暑假的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的暑假的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

暑假的作文 篇1

　　放假了，我的腦子里裝的可不是大玩特玩，而是要利用暑假的大好時光來“進修”。你們可別驚訝哦，我一個初中生能進修些什么？我的“進修所”啊，鎖定在了某輔導(dǎo)班。

　　語文、數(shù)學(xué)、物理。雖未升入初二，但我卻在無形中感到一種壓力正一步步向我逼近，正要將我束縛。為了將壓力減輕，我心甘情愿地犧牲自己的寫作業(yè)時間、玩耍時間，于是，就有了那三個輔導(dǎo)班。

　　頂著火辣辣的太陽，它放射的光芒如一把利劍，直直地向我“刺”去，我卻無力逃避。于是，在鄭州的街道上，有一個女孩邁開腳步，提著有些沉重的袋子，匆匆地走過，所到之處立刻飄來一陣小風(fēng)。那也許就是我吧。

　　終于大步流星地抵達“進修所”，我卻來不及喘一口氣。守在教室前，門一開，就被埋沒在這擁擠的人群中，一步步地向前挪動——搶座位唄。但情況總是不容樂觀，我再努力也只能坐后排，我那瘦小的身軀怎么能承受如此重壓呢？真的服了這間小教室，竟能容忍50多位同學(xué)的喧嘩打鬧。

　　坐在教室中，靜心聆聽著老師那飽含著知識的馨香的字字句句，真是人生的.一大樂事~然而，我卻對屹立在教室后面的空調(diào)懼怕三分。它每時每刻吐出的冷空氣讓我渾身戰(zhàn)栗，我的熱血似乎停止了流動。我簡直就身處于地球上最寒冷的極地。我們下課時，它卻始終不肯“下課”，不禁用敬佩的目光注視著它，默嘆道：“你真敬業(yè)呢，整天辛苦地工作，卻從不肯罷工。”不過，能欣喜地接受老師播撒的知識，再冷我也不怕咯。

　　語文課的那些同學(xué)啊，像盛行文字獄的皇帝般，緊咬著一個小知識不放，時常能挖掘出幽默的笑料。于是，語文課不再枯燥，教室中總是流動著一種輕松的空氣，我們銀鈴般的笑聲，在這空氣的飄蕩中，向四周飄去。數(shù)學(xué)課，我們的邵老師雖快奔60歲，但看起來永遠年輕、漂亮，只因她的敬業(yè)、耐心與活潑。她手中的粉筆，宛若一支魔術(shù)棒，在黑板上輕輕劃過，一道道難題就露出了“廬山真面目”。物理課，老師那幽默、詼諧的教學(xué)話語，時常從口中蹦跳著出來，向同學(xué)們迎面跑來，刻在每一位同學(xué)的腦海中。于是，我們對物理的懼怕和陌生感在頃刻間一掃全無，對物理的濃厚興趣倏地油然而生。我期待著上課，期待著老師的精彩表演，期待著那帶著清晨的露珠的新知識。

　　我在暑假中的“進修”時光滿溢著快樂的氣息�！斑M修”，“進修”……默念著你的名字，溫暖的陽光頃刻間灑向心頭。我愛“進修”！

暑假的作文 篇2

　　假期里，我和媽媽去北京旅游。第一天來到的地方就是石景山游樂園，門外有許多大大小小的木偶，他們向我招手、擁抱，還和我照了張相。一進門，就看見了一個個在動畫片里見過的人物，站在五彩 繽紛的花叢中。

　　游樂園里的游戲設(shè)施可真多呀！我最喜歡玩的就是青蟲過山車，我系好安全帶，過山車就飛快的向前沖去，一會兒向左，一會兒向右，一會兒向上，一會兒向下，還翻著跟頭呢，嚇得我哇哇直叫。青蟲 過山車真刺激，我都玩了兩次，都感覺不過癮！

　　天色漸漸黑了，我戀戀不舍的.離開了石景山游樂園。明年暑假，我一定再來北京，再到石景山游樂園玩！

暑假的作文 篇3

　　人們都知道醫(yī)生能治病， 你聽說過能治病的老師嗎？ 可是我們班的劉老師就是一位能治病的老師， 她不用打針， 也不用吃藥， 卻治好了我們很多的毛病 。

　　這學(xué)期， 我們升入了四年級， 又更換了一位新班主任—教語文的劉老師。 劉老師中等身材， 有一雙大大的眼睛。 開學(xué)的第一天， 劉老師自我介劉老師自我介紹時說：“我是一位不怕麻煩的班主任 。 我最大的優(yōu)點就是記憶力非常好， 如果誰有什么‘毛病’，我都一定能記住， 并且會不怕麻煩地去幫助他改正�！�

