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暑假的作文匯編【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的暑假的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假的作文 篇1
有時候靈感大增，興趣濃郁，我便在家里做一做發(fā)明家，找來一大堆木棒木片硬紙板，使喚著錘子刀子膠帶釘子，于是從我的手上，誕生了一只只小木筏，一架架小飛機，一個個指南針，還有“尚方寶劍”“騰空駿馬”等等。欣賞著自己的杰作，心里真有一種創(chuàng)造的快樂，如果再贏得了爸爸媽媽的一句夸獎，那心里就別提有多美了。我還在網(wǎng)上預(yù)習了五年級的數(shù)學(xué)、語文、英語等課程。我還讀了《鋼鐵是怎樣煉成的`》，學(xué)習保爾那種百般不撓的戰(zhàn)斗精神。這個暑假我還寫了幾篇作文，在中小學(xué)生作文網(wǎng)站上建立了自己的作文本，已經(jīng)發(fā)表了4篇作文了。我在作文網(wǎng)站上，看到了其他同學(xué)的許多作文，對自己有很大的促進。每當我打開作文本，看到自己作文的閱讀人數(shù)不斷攀升，心里真是美滋滋的。每當看到版主老師和其他同學(xué)的評語，我更是急不可耐地打開來研究，看到那些肯定贊揚的評語，我發(fā)表作文的熱情更高了。我還想在網(wǎng)上結(jié)交幾個喜歡作文的朋友，互相學(xué)習，共同提高作文水平。暑假眼看就要結(jié)束了，我心里真有點戀戀不舍，因為這個暑假我既玩得愉快又學(xué)得充實。
暑假的作文 篇2
暑假里，我們到福建的“云水謠”游玩，我在野外發(fā)現(xiàn)了一窩拇指大小的蛋，乳白色的蛋殼顯得那樣光滑。我一見就愛不釋手，撿起幾個放在口袋里，準備把這些小可愛帶回家，看看能孵出什么小精靈來。家里的人猜可能是蛇蛋，都反對我拿走它們，我失望極了，眼盯著這些蛋，就是舍不得放下。爸爸見我垂頭喪氣的，竟不顧大家的反對，對我說：就拿兩個，看看玩玩就扔掉哦�！庇谑俏腋吒吲d興地帶了兩顆蛋回家。
那兩顆蛋大約3厘米長，橢圓形的，被我放在一個不起眼的小玻璃瓶里，里面放著一層沙，瓶子上面還包著布，以防小動物出殼后逃跑。我把瓶子放在我養(yǎng)的石龍子旁邊。
每天喂了石龍子，就細細地看一下這兩個蛋。過了大約20多天，我看見瓶子里的一顆蛋孵化出來了，果真是蛇！小蛇豎起腦袋，在瓶子里晃來晃去，似乎在仔細觀察四周的環(huán)境。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。過了一會兒，另一個蛋也慢慢裂開一個小洞，一個蛇頭探出來，它渾身濕淋淋的，慢慢地，使勁地從殼里往外鉆。過了一小時，它才整條從蛋殼里鉆出來，將身子繞成個圈子，還吐著細細的紅舌頭。
我仔細打量著兩條蛇，眼睛大大的，周圍一圈黃色，身子5、6厘米長，上方黑色，下方灰?guī)S，可愛極了。我看呆了，這時，最怕蛇的媽媽走過來，大叫起來：“哎呀，這蛇真恐怖，不知有沒有毒，快點……快點把它打發(fā)走吧！”我聽了，傷心極了，這么可愛的.蛇怎么可以扔掉呢？而且也不知扔哪去呀。于是我便失望地回到房間哭起來。
爸爸走進來，對我說：“舍不得是吧？可這是沒有辦法的，我們不知道這是什么蛇，也不知有沒有毒，不可以隨便養(yǎng)。”“可是扔到哪去呢？搞不好，它們會死的！”我說。“只好拿到另類寵物店里問問看了。”爸爸說。
下午，我與爸爸來到寵物店，店主也說這蛇可能有毒，可不知道具體是什么蛇。沒辦法，只好到深山里放走它們了。于是爸爸驅(qū)車帶我去別峰，下了車，走到山里，我打開瓶子，又看了看這兩條小可愛，我輕輕地把瓶子傾斜，小蛇便扭動身軀，爬出瓶子，快速鉆進深山。我望著可愛的小蛇離開的背影，連拍了幾張照，心里還是十分的不舍，爸爸告訴我，這才是小蛇的快樂的家，于是我又開心地為小蛇祝福了。
暑假的作文 篇3
愉快的假期結(jié)束了，回憶一下，收獲滿滿。
七天的軍事夏令營訓(xùn)練讓我體會到了軍人的辛苦。千萬顆汗珠落下，依然要站著紋絲不動；烈日炎炎，還是要練習隊列；生病感冒，仍然堅持訓(xùn)練。我還學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，教練說：“出門看訓(xùn)練，在家看內(nèi)務(wù)。”我覺得人生的階梯應(yīng)該像整理內(nèi)務(wù)一樣，每一步都要力求完美。
完成暑假作業(yè)也讓我收獲很多。做數(shù)學(xué)題的時候，我大腦里的齒輪在飛速的轉(zhuǎn)動，草稿紙寫滿了我在數(shù)學(xué)王國里遨游的過程，終于解出來的'時候有種說不出的--成就感。
做手工剪紙的時候，我首先在手工大全里精心挑選稱心如意的作品，然后用合適的材料全身貫注地制作，一次不行我就再從頭做起，經(jīng)過反復(fù)地琢磨實驗，終于大功告成。雖然我做的仍然有瑕疵，但是我認為自己動手做的是最好的。
