(yǔ)的方法，把單詞和課文背流暢了。表弟教我學(xué)數(shù)學(xué)，也是氣得夠嗆。我對(duì)他提的問(wèn)題總是一問(wèn)三不知。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他的問(wèn)題太深?yuàn)W了，讓我摸不著頭腦，所以在做題時(shí)，我總是一籌莫展。還好，表弟沒(méi)有泄氣，反而更認(rèn)真教我。在他的精心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多解題的方法，數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)展。我教表弟，表弟教我，既傳授了知識(shí)，又提高了自己，一舉兩得，真好！

快樂(lè)的暑假的作文 篇4

　　這個(gè)愉快又難忘的暑假一眨眼就過(guò)去了，有許多令人開(kāi)心的事情。

　　記得有一次，去桂林的“百鳥(niǎo)林”，媽媽給我買了一盒鳥(niǎo)食，讓我和鳥(niǎo)兒們“親密接觸”，可我剛進(jìn)林子就驚得差點(diǎn)兒把鳥(niǎo)食掉在了地上：有鴿子、孔雀、鳳凰……還有一些叫不出名字的鳥(niǎo)兒，簡(jiǎn)直就是鳥(niǎo)的天堂啊！我迫不及待地跑過(guò)去想給可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們喂食，可幾只孔雀跑來(lái)想吃食物，我卻以為它們要來(lái)啄我，于是我就使勁跑，可它們不管那么多，反正只要能吃到食物，無(wú)論用什么方法都要把它弄到手。于是它們也使勁跑，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“恬婧！你干嘛跑啊，你不是想喂食嗎？喂呀！”聽(tīng)了媽媽的話，才讓我這顆懸著的'心落了下來(lái)。我慢慢地停了下來(lái)，把手放低一些好讓它們吃得到。其它鳥(niǎo)兒見(jiàn)它吃得津津有味，也跑過(guò)來(lái)?yè)屃�，我看它們吃得那么香，我開(kāi)心地笑了。媽媽把這個(gè)場(chǎng)景用照相機(jī)拍了下來(lái)。

　　多么美麗，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊！百鳥(niǎo)林讓我又交了一些新朋友，那就是鳥(niǎo)兒們。我們不但要與鳥(niǎo)兒交朋友，還要愛(ài)護(hù)它們。讓世界充滿鳥(niǎo)兒的歌聲吧！

　　這個(gè)暑假真快樂(lè)呀！我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)快樂(lè)、難忘的暑假。

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