　　果然開學(xué)第一周， 劉老師就給我們找了很多的麻煩：有的同學(xué)不寫作業(yè)， 還有的同學(xué)把作業(yè)亂做一氣， 字跡潦草， 劉老師就麻煩他們重寫， 這些同學(xué)望著作業(yè)本， 吐了吐舌頭， 真是“啞巴吃黃連， 有苦說不出。” 當(dāng)他們再次交上作業(yè)本時， 字跡工整了， 答案也正確了， 這時的劉老師一副勝利的樣子， 高興的笑了。

　　劉老師還是一位特別愛干凈的老師。 在教室的地板上只要有一點紙屑， 劉老師的眼睛就能看到。 這周， 輪到我們組當(dāng)值日生， 我們生怕劉老師找麻煩， 分工打掃得非常認(rèn)真。 誰知劉老師一檢查， 還嫌桌椅排得不整齊， 我們只好重排。

　　劉老師找麻煩是不管對象的`， 平時調(diào)皮的同學(xué)要找， 班干部也照樣要找， 她不講情面 ， 人人一律平等。 說來也真奇怪， 隨著劉老師不斷找同學(xué)的麻煩， 班里的同學(xué)都在進步， 熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了， 課堂紀(jì)律變好了。 學(xué)校也經(jīng)常請我們班做公開課， 連日本的教育專家也來聽我們班的課， 我感到非常自豪。

　　經(jīng)過劉老師的治病， 我們改了很多的缺點， 你說我們的劉老師是不是一位能治病的老師呢？

暑假的作文 篇4

　　暑假最有意義的事那就是去北京泡溫泉了。

　　今年舞蹈班去北京比賽，比完賽了。那個賓館里有溫泉，于是我和幾個同學(xué)和家長一塊去泡溫泉。那里是天然的溫泉。媽媽她們找了個小的地方，我就開始玩了個游戲，名字叫“撿石頭，撿石頭”。家長們?nèi)邮�頭我們撿石頭，我贏了，后來我扔媽媽她們撿石頭，別的.家長贏了。還有一個溫泉里有小魚，我們在里面泡它會咬你的死皮。在那里面泡它咬著你的皮癢癢的，你一動一笑它就會跑的，我抓了一條魚，放在了紙杯里，然后誰也沒抓到魚了。過了一天老師組織去室內(nèi)溫泉，里面有三個滑滑梯，每一個都很好玩，那里面有向大海的浪，我很一個同學(xué)做皮筏，那些浪把里面進了很多水。

　　那天好好玩！

暑假的作文 篇5

　　成長的燈塔真善美是智慧的源泉，是開啟情感大門的金鑰匙。

　�。�－題記

　　夏日，一天中午太陽像一個大火球似的烤著大地，一絲風(fēng)也沒有。遠處的樹木呆立不動，田眼里的野花都無精打采的低下了頭，只有蟬兒在樹上“吱吱”的鳴叫著，好像告訴人們“真是熱死人了”。

　　我和好朋友王紅，獨自在村頭閑逛。走著走著，忽然從我們身后傳來了一陣“吱”慘叫聲，我懷著好奇的心，轉(zhuǎn)過身來，一看，哦，原來是從一家屋檐上的鳥巢里掉下的一只小鳥。頓時，我喜出望外，立刻彎下腰，捧起小鳥，朝王紅大聲的喊道：“王紅，告訴你個好消息，我撿到一只小鳥，要不，咱們把它拿去燒烤吧！”

　　話音剛落，只見王紅的臉色漸漸嚴(yán)肅起來，嚴(yán)厲的批評了我，說：“？？，你是一個新時代的少先隊員，是祖國未來的希望，從小就應(yīng)該愛護小鳥，保護大自然，你怎么能隨便把小燕子拿去燒烤呢？”王紅的一席話，深深的打動了我的心，頓時，我的臉上仿佛感到火辣辣的，不好意思的低下了頭，對王紅說：“對不起，王紅，我錯了。咱們趕緊把小燕子，送回巢吧！”

