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暑假的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的暑假的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
木偶皮諾曹種下了四個金幣，卻連種子都沒有了。我也要做一個實驗，我種的不是金幣，而是果皮、塑料袋、剩飯、菜葉和落葉。
早上，我吃過早飯，來到廚房里找出了西瓜皮、塑料袋、剩油餅和白菜葉，就等爸爸下班帶回落葉了。
中午，爸爸急匆匆地帶著法桐樹葉回來了。爸爸找出來一把鐵锨，給我找來一把小鏟子，我們帶上這些工具，就來到了爺爺?shù)男〔藞@邊。我找到了一個土丘，就開始挖坑了。我先用小鏟子挖了一個口，然后，爸爸在這個地方挖了一個大坑，我把這些東西一個一個的放進去，擺放整齊。最后，蓋上土。為了防止找不到，我們在上面壓了一塊大石頭，我又在上面放了一塊紅磚頭，并寫上“7.12”。好了，我們收工了。就等21天后的結(jié)果了。我抬頭一看，爸爸滿臉都是汗水。
回到家里，我們爺倆沖了一個溫水澡。爸爸趕緊去上班了，我去午睡了。
下午，我做了四頁《暑假生活指導》。時間過得真快，又到了自由活動的時間。我先做了二十個“兔跳”，然后，又做了二十個柔韌性動作。
“咚咚咚”，我開門一看，媽媽下班回來了。我連忙拿起一塊西瓜遞給媽媽，媽媽摸摸我的`頭，高興地笑了。
暑假的作文 篇2
我們的暑假，到底屬于誰
眼看著期末考試指日可待，自然暑假的日期也不會太久了。于是，關(guān)于暑假時間的安排便成了我津津樂道的事情。
在上學期間和放假期間，首先觀念就不同了。上學時總是期待時間過得快一些，再快一些；而放假時總是在心里默默地祈盼，時間過得慢一些，再慢一些。首先，放暑假肯定有這樣做的意義，不然放暑假干什么呀！我覺得是應該在假期的這期間，讓學生放松身心，盡情玩耍，以待度過這個假期后，能夠全心全意的投入到學習之中。最多也不過就是復習一下或者是布置一點暑假作業(yè)罷了，這都可以理解。
既然放的是學生的假，那么這個假期的時間應該是屬于學生的，而不屬于家長。所以，家長應該是沒有支配這些時間的全力的。并且，我覺得老師布置給學生的作業(yè)也是不應該過多的，家長也應該全力允許并配合孩子的一切有理的選擇。對于這些假期的時間，應該是由學生來分配的，家長也不應該強迫自己的孩子做什么事。而且，在當今社會的枯燥乏味的學習生活中，誰又不回厭倦這樣的生活呢？于是，放假便是一種很重要的手段，我常常在想，這些各種各樣的節(jié)日的意義應該都是一樣的，作用都是使我們放松身心，心情愉悅。
在當今的社會中，有很多學生都失去了屬于自己的假期的時間。他們整天把大把大把的時間都拿去了上課，或者是整天埋頭于書本與映入眼簾的滿眼的數(shù)字，實在是身心疲憊，不堪重負。這不正像那被關(guān)在籠子里而失去了自由的鳥兒嗎？他們多么渴望父母能打開囚禁自己的鳥籠啊，而自由自在的在一望無際的`藍天中翱翔��！
我為這些整天扎身于學習的學生而感到萬分同情，而我卻因為自己有這樣一個好的父親而倍感自豪。因為我的父親從來不會過多的來束縛于我。我永遠是自由的，我的時間就是我的，而他卻從來不會來剝奪我的時間，強迫我去做什么事。只要我的時間安排的合理，做的事有意義，對我的學習有益，他就會毫不猶豫的允許。
過了這么多個數(shù)都數(shù)不清的暑假，直到現(xiàn)在，我才明白這樣的假期才使最有意義的。
直至現(xiàn)在，我依然想問一句，我們的假期，到底屬于誰，這還是屬于我們的假期嗎？
暑假的作文 篇3
在緊張的期末考試之后，迎來了一個新的時期。那就是豐富多彩的暑期。
