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導(dǎo)語(yǔ)：又是一年的端午節(jié)，又到了賽龍舟吃粽子的時(shí)候。在這個(gè)熱熱鬧鬧的季節(jié)里，我懷念起了家鄉(xiāng)的端午節(jié)。下面是小編為大家整理的家鄉(xiāng)的端午節(jié)小學(xué)生作文，歡迎大家閱讀。
家鄉(xiāng)的端午節(jié)小學(xué)生作文1
每年的農(nóng)歷五月初五端午節(jié)是我國(guó)繼春節(jié)，清明之后的又一個(gè)重大的傳統(tǒng)節(jié)日。
在我的家鄉(xiāng)，到了端午節(jié)這一天，家家戶(hù)戶(hù)的.大門(mén)邊都會(huì)插上一束菖蒲葉和艾草，據(jù)說(shuō)這樣可以驅(qū)蟲(chóng)和避邪。早上媽媽還會(huì)在我的手腕，腳腕上戴上用五彩絲線編織成的“百腳繩”，在我的脖子上掛上一個(gè)裝著熟鴨蛋的五彩蛋網(wǎng)，最后還會(huì)在我的口袋里放上一只小香囊。我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，大家相互比著看誰(shuí)的鴨蛋大？誰(shuí)的蛋網(wǎng)漂亮？
午飯時(shí)，餐桌上也擺放著各種與端午節(jié)有關(guān)的菜肴。有紅紅的莧菜，黃魚(yú)，還有剛剛煮熟的冒著熱氣，散發(fā)著清香的棕子等等，看得我直咽口水。吃飯時(shí)，爺爺會(huì)倒上一杯雄黃酒，用筷子蘸上一點(diǎn)酒，在我的額頭上寫(xiě)上一個(gè)大大的“王”字。大人們一邊吃著一邊聊著端午節(jié)的各種故事和傳說(shuō)，回憶著他們小時(shí)候過(guò)端午節(jié)的情景和有趣的往事。
我太喜愛(ài)家鄉(xiāng)的端午節(jié)了！
家鄉(xiāng)的端午節(jié)小學(xué)生作文2
每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。家鄉(xiāng)的端午節(jié)有許多習(xí)俗，比如家家戶(hù)戶(hù)都要吃粽子、吃雞蛋、吃鴨蛋、插艾草、插菖蒲等，我們還會(huì)在大人的陪伴下到塘河岸上看賽龍舟。
每年端午節(jié)外婆都會(huì)包粽子給我吃，外婆包得好吃極了，所以每次端午節(jié)我一聞到那粽子的香味，口水就直滴下來(lái)。吃完了粽子，我就叫外婆教我做蛋袋，這個(gè)蛋袋是用來(lái)掛在胸前放雞蛋的，這可是我們小朋友最喜歡的東西。我先找來(lái)一些五彩繽紛的線，然后，外婆就教我編起蛋袋來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎之力終于做好了一個(gè)蛋袋，仔細(xì)一看還不錯(cuò)呢！我把它掛在脖子上，再在里面放了一個(gè)雞蛋，就去找我的好朋友跟她比碰蛋。我們立下規(guī)矩，比十個(gè)蛋，誰(shuí)輸了就罰吃蛋。第一局開(kāi)始了，我的蛋剛碰到她的蛋就破了，我只好把手上的蛋吃掉。突然，我發(fā)現(xiàn)蛋尖的那頭硬一點(diǎn)，我就打算用尖的`那頭跟對(duì)方碰。我們又比了第二局，果然，這局我贏了。就這樣比了九局，最后統(tǒng)計(jì)是我贏，因?yàn)槲抑怀粤?個(gè)蛋，她吃了6個(gè)蛋，還剩1個(gè)蛋。我喜滋滋地抱著勝利蛋回家了。
我過(guò)了一個(gè)很開(kāi)心的端午節(jié)，我喜歡端午節(jié)，更喜歡家鄉(xiāng)的端午節(jié)。
家鄉(xiāng)的端午節(jié)小學(xué)生作文3
我的家鄉(xiāng)有很多節(jié)日，我尤其喜歡五月初五端午節(jié)了。
今年的端午這天節(jié)，我們?nèi)胰艘黄饟屩詪寢寗倓偘玫聂兆印Ｎ移炔患按貏冮_(kāi)粽葉，咬了一口，說(shuō)：“哇！媽媽包的粽子可真好吃��！”媽媽笑著說(shuō)：“你這個(gè)小饞鬼！粽子呀，有三角形、菱形、方形、柱形......可真是樣式繁多。如果按照餡料來(lái)分，可分為豬肉粽，黃豆粽，蜜棗粽，蛋黃粽等，味道各不相同�！蔽仪纹さ卣f(shuō)：“還是媽媽做的最好吃�！蔽乙幌伦泳统粤巳髠�(gè)。香噴噴的，里面的肉餡更是鮮嫩。吃了一口還想再咬一口。
我們一家人吃好粽子后，又開(kāi)車(chē)趕去觀看賽龍舟。
到那時(shí)，岸上的觀眾已是人山人海。河上的龍舟活靈活現(xiàn)，兩側(cè)做工十分精美。賽龍舟的叔叔們，穿著紅背心，頭上用手巾盤(pán)著英雄結(jié)。他們可謂信心滿滿，蓄勢(shì)待發(fā)。一聲槍響后，各位叔叔們用力劃著龍舟，龍舟像離弦的.箭一樣，非一般地前進(jìn)。剛開(kāi)始，旗鼓相當(dāng)，不分上下，最后紅色的龍舟勝利了，紅色龍舟上的人們歡呼起來(lái)，我們也歡呼起來(lái)。
今天端午節(jié)過(guò)的真開(kāi)心�。�
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