暑假的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假的作文1
短暫而又快樂(lè)的暑假不知不覺(jué)中已經(jīng)到了尾聲，在這個(gè)暑假中我過(guò)的很快樂(lè)，也很充實(shí)�？鞓�(lè)在于我去了很多好玩的地方，認(rèn)識(shí)了很多好朋友，充實(shí)在于玩的同時(shí)我學(xué)會(huì)了很多東西，當(dāng)然我還對(duì)自己進(jìn)行了充電，在完成學(xué)校暑假作業(yè)的同時(shí)我還每天堅(jiān)持練50個(gè)字，20道數(shù)學(xué)題，我還看了好多書(shū)哦，《木偶奇遇記》、《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》、《勵(lì)志故事》、《西游記》等。
“恐龍”想必其他小朋友和我一樣都很喜歡吧，那么我們就來(lái)欣賞一下他的風(fēng)采吧！
看，這伙計(jì)玩的很開(kāi)心吧，笑的嘴都到耳根了，這游樂(lè)場(chǎng)已經(jīng)變成他的玩具基地了，看他的手，他要去拿過(guò)山車(chē)玩了。嘿，伙計(jì)，那可不是你能玩的��！
再來(lái)看看我們的武林盟主霸王龍，站在巖石上，一登場(chǎng)就是一聲狂嘯，這氣場(chǎng)怎一個(gè)“強(qiáng)”字能形容得了的！
再把眼睛聚集到我們這位美女身上吧，哈哈，她很害羞呢，我就是和她握了一下手就羞得底下了頭，不過(guò)羞歸羞，她還有熱情的一面啊，你看她在親我那朋友的臉頰呢！
好了，看完恐龍明星們現(xiàn)在再來(lái)看看我們小帥哥小靚女們吧。
雖然看不見(jiàn)臉頰，但通過(guò)衣著大家應(yīng)該能看出是誰(shuí)吧？呵呵，我還還沉浸在游泳的歡樂(lè)里，離開(kāi)了泳池我還想再擺點(diǎn)pose呢！看我的動(dòng)作，是不是有點(diǎn)范兒�。�
這張照片雖然拍得很暗，但大家知道是誰(shuí)嗎？呵呵，那也是我哦！我后面的熊先生還有他的鸚鵡好像對(duì)我有意見(jiàn)呢，可能是我把他們的風(fēng)頭給搶了吧！
哇塞！偶滴個(gè)神�。∥疫@么一賣(mài)萌，弄的.灰太狼都有點(diǎn)不好意思了！
我旁邊這位帥哥好像有點(diǎn)不高興啊，你看那眉毛那眼神，小心點(diǎn)，可別被他那眼神給傷著，后果不堪設(shè)想��！
看看，這四個(gè)好朋友很有意思吧，這么晚都還要賣(mài)萌，真是一個(gè)比一個(gè)了得��！
好了，看了這么多，大家應(yīng)該猜得出我去哪里玩的吧！沒(méi)錯(cuò)，就是恐龍園和萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的電影院，3D版的《冰川時(shí)代4》上映啦，朋友們也去一睹為快吧！
這就是我快樂(lè)又充實(shí)的暑假，大家可別羨慕哦！
暑假的作文2
奶奶家在鄉(xiāng)下，每到暑假我就總惦記著那個(gè)空氣清新山清水秀的地方。
可是今年，我回不去了。這世上唯一不變的事情，就是所有的事情都在變——村莊將被拆遷，學(xué)習(xí)繁忙讓回鄉(xiāng)成了奢侈品，太多的美好記憶，只好通通封存在腦海。
兒時(shí)的每個(gè)暑假，我都會(huì)飛馳在那片無(wú)垠的田野中。清澈的小溪都倒映著我的身影，長(zhǎng)滿(mǎn)野花的山坡回蕩著我的笑聲，泥濘的田埂上留下了我的腳印……菜田里，奶奶種下的各種蔬菜，豆角、西紅柿、南瓜等，綠油油的嫩芽迎風(fēng)擺動(dòng)，偶有幾朵喇叭花點(diǎn)綴其中，特別好看。
我還記得每一個(gè)清朗的清晨，霧靄被縷縷陽(yáng)光沖散，剛被喚醒的'小鴨，依舊慵懶地躺在籠中草席上。一縷輕風(fēng)，纏著衣角，掠過(guò)熙攘，邁上不遠(yuǎn)處的大木房。遠(yuǎn)處連綿的群山，影影綽綽，像未睡醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗，寧?kù)o，祥和。夏日午后，我喜歡在茶樹(shù)下吃西瓜、寫(xiě)作業(yè)；爺爺在柵欄邊給小鴨喂食，邊樂(lè)呵呵地哼著曲兒；嬸嬸在院子里洗衣服，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲像是一首勞動(dòng)號(hào)子；弟弟總是喜歡坐在我身邊玩耍，時(shí)不時(shí)還會(huì)捏出泥巴小車(chē)送給我……知了在放聲歌唱，小狗在桌下歇涼，好一片和諧景象！
童年的那座城堡真的要拆了嗎？
點(diǎn)開(kāi)叔叔發(fā)來(lái)的一個(gè)視頻，還配有一段文字：“留點(diǎn)回憶，以后就看不到了�！蹦鞘俏沂煜さ男≡喊�！那些藤蔓順著院墻爬出了小院，青黃的瓜、碧綠的藤和葉構(gòu)成了一種別有風(fēng)趣的裝飾，比起那些高樓大廈前蹲著的石獅，或者筆直矗立的旗桿，我感覺(jué)要可愛(ài)得多。
只好罷了，舊的不去，新的不來(lái)。以后，菜田就是高速公路了吧，我的小木屋也建成了新的樓房吧……提高生活質(zhì)量，本是值得開(kāi)心的好事，可想來(lái)還是心痛！這是爺爺奶奶那輩辛苦了一輩子，像小鳥(niǎo)筑巢一樣，建立起的一個(gè)家，投入了一生的感情和心血，還有我童年的美好記憶，從此以后，所有這些就只能在回憶中追尋它的模樣和氣息。
每年的夏天都一樣，又都不一樣。今年暑假似乎只剩下熱和空調(diào)了，也不知是夏天變了還是我變了：許多東西，在這個(gè)夏天里得到，又在這個(gè)夏天里失去……
暑假的作文3
我們的暑假，到底屬于誰(shuí)
眼看著期末考試指日可待，自然暑假的日期也不會(huì)太久了。于是，關(guān)于暑假時(shí)間的安排便成了我津津樂(lè)道的事情。
在上學(xué)期間和放假期間，首先觀念就不同了。上學(xué)時(shí)總是期待時(shí)間過(guò)得快一些，再快一些；而放假時(shí)總是在心里默默地祈盼，時(shí)間過(guò)得慢一些，再慢一些。首先，放暑假肯定有這樣做的意義，不然放暑假干什么呀！我覺(jué)得是應(yīng)該在假期的這期間，讓學(xué)生放松身心，盡情玩耍，以待度過(guò)這個(gè)假期后，能夠全心全意的投入到學(xué)習(xí)之中。最多也不過(guò)就是復(fù)習(xí)一下或者是布置一點(diǎn)暑假作業(yè)罷了，這都可以理解。
既然放的是學(xué)生的假，那么這個(gè)假期的時(shí)間應(yīng)該是屬于學(xué)生的，而不屬于家長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該是沒(méi)有支配這些時(shí)間的全力的。并且，我覺(jué)得老師布置給學(xué)生的作業(yè)也是不應(yīng)該過(guò)多的，家長(zhǎng)也應(yīng)該全力允許并配合孩子的一切有理的選擇。對(duì)于這些假期的時(shí)間，應(yīng)該是由學(xué)生來(lái)分配的，家長(zhǎng)也不應(yīng)該強(qiáng)迫自己的孩子做什么事。而且，在當(dāng)今社會(huì)的枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活中，誰(shuí)又不回厭倦這樣的生活呢？于是，放假便是一種很重要的手段，我常常在想，這些各種各樣的節(jié)日的意義應(yīng)該都是一樣的，作用都是使我們放松身心，心情愉悅。
在當(dāng)今的社會(huì)中，有很多學(xué)生都失去了屬于自己的假期的時(shí)間。他們整天把大把大把的時(shí)間都拿去了上課，或者是整天埋頭于書(shū)本與映入眼簾的滿(mǎn)眼的數(shù)字，實(shí)在是身心疲憊，不堪重負(fù)。這不正像那被關(guān)在籠子里而失去了自由的.鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔克麄兌嗝纯释改改艽蜷_(kāi)囚禁自己的鳥(niǎo)籠啊，而自由自在的在一望無(wú)際的藍(lán)天中翱翔啊！
我為這些整天扎身于學(xué)習(xí)的學(xué)生而感到萬(wàn)分同情，而我卻因?yàn)樽约河羞@樣一個(gè)好的父親而倍感自豪。因?yàn)槲业母赣H從來(lái)不會(huì)過(guò)多的來(lái)束縛于我。我永遠(yuǎn)是自由的，我的時(shí)間就是我的，而他卻從來(lái)不會(huì)來(lái)剝奪我的時(shí)間，強(qiáng)迫我去做什么事。只要我的時(shí)間安排的合理，做的事有意義，對(duì)我的學(xué)習(xí)有益，他就會(huì)毫不猶豫的允許。
過(guò)了這么多個(gè)數(shù)都數(shù)不清的暑假，直到現(xiàn)在，我才明白這樣的假期才使最有意義的。
直至現(xiàn)在，我依然想問(wèn)一句，我們的假期，到底屬于誰(shuí)，這還是屬于我們的假期嗎？
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