為什么說暑期豐富多彩的呢？那是因為在暑期里我們能做很多事情。彈琴書畫都可以隨心所欲地去做。煩惱的期末考試之后應該好好地放松自己的心情。暑期真好，暑期正好碰上了游泳最佳時節(jié)——夏天 。我們可以在游泳池游泳。如果家離海比較近，還可以讓爸爸媽媽帶你到海邊去游泳。坐在沙灘上，眼望著碧藍的天空，天空和大海就像連在一起，天空飄著朵朵白云，魚兒們在海面上忽閃忽現(xiàn)。那種 感覺多好��！如果家境好的小朋友還可以游玩國外，欣賞一下外國的文化，了解更多的知識。平時在家里也可以多看書，學習一些課外知識，或者去參加課外活動。這樣子既能鍛煉自己也能提高自己的 身心健康。
暑期里，大家一定都喜歡玩電腦看電視吧！其實，我和你們一樣。電腦游戲有趣，電視節(jié)目精彩。我曾經(jīng)還關(guān)在房間里打一整天的游戲。不過，醫(yī)生說過：“玩游戲是可以，但玩游戲的量是要有限制的 ，不然對眼睛是有害的`。”我這才控制住自己玩游戲的量。
暑期是快樂的，暑期是豐富多彩的。
暑假的作文 篇4
今天，我可開心了。媽媽一大早就給了我一個大驚喜�！般鲢觯瑡寢寧闳ゴ蚓W(wǎng)球!”媽媽笑瞇瞇地說�！笆裁�?”我先是一驚又是一喜，要知道這可是我夢寐以求的。
第一節(jié)網(wǎng)球課時，我顯得很笨拙、無知，心里自然很不自在。不過教練安慰我：“總有一天，你回打得和大哥哥、大姐姐一樣棒的!”教練耐心地教導我。告訴我一定要學會掂球和拍球，為以后的打球打好基礎。我開始認真地聯(lián)系起來，原來掂球和拍球都沒有我想象的那么簡單，網(wǎng)球的彈性可不強，有一些小失誤，求救擔不起來。就這樣，我練了整整兩個小時，總算完成了教練布置的.任務。
第二節(jié)課開始了，教練教我正手打球，先要引拍，然后放球，等球掂起來之后再揮拍把球打出去。最后可不能忘了收拍。我練了好多次課都沒有成功，我鼓勵自己“是辦事成功之母!”第七次，我終于成功了，我又是笑又是跳，天上的云兒此時也仿佛高興地為我徘徊。
“功夫不負有心人�！痹诓粩嗟呐ο�，我的網(wǎng)球打得越來越好了!單元明年我能更上一層樓。
暑假的作文 篇5
嚴峻的期末考試，如狂風般向我們刮來，吹得我們暈頭轉(zhuǎn)向、哭天喊地，但是這一切的一切又如同風雨的彩虹迎來————暑假。
回家的那一天，書包行李一放一丟，走到鏡子前，看著自己一陣陣傻笑，慢慢的回顧起家具的位置，如鯉魚跳龍門般撲向自己的小床，肆無顧忌地呼呼大睡。人醒肚餓，走到冰箱前，抱起一個大西瓜，手起刀落切成兩半，抱起半個西瓜，“洗臉”般感受夏日的清涼，收斂了一下，來到書桌前拿起了筆，翻開了書。
這疲倦的室溫，使拿筆的手逐漸沉重，眼神逐漸迷離。大腦感覺身體機能在退化，像準備休克般，忽然起身頭也不回的跑出了家中，去外面的世界閑逛起來。晚上，回到家中，彈起了吉他，吉他優(yōu)雅的琴聲，從窗戶飛向了天空，與星星共舞，與月亮同眠，是在吟唱回家的'喜悅，是在訴說久別的感傷，悄悄的把我送入夢鄉(xiāng)。
暑假不是單純的逍遙又快活，這又短又長的一個多月時間，即是放松也是考驗。帶著頑強的微笑，去迎接人生的下一個挑戰(zhàn)！
暑假的作文 篇6
就在暑假的第二天，我們?nèi)以陲埖瓿燥?，弟弟摔了一跤，結(jié)果頭摔破了，我把弟弟扶起來的時候看到弟弟的頭上流了好多血，當時嚇得我不知所措，只知道哭。等我回過神來，媽媽已經(jīng)把弟弟抱在懷里了，那會我的心都要碎了。
我們把弟弟送去醫(yī)院的路上時，我又忍不住一個人哭了起來，我滿腦子都是弟弟對我的種種關(guān)心，當時還想著只要弟弟沒事，我什么事都答應他，再也不會對他兇了。弟弟看到我哭得很傷心，他的頭還在流血，卻反過來安慰我說:“姐姐，沒關(guān)系，我一點都不痛”。這也許和媽媽平時的`教導有關(guān)，因為弟弟是個小調(diào)皮，經(jīng)常磕磕碰碰，媽媽總是說，“男子漢要勇敢，不能動不動就哭”。
這一路上，弟弟都表現(xiàn)的非常勇敢，也很堅強，真是個小小男子漢。
經(jīng)過弟弟受傷后還反過來安慰我，這件事讓我難以忘懷，這就是親情，這就是姐弟情。
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