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暑假的作文300字匯總3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的暑假的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文300字 篇1
我們期盼已久的暑假終于到來了!開心、難過一起涌上了我們的心頭。
開心是因為辛苦了一個學(xué)期終于可以好好放松放松了;難過是因為同學(xué)們又要等很長時間才能再見面。
對于這個暑假，我既興奮又開心。
在這個暑假里，我可以實現(xiàn)我的愿望:去連云港海邊玩、游泳、打水仗、撿貝殼……公公告訴我他年輕時去過連云港，那里盛產(chǎn)海鮮，有金色的沙灘和美麗的貝殼、還有著名的'風景區(qū)--花果山。
聽了公公的話，我更加向往返那美麗的連云港了。
我還有一個小小的愿望，就是幫公公洗碗。
小時候，當我看見公公累得大汗淋漓時，還要繼續(xù)洗碗，覺得很不忍心，但那時還很小不會洗碗，只能默默地站在一邊。
現(xiàn)在，我長大了，能幫家人分擔了，可以代公公洗碗了，我想公公知道了我的想法也會引我為豪吧!
媽媽也早在期末考試后對我說:“暑假開始后，自己腦子里要有規(guī)劃了，自己每天該干什么，每天要做什么事，要想清楚!”所以，暑假里我希望自己能學(xué)會獨立生活、遇事有自己的主見、做好暑假作業(yè)、溫故知新。
我相信，暑假里我會越變越懂事，讓家人不用再多為我操心。
暑假的作文300字 篇2
今年暑假的到來，意味著我的初二學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。初二所要學(xué)習(xí)的書本也
很多，所以我還是與以往一樣，將有用的書本與無用的書本進行了分類，以便我初三復(fù)習(xí)，沖擊中考。
整理完之后，我突然心血來潮，做了一個很瘋狂的舉動，而它卻讓我受益深刻。這件事情就是--我把一年級到八年級的語文書全部找了出來，從下到上疊了起來，我發(fā)現(xiàn)從下到上每一本語文書的厚度都在不斷增加。
一年級到八年級每一個年級你當時都會覺得這本書很難，很厚，但是當你現(xiàn)在看的時候，你就會很詫異，很不可思議；沒有想到你已經(jīng)沖破那道難關(guān)了；沒有想到那么多的挫折你都已經(jīng)打敗它了。這個時候你就會覺得很有成就感，這么多的挫折我都已經(jīng)闖過了，以后的困難又算什么呢？
所以我說挫折并不可怕，當面對挫折的'時候，你想一想你以前讀過的書，那便是一個個挫折，困難。你都已經(jīng)闖過了，現(xiàn)在又何必害怕？沒有什么挫折能夠打敗前進的心。所以勇敢向前吧！一切都無畏！
在我的暑假生活中這件事最令我難忘。
暑假的作文300字 篇3
暑假里的一天晚上，我們一家和鄰居們坐在院子里乘涼，幾個小伙伴來喊我玩。我提議說：“我們?nèi)プ轿灮鹣x吧！”大家一致贊同。
我們分頭去找螢火蟲。我發(fā)現(xiàn)有一點亮光在葉子上閃爍，走近一看，果然是螢火蟲。我用手一捂，螢火蟲便被我捉住了。我讓妹妹回家拿個瓶子，又在瓶蓋上鉆了幾個小洞，然后把捉來來的小螢火蟲放進了瓶子里。
一會兒工夫，瓶里就有十多只螢火蟲。這些螢火蟲都在瓶里朝上爬，有的還亮著“小燈籠”，似乎在為爬上去的螢火蟲照明。奶奶說：“你們可以把螢火蟲裝進透明的塑料管子里，套在手上，很好看的�！蔽覀兟犃耍⒖陶襾砉茏�，把螢火蟲一只只塞在管子里去，還特意在管子上戳了幾個洞，以免螢火蟲悶死。這樣，一只只綠手鐲便做成了，我們每人套了一只，真是漂亮極了。
我好奇地問奶奶：“螢火蟲為什么可以發(fā)光呀？”奶奶說：“螢火蟲尾部有發(fā)光氣你呀！它呼吸的時候，就一亮一亮的'�！薄�，原來是這樣。
夜深了，我們都回家休息了。然而螢火蟲在我腦海里的亮點，仍然在閃閃發(fā)光……
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