這個假期我學(xué)會了在艱難中不屈不撓；學(xué)會了在困難中獨立思考；學(xué)會了在失敗中堅持不懈，我真希望每個假期都這么豐富多彩。
暑假的作文 篇4
這個暑假，我懂得了什么叫堅持，嘗到了成功的喜悅！
經(jīng)常在電視里看水上沖關(guān)的娛樂節(jié)目，喜歡為他們的挑戰(zhàn)成功而歡呼，也為他們的挑戰(zhàn)失敗而遺憾。時常想：什么時候我也能自己嘗試一下該是多么美好的事情��！
今年暑假，我終于有了機會去嘉年華挑戰(zhàn)水上運動了。
還在場外，遠遠得就看見里面人頭攢動，聽見各種尖叫聲，嘻鬧聲，笑聲……我迫不及待的跑進去，看著巨大的水池，我興奮極了，仿佛自己已經(jīng)是沖過關(guān)了的健將。
來到水上大闖關(guān)，第一關(guān)便是跳過浮在水面上的圓臺，看別人跳得那么輕松，我心里想：“切，這也難不住我，不就是幾個大圓瓶么，我在學(xué)校是運動健將，個高腿長速度快，看我大顯身手一番�！�
想罷，提腿便向第一塊圓臺跳去�？墒聦崊s沒我想得那么容易，圓臺猛烈的晃動起來，我蹲在圓臺上，把手掌用力扒住圓強，努力地想要保持自身平衡。趴了一會，圓臺似乎停止了晃動。于是我試著站起來，哪想，我一起身圓臺就晃動得厲害，我只好迅速趴下，以免被晃進水里。就這樣，我被卡在這里進退兩難，“現(xiàn)在回也回不去了，直接跳水里多丟人，要是我拼一次，興許會成功呢！”一番自言自語后，我不管腳下的'晃動，抓住機會猛得站起來，用力一蹬，“嘩”的一聲，一個漂亮的翻身，我沒有逃脫落水的命運。
爬上岸，我不甘心，站在旁邊觀察別人的動作，發(fā)現(xiàn)他們動作都很迅速，好像要快速沖過去才行。
于是，我信心百倍，又開始了第二次嘗試，我量好距離，助跑，“嘭！嘭！嘭！嘩！”圓臺在受到猛烈沖擊后晃動很大，我又落水了。
我就不信我今天沖不過去，不沖過去就不罷休，我的倔勁倒被激活了。
無數(shù)次試跳，無數(shù)次失�。∥椅×瞬簧俳�(jīng)驗，當我成功站在第二關(guān)時，心里無比激動，雖然后面我沒有完成到最后一關(guān)，但我體驗了過程，得到了經(jīng)驗，收獲了成功。
現(xiàn)在，那嘩嘩的落水聲猶在耳邊回想，漸漸演奏成我一曲動聽的交響樂！
我的暑假，清涼一夏，喜悅一夏！
暑假的作文 篇5
一年級畢業(yè)了，這一年我經(jīng)歷了不少好玩的事情，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。精彩的暑假就要開始了，我要把我的暑假計劃設(shè)計得豐富多彩。
第一、要以最快的速度把暑假作業(yè)又快又好地完成。
第二、要堅持每天讀半個小時到一個小時的書。把《愛麗絲漫游奇境記》、《阿凡提的故事》、《木偶奇遇記》、《夏洛的.網(wǎng)》、《格林童話全集》第四冊盡量看完。
第三、學(xué)會收拾旅行用的行李。先列一張需要帶的物品的清單，再按照清單整理行李。旅行時要學(xué)會自己帶好自己的隨身物品，不能怕麻煩。
第四、每天堅持做米飯、盛飯，跟媽媽一起做家務(wù)，我可是最愛和媽媽一起干活了。
第五、每天堅持練一個小時10分鐘到一個小時30分鐘的鋼琴，練琴時要認真，克服一切困難，盡量不做小動作。
第六、要堅持寫博文，要把暑假有趣的事情都記錄下來，比如我學(xué)會的家務(wù)活、旅行看到的有趣的事情、學(xué)學(xué)寫讀后感等等，我長大后一定要把我寫的博文都看一遍。
我設(shè)計的暑假計劃怎么樣？我一定要按照這個計劃去做，過一個充實的暑假。
暑假的作文 篇6
20xx年8月3日，我們與7點36分就來到了上有天堂下有蘇杭的西子湖畔。
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
游玩了美麗的西子湖畔，我們又參觀了位于“人間天堂”杭州，美麗西子湖畔的“浙江大學(xué)”，是一所具有百年歷史底蘊的的教育部直屬全國重點大學(xué)，是中國首批7所“211”工程、首批9所“985”工程、“珠峰計劃”重點建設(shè)的名牌大學(xué)之一。
今天到此，真是名不虛傳，校園環(huán)境優(yōu)雅，以西湖美景相映襯，教師3243人，其中教授和高級職員1336人，真不愧是一所國家級的名校。我要好好學(xué)習，天天向上，爭取考上這高等學(xué)府！
我們又馬不停蹄的與下午2點趕到了江南十大古鎮(zhèn)之一“烏鎮(zhèn)”。典型的江南水鄉(xiāng)風格，小橋流水，房屋順水而建。真是一方水土養(yǎng)一方人，人杰地靈之處。烏鎮(zhèn)不僅風景秀麗，而且民間的.蠟染工藝令人叫絕。小巷的小商品琳瑯滿目，讓游客們愛不釋手。岸邊隨處可見寫生的童鞋們，那叫一個認真。
烏鎮(zhèn)也是一代文豪矛盾先生的故鄉(xiāng)，智慧的傳承伴隨脈脈書香，在這兒展現(xiàn)一幅迷人的歷史畫卷，真是不虛此行。
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