暑假的作文[共4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的暑假的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假的作文 篇1

　　拿著《家長通知書》，臉上露著開心的笑容，邁著輕松的步伐，我向家里走去。

　　噢!這下有陣子可以聽不到老師的批評，媽媽的嘮叨也少了，耳朵能清靜會了;還可以睡懶覺，再也不用每天跟打仗似地，急急忙忙刷牙，洗臉copyright，吃飯，上學了。暑假開始啦，我該怎么度過呢?我邊走邊想:可以和朋友痛痛快快地玩，還可以正大光明地玩電腦……多高興呀!想到開心處,禁不住手舞足蹈起來.可是又一想,這個想法是行不通的,因為還有暑假作業(yè)要寫,不完成,開學老師要批評且不說,爸爸媽媽也不會讓我無休止玩的,看來還的計劃一下.

　　如果每天都學習,那我就沒有玩的時間了,多沒意思呀;如果每天玩，自己高興了，家長是不會同意的。要玩好，還不能耽誤學習，怎么安排才比較好呢?

　　別的同學假期里爸爸媽媽會安排補課，什么英語，數(shù)學，語文……我可不要補課，因為補課要花錢，收費挺高;再說補的知識開學后老師會教，只要自己開學后認真聽講，多學多練，不會落下功課的，所以不用浪費爸爸媽媽的辛苦錢了。

　　原來參加的跆拳道訓練班，還得繼續(xù)上。媽媽常說:“身體是革命的本錢�！蔽易约阂彩沁@么認為的，不然每天病病怏怏的什么也干不了，會少很多的樂趣。去年的暑假整天都在訓練，今年我只參加上午和晚上的.訓練，下午的不參加了，因為午后太熱，要睡覺，睡醒了再學習，寫作業(yè)。

　　周六、周日爸媽有空的時侯讓他們帶我去游泳。

　　這樣的日子多好啊，就這樣吧，我的暑假我做主了。

暑假的作文 篇2

　　暑假生活，覺得十分開心，其中最快樂的一件事是媽媽帶我去池塘邊看荷花。

　　哇！密密麻麻的荷花和荷葉滿池塘！那粉嘟嘟的.荷花在池塘上快活搖晃，嬌艷欲滴，看過去白里透紅。滿池的荷花讓我想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。水靈靈的露珠害羞地跑來跑去，特別調(diào)皮。魚兒在水里活蹦亂跳，好像是對我招手問好，真有禮貌！還有好多不同的動物，比如烏龜、黃花魚、水蛇、金龍魚……太美妙了！第一次見，我真是眉開眼笑，心花怒放。

暑假的作文 篇3

　　今天是第三天了，早上，我們早早的就起床了，吃了飯。我們來到操場上，今天的游戲項目是：無敵狂風賽車。（媽媽問：什么是無敵狂風賽車？）

　　無敵狂風賽車就是大家排成一隊，人與人中間夾一個氣球，不能讓氣球爆炸，也不能讓氣球飛走，最后看誰跑得快。教官讓我們自己吹氣球，吹完了氣球。教官說：“第一個小朋友是最低的，第二個小朋友是高的，第三個是更高的，第四個是更更高的……”就這樣我們排成了長長的一隊。

　　比賽開始了，前面小的走，我們也跟著走。我覺得前面走的太快了，因為氣球在我們中間，我們不能把氣球弄破，也不能讓氣球飛走。真是太難了。突然，我的'身后“啪”的一聲，有個氣球爆炸了�；疖嚁嗔�，我們趕緊連接好，繼續(xù)走�？鞗Q戰(zhàn)了，我們沖�。　耙欢�、一二、一二�！蔽覀兒爸�口號齊步走，終于走到了終點。結果，我們勝利了，我們隊加了10分。我們真高興啊，大家都蹦了起來。

　　中午，我們吃完飯就睡覺了。睡醒了，我們又去練軍體拳了，好煩人啊！等我們練完了拳，我們就自己玩了。晚上，教官把我們帶到大廳，給我們發(fā)了一封信，我一看是媽媽給我寫的，我的眼淚都流了出來，我也想媽媽了。（媽媽問：教官給你們說了什么嗎？）教官給我們說：“媽媽很愛你們，也很累�；厝チ耍�你們要尊敬媽媽，多幫媽媽干活，珍惜媽媽的勞動成果。”我們都哭了。然后教官我們發(fā)了筆和紙，讓我們也給媽媽寫了信。

暑假的作文 篇4

　　我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來了暑假的到來。

　　意想中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個暑假是枯燥乏味，毫無生機的。唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個念頭不久，假期補課這個“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。

　　在學校補了幾天課后，不知由于什么緣故，不補了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個人，該學習的時候絕不馬虎，不該學習的`時候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個暑假是屬于誰的。

　　補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)�痛快、刺激點的，所以就學著別人逃了一節(jié)課。誰料這一逃，就把我推進了“火坑”，不知是誰向老師通風報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了！此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。

　　補課結束后，我唯有一個愿望，就是靜下心來安度“晚年”，但同學的一個電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因為我要和父母商量一下，才能給她答案。

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