　　于是，我們就到附近人家借來了一把小竹梯，然后王紅在下面扶著竹梯，我小心翼翼的爬上了竹梯，捧著小鳥，把小鳥送回了鳥巢里，然后又小心翼翼的，爬著下來。然后把小竹梯歸還給別人。這時，我媽媽從遠方，聞訊趕來，站在屋檐頂上，發(fā)出了“嘰嘰喳喳”的`叫聲，好像在說：“小朋友，謝謝你們�！边@時我們才告別了鳥媽媽，高高興興的回了家。王紅，你是我心中的動力，給我無限的力量，你是我心中的一座燈塔，永遠照亮著我前進的方向，你讓我獲得了意想不到的收獲，精神的洗禮，心靈的震撼！

暑假的作文 篇6

　　說到拿手好戲，想必同學(xué)們都有自己的絕活。我也不例外，有著自己的拿手好戲。彈吉它，是我休閑娛樂的最愛了，它已經(jīng)伴隨我三年多了�？�，我的吉它多好看！黃色的琴身，細(xì)長的琴弦，彎曲的琴枕，十分美麗，撥動琴弦，琴聲悅耳動聽。

　　說到彈吉它，一開始我只不過是一時沖動，覺得彈吉他很酷，彈了之后才知道酷的背后要付出多少的努力和汗水，多少次的.枯燥無味地練習(xí)，才能練到今天會彈幾首曲子，但是這就是吉他。

　　那一天，陰雨綿綿，我本來就忐忑的心情變得更加不安、緊張。經(jīng)過漫長的等待，終于輪到我上場考試了，此事我反而如釋重負(fù)，剛才的緊張早已拋到九霄云外了。我嫻熟地拿出吉他，撥動琴弦，一個個動聽的音符從我的指間流淌出來，那清脆動聽的旋律似風(fēng)一般飛了出來，此時，我彈得如癡如醉，完全沉浸在音樂的世界之中，仿佛我和音樂融為了一體，成了一個歡樂的小音符，在五線譜之間跳動，在考試的教室里飛揚，在手指間流動著。考試的樂曲彈完了，考官微笑地向我點點頭，好象也沉浸在我的樂曲之中。

　　這就是我的拿手好戲，伴隨著我成長，讓我歡樂無比的吉他。

暑假的作文 篇7

　　經(jīng)過暑假第一天的事情，我已經(jīng)預(yù)感到我的這個暑假，一定是一個快樂的暑假了。

　　暑假第一天發(fā)生了什么事情？我本是做好了做一個孤獨的學(xué)習(xí)者的打算，去報名了圍棋班的學(xué)習(xí)，沒想到在報名的地方碰見了我的同班同學(xué)，雖然這位同學(xué)過去與我沒有說過很多的話，但是我倆在班級里也都一直微笑來往，算是沒有什么機會成為朋友，這一次我們一起在一個圍棋班學(xué)習(xí)，我想我們應(yīng)該是能夠成為朋友的吧！

　　不過這樣的想法，并不是我一廂情愿的想法，在報完名的路上，這位同學(xué)主動和我一起走在回家的`路上，他給我說了許多他對圍棋的向往和追求，這些向往和我對圍棋的向往是多么的相似�。∥乙呀�(jīng)預(yù)感我們倆會有一個快樂的暑假了，至少我們倆一定會在學(xué)習(xí)圍棋的過程中感受到圍棋帶給我們的快樂。至于我們倆能不能成為朋友，這也就不再是我們需要考慮的問題了吧！

　　在上學(xué)的這么多年里，我有過幾個快樂的暑假，那幾個暑假有著許多的作業(yè)，也有著許多有趣的活動，而那些快樂，大多都是在我充實度過暑假的每一天時所感受到的。這個暑假里，我已經(jīng)感受到了暑假作業(yè)之多了，又給自己報名了圍棋班的學(xué)習(xí)，還在圍棋班上遇到了同班同學(xué)，這些因素?zé)o不在預(yù)示著我的這個暑假會是一個快樂的暑假了。

　　不信的話，我們就從現(xiàn)在開始“走著瞧吧！”只要我認(rèn)認(rèn)真真投入到暑假作業(yè)的完成中，帶著成為一個專業(yè)圍棋選手的向往去學(xué)習(xí)圍棋，我的這個暑假一定也會像過去那個快樂的暑假一樣快樂。畢竟快樂不都來自玩耍，很多的快樂也來自于充實的學(xué)習(xí)！

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