暑假的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的暑假的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假的作文 篇1
在我的印象中有很多趣事，但在今年的暑假發(fā)生了一件事，可能使我終身難忘。
星期六下午我在上興趣班，天氣十分炎熱，熱得我滿頭大汗。到了畫(huà)畫(huà)室感到非常涼爽。
首先，老師教我們畫(huà)了一個(gè)又圓又大的雞蛋，我看看老師畫(huà)的不像雞蛋，看了又看好像老師在畫(huà)氣球，我準(zhǔn)備說(shuō)老師你畫(huà)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)由于我喊得太快了，我不小心把老師喊成媽媽，這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣哄堂大笑，有的同學(xué)笑得直打嗆，有的同學(xué)直拍桌子，有的`同學(xué)在捂著嘴巴，不知道在相互嘀咕些什么，還有的同學(xué)……
我頓時(shí)不知道怎么才好，整個(gè)臉羞得通紅通紅，感覺(jué)特別燙。這時(shí)如果有地洞我巴不得一下子就鉆進(jìn)去。
正在這時(shí)老師走到我身邊好像看出了我的心思說(shuō)："我還沒(méi)結(jié)婚呢，怎么會(huì)有你這么大的兒子呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系老師很開(kāi)心。老師又接著說(shuō)：“徐昊沒(méi)關(guān)系，不管在媽媽的心目中，還是在老師的心目中，你們都是個(gè)好孩子�！甭�(tīng)了老師的話，我心里舒服了很多。
回到家，我把這件事告訴了爸爸、媽媽，他們也情不自禁地笑了起來(lái)，同學(xué)們你們說(shuō)搞不搞笑呀！
哈哈！這天真是有趣的一天呀！
暑假的作文 篇2
暑假里，我向鄰居借了一本名為《會(huì)飛的教室》的書(shū)。剛借來(lái)，我就興致勃勃地讀完了此書(shū)。這本書(shū)是長(zhǎng)篇小說(shuō)，是德國(guó)著名作家艾利克？卡斯特納的得意之作。小說(shuō)圍繞一班中學(xué)生排練的話劇《會(huì)飛的教室》而展開(kāi)，用細(xì)膩的手法將人物形象描寫(xiě)的淋漓盡致：才華橫溢的戴馬亭﹑多愁善感的姚尼﹑怯懦的鄔理……他們真是一群天真、善良的少年呢!
書(shū)中既有讓人捧腹的地方，更有讓人掉淚的情節(jié)，讓大家感受到了同學(xué)們之間深厚的友情和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。主人公們?cè)诼?tīng)寫(xiě)簿和葛洛迪被職校生強(qiáng)行掠陣后，“禁煙老師”帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)一心救出了他們。我不禁想起我們班的同學(xué)們了!大家不是三天吵一架，就是五天打一架呢!我們雖然不像主人公們的性別一樣，但也要像主人公們學(xué)習(xí)，變得團(tuán)結(jié)!
故事的情節(jié)更是一波三折，牽動(dòng)讀者的心：戴馬亭因家境不好，無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)，我暗暗傷心；但是最后在佩克老師的幫助下，他又可以回家了……最后，在平安夜的.歌聲和戴馬亭的祝福聲中故事落下了帷幕!
其實(shí)我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)地去幫助每一位需要幫助的同學(xué)。書(shū)中的兩位老師就像是大家的老師一樣，關(guān)愛(ài)我們!
現(xiàn)代著名兒童作家曹文軒說(shuō)得好：“一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀帷幕成長(zhǎng)�！蔽屹澇�!因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》就是本好書(shū)!如果你有興趣，就去讀讀吧，會(huì)感觸很深的!
暑假的作文 篇3
今天是我要在環(huán)球英語(yǔ)學(xué)習(xí)的日子，吃過(guò)午飯我早早的就出門(mén)了。
出門(mén)的時(shí)候天氣正悶熱，所以我就沒(méi)有帶雨傘。我在三醫(yī)院對(duì)面等3路車(chē)，車(chē)一會(huì)兒就到了，我搭上車(chē)在公汽司加油站下了車(chē)。來(lái)到我們寬敞明亮的教室。雖然時(shí)間還早，但是大多數(shù)的同學(xué)都到了。不一會(huì)兒上課時(shí)間到了，康老師走進(jìn)教室。我們開(kāi)始了下午的環(huán)球英語(yǔ)之路。她先叫我們過(guò)關(guān)：檢查上一節(jié)課的內(nèi)容背下來(lái)沒(méi)有，然后再給我們講新課。
康老師先教我們讀單詞，他讀一個(gè)單詞，我們跟著讀一個(gè)單詞，再教我們拼單詞，熟讀之后就叫我們背單詞和字母。她說(shuō)：“這節(jié)課非常重要，學(xué)不好，以后就別想入門(mén)�！彼赃@節(jié)課我們都很認(rèn)真地聽(tīng)講。以前背得小聲的，今天她們的聲音都特別洪亮。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，康老師叫同學(xué)們把書(shū)關(guān)上，老師念同學(xué)們埋頭認(rèn)真寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)完了，康老師急忙閱出我們聽(tīng)寫(xiě)的成績(jī)。哇！我們絕大多數(shù)人的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)很好，只有一位同學(xué)可能是粗心得了88分�？道蠋熼_(kāi)心地笑了，并表?yè)P(yáng)了我們。我們心里很高興。這節(jié)課的任務(wù)提前完成，剩了一點(diǎn)時(shí)間，康老師便教我們唱歌。不一會(huì)兒就放學(xué)了。
我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課太認(rèn)真，連下雨的'聲音都沒(méi)有聽(tīng)到，外面正下著傾盆大雨。中午悶熱的天也變得涼了，我穿的少還覺(jué)得有點(diǎn)冷。我想：我既沒(méi)有帶傘，又沒(méi)有多余的錢(qián)搭公交車(chē)，怎么回家呢？我正在焦急萬(wàn)分，東張西望的時(shí)候，突然我高興的跳了起來(lái)，你猜我看到了什么？原來(lái)爸爸一直跟在我后面。我拿過(guò)雨傘和爸爸打著傘冒著雨打上了公交車(chē)。我問(wèn)爸爸：“你為什么跟在后面不出聲呢？”爸爸回答說(shuō)：“我看你會(huì)不會(huì)想辦法？會(huì)不會(huì)急得哇哇大哭�！钡郊伊藡寢岅P(guān)心的問(wèn)：“你冷不冷？會(huì)不會(huì)著涼？”爸爸媽媽這么關(guān)心我，我真幸福呀！
暑假的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，假期已然消失過(guò)半，在滿懷惋惜之際卻又倍感滿足，我終究還是沒(méi)有白白浪費(fèi)這個(gè)暑假，過(guò)得還算是充實(shí)。
如同往常一樣，我在近乎七點(diǎn)余刻起床，隨后出去散步，回來(lái)拿起手中“等不及”的筆，開(kāi)始做完那堆看似怎么做也做不完的作業(yè)，時(shí)間的流逝總是這么平淡無(wú)常，迅捷時(shí)卻又讓人倍感迷茫，而無(wú)論內(nèi)心空虛與否，書(shū)籍，總會(huì)是你最忠實(shí)的朋友，我所看的基本都是些科幻書(shū)，面對(duì)大劉——?jiǎng)⒋刃赖茸骷业奶祚R行空，我不禁感受到宇宙的蒼茫與世界的遼闊，人與人之間的謊言竟然也能當(dāng)做因果律的武器。俗話說(shuō)開(kāi)卷有益，不管是什么書(shū)籍，多讀點(diǎn)書(shū)，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)總是比整天泡在游戲里要好得多。故此，我更愛(ài)在書(shū)中度過(guò)我充實(shí)的一天。
我同樣熱愛(ài)自然，以致于達(dá)到了古人所談的`——癡，這一境界，每到夜晚，我總會(huì)纏著父母，要他們帶我出去看夜景，城市里的夜景無(wú)非就是彷徨大氣，而鄉(xiāng)村就不同了，一條無(wú)人過(guò)路，幽靜迷離的小路其所展現(xiàn)的魅力，可曾讓我深夜都難以忘懷，不愿歸去
假山，清水，石池......無(wú)數(shù)的景物都能帶給你別樣的感受，萬(wàn)千事物，總是會(huì)有那么一件，觸動(dòng)我們那早已塵封的童年回憶，自然，美在瞬間。
時(shí)間的流逝我攔不住，但我能夠不違背本心，便已經(jīng)知足。我的暑假，非常充實(shí